[精选教案] 小班教案精选一篇。

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是小编为大家整理的“[精选教案] 小班教案精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

生活中轮子无处不在，马路上的汽车、自行车、摩托车，幼儿的玩具车、滑板车、轮滑鞋，幼儿园的餐车、家里的行李箱等上面都有轮子。轮子既带便利，也带乐趣。小班幼儿很喜欢玩带轮子的玩具，但对轮子的特点和作用不甚了解。为此，我组织了这一活动，具体环节是这样安排的：

第一环节，感知、探索轮子的多样性及其会滚动的特点。考虑到如果给幼儿投放带轮子的玩具，幼儿可能会关注玩具本身而不是轮子，因此，我直接投放了材质、大小、花纹不同的轮子，以利于幼儿直接感知轮子的多样性及其特点。

第二环节，探索发现轮子的作用。小班幼儿的年龄特点决定了他们的学习应是“玩中学”。活动中，我让幼儿通过玩“推箱子”的游戏，亲身体验推不同的箱子有不同的感受，从中发现省力的原因是轮子在起作用，从而在玩乐中达成学习目标。

第三环节，迁移经验，感受轮子在生活中的广泛用途。贴近生活经验的探究是幼儿感兴趣的，也是幼儿容易理解和学习的。因此，我组织了寻找带轮子的物品和观看其他带轮子的物品的课件的活动，以期通过引导幼儿观察、发现、讨论，更好地调动他们的学习积极性，进一步感知轮子的作用。活动结束，我还引导幼儿巧用带轮子的箱子收拾材料，充分体现了科学“源于生活并服务于生活”的特点。

目标：

1.感受轮子的多样性，探索发现轮子是圆的、会滚动的。

2.了解轮子在生活中的作用。

3.喜欢玩轮子和带轮子的物品，对轮子产生探究的兴趣。

准备：

1.经验准备：幼儿玩过带轮子的玩具。

2.材料准备和场地布置：

(1)各种材质、大小、花纹不同的轮子分散放在活动场地中间。

(2)六个大小相同的箱子，其中三个是有轮子的蓝箱子、三个是没有轮子的绿箱子，把它们摆放成一排，对面8米处画有终点线。

(3)各种带轮子的物品。

过程：

一、自主玩轮子，感受轮子的多样性，知道轮子是圆的、会滚动

1.自主选择轮子玩。

师：这里有各种各样的轮子，你们先选两个自己喜欢的轮子找个空地玩一玩吧。

(教师鼓励幼儿看一看、摸一摸、滚一滚，并说一说轮子的外形特征。)

师：你的轮子和其他小伙伴的轮子一样吗?和小伙伴交换轮子玩一下，比一比、看一看它们哪里不一样。

2.交流感知轮子的多样性和特点。

(幼儿将轮子一字排开摆放在教师面前，然后呈半圆形坐在轮子周围。)

师：这里都有些什么样的轮子?它们有什么不一样?轮子都是什么形状的?它有什么本领?

师()：轮子的样式有很多，材质、大小、花纹也会不同，但都是圆圆的，可以滚动。

二、游戏“推箱子”，探究轮子省力的原因

1.使用有轮子的和没轮子的箱进行游戏。

(玩法：幼儿两人一组，一名幼儿坐到箱子里，一名幼儿推箱子，看看哪些组快、哪些组慢，哪一组最先到达终点。游戏后幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子的作用。)

师：刚才哪几组小朋友先到达终点?哪几组小朋友后到达终点的?

师：你推箱子时有什么感觉?为什么会快?为什么会慢?哪种箱子更加省力?为什么会省力?

(引导幼儿自己寻找答案，发现更省力的箱子的秘密。)

师()：原来带轮子的箱子推起来又快又省力。

2.交换玩“推箱子”的游戏，再次体验带轮子的箱子省力的感觉。

(教师可引导先到达终点的幼儿不一样的感觉。)

三、找一找生活中带轮子的物品，知道轮子的广泛用途

1.寻找并操作活动室里带轮子的物品，进一步讨论轮子的用途。

师：找一找，我们活动室里哪些物品带有轮子?轮子有什么用处?

