幼儿园小班美术教学设计其三。

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以大幅度地提高学生各方面的能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？下面是小编帮大家编辑的“幼儿园小班美术教学设计其三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动设计

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

活动目标

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

活动准备

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

活动过程

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

活动反思

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

延伸阅读

[推荐教案] 幼儿园小班教学设计其三

作为一名优秀负责任的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[推荐教案] 幼儿园小班教学设计其三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、引导幼儿学习用圈涂或画椭圆形涂色表现枇杷的方法，用两条斜线相交表现枇杷的柄。

2、引导幼儿学习选用几种颜色进行作画，表现出枇杷一柄多果的特征。

3、鼓励幼儿大胆作画，自由表现，培养幼儿作画的兴趣。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、请家长课前带孩子到市场观察枇杷，重点感知枇杷的颜色、形状、以及一柄多果的特征。

2、实物枇杷；范画一张。

3、幼儿用纸笔等。

活动过程：

一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿兴趣。

1、（出示枇杷）问：小朋友这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有经验自由说说）

2、引导幼儿观察。

问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿根据观察大胆描述）

小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。

二、创设情境，激发幼儿作画兴趣。

（出示娃娃）有一个娃娃，非常喜欢枇杷，我们画一些给她，好吗？

三、教师示范画枇杷。

先用橙色的蜡笔用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最后在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次)

四、幼儿作画，教师巡回指导

1、交代作画要求。

2、提醒幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时注意两柄相交的方法。

3、鼓励幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、形状的枇杷。

4、引导个别能力弱的幼儿完成作品。

五、展示、评价幼儿作品

1、收拾作画工具。

2、展示幼儿作品：展示一些画面整洁、布局比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品让幼儿欣赏。

六、枇杷送给娃娃。

效果分析：

小百科：枇杷蔷薇科、枇杷属植物，枇杷原产中国东南部，因叶子形状似琵琶乐器而名，其花可入药。

幼儿园游戏教学设计其三

作为一名传道受业解惑的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编特地为您收集整理“幼儿园游戏教学设计其三”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学设计：

基于对教材和学情的`分析，我将从三个方面进行思考和活动设计：

1、难点前置

借助取宝的游戏情景，我设计了练本领的小游戏，在游戏中了解曲线跑的方法，知道曲线跑的路线和规律，在体验中感受曲线跑的动作要领。

2、重点探索

在孩子们了解和掌握了基本的曲线跑的动作要领后，重新布置场地，鼓励幼儿进行钻爬、曲线跑及平衡的动作练xx，在游戏探索中感受、梳理、分享和提升。

3、游戏练

在取宝的游戏背景下，整合动作、规则、运动品质等多种教育元素，巩固孩子们对运动的喜好和运动品质的养成。

活动目标：

1、练xx曲线跑，了解曲线跑的特点，掌握动作要领。

2、在不同的情景中探索钻爬、曲线跑、平衡等动作，提高动作的灵活性和协调性。

3、积极参与游戏，游戏中遵守规则，大胆挑战。

教学准备：

软圆筒和“龟壳”若干、平衡木、沙包、音乐等。

活动过程：

1、配乐热身操开场，愉悦身心，舒展肢体，为游戏做铺垫。重点对腰部、上下肢等部位进行热身。（3分钟）

2、场景一：练本领，了解曲线跑的轨迹与方法。男孩女孩分开，并拉开距离，男孩绕女孩走曲线，互换后再进行一次。观察幼儿的动作及时进行提升和小结，可请个别幼儿重点示范和练xx。（3分钟）

3、场景二：去探索。布置不同的游戏情景——软圆筒的山洞、“龟壳”石头阵、平衡木的小桥。鼓励幼儿去尝试过山洞、石头墩、小桥的方法，观察幼儿的游戏，个别指导。及时进行经验分享和提升。（4分钟）

4、游戏一：讲解游戏玩法，请幼儿鱼贯练xx，观察幼儿及时鼓励和肯定幼儿的亮点，进行个别指导。（4分钟）

“从起点开始，钻过山洞、跑过石头墩、走过小桥，从两侧快速回来”

