【课件参考】 大班艺术教学设计：歌曲小花狗范本。

教师作为学生学习过程中的引导者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？以下是小编为大家收集的“【课件参考】 大班艺术教学设计：歌曲小花狗范本”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

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活动目标：1、学唱新歌曲《小花狗》，能根据歌曲的结构仿编歌词。

2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。

3、体验与同伴合作演唱歌曲的乐趣。

活动准备：小花狗、小羊木偶各一只，老爷爷的胡子。

活动过程：1、听歌曲的旋律，模仿各种小动物的声音及动作进场。感受、熟悉歌曲的旋律。

2、教师出示自己喜爱的小动物。然后请幼儿说说自己最喜爱或是最想要的小宠物。按音乐的节奏来说，练习弱拍起唱的方法。

3、老师扮演张爷爷进行表演，幼儿完整的欣赏歌曲。

4、教唱歌曲。

（1）集体跟唱歌曲。

（2）接唱。

（3）分组演唱，教幼儿学会看老师的指挥演唱。

5、练习合声演唱。

（1）请2-3名幼儿带着动作学学小狗的叫声，然后进行集体表演。

（2）分声部练习。将孩子分为两部分，一部分演唱歌曲，一部分配音。

6、仿编。听歌曲的旋律，老师先示范仿编，然后请个别幼儿仿编自己喜爱的小动物的动作及声音，最后集体仿编。

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【课件参考】 小班艺术教学设计：我上幼儿园之二

作为一名优秀负责任的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以让学生获得更好的良好发展。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【课件参考】 小班艺术教学设计：我上幼儿园之二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱

2、引导幼儿用自然声演唱

3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪

活动准备：

小猫、小鸭和小白兔的玩具

活动过程：

1、在《我上在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。

老师：小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师：今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？你们听到小白兔在唱什么吗？

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

老师：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴的让小鸭和小猫进教室。

4、帮助幼儿理解歌词（逐一出示图片，激发幼儿兴趣。）

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀？、它爱在哪儿游呢？，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀？、谁知道它应该放在哪儿？，说着放入背景图中。

（3）出示小朋友图片。

老师：小朋友爱上哪儿呢？为什么？

5、幼儿学唱歌曲。

（1）教师领唱，幼儿跟唱。

（2）重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

【教案参考】 大班其他教学设计：儿歌小熊过桥范本

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“【教案参考】 大班其他教学设计：儿歌小熊过桥范本”，希望对您的教学和生活有所帮助。

设计意图：

学习儿歌是幼儿喜爱的活动之一，但传统的语言教学形式限制了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此，在这个活动设计里我们尝试用哑剧引入，将语言教学和表演形式相结合，整合成一个能有机开展的活动，引导幼儿在创造想象的过程中学习儿歌，激发他们学习儿歌的积极性，发展其语言能力和创造想象能力，同时配合表演动作，鼓励幼儿大胆表现自己。

活动目标：

1、用普通话独立、清晰的朗诵儿歌，理解儿歌的意义，学词：瞧、鼓励。

2、分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。

3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。

活动准备：

《小熊过桥》的投影片。

活动过程：

1、哑剧引入，激发幼儿兴趣。教师表演根据儿歌第一段改编的哑剧。

（1）表演力求生动，着重刻画小熊站在桥上左右摇晃，不敢过桥的样子。

（2）请幼儿大胆想象，大胆表述，要求幼儿与教师表演的不一样。

2、学习儿歌。

（1）引入儿歌第一段。

①教师出示投影片并有表情的朗诵儿歌第一段。

师：请小朋友听听老师刚才表演的是怎么一回事。

②通过提问帮助幼儿掌握儿歌内容。

③学习第一段，鼓励幼儿创编表演动作。

（2）学习儿歌第二段。

①提问：小熊叫妈妈帮忙了，假如你是熊妈妈，你会怎么帮助它？

②请幼儿开动脑筋，想办法帮小熊过桥。

教师正面评价，鼓励孩子大胆想象。

③教师出示投影片并以熊妈妈的口吻朗诵儿歌第二段。

师：小朋友开动脑筋想出了许多办法帮助小熊，你们的办法都不错。咱们来听听熊妈妈到底是怎么帮助小熊的。

④学习第二段，认识并理解词语鼓励。

⑤引导幼儿创编动作。

⑥集体朗诵整首儿歌。

3、分角色朗诵并表演儿歌。

[教案参考] 中班艺术花环舞教学设计反思(篇二)

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 中班艺术花环舞教学设计反思(篇二)”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标：

1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。

2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。

活动准备：

1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。

2、手花环若干

3、音乐磁带。

活动过程：

1、走走小碎步。

——小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的?