2.观看生活中其他带轮子的物品的课件，体验轮子的广泛运用。

师：你还见过哪些带轮子的物品?让我们来看看视频。

师()：我们现在知道了，有很多物品都会用到轮子，带轮子的物品给我们带来了种种方便和乐趣。

四、结束活动

教师带领幼儿将没有轮子的箱子和各种轮子放到带轮子的箱子里推出活动室，进一步体验轮子带来的方便。

延伸阅读

课件推荐: 小班教案精选一篇

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，优秀的小班教案模板有哪些？下面的内容是小编为大家整理的课件推荐: 小班教案精选一篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计思路：幼儿最近的主题是《可爱的动物》，因此我设计了这堂《嘟巴醒了》的语言课，目的'就是想要让幼儿了解故事的情节，感受帮助他人的快乐，因为我认为幼儿的道德教育是十分重要的，现在的孩子大都都是独生子女，以自我为中心，不愿与人分享、不愿帮助别人是十分常见的问题，因此，我想通过故事，能让幼儿了解帮助他人的快乐，能在他们小小的心中播下助人为乐的种子。

活动目标：

1、在看看、说说、听听中了解故事情节。

2、感受助人为乐的感觉。

活动准备：ppt

活动重点：让幼儿感受助人为乐的感觉。

活动难点：让幼儿能了解故事《嘟巴醒了》的主要情节。

活动过程：

一导入

教师提问：

1、今天，我给大家猜个谜语：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲，是什么呢？（ppt鳄鱼）

2、他看上去是一条怎么样的鳄鱼呢？

小结与过渡：嘟巴和别的鳄鱼不一样，他不凶，但总是有点无精打采，闷闷不乐的。他没什么朋友，如果一定要选一个朋友，他觉得那应该是他的椅子。因为他的椅子不会说话，不会让他做任何事情，却能让他舒舒服服地在上面休息。坐得累了，嘟巴喜欢在森林里逛逛。有一天，嘟巴在森林里发现了一件神奇的事情，森林的中央出现了……（ppt）

二故事欣赏

教师提问：

1、这是一条怎么样的小河呀？

2、动物朋友们发现了这条神奇又美丽的小河，会想什么呢？听听他们是怎么说的？（画外音）

3、听到大家的想法，我们的嘟巴呢？（插入小图）他想加入朋友们的游戏吗？

过渡：小鳄鱼嘟巴站在边上，双后交叉放在身后，一声不吭。不过朋友们没有看出来，他们热情地邀请嘟巴一起造小船。

？找树干情节

嘟巴愿意一起帮忙吗？从哪儿看出来嘟巴不愿意？

？挖船舱情节

角色对话

嘟巴在做什么？狐狸是怎么做的？学学狐狸挖船舱的样子（动作体验）

？刷油漆情节（ppt三幅连看）：谁来邀请嘟巴了？嘟巴有没有帮忙，他在干什么？怎么刷颜色呢？（幼儿表演）

4、船造好了，他们并没有出发。他们在等什么呀？嘟巴为什么不好意思了呢？

5、嘟巴想了想，做出了一个决定（ppt回家）他怎么啦？

听听嘟巴是怎么说的（画外音）

6、嘟巴回家拿面包，因为他愿意帮助好朋友准备好吃的东西，然后大家一起去森林里划船。

三完整欣赏

四说说在日常的生活中，你都帮助你的朋友做了点什么？感受助人为乐的感觉。

月度课件精选 小班海豚教案一篇

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供月度课件精选 小班海豚教案一篇，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、尝试用比较流畅的线条表现海豚的不同姿态。

2、了解海豚的本领，喜欢海豚。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

海豚PPT、海豚图片、大的海报背景、淡蓝色的色纸、炫彩棒

活动过程：

一、激趣导入

(价值取向：用海豚求助的情景激发幼儿绘画的兴趣)

师：最近海豚明星有一件很着急的事，表演就要开始了，小朋友们却还不知道，没有观众，我们帮它想个办法吧!

二、观察体验

(价值取向：通过观察海豚表演的图片，发现海豚的不同姿态)

1、海豚长什么样?

小结：身体像月芽、尾巴像椭圆，鱼鳍像三角，小海豚真可爱，大家都喜欢。

2、它会表演什么节目?(图片展示，学一学感受肢体动作)

小结：小海豚，水里游，表演节目真是逗!顶气球，抛彩球，骨碌骨碌翻筋斗;钻火圈、蹿得快，聪明伶俐真可爱。

3、看看海豚身体姿态有什么不同?(用符号、手来感受动态)

小结：原来，身体、尾巴和嘴巴的方向变一变，海豚就能表演不一样的节目了。

三、绘画表现

(价值取向：用比较流畅的线条自由表现海豚的不同姿态)

1、自由想象表现海豚不同的节目。

2、孩子画好后将作品贴在大大的海报上。

四、交流分享

(价值取向：乐意用较完整的语言来介绍自己的作品，了解海豚的本领，喜欢海豚。)

1、看看海报，为大家介绍海豚在表演什么节目。

2、延伸：和孩子们一起欣赏更多海豚、海狮表演的视频。

[实用教案] 小班美术教案精选一篇

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[实用教案] 小班美术教案精选一篇，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的

脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备 图片：太阳

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.谜语：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，

若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

2.出示图片。

教师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?

