热搜课件: 幼儿园小班健康教学设计简短。
作为一名优秀负责任的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以让教师更好的完成教学目标。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编帮大家编辑的“热搜课件: 幼儿园小班健康教学设计简短”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1.幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。
2.理解词语:“细嚼慢咽”,体会安全、文明进餐的愉悦。
活动准备:
相关课件和儿歌一首
活动过程:
一、故事引入主题
1.师:宝宝们,今天老师带来了一个好听的故事,你们想听吗?
(教师讲故事,幼儿仔细听故事中发生的事情。)
2.师:故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?
二、引导幼儿观察图片(一)
1.教师引导幼儿观察图片并提问:
(1)图上有什么?
(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?
(3)谁也来医院看病了?
(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)
2.教师讲述故事的后半段:小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段,让幼儿知道,在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽,不能着急,这样就不会被卡住了。)
3.教师帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼,慢慢地咽下去。)
三、了解安全进餐的方法。
1.请幼儿看图提问:医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?
2.教师吃鱼:我们小朋友在吃鱼的时候不能说话,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急。
3.教师:那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?
4.教师:不能边说话边吃,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急,吃的时候可以喝点汤或者水。
四、学习儿歌,教师。
师:孩子们,老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌,赶紧跟着老师一起来学一学吧。
吃鱼要注意,wwW.ZJAn56.coM
安全是第一,
吃鱼不吃饭,
吃饭不吃鱼。
师:宝宝们,今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么,以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。
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热搜课件: 幼儿园小班健康教学设计精选一篇
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“热搜课件: 幼儿园小班健康教学设计精选一篇”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:如何爱护自己的指甲。
◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动反思:
教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。
[热搜教案] 幼儿园中班健康教学设计(篇五)
教师作为知识种子的传播者,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[热搜教案] 幼儿园中班健康教学设计(篇五)”,相信能对大家有所帮助。
设计意图:由于中班幼儿比较爱挑食,吃饭时经常把蔬菜挑出来,挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物,养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。
教学名称:
健康
教学内容:
《多吃蔬菜好处多》
教学目标:
1:引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜
2:引导幼儿不挑食、偏食
3:引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯
教学准备:
青菜 大蒜 西红柿
教学过程:
一、激发幼儿兴趣
1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣
二、导入新课
1、教师出示蔬菜,让幼儿认识蔬菜
2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么?
3、 有哪些小动物爱吃青菜?
三、输入新知识
1、教师讲解多吃蔬菜的好处
2、介绍讲解挑食偏食的坏处
四、结束课堂
1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字
教学总结
:通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
热搜课件: 《影子》幼儿园小班教学设计
教师作为文明之树的培育者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热搜课件: 《影子》幼儿园小班教学设计”,但愿对您的学习教学带来帮助。
活动目标:
1、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化。
2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展身体协调性。
活动准备:
选择有充足阳光的时间,能清楚看到影子的场地
活动过程:
一、找影子”的游戏,导入活动。
1、有个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,猜猜他是谁?
2、老师的影子在哪里?
3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。
二、观察发现影子的变化特点。
1、找个朋友站在一起,比一比、看一看你们的影子,你发现了什么?
2、你的影子会变吗?
3、我们来给影子排排队,数数你们的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戏。
1、请你们来踩老师的影子。
2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戏,感受物体影子的大小。
讨论:你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?
活动反思:
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
「课件收藏」小班健康教学设计:幼儿园里真快乐范文简短
作为一名授予学生知识的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高学生们的学习能力。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“「课件收藏」小班健康教学设计:幼儿园里真快乐范文简短”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。
活动准备:
各种好吃的食物若干。
活动过程:
1、让幼儿自由品尝食物。
2、与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?
3、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
4、请幼儿说说分享食物的感受。
5、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?
7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
延伸活动:
1、我心中的男孩和女孩
2、幼儿作品展览
[热搜教案] 幼儿园大班健康通用教学设计模板
作为一名引导学生学习的教师,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让教师更好的完成教学目标。怎样才能将教学设计写好呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园大班健康通用教学设计模板”,供您参考,希望能够帮助到大家。
游戏目标:
锻炼幼儿多方位的运动能力。
游戏准备:
1.地上每组设30个圈,在相应圈内放上运动器械。
2.健康标识多枚。
3.健康大道说明图。
游戏过程:
一、介绍健康大道(室内)
1. 根据健康大道说明图,介绍健康大道,包括起点、终点、各关口、健康标志。
2. 说明游戏规则:
(1)从起点出发。
(2)双脚并拢,屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
(3)到达关口1——跳绳,“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。
(4)到达关口2——过平衡木。
(5)到达关口3——抛沙袋,向上抛并接住,抛沙袋5次。
(6)到达关口4——举哑铃,双臂向上弯曲举哑铃,举哑铃5次。
(7)到达关口5——拍皮球,拍皮球10下。
(8)到达终点。
(9)获得健康标志,贴在手上。
规则制定完毕,令幼儿重新回忆各关口运动次数,说:“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了,最后才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”
二、进行“健康大道”游戏(室外)
1. 将幼儿分成2竖列。
2. 进行热身运动。
3. 每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。
4. 运动开始,每竖列第1个幼儿先出发,当第1个幼儿通过第1个关口时,第2个幼儿出发,以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成,后面的幼儿应该耐心等待。
5. 到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。
6. 还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。
7. 每个幼儿玩2轮。
8. 进行放松运动。
三、收拾,场地
请幼儿跟老师一同收拾场地。
[热搜课件] 幼儿园小班健康活动教学设计:送玩具回家之四
教师作为学生学习中的向导,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以有效地提高学生们的学习能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜课件] 幼儿园小班健康活动教学设计:送玩具回家之四”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
能将玩具放回原处。
活动准备:
各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。
活动过程:
1、讲述故事《明明的玩具》。
(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。
(2)提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?
2、引导幼儿玩游戏玩具找家。
(1)教师介绍游戏玩法。
(2)提出游戏要求。
(3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。
3、指导幼儿操作《谁做得对?》。
(1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?
(2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?
4、组织幼儿交流、评价。
活动延伸:
1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。
2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。