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中班主题活动秋天教案

中班主题活动秋天教案

时间:2022-08-12 赵老师教案网

[课件参考] 中班主题活动教学设计:0娃娃的故事1篇。

作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“[课件参考] 中班主题活动教学设计:0娃娃的故事1篇”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

设计意图:

“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时,幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”,音乐区的练习中有个休止符“0”,英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢?于是,我创编了故事“0娃娃的旅行”,并设计了本次活动。

活动目标:

1、通过活动,让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备:

1、课件“0娃娃的旅行”。

2、创造发现城的标记和必备的东西。

3、0娃娃的图片。

活动过程:

1、导入故事,引出课题。

有一个娃娃,长得是啥样呢?瞧,这就是他的样子-----0(出示图片)。娃娃也不知道自己叫什么名字,小朋友,你想给他取什么名字?

小朋友为它取的名字真多,我们就先叫他可爱宝宝吧!

今天这个可爱的小宝贝要去旅行了,他背上小包,出发了!

2、理解0在不同地方的不同名称和用途。

观看课件,0娃娃来到数学城。

提问:0娃娃在数学城叫什么名字?零表示什么意思?集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。

观看课件,0娃娃来到音乐城。

提问:欢迎休止符娃娃的是谁?

请幼儿创编一个节奏型,集体练习表演。

利用小乐器练习一下。

观看课件,0娃娃在字母城的名字叫什么?你知道汉语拼音吗?(教师简单介绍)

3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。

0娃娃来到创造发现城,有谁来欢迎他呢?这里给他取个什么好听的名字呢?请小朋友来想一想,猜一猜吧!

幼儿操作,自由探索。

集体交流,小结评价。

活动延伸:

让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

活动二:0娃娃变魔术

设计意图:

在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨,他们创作发现了许许多多的“0”。于是,根据孩子的需求,我们又及时开展了本次美术活动。

活动目标:

1、引导幼儿根据自己的生活经验,在椭圆形上添画出各种东西。

2、引导幼儿大胆构图、均匀涂色。

3、培养幼儿的想象能力和创造性思维。

活动准备:

魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。

活动过程:

1、出示椭圆形娃娃,引出课题。

现在,这个调皮的娃娃又来到了美术称,要跟蜡笔宝宝做朋友了,蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字,叫“椭圆”。

2、教师当魔术师,示范性添画。

椭圆形娃娃想要变魔术,谁愿意帮助他呢?我们先来听听椭圆娃娃的要求:小朋友想一想,谁能帮我添几笔,让我变成一样新东西,我就请他来做魔术师。(放录音)老师示范添画,椭圆变西瓜。

大家都来当魔术师,想象一下椭圆还可以变成什么东西?

3、幼儿创作,教师巡回指导。

小魔术师们开动你们的小脑筋,变变变吧!

4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。

活动延伸:

在美术区利用各种图形添画。

精选阅读

【课件模板】中班主题活动教学设计:快乐的中秋一篇


作为一名默默奉献的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面的内容是小编为大家整理的“【课件模板】中班主题活动教学设计:快乐的中秋一篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

设计意图

时值中秋节,有的幼儿从家中带来了月饼,一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼?”“我还吃过蛋黄的呢!”“中秋节得吃月饼!”于是,教师调动家长资源,搜集了很多关于中秋节的资料,并设计开展了“快乐的中秋”主题活动。

主题目标

(1)简单地了解中秋节的来历,接触中国的文化传统、习俗,并对其感兴趣。

(2)了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现的映像。

(3)知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,产生爱科学、爱探索的情感。

(4)欣赏有关月亮的文学和音乐作品,感受作品的有趣和奇妙。

(5)与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯的资料,培养收集和整理资料的能力。

环境互动

1.主题墙面环境

将以神话(如嫦娥奔月)为主题的故事连环画作为主题墙饰背景,同时请幼儿通过绘画与照片展示自己与月亮的故事。

2.相关区域融合

(1)图书区:提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。

(2)科学区:提供关于影像的玩具和月亮变化的操作卡。

(3)美工区:月饼模型、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。

[课件系列] 小班语言娃娃教学设计1篇


教师作为学生学习中的向导,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以提高教师们的教学能力和教学质量。你知道教学设计怎么书写吗?下面的内容是小编为大家整理的“[课件系列] 小班语言娃娃教学设计1篇”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、学习儿歌,并用优美的节奏和音韵朗诵儿歌。