5、游戏二：难度提升，同时提出两个游戏要求——速度快、守规则。并分组进行挑战，及时对幼儿的勇敢、坚持和守规则等品质进行巩固（4分钟）

“来一次比赛，每队第一个人出发，取到宝石后第二个人才可以出发去取宝，速度最快并遵守规则的一队才是赢家，会得到一颗砖石奖章，有没有信心赢得这个挑战？”

6、放松结束。播放音乐，放松整理。（2分钟）

课后反思：

通过本次活动的组织，让我再次思考“给我一根杠杆我就能撬动地球”的名言，孩子们的潜力无限，在全面了解孩子身心特点和发展规律的基础上，总能发现孩子们的最近发展区，在孩子们的最近发展区里进行“跳一跳”的教学尝试是完全可以做到的。孩子们的体能发展、运动技能的掌握及运动品质的养成更是与幼儿园的教育目标，培养目标息息相关的，幼儿园注重日常的体育素养，孩子们的这一方面必然发展的不错，这也让我们更坚定的把开展特色户外运动和课题研究进行下去。

【热门课件】 小班美术教学设计其三

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以提高教师们的教学能力和教学质量。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？以下是小编为大家精心整理的“【热门课件】 小班美术教学设计其三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

【活动目标】

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

【活动准备】

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

【活动过程】

一、引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

二、教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：

（1）你最喜欢哪一套衣服？

（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

注：

1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

四、作品讲评：

1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

【活动反思】

球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小脸。积极的作着画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感，虽然只是一张贴纸。

教案精选: 小班美术教学设计其三

教师作为学生人生道路上的指明灯，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“教案精选: 小班美术教学设计其三”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图

小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。

活动目标

1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。

活动重、难点

重点：了解小金鱼的外形特征。

难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图

活动过程

一、导入活动：

出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？

师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）

师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）

二、出示教师范画，幼儿观察：

师：下面请你们看老师画的是什么？

师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）

师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）

师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

三：教师示范讲解：

师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求：

1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？

3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

六、观赏评析作品：

1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？

3、教师小结：我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服，小金鱼可开心了，请我们一起去做游戏。

[课件分享] 幼儿园小班音乐教学设计其三

作为一名优秀负责任的教师，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心为您整理的“[课件分享] 幼儿园小班音乐教学设计其三”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上，学习歌曲。

2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美好以及给人们带来的愉悦的心情。

活动准备：

录音机、雷声和《下雨了》的磁带。

活动过程：

一、复习歌曲：小雪花

1、用好听的声音把歌词连起来唱。

2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。

二、听雷声

1、t：你们听听这是什么声音？（给幼儿听雷声）

s：雷声。

2、t：你们想想有雷声会有什么？

教师引导幼儿说“雨”。

三、听音乐熟悉歌曲的旋律

1、师生共同欣赏歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

2、教师边弹琴边请幼儿欣赏歌曲。

四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》

1、教师清唱歌曲。

2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒，嘀嘀哒……小蘑菇的白伞撑开了”。

3、请幼儿跟录音机学唱歌曲第二段“嘀嘀哒，嘀嘀哒……小朋友撑着雨伞上学了。”

五、再次学唱歌曲

1、教师重点给幼儿讲解歌词，以利于幼儿的记忆。

2、教师弹琴幼儿唱歌，并多练习几次。

六、活动延伸

教师将歌曲的磁带放在音乐区，让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。

最新教案: 小班美术教学设计其三

教师作为学生前行的引导人，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？以下是小编收集整理的“最新教案: 小班美术教学设计其三”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。

2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。

3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。

活动准备：

1、蜻蜓的视频。

2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

一、制版

1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？

2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。

教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？

3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景）

（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？

4、创造性地使用各种纸材制作底版。

（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。

（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

二、拓印

1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

（1）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？

（2）教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。

2、幼儿印制。

（1）重点：沿一个方向滚印。

（2）难点：保持底版的完整和整洁。

3、评价。

（1）肯定画面整洁、有创意的幼儿。

（2）表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

日常活动：

观察、欣赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。

区角活动：

提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

家园共育：

尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

【评析】

版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。