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有趣的声音小班教案

有趣的声音小班教案

时间:2022-08-12 赵老师教案网

课件范本: 《声音》小班教学设计最新范文。

作为一名默默奉献的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编帮大家编辑的“课件范本: 《声音》小班教学设计最新范文”,仅供您在教学和学习中参考。

【活动材料】

1、透明杯一组

2、动物杯一组5只(分别装有5种材料:沙子,米粒,棉花,红豆,弹珠或黄豆、玻璃弹珠、回型针、小吸管、软布)

【活动过程】

玩法一:听一听

幼儿选择透明罐子,看看内部装什么,再摇一摇,听声音,感受不同物品在罐子里发出的声音。

玩法二:猜一猜

1、摇一摇动物杯,通过听听、猜猜、比比,猜出里面是什么材料的声音?

2、通过摇摇透明杯来验证动物杯内的材料声音是否正确。

玩法三:比一比

在杯子里装入同种类型,不同数量的材料(如玻璃珠),通过摇一摇,听一听,对比透明杯的声音后判断哪个杯子里玻璃珠多,哪个杯子里少。

观察要点:

1、观察幼儿是否愿意探索不同材料发出的声音。

2、观察幼儿是否能通过声音的对比,找到相同的声音来验证杯内的材料。

【活动提示】

1、瓶中物品所发出的声音需有较为明显的差异。

2、可以先让幼儿了解盒内装的物品,感受它们的声音,再猜。

精选阅读

[实用教案] 《声音》小班教学设计范文网页版


作为一名传播知识的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[实用教案] 《声音》小班教学设计范文网页版”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1让幼儿在听听玩玩中,感受罐子发出好听的声音。

2.听辩不同的物体发出的不同的声音,发展听觉能力。

3.感受声音给人带来的快乐。

4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

重点难点

重点:能听辩出不同物体发出的不同声音,发展听觉能力。

难点:能根据指示找到不同的罐子。

活动准备

1. 装有核桃,花豆,沙的罐子若干,空罐子一个。

2. 《幸福拍手歌》伴奏,标记牌,黑板。

活动过程

一.听一听,摇一摇

1. 老师出示一个空罐子,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你们怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

2.老师变戏法,把核桃放进罐子里,摇一摇,问:“现在里面有东西吗?”“为什么?”(有声音因为里面有东西)

二.听一听,猜一猜

1.教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

2.让幼儿为自己的罐子,找相同的朋友,老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下

3.让幼儿了解每个罐子中的材料。

教师:“今天老师在罐子里放了三种东西(沙宝宝,花豆宝宝,核桃宝宝),出示标记牌,让孩子依次认识沙,花豆,核桃标记牌。

“请你们猜猜哪个罐子里的是沙(花豆,核桃)宝宝?”感知不同的物体发出不同的声音

三.延伸探究活动

听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么?

教学反思

本节课,幼儿对活动很感兴趣,学习积极性很高,课堂气氛活跃,能充分调动他们动手,动脑和动口的能力,提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

不足:可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如:声音虽然好听,但在别人休息或工作的时候,我们不能发出太大的声音,以免影响别人……)

[课件范本] 乌龟大班教学设计最新范文


作为一名教育引导学生的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 乌龟大班教学设计最新范文”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

活动准备:

1、大的果冻盒,手工剪刀,绘画纸,水彩笔,乳胶人手一份。

2、制作好的乌龟一个,用废旧材料做成的玩具:风铃,机器人,多功能球,蛋壳娃娃等等。

活动过程:

1、全体幼儿演唱歌曲:唱唱画面小乌龟。

2、教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。激发幼儿制作的兴趣。

3、教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。

(1)沿着果冻盒的边缘在绘画纸上画一个圆,然后在圆上添画乌龟的头和四肢。

(2)用水彩笔给乌龟涂上漂亮的颜色。

(3)剪下“乌龟”。

(4)把果冻盒粘在圆圈上。

4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

5、部分幼儿完成了作品后,教师向幼儿展示用废旧材料做成的玩具,让幼儿说说它们是用什么做成的。

6、幼儿互相欣赏作品。结束本课。

课件范本: 大班游戏教学设计最新范文


作为一名授予学生知识的教师,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以更好的传授给学生们相应的知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“课件范本: 大班游戏教学设计最新范文”,希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标:

1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位。

2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动内容:

娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。

活动过程:

一、引导语

小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了;

二、幼儿游戏

教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净;

普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;

教师观察:

1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;

2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题;

3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑;

4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静;

三、教师评价

1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励;

2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬;

3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。

课件范本: 大班手工教学设计最新范文


教师作为学生学习中的榜样,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢?以下是小编为大家精心整理的“课件范本: 大班手工教学设计最新范文”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动说明:

端午节又称端阳节,是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,一直行至洞庭湖,始终不见屈原的尸体,为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗;百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来就成了端午“吃粽子”的习俗。

而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天,为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国,孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”?很多人对于节日的概念已经淡化,尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言,对传统节目的了解更是少之又少,面对这种情况,我们应重视我们的节日,抓住一切教育契机,来弘扬我们的文化!

因此,设计了这节活动:《端午赛龙舟》,通过活动,让幼儿了解端午的传说和庆祝意义,促进幼儿各方面的发展。

活动目标:

1、能通过观察,探索拼搭组装龙舟木片。

2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

3、初步感知端午节的民俗文化。

活动准备:

经验准备:

请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

教具准备:

大教具,端午视频,教师自制成品

材料准备:

龙舟木片套件,纸黏土,活动眼珠,酒精胶

活动过程:

一、欣赏端午视频,了解端午节的风俗

二、引导幼儿欣赏龙舟,了解龙舟的由来,引导幼儿自主探索组装

1、欣赏龙舟,了解赛龙舟的由来

2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟

三、讨论装饰龙舟的方法

四、幼儿动手操作,教师巡回指导

1、交代操作要领

2、幼儿动手操作

五、幼儿展示作品,讲诉经验

分析与反思:

在活动中幼儿能通过欣赏,讨论,探索出龙舟的拼装方式,这个过程是对幼儿能力的一个提升;在装饰龙舟的过程中,让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性,分工合作,体验合作的乐趣;在最后的讲述评价环节中,幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论,一方面满足了幼儿的自豪感,增强了他们的自信心,另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验,丰富他们对已有技能的运用能力。

陈鹤琴先生所倡导的“凡是儿童自己能做的,应当让幼儿自己做,凡是儿童自己想的,应当让他们想”这一思想,在今天仍然具有非常重要的现实意义。因此,在活动中,凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做,如:让幼儿自主探索进行组装,让幼儿大胆装饰,大胆创作,体验了成功的乐趣,合作的乐趣,在积极投入,全身心参与活动的过程中,其想象力,创造力,动手能力都得到充分的发挥。

开展传统节目的教育活动,能让幼儿了解我国传统节日的由来,节日的民间风俗习惯及其象征意义,感受民族传统节日文化的内涵,感受本民族自强不息,勇于拼搏的精神,不仅是弘扬传统节日文化,保持民族本色,增强民族凝聚力的有效途径,同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。

《大班手工教案:端午赛龙舟》摘要:标:

1、能通过观察,探索拼搭组装龙舟木片。

2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

3、初步感知端午节的民俗文化。 活动准备: 经验准备:请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

教具准备:

大教具,端午视频,教师自制...

[课件范本] 自行车大班教学设计最新范文


教师作为学生人生道路上的指明灯,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[课件范本] 自行车大班教学设计最新范文”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动准备:彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、提前做出分组计划

活动目标:通过动手制作,加强合作意识,体验共同工作的乐趣。

活动由来:

在进行了一系列的自行车项目工作以后,孩子们对有关的知识和事情都产生了极高的好奇心。尤其是在活动(2)中孩子们高涨的制作气氛促使我们在考虑下一次活动时有了明确的方向——让孩子动起手来。本次活动的发生是由于活动区中一部分(4名)孩子在建筑区中搭建了马路、桥等,他们喜欢在自己搭的马路上用拼插区制作的自行车进行游戏。同时也把其他区的小朋友吸引过来了,并且表示想参加此类活动。于是我们进行了分工计划。

活动过程:

1、出示计划书,引出本次活动主题——制做游戏材料。

2、引导幼儿根据自己的计划书进行补充、制作。

3、幼儿动手操作,教师从旁加以必要的指导或提示,鼓励幼儿相互帮助与合作。

4、根据制做的游戏材料,共同布置游戏场景,开展游戏活动,体验共同工作的乐趣。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoxuesheji/7060.html