2、初步认识字宝宝“颜色”和“胖”。

3、初步理解儿歌,感受儿歌的乐趣。

活动准备:

指偶娃娃(黄、白、黑、红、棕各两个)、挂图、录音机、磁带。

活动过程:

一、欣赏儿歌

教:今天老师带来五个可爱的胖娃娃,你们想不想认识他们?他们带来一首儿歌,要小朋友认真听儿歌,他们才出来和你们做朋友,你们想和他们做朋友吗?那现在要认真听一听这首儿歌。

二、听录音,知道儿歌的内容

教:听完儿歌,小朋友们都听到了些什么?有多少个娃娃?有什么颜色的娃娃?

三、幼儿学念儿歌

1、教师念一遍。

教:好了,听老师念一遍儿歌,小朋友轻轻地下面跟着念。

2、教念儿歌。

教:你们想不想学习这首儿歌?现在我们一起来学习这首儿歌。(一句一句的教,让幼儿跟读,且让幼儿读清楚(2—3遍)。

3、让幼儿听录音,跟录音读,请小朋友上来念儿歌(分组)。

教:谁想和胖娃娃做好朋友,请他上来和他们一起念儿歌。

四、认字宝宝、“颜色”和“胖”,玩“找字宝宝”的游戏。

教:我们来做个游戏,现在字宝宝“颜色”和“胖”藏在许多的字宝宝里,他们要和小朋友玩捉迷藏的游戏,小朋友要把他们找出来。

五、念儿歌(手指字宝宝)

教:我们一边念儿歌,一边指字宝宝念(2遍)。

[课件参考] 大班主题教学设计:爱的接力


作为一名照亮学生前方道路的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢?下面是小编精心为您整理的“[课件参考] 大班主题教学设计:爱的接力”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、主题说明

大班大孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,实践已经很近了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。

在爱的接力这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。另外,我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下,幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望......几分激动,几许留恋,自在其中。

就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。

二、主题目标

1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现我眼中的小学,表达成为小学生的向往。

2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。

3、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。

4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。

三、主题环境创设

1、情景创设问题树,幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2、墙面创设我眼中的小学,幼儿将自己对小学的印象画出来。

3、活动室可设一个想想角,引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。

4、师幼共同在墙面上布置亲亲密密的全家福

5、在活动室设立离园倒计时牌营造离园前的惜别气氛。

四、家园共育

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。

3、收集超市和餐馆里的部分用品如:饮料罐、糖果盒等。

4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。

6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。

7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。

五、安全工作

1、加强户外运动的安全教育。

2、学会与同伴之间的友好玩耍,有自我保护和保护他人的意识。

3、宣传有关卫生保健知识,避免一些传染病,并做好预防措施。

4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。

5、会看交通标志,遵守交通规则。

六、活动分类:

1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧,小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

2、低结构活动

(1)配对游戏:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

(2)拼拼版。

(3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

(4)走迷宫

(5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

(6)整理书包

(7)尝试自己剥蛋.

