【课件模板】中班数学活动教学设计:图形身份证范本。
作为一名授予学生知识的教师,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以让教师更好的完成教学目标。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【课件模板】中班数学活动教学设计:图形身份证范本”,仅供参考,希望能为您提供参考!
中班数学活动:图形身份证
活动目标:
1、尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。
2、能用语言表达自己的操作过程和结果。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重点难点:
1、能概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。
2、在找图形活动中体验包含关系。ZJan56.COM
活动准备:
1、经验准备:认识过圆形、长方形、正方形、三角形等图形;会使用图形模板。
2、物质准备:图形挂饰(大小、形状、颜色不同)人手一个;图形模板;水笔;作业单;礼物箱(上有挂锁若干);图形王国的图片等。
活动过程:
1、活动导入,引起幼儿活动兴趣。
(1)出示图形国王图片,师:“图形国王想请我们到他的王国去做客,你们愿意吗?”
(2)观察比较,认识图形。
师:“图形王国里都有哪些图形宝宝呢?”(出示图形片,引导幼儿从形状、大小、颜色等方面进行观察比较。)
2、给图形宝宝制作身份证。
(1)师:“图形国王想请我们帮个忙,帮这些图形宝宝做身份证。”
(2)(出示大人身份证)师:这是我们大人的身份证,那图形宝宝的身份证你们认为要怎样做呢?(要有一张纸,要有照片,要有名称形状,要有颜色,要有大小标记。)
(3)师幼共同小结:图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特征。做完以后读一读,看看身份证上的标记和图形宝宝是不是一样。
(4)请个别幼儿示范操作身份证的做法,师幼共同明确操作方法和要求。
(5)幼儿自主选择图形制作身份证,教师巡回观察指导,鼓励幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。
3、游戏“取礼物”。
(1)师:“图形国王送给我们每个小朋友一份礼物,你们每人有一张礼物卷,礼物在这些信封里,那我们该怎样去取礼物呢?”(幼儿观察讨论。)
(2)师幼共同讨论取礼物的方法:幼儿自选一张礼物卷,根据礼物卷上的图形标记找到相应图形的信封,才能打开信封取出礼物。
(3)幼儿自选礼物卷进行找信封游戏。
提醒幼儿读一读,说一说礼物卷上的标记,寻找图形。鼓励幼儿互相帮助,找到所有的信封。
(4)取礼物,互相交流,体验与同伴共同游戏、成功的快乐。
4、延伸、拓展。
(出示半圆形、椭圆形、梯形)
延伸阅读
【热门教案】 中班数学活动教学设计:图形娃娃上幼儿园(示范版)
教师作为学生学习中的向导,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以系统方法为指导,可以帮助教师完成相应的教学任务。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“【热门教案】 中班数学活动教学设计:图形娃娃上幼儿园(示范版)”,但愿对您的学习教学带来帮助。
教学目标
1、让幼儿初步感知图形之间的转换关系,巩固对梯形、长方形、半圆形的认识和分类。
2、能用各种几何图形进行拼搭、创造。
3、发展幼儿的动手能力,培养幼儿的观察力及相互合作的意识。
教学准备:
大的图形娃娃一份;小的图形娃娃10份;剪刀10把;梯形、长方形、半圆形的桌子各一张;各种几何图形纸;白纸;固体胶;小筐。
教学过程:
●图形娃娃的转换。
以图形娃娃上幼儿园引出活动,引起幼儿探索的的兴趣。
——幼儿园来了新小朋友,它们也想来上幼儿园,瞧瞧你认识吗?它们是谁?(三角形、正方形、圆形)
——图形宝宝说小朋友都看错了,那让我们来听听图形宝宝是怎么介绍自己的。
“我不是三角形娃娃,小朋友摘下我头上尖尖的帽子就能看出我是什么图形娃娃了。”
“我不是正方形娃娃,小朋友只要帮我甩掉两只大长靴就能看出我是什么图形娃娃了。”
“我不是圆形娃娃,小朋友只要帮我们把姐妹俩分开就能看出我是什么图形娃娃了。”
要求幼儿两人一组,按图形娃娃的话去探索,将图形进行转换。
集中幼儿,展示转换后的图形娃娃,说说它们分别是什么图形娃娃。(梯形、长方形、半圆形)教师边操作大的图形娃娃边小结:三角形娃娃摘下尖尖的三角形帽子就变
成了梯形娃娃;正方形娃娃只要甩掉两只长方形的大长靴就变成了长方形娃娃;圆形娃娃只要帮忙把姐妹俩分开就能变成两个半圆形娃娃,哈哈,图形娃娃好像会变魔术呢
●图形娃娃的分类。
引导幼儿帮梯形图形娃娃、长方形图形娃娃、半圆形图形娃娃找一张和它们形状一样的桌子来学习。
幼儿按要求将自己手中的图形娃娃进行分类摆放。
集中幼儿,大家一起来验证图形娃娃找对桌子了吗?
