2023课件：幼儿园小班语言优秀教学设计打印版。

教师作为知识种子的传播者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是由小编为大家整理的“2023课件：幼儿园小班语言优秀教学设计打印版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

【活动目标】

1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。

2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。

3.知道有好的东西要和大家一起分享。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【环境与准备】

PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】

1.导入活动

今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)

小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮)

背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2.看图听故事

(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?

看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?

有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?

教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。

这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。)

背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?

小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?

3.教师小结：

虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心!

教学反思：

当我把较多的重心放在让幼儿观察图片，说出故事中对话的时候，导致了我后面的过程显得有些仓促，整节课时间的分配显得有些头重脚轻。 虽然课上有不足，但是目标基本达成，孩子们基本上能说出对话，也知道了和别人分享是一件很高兴的事情，孩子们也很乐意的参与了活动。我会继续努力，希望能有所提高。

精选阅读

2023教案:幼儿园中班优秀语言教学设计其四

教师作为学生前行的引导人，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“2023教案:幼儿园中班优秀语言教学设计其四”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。

2.懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备

故事图片。

活动过程

一、激趣导入，引出故事。

师：今天树林里面很热闹，小动物们在讨论谁最厉害?你觉得谁最厉害?为什么?

二、阅读讲述，理解故事

1.狮子骄傲的说：我最厉害!你们觉得骄傲好不好?

2.师：狮子向小动物们展示本领，参加了哪些比赛项目?

3.和你的朋友讨论一下比赛结果。

4.幼儿讲述自己讨论的结果。

比跑步：猎豹跑的比狮子快。

比爬树：猴子爬树的本领比狮子大。

比爬行：蛇爬行的本领比狮子大。

比力气：大象的力气比狮子大。

(2)师幼共同总结。

1.狮子为了证明自己最厉害，它都做了哪些事情?结果呢?

2.讲述故事结尾。

师：原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。

三、故事讲述。

师：小动物们今天讨论了一件什么事?这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害?

师：我们每个人都有自己最厉害的地方。我们今天的比赛哪一组最厉害?

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园小班游戏教学设计打印版

教师作为学生人生道路上的指明灯，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班游戏教学设计打印版”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往潜力。

活动准备：

各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）

活动过程：

1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配主角。（营业员、顾客）

3.教师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀.”

4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤？称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢迎下次再来。”

5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换主角。

7.教师小结，结束活动。

2023课件推荐 小班音乐教学设计打印版

作为一名优秀引领学生的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以帮助教师主导作用的发挥。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“2023课件推荐 小班音乐教学设计打印版”，相信您能找到对自己有用的内容。

设计意图：

在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

活动目标：

1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料：塑封的'蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

活动过程：

一、激发兴趣

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发现》

1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、

热搜课件: 幼儿园中班优秀公开课教学设计打印版

教师作为学生学习中的向导，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面是小编精心为您整理的“热搜课件: 幼儿园中班优秀公开课教学设计打印版”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.掌握词：五星红旗国旗尊敬

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

活动准备

歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

活动过程：

1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

[课件范本] 关于幼儿园小班音乐教学设计打印版

作为一名传播知识的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件范本] 关于幼儿园小班音乐教学设计打印版”，希望能对您有所帮助，请收藏。

目标：

1.会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2.体验在活动中的有趣、快乐。

准备：

1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2.给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程：

1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2.练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3.完整地表演歌曲2―3遍。

4.幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

建议：

1.在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

2.多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

3.请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。

评价：

1.喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

2.能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

[课件]幼儿园社会教学设计打印版

教师作为学生学习过程中的栽培者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以提高教师的教学效率和教学质量。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件]幼儿园社会教学设计打印版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

愿意帮助别人。

体验帮助别人的快乐。

活动准备

课件准备：

《小小帮手》动画视频、“人人帮我”图片。

材料准备：

豆荚若干、玩具若干。

活动过程

播放动画视频《小小帮手》，引导幼儿讨论视频内容，激发兴趣。

——视频里企鹅小福帮爸爸做了哪些事情？

——小福帮爸爸做完这些事情心情怎么样？

——你觉得小福的`妈妈回到家，看到小福和爸爸做的事情，心情会怎样？

小结：小福帮助爸爸收东西、拿食物、擦桌子、叠袜子、摆餐具，做完这些小福开心地笑了，原来帮助别人是一件多么快乐的事情啊。

组织幼儿自由讨论，鼓励幼儿结合自己的生活经验说一说曾经帮助别人做过哪些事。

——你在家里有帮助过爸爸妈妈吗？说说你帮助他们做过什么事？

——你在幼儿园有帮助过小朋友或老师吗？说说你帮助他们做过什么事？

——你帮助别人后心情怎么样？

小结：每个小朋友都是棒棒的小小帮手，当我们帮助别人之后，自己也会感到很快乐。

出示图片“人人帮我”，引导幼儿了解他人是怎么帮助小朋友的，知道我们的美好生活需要互相帮助。

——图片上是谁？

——他/她在帮助小朋友做什么？

小结：我们帮助别人，别人也会帮助我们，互相帮助让我们的生活变得更美好。

出示材料“豆荚”、“玩具”，请幼儿分组帮助厨房阿姨剥豆荚，帮助生活教师清洗玩具。

——小朋友们也来当小帮手，帮助厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。

[2023课件] 大班优秀数学教学设计范例

作为一名传播知识的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以系统方法为指导，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家精心整理的“[2023课件] 大班优秀数学教学设计范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的'分合。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

游戏导入：

1、今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？

2、逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）

3、取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6个硬币。

4、跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。

游戏“抛硬币”

1、看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？

2、正面是什么样的？反面有是什么样的？

3、你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？

4、现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！

5、请小朋友回到座位上，把6个硬币轻轻撒到盘子里，

6、看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。

7、幼儿游戏，并记录操作结果。

8、展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？

游戏“猜硬币”

9、我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？

10、和旁边的小朋友玩一玩。

购物

1、小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。

2、幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。

3、送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。

活动反思：

在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。