(8)提供纸、笔、颜料等,引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

(9)泥工活动。

(10)提供角色头饰及相关的背景材料,幼儿自己布置场景,进行表演。

(11)字图配对游戏。

3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等

4、生活活动

(1)良好学习习惯的培养。

(2)生活中认识汉字。

(3)学写数字1-4。

(4)学会整理书包、学习用品。

5、游戏活动音乐游戏:《黑猫警长》、戏水活动数学游戏:看谁算得快

【教案参考】 幼儿园小班主题活动教学设计:好玩的水(篇一)


作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教学工作能够更加的科学化。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“【教案参考】 幼儿园小班主题活动教学设计:好玩的水(篇一)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

资源利用

1 鼓励幼儿大胆的提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

2 引导幼儿对水的探索,培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

3 培养幼儿丰富的想象力和创造力。4 了解水的用途,知道节约用水。

利用小楼道创设好玩的水网络图,将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。

如:水为什么有的甜有的不甜?

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来?

喝水对身体有好处等等。

*利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。

*利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。

1 电脑阅览室:增加有关水的图书、图片、光盘等。

2 表演区:增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐CD等。

3 益智区:小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

4 科学区:盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

1 利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。

2 利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题网络及进程。

3 请家长协助收集相关的教育资料。

4 向家长开放半日活动,让家长及时了解班内活动情况。

*《神奇龟》光盘

*《十万个为什么》光盘和书

*歌曲:《洗手》、《大雨小雨》

*《小水滴旅行记》的故事书、*幼儿园游泳池

*班级盥洗室

*下雨时的户外

*小花园

活动网络图:

活动一:我对水的认识

活动目标:1、能用较完整的语言,大胆的表达自己的想法。

2、引导幼儿对水产生兴趣,愿意参加集体活动。

活动形式:集体活动

活动准备:更换小水滴的旅行墙饰、灯上有许多小水滴型的垂挂物

创设问题情景,了解幼儿对水的了解,以便有针对性地施教。

一、引导幼儿观察班内环境变化,引出水的主题。

二、利用问题情景,调动幼儿参与活动的兴趣。

三、围绕幼儿谈话进行提问:谁最喜欢水?你为什么喜欢水?

四、了解幼儿有关水的日常生活经验,并丰富幼儿经验。

提问你知道水可以做什么吗

孩子们对班上的变化感觉很敏锐,他们能够很快发现变化,说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小就进行培养的,只有教师不断的推陈出新,才能吸引孩子去观察、去发现,从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣也直接决定了他们以后对学习的态度,这是值得教师去注意的问题。

活动二:会变颜色的水

活动目标:1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣,愿意参加探索活动。

2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

活动形式:集体活动

活动准备:各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、宣纸、白纸等

为幼儿提供玩色的机会与条件,在玩色的过程中,激发孩子对水的兴趣,并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

一、出示水瓶,引导幼儿进行观察,引起幼儿参与活动的兴趣。

提问:水瓶里是什么颜色?它是怎么变出来的?鼓励幼儿大胆猜想。

二、组织幼儿开展尝试操作活动,请幼儿将透明的水变得有颜色。

提问:你是怎么将水变得有颜色的?

三、引导幼儿再次进行创造性尝试:再加入一种颜色,看水有什么变化。

四、请幼儿说一说,自己操作的方法。鼓励幼儿大胆表述。

五、引导幼儿相互欣赏作品,并利用幼儿的作品布置环境。

幼儿对颜色变化的兴趣似乎是与生俱来的,他们可以在玩颜料的过程中自动地去发现问题。但教师的正确引导仍很重要,有时孩子会因为玩得太投入而把教室弄得很脏,这可是考验教师耐心的时候。急躁只会让孩子从此对此失去兴趣,耐心的引导既可以让孩子从中找到乐趣,又可以帮孩子发现颜色变化的真正秘密。孩子对科学探索活动的兴趣也许就在教师的一念之间得到发展。

活动三:闻一闻、尝一尝

活动目标:1、引导幼儿通过亲身实践,发现水可以发生变化。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

活动形式:分组活动――幼儿自愿参加

活动准备:糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水杯等

在探索实践中,使幼儿发现水的味道是可以变化的,并发展幼儿的味觉。

一、给每名幼儿一杯水,请幼儿尝一尝,闻一闻,水有什么味儿?