拼搭图形娃娃。
出示各种几何图形纸引导幼儿为图形娃娃设计漂亮的新房子。
交代要求:
——能选用各种图形娃娃进行拼搭;能设计出与众不同的房子;张贴在白纸上给大家欣赏。
幼儿操作教师指导。
幼儿作品,引导幼儿相互欣赏并说说自己设计的作品里用到了哪些图
形娃娃?各用了几个?
【课件模板】中班音乐活动教学设计范本
作为一名授予学生知识的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“【课件模板】中班音乐活动教学设计范本”仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、学唱歌曲,感受领唱和齐唱的演唱形式。
2、尝试合作演唱歌曲。
活动准备:
1、在日常活动中给予幼儿倾听歌曲的机会,在潜移默化中积累学唱的经验。
2、音乐磁带。
活动过程:
一、飞机先生,你好!
1、教师模仿开飞机的样子,和幼儿打招呼:你们好!我是飞机先生,我就是多多坐过的飞机。听说大家都盼望着飞翔,我飞机先生能帮助你们吗?你们想去天上干什么?
2、幼儿与“飞机先生”打招呼:飞机先生:你好!
二、与飞机先生“对话”。
1、请听听这首《飞机先生》歌曲,里面的那个孩子是不是和你们想的一样。
2、播放歌曲一遍,幼儿完整倾听。
3、飞机先生在高高的天上,我们怎么和他打招呼呢?幼儿用手对着嘴巴,做喇叭状,好象对着天上的飞机先生大声唱:飞机先生,飞机先生……
4、幼儿跟随录音哼唱歌曲1―2遍。
三、乘坐飞机。
1、教师扮演飞机先生,幼儿跟随飞机先生做乘作飞机状。飞机先生演唱歌曲中的领唱,当飞机先生一挥手,幼儿就演唱齐唱部分。
2、每个组请一名幼儿扮演飞机先生,其他幼儿边演唱,边扮演乘客。
[推荐课件] 小班数学认识图形教学设计
作为一名默默奉献的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 小班数学认识图形教学设计”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动设计背景
在日常生活中,幼儿经常接触到圆形、三角形、正方形这些图形,并对它们产生了浓厚的兴趣。为此我设计了此活动,通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿对这三种几何图形的认识较为深入,并得以巩固。
活动目标
使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力。
教学重点、难点
教学重点:正确说出图形
教学难点:说出图形特点
活动准备
1、 在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。
2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形(可容纳全班幼儿)。
活动过程
开始部分:手指操稳定幼儿情绪
基本部分:
1、引导幼儿在室内找。如正方形的玻璃窗、圆形的钟面、三角形的搁架等。
2、启发幼儿在自己身上找。如圆圆的扣子,衣服上的几何形图案,放在口袋里的正方形的小手绢等。
3、启发幼儿动脑想一想,说一说在日常生活总还有那些物品是圆形、三角形、正方形的。
4、鼓励幼儿在活动区找一找。
结束部分:游戏《找朋友》
方法:
幼儿在场地上自由地边拍手跳边念《找朋友》的儿歌:“找找找,找朋友,我要找个好朋友。找到谁,谁就是我的好朋友。”念完后,老师接着说:“找图形,圆形是你的好朋友。”然后小朋友就赶快跳到圆形里面。游戏反复进行。老师可以分别说找正方形或三角形,幼儿跳到相应的图形里。
活动延伸:请幼儿用火柴棒、细电线拼摆圆形、正方形、三角形。
《小班数学教案“认识几何图形”》摘要:。为此我设计了此活动,通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿对这三种几何图形的认识较为深入,并得以巩固。 活动目标 使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力...
[课件借鉴] 中班数学教学设计:分类模板
作为一名优秀负责任的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编特地为您收集整理“[课件借鉴] 中班数学教学设计:分类模板”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。
2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
图形拼图一幅,标记卡、数字卡若干,各种图形若干,数字印章,印泥、操作用纸若干。
活动过程:
一、集体教学活动
1、学习用两个特征标记对图形进行分类。
以集体、个别、小组的形式,学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。
2、学习按标记记录数量
幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量(用数字卡表示)。
引导幼儿学习讲述操作结果
要求幼儿看着标记图,说一说,图中有几个什么样的图形。
二、幼儿操作活动
1、分类游戏(幼儿分别取自己的图形卡片)
看一看,说一说,你的图形是什么颜色的什么形状的。看教培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。