3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，

太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，

鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，

教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

[精选课件] 小班教案:小蝌蚪（一篇）

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，小班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[精选课件] 小班教案:小蝌蚪（一篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.学习用水墨画方法画蝌蚪。

2.加深对蝌蚪形象的认识。

活动准备：

1.毛笔、宣纸、墨、调色盘（内有墨汁）人手一份。

2.范画一张。

活动过程：

一.教师出示范画，请幼儿仔细观察与以前的画有什么不一样。

教师从作画材料、工具及画面效果等方面引导幼儿观察。

二.教师一一出示作画工具，吸引幼儿的注意力。

三.教师示范作画步骤。

1.用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。

2.用毛笔的笔锋勾勒出蝌蚪的尾巴。

3.添画水草和小鱼。

四.幼儿作画。

1.提醒幼儿作画时用墨适量。

2.指导并帮助幼儿用正确的方法画蝌蚪。

五.展示作品，体验成功的快乐。

实用课件: 小班教学反思精选一篇

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，小班教案你知道怎么写更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“实用课件: 小班教学反思精选一篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《打雪仗》活动中，我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，我着重以幼儿的兴趣入手。因为运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力，它不仅能提高幼儿参与体育活动的主动性、积极性，为达成增强幼儿体质的目的提供重要条件，而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基础。在前期的活动中，孩子们对“打雪仗”特感兴趣，于是我在此活动中，把游戏“打雪仗”也预设在内。我先让幼儿用报纸自制雪球，通过自捏、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿讨论：雪球还可以怎么玩？通过讨论，集思广益，帮助个别幼儿，打开其思维，使运动内容更丰富、更新颖。在此基础上，根据孩子们的兴趣，开展竞赛活动“打雪仗”。在活动中，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去。游戏结束分出胜负时，赢的孩子欢呼雀跃，而输的孩子则强烈要求再来一次，于是我提议让孩子们讨论，孩子们经过讨论后决定以三局定胜负。最后，尽管赢的还是赢了，输的还是输了，但是大家还是非常开心，而且输的孩子也不气馁，他们纷纷表示下次一定能赢，他们的这种永不言败、执意追求的精神，让我非常感动。新课程中一再强调：要遵循整合性的原则。在预设的活动中，我除了游戏“打雪仗”以外，我还给孩子一段时间，让孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每当发现新的玩法时，我及时肯定、表扬，并跟他学，从而增强他的自信，激发他的表现欲望。活动最后，我则把孩子召集在我的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及玩法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了运动带给他们的快乐。

在主题背景的活动中，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选取、整合教材，创造性地运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。

月度教案精选 小班美术教案(推荐一篇)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度教案精选 小班美术教案(推荐一篇)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察，同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面干净整洁。

教学目标：

1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。

2、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的观察力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

棉签、紫色颜料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用书（上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。

教学过程：

一、开始部分

①游戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣

老师：“宝宝，我们今天一起来玩变魔术游戏。”

请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。

②老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数葡萄呢？老师和幼儿一起数，引出许多葡萄长在一起，密密麻麻的。

③出示葡萄干，告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡萄干是什么味道的。

二、基本部分

示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法

①出示画有葡萄轮廓的画纸

老师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色，今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色，让它们穿上漂亮的衣服。”

②老师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣，一个连一个，都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。

③幼儿自己动手操作，老师指导。

三、结束部分

将作业晾起来，大家品尝葡萄干，互相交流葡萄干的味道

教学反思：

《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”，没有特别难的.技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

【教案参考】 小班游戏教案：挖池塘精选一篇

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“【教案参考】 小班游戏教案：挖池塘精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。

2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。

3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。

活动准备：

1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地沙池一块。

2、布置场地：将小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等塑料玩具散放于沙池的各个地方。

活动过程：

（一）活动前的热身运动

1、教师将幼儿带到沙池边，观看沙池。引导幼儿谈话：哇！今天我们的沙池里来了好多的小客人，他们是谁呀？幼儿答：小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。师：我们下去和他们一起玩好吗？（调起幼儿的积极性后）教师请幼儿做好进入沙池的准备。（脱鞋袜、卷袖口与裤口）

2、进入沙池，教师带领幼儿一起学学沙池里的小动物：我学小鸭摇摇摆、我学小鱼游呀游、我学青蛙跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到妈妈身边来（请小朋友爬到老师身边集中）。