二、组织幼儿开展操作活动,请幼儿将水变得有味道。鼓励幼儿尝试各种材料。

三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿?尝一尝是什么味道?并鼓励幼儿表述自己的操作过程。

四、请幼儿给自己的好朋友,调配出一杯好喝的饮料。培养幼儿的爱心。

孩子对水的味道可以说从很小就开始尝试了,但他们的经验还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于水的调料有了一个具体的认识,不仅是喝出水里的各种味道,更重要的是从中体验到各种溶剂在水里融化的过程。从轻松的游戏中掌握科学知识是我们教师要不断探索的一个重要课程。

活动四:谁爱喝水

活动目标:1、鼓励幼儿大胆的说出自己的想法,能用较完整的话说出自己平时的知识经验。

2、培养幼儿对自然界的事物的爱心,爱动植物和身边的人。

活动形式:集体活动

活动准备:各种容器、花若干、鱼缸、水

【课件参考】 幼儿园小班主题活动教学设计:好玩的汽车3390字


作为一名教育引导学生的教师,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?小编特地为您收集整理“【课件参考】 幼儿园小班主题活动教学设计:好玩的汽车3390字”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

主题活动由来

在玩具分享活动中,班上许多男孩子带来了他们喜欢的汽车,有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等,孩子们对这些车子爱不释手,不但自己玩,还主动与别人交换着玩。在玩的过程中,车辆鲜艳的颜色、不同的造型、独特的声音、新奇的功能、转个不停的车轮,使幼儿着迷,吸引着他们去观察、去发现、去操作。为了满足幼儿的兴趣需要,更好地促进其发展,我们生成了此次主题活动。

主题活动目标

1.感知汽车的多样性,丰富幼儿对汽车典型特征的认知,能根据不同的特征进行分类。

2.学习简单的交通规则,提高幼儿的安全意识。

3.能与同伴友好交往,能大胆与人交流。

4.能运用艺术形式大胆进行表达表现,发展幼儿的想像力、创造力。

主题活动开展

活动一

汽车俱乐部

活动目标

1.认识汽车的外形特征及功能。

2.敢于当众表达自己对汽车的认识。

活动准备

1.经验准备:认知常见的汽车。

2.物质准备:汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。

重点:认识不同的汽车。

难点:了解汽车的典型特征。

活动过程

1.以参观喜羊羊的汽车俱乐部的情景游戏形式,引出活动。

师:今天喜羊羊的汽车俱乐部开业了,他邀请我们小三班的小朋友去参观游玩。他希望我们每个小朋友都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜欢的汽车来玩。看一看,这里都有什么汽车

幼:有公共汽车、警车、小轿车、消防车

师:你最喜欢哪一辆为什么

幼:我最喜欢警车,因为警车是用来抓小偷的;我最喜欢鲨鱼车,因为它可以变身;我最喜欢公共汽车,因为公共汽车里有很多座位,能够坐很多人

2.请幼儿选择自己喜欢的汽车模型看一看、玩一玩、找一找汽车上都有什么,从中观察了解汽车的外形特征。

3.观看各种汽车图片,丰富幼儿对汽车的认识与了解。

4.玩游戏我是小司机。

5.小结

今天我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部,认识了许多各种各样的车子,它们虽然名字不同、样子不同、本领也不一样,但都有相同的地方,有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。

活动二

汽车的秘密

活动目标

1.了解汽车的典型特征,喜欢汽车。

2.敢于当众表达自己的看法。

3.懂得简单的交通规则,有初步的安全意识。

活动准备

1.经验准备:观察了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。

2.物质准备:汽车局部放大的图片、电脑。

重点:了解汽车的共同特征。

难点:了解汽车里外的典型特征。

活动过程

1.玩我是小小发现者的游戏,带幼儿到户外院子里观看真汽车,寻找汽车上的秘密。

师:你从汽车上发现了什么

幼:我发现汽车有四个车轮,车轮上有许多好看的花纹;汽车的前面有两个车灯,后面也有两个车灯;驾驶室里有方向盘、座椅,前面的窗户上还有两个雨刷器;有两个反光镜

2.请幼儿回班后看图片,说一说自己从自家车里发现的秘密,找出汽车的主要外形特征。

3.玩音乐游戏汽车开来了,建立初步的交通规则意识。

要求:听音乐,看老师手中的交通灯红灯停、绿灯走。

4.小结。

今天我们发现了汽车的许多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸妈妈一起再找一找,看看你家的汽车还有什么秘密没有被你发现。