——我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。

——幼儿听音乐原地走小碎步。

2、学习基本动作。

——小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。

——教师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。

动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节(每拍两步)，接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二：两两相对，先各自拍手两下(每拍拍一下)，接着相互对拍两下(每拍拍一下)。

3、跳跳花环舞——我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。

——教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。

——在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开始，按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。

——教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈继续进行。

——跟随音乐，幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。

活动反思：

幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱，跳一跳，玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的快乐。

2022课件推荐 小班艺术教学设计：颜色魔术师范本

教师作为学生前行的引导人，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“2022课件推荐 小班艺术教学设计：颜色魔术师范本”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目的：

1、让幼儿运用新的绘画方式进行创作，通过染色获得游戏的乐趣。

2、培养幼儿对色彩的美感经验。

3、能积极参与。

活动准备：红、黄、蓝三原色颜料，白蜡笔，油性笔，白卡纸，方型白布同幼儿数报纸，盘，彩笔，蜡笔。录音机，轻音乐。

活动过程：

一、教师出示两块布引出主题让幼儿展开讨论。

1、Miss张今天带来了两幅图画，请大家欣赏，然后告诉我你的想法，你觉的它美吗？为什么？

2、你认为这块布为什么这么漂亮？这么多漂亮的颜色都是怎么跑到这块布上去的？（幼儿说，教师记录。）

3、那，这块白布也想变得和它一样漂亮，你们说有些什么办法帮帮它呢？（鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。）

4、请幼儿观察已染好的布，上面的颜色是什么弄上去的。并简单讲解布的折叠方法。（折、揉）

二、教师出示准备好的白布和辅助材料，幼儿自由选择小组操作。

1、教师出示幼儿已用白蜡笔画好的白布，邀请幼儿帮助装饰。

2、鼓励幼儿自己大胆染色，教师巡回指导，放轻音乐。

3、放绳子上凉干。

三、进行课程小结。

延伸活动：幼儿之间相互欣赏彼此的作品，并介绍自己的操作方法，将操作材料放置于美工区内，供幼儿以后操作。

[推荐课件] 大班艺术教学设计：机器人(篇二)

教师作为学生学习过程中的栽培者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？小编收集并整理了“[推荐课件] 大班艺术教学设计：机器人(篇二)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标：

1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬）， 培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

二、设计思路：

中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。

《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。

三、材料和环境创设：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

四、重点与难点：

能大胆合作创编，遵守游戏的规则。

五、活动流程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况。

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏。

[课件借鉴] 大班艺术活动教学设计：不老的爸爸范例

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高学生们的学习能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 大班艺术活动教学设计：不老的爸爸范例”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：1、体会歌曲活泼欢快、诙谐幽默的情绪，在图谱的提示下初步学唱歌曲。

2、学习弱起小节的唱法，能用不同的笑声表现二分、四分、八分及休止等节奏。

3、体验歌唱活动的愉快心情。

重点与难点：重点：能用不同的笑声表现节奏×—│××××│××××│×0‖，难点：学习弱起小节的唱法，尝试用滑音演唱。

活动准备：乐器：铃鼓、串铃、三角铁、锣。图谱、节奏谱。

活动过程：

一、准备活动：

1、自然交谈引出内容。

2、发声练习：C——G调。（哈、嘿、呵、嘻）

二、学唱歌曲：

1、教师清唱歌曲，分析歌曲情绪，根据歌词找图片。

2、教师再次配伴奏范唱歌曲，根据歌词排列图片，重点讲解重复的2句歌词。

3、在图谱的提示下学唱歌曲3遍

1)学习弱起小节的唱法，

2)尝试唱出滑音。

3)起立带动作表演唱。

三、节奏练习：

1、出示节奏谱，练习节奏。

×—│××××│××××│×0‖请幼儿徒手拍节奏。用节奏表现爸爸的笑声，告诉幼儿有节奏的笑声才好听。

2、出示三张笑容图片，练习三种笑声表现节奏。

3、完整的演唱，提示弱起的唱法，注意有节奏的笑声。

四、用乐器演奏笑声。

1、出示乐器增加音色，请幼儿自由选择不同的乐器。

2、完整演唱，合奏。