（二）引题让幼儿产生兴趣

1、师：今天小动物们和你们玩得可开心啦！可是它们找不到自己的家了，你们知道他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑筋想一想？（幼儿开始自由讨论）。

2、小结：哦，原来它们的家在水里，那我们今天就在沙池里，给它们安一个家吧！来进行挖池塘好吗？

（三）教师讲解活动玩法和要求

玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把池塘灌满水，然后将各种玩具放进池塘，最后在完成的作品加上一些装饰。

（四）幼儿活动，教师指导

1、两位老师协商以大带小原则，分别将中班小班幼儿分成六组。

2、根据幼儿的年龄和能力的情况，指导他们进行分工合作活动，中小班幼儿一起合作挖沙坑；中班幼儿进行铺池塘、运水灌水；小班幼儿进行找、送小动物进池塘等。

3、活动时，提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的

安全和卫生，懂得照顾小班幼儿。

4、教师点评活动情况，让幼儿相互欣赏各种各样的池塘作品。

活动结束：

1、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。

2、帮助幼儿做好清洗手脚，穿好鞋袜的工作。

教案精选: 《猫捉老鼠》小班教案（一篇）

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案精选: 《猫捉老鼠》小班教案（一篇）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。

2.借助观察的经验及老师的动作提示，尝试根据歌词内容创编老鼠不同的动作造型，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。

3.在教师的提醒下，能遵守游戏规则，知道扮演老鼠时蹲下后不随便移动，等大猫唱完最后一句时才能跑回座位。

4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动重点：

学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。

活动难点：

能随着音乐边唱边有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。

活动准备：

1.老鼠和猫的头饰各一个。

2.幼儿用书：《猫捉老鼠》。

3.歌曲：《猫捉老鼠》。

活动过程：

一、教师戴上老鼠头饰扮演鼠妈妈

师：宝宝们，你们知道我是谁吗?我是鼠妈妈，你们就是鼠宝宝。今天天气真好，我们出去活动活动身体吧。

二、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡觉的动作

1.师：出门之前妈妈要提醒你们，咱们老鼠最怕谁啊?所以出门的时候动作要怎样才能不被猫发现?谁来学一学老鼠走路?

2.教师歌唱第一段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地用脚尖跑。

3.师：哎呀，玩了半天肚子饿了吧，老鼠最爱吃大米，我们一起去找点米吃吧。米找到了，快点吃米吧，看看你们是怎么吃米的呢?

4.教师歌唱第二段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地吃东西。

5.师：妈妈来摸一摸，呀，小肚子都撑得圆滚滚的，吃饱了我们休息一会儿吧。(教师歌唱第三段歌曲)

6.师：小老鼠睡觉了，谁来了呢?(教师戴上猫的头饰)发生了什么事?(教师歌唱第四段歌曲验证幼儿的猜测)刚才大猫出现的时候你们心里感觉怎么样?能不能用你的动作和表情告诉大家你很害怕的样子?

三、完整欣赏歌曲，引导幼儿跟随教师边唱歌曲边表演

1.师：赶紧跟妈妈回家吧。我们一起回想一下刚刚我们出去干什么了呢?(教师引导幼儿回忆歌词内容并逐一出示相应图片)

2.教师播放歌曲，幼儿完整倾听。

师：妈妈还把刚才的事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字就叫《猫捉老鼠》。

3.教师引导幼儿看图歌唱，并学习用不同的演唱速度、力度表现第四段歌词，即“一只大猫跑上来了”唱得稍慢，“来捉老鼠了”唱得快一点响一点。

4.教师带领幼儿边唱歌曲边表演。

师：来，我们一起一边歌唱一边用动作把刚刚干得事表演出来吧。

5.教师弹琴，幼儿歌唱。

四、游戏：猫捉老鼠

1.场地布置：幼儿围坐在教室旁边，中间空出场地。

2.向幼儿明确游戏规则。

师：鼠宝宝们听好了，等会儿听到“小小老鼠，跑来跑去”时，你们就做老鼠跑的动作到前面来，听到“小小老鼠，现在吃米”时，你们就赶紧蹲下做吃米的动作，听到“小小老鼠，现在睡觉”时，你们就睡觉，不能动喽。我来做大猫，听到大猫唱完最后一句“来捉老鼠了”时，你们就快速跑回座位，不然就要被大猫抓住啦，知道了吗?

3.教师播放音乐带领幼儿玩“猫捉老鼠”的游戏。

4.请个别幼儿扮演大猫，再次共同游戏。

教学反思：

《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。