活动三

我给汽车找朋友

活动目标

1.观察汽车的外形特征,会进行简单的归类。

2.敢于当众清楚表达自己对车子的看法。

活动准备

1.经验准备:对各种汽车有初步的观察认知经验。

2.物质准备:各种汽车模型(每人一辆)、图片。

重点:观察汽车的外形特征和功能,会进行简单的归类。

难点:能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。

活动过程

1.以游戏我是快乐的小司机引出活动,请幼儿听音乐玩自己喜欢的汽车模型。

要求:幼儿边听音乐唱歌,边玩自己喜欢的汽车,当音乐停止时,把手中的汽车随意送到停车场。

师:小朋友们看一看,停车场里的汽车出现了什么问题(太乱了)我们的汽车怎样停放才会不乱呢

幼:汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的,我们如果按颜色停放汽车,停车场的车子一定会很整齐。

2.玩第二遍游戏我是快乐的小司机,请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。

师:除了按颜色停放汽车外,还可以怎样停放

幼:停车场的车子有的大,有的小,还有的比较大,我们可以按大小停放,大汽车停在一起,小汽车停在一起,比较大的汽车停在一起。

3.玩第三遍游戏我是快乐的小司机,请幼儿尝试按大小给汽车分类摆放。

师:除了这两种停放方法外,汽车还可以怎么停放想一想,它们都有什么本领

幼:公共汽车可以运人,小轿车也可以运人,它们可以停放在一起(客车);大卡车有车厢可以运菜,翻斗车也有车厢能够帮助工人叔叔运沙子,可以把它们停放在一起(货车)。

师:警车用来抓捕坏人,救护车用来抢救病人,消防车帮助人们灭火,它们既不专门运人,也不专门运货,而是有着自己特殊的本领,我们能不能把这些有特殊本领的车子停放在一起呢(能)平时,你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车辆有特殊本领

幼:我看见我们小区的垃圾车,专门清理垃圾;我和爸爸妈妈在马路上看见拉水的水车,专门给路边的花草树木浇水

4.请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。

5.小结。

停车场的汽车不但可以按颜色、大小停放,还可以按车的本领停放。有的车能运人,有的车能运货,还有的车有特殊本领。小朋友回家后和爸爸妈妈上网上看一看,还有哪些汽车有特殊本领

活动四

汽车的本领大

(特殊车辆)

活动目标

1.认识特殊车辆的外形与功能的不同。(救护车、消防车、警车)

2.了解特殊电话号码,建立基本的自我保护意识。

活动准备

1.经验准备:对救护车、消防车、警车有初步的了解。

2.物质准备:救护车、消防车、警车图片及警笛录音,电话号码110、120、119图片。

重点:认识特殊车辆的外形与功能的不同。

难点:认识特殊车辆的功能和特殊电话号码。

活动过程

1.以游戏的形式引出活动,认识消防车。

师:今天喜羊羊家的房子不知为什么着火了,喜羊羊拨打了119消防电话。不一会儿,喜羊羊就听到了警笛声。(播放消防车的警笛声和消防车的图片)看,什么车开来了 (消防车)消防车是什么颜色的车上都有什么

幼:消防车是红颜色的,车上有警笛、闪灯;车上有云梯、水枪,还有水箱;车上装有灭火器,着火时,消防员叔叔不但会用水枪灭火,还会拿出灭火器灭火。

2.认识救护车。

师:消防车来到喜羊羊家,一会儿功夫就把喜羊羊家的大火扑灭了。可是,喜羊羊的爸爸却在火灾中受了伤,于是喜羊羊又拨打了120急救电话。(播放救护车警笛声,并出示救护车图片)听,什么车开来了(救护车)救护车是什么样子的车上有什么

幼:救护车是白颜色的,车上也有警笛和闪灯,但听起来与消防车的警笛声不一样;救护车上有医院的十字。

3.认识警车。

师:正当救护车抢救喜羊羊的爸爸时,又有一辆车向喜羊羊家开来。(播放警笛声和警车的图片)听,是什么车开来了 (警车)警车是什么样子的它与救护车、消防车有什么不一样

幼:警车是蓝色和白色的,车上也有警笛和闪灯,警车的警笛声与救护车、消防车发出的警笛声都不一样;警车上没有云梯,消防车上有云梯;警车上写着警察,救护车上面有红十字。

师:喜羊羊家着火,怎么警车开来了原来,是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家,经过现场调查发现是灰太狼放的火,于是警察很快就把灰太狼抓了起来。

4.玩游戏我是勇敢的小队员。

巩固幼儿对消防车、救护车、警车的特殊功能与相应的特殊电话号码的认识。

活动延伸

布置主题操作墙饰汽车的本领大,供幼儿日常游戏中操作。

活动五

艺术创作我喜欢的汽车

活动目标

1.能运用自己喜欢的艺术形式,大胆表现出汽车的典型特征。

2.能够大胆讲述自己的作品内容。

活动准备

1.经验准备:对自己喜欢的汽车有细致的观察了解。

2.物质准备:广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。

重点:能运用自己喜欢的艺术形式大胆表现出汽车的典型特征。

难点:能够清楚讲述自己的作品内容。

活动过程

1.播放警车的警笛声录音引出活动。

师:什么车开来了 (警车)警车是什么样子的车上都有什么(出示警车图片)警车是干什么用的你还见过什么车,它有什么本领

幼:我见过消防车,它能够帮助人们灭火;我见过大吊车,它能帮助工人叔叔盖楼房;我见过挖掘车,它能够帮助工人叔叔挖地、铲土

2.欣赏各种汽车的图片,了解汽车的主要特征。

师:停车场里都有什么车你最喜欢哪辆车它有什么本领

幼:我最喜欢翻斗车,它有一个大车斗,能装很多沙子,车斗一翻,沙子自己就会从车里倒下来;我最喜欢警车,警车能够帮助人抓坏人

3.请幼儿运用自己喜欢的方式大胆创作最喜欢的汽车,教师巡回指导。

要求:选择喜欢的方式(线描、色彩、粘贴、捏泥)表现自己最喜欢的汽车,画出汽车的本领。

4.请幼儿相互讲述自己的作品内容。

幼:我画的是压路机,它有两个大大的车轮磙子,能够帮助工人叔叔铺路;我画的是警车,车上有漂亮的闪灯,抓坏人时,它会一闪一闪的

活动六

亲子手工制作:各种各样的汽车

活动目标

1.能够大胆利用多种材料进行车子创意制作。

2.会正确使用多种工具。

3.感受亲子活动的快乐。

活动准备

1.经验准备:发放相关倡议书,指导家长搜集材料。

2.物质准备:剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧材料,各种汽车图片、模型。

活动过程

1.教师与家长交流,说明这次活动的意义与目标。

2.提供各种汽车图片与汽车模型,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。

(1)先确定自己的创作内容。

(2)幼儿与爸爸妈妈一起选择合适的材料。

(3)制作中注意节约使用材料,保护环境。

3.家长和孩子共同制作,教师做好协作工作,引导大家材料共享。

4.展示作品。

请幼儿自主向他人介绍自己的作品,感受和爸爸妈妈共同制作的乐趣。

活动延伸

把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中,进一步增强幼儿的成功感与自信。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoxuesheji/6891.html