小班艺术教学设计:小青蛙学游泳其五。
作为一名授予学生知识的教师,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以有效地提高学生们的学习能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的“小班艺术教学设计:小青蛙学游泳其五”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。
3.养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备
1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
2.范画一幅、青蛙照片一幅。
3.纸、蜡笔。
活动过程
1.图形联想。
教师出示椭圆形纸片。
提问:看看、猜猜这个图形像什么?
幼:鸡蛋。
师:还像什么?
幼:土豆/脸/气球/雨点/青蛙妈妈的蛋。
师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。
出示青蛙的影像图。
看,椭圆形变成了什么?
2.观察图片,了解青蛙特征。
青蛙长什么样?青蛙会什么本领?
3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。
青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。
请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。
引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
4.讨论作画。
借助椭圆形图片摆造型。
请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。
讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)
请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
5.幼儿自由作画。
绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。
(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)
6.师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)
活动延伸
1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。
2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。
扩展阅读
「课件模板」《小青蛙学本领》中班教学设计模板
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“「课件模板」《小青蛙学本领》中班教学设计模板”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标
1、能跳过20cm的障碍物。
2、能勇于挑战有难度的动作、乐于参与集体游戏。
活动准备:
废旧纸盒若干;小蝌蚪头饰、幼儿一人一条小尾巴,青蛙头饰;音乐;绳子两条。
活动过程
一、开始部分(热身):
出示小蝌蚪激发兴趣,小朋友们今天都是小蝌蚪,让我们一起锻炼一下快快长大吧!认真锻炼的会很快变成小青蛙哦!运动的过程中陪伴老师悄悄抽走幼儿的尾巴。
放音乐《小蝌蚪》。
二、基本部分
快看看你们的尾巴还在吗?原来你们都变成小青蛙了!
1、小青蛙学本领
1、师:小青蛙最擅长的运动是什么?
(1)幼儿练习原地跳跃。
今天,小青蛙要学新本领了,学会了新本领就算真的长大了!
(2)前边有一条小河,学习一下怎么跳过小河吧!(摆好绳子,一边窄一边宽,最窄的地方45cm最宽的地方70cm)幼儿练习立定跳远。
2、小青蛙们都跳过了小河,快看!前边还有好多大石头挡住了我们的路,我们还要跳过大石头!
(1)教师示范跳过障碍的方法。
(2)个别幼儿尝试。
师:原来要曲腿摆臂双脚用力向前,起跳才能跳过障碍。
(3)幼儿集体练习。
教师进一步注意观察,鼓励幼儿大胆尝试。
2、游戏:小青蛙捉害虫
(1)师:小青蛙朋友们,看来你们都学到了本领。最近听农民伯伯说河对岸飞了许多的害虫,想请我们小青蛙去捉害虫,你们愿意吗?现在我们就到河边去帮助农民伯伯吧。
摆放纸箱,一条路线设置20cm高10cm宽的障碍,另一条设置20cm高约20cm宽的障碍。
师:小青蛙们,这里有两条路可以走,这条难走的路那边害虫多,一次可以抓两只,这条容易一些的路那边害虫少,一次只能捉一只。小朋友们可以自己选想走哪条路,要考虑清楚哦,如果选择了难走的路,过不去了就无法捉害虫了哦。
从跳过小河、跳过大石头到捉害虫,教师完整示范。
放音乐幼儿集体跳过河捉虫子。
3、放松活动
师:哇你们捉了这么多害虫,快让我们看看都有什么?
认识一些常见的、青蛙喜欢吃的害虫。
捉了这么多的害虫让我们赶紧吃掉它们!吃的'好饱呀~让我们赶紧散散步消化一下吧。放音乐散步。
今日教案: 《小青蛙学本领》中班教学设计推荐一则
作为一名优秀负责任的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“今日教案: 《小青蛙学本领》中班教学设计推荐一则”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、通过模仿青蛙的动作,学习蹲撑跳。
2、萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备:
小虫子的卡片、录音机、磁带等
活动过程:
1、幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。
2、幼儿探索青蛙跳的动作。
(1)教师:你们知道青蛙是怎样跳的吗?大家来试一试。
(2)幼儿自由探索,,模仿青蛙跳,鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。
(3)请幼儿示范自己想出的动作。
3、游戏“小青蛙学本领”,引导幼儿学习蹲撑跳。
(1)教师:你们真聪明,想出了多种跳的方法,今天我们要学习一种新本领,叫蹲撑跳。老师是青蛙妈妈,你们看妈妈是怎样跳的?
(2)教师示范蹲撑跳,引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样?”掌握蹲撑跳的动作要领。
(3)幼儿自由练习,教师注意指导幼儿:手尽量往前伸,双腿用力蹬地和歉收前收,使脚落在手支撑处。,
(4)请动作完成较好的幼儿示范,相互学习。
(5)分散学习,一边学青蛙叫一边学跳。
(6)在场地上撒上“小虫”,小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”,然后再蹲撑跳返回。
[优质教案] 小鸟学开车(小班艺术教学设计)其六
教师作为文明之树的培育者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢?以下是小编为大家收集的“[优质教案] 小鸟学开车(小班艺术教学设计)其六”欢迎您参考,希望对您有所助益!
原创原因:小鸟来到新的星球,失去了飞翔的本领,于是开始学习起了开车。通过本次幼儿园教案激发幼儿对音乐的兴趣,引导幼儿感受音乐的同时,用不同的肢体动作表达心情,开发音乐潜能。
活动目标:能边唱歌边表演,掌握音乐游戏规则及玩法,喜欢参与音乐游戏,体验集体游戏的乐趣。
活动准备:小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。
活动过程:
1、律动:小鸟飞。
2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。
3、游戏:小鸟和汽车。
教师交代游戏规则及玩法:请配教老师扮“汽车”,其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽车开来了,小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了,小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后,请能力强的个别幼儿扮“汽车”,再玩1~2遍。
4、结束活动:
小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边,一起唱歌、跳舞。
小鸟放生故事:
想想自己如果放学回家找不到妈妈会怎么样,妈妈下班回来,见不到你又会怎么样?孩子,你怎么在这儿,妈妈找你找的好苦啊。孩子,你吃饭了吗?那个小男孩对你好不好!孩子,你不用担心,我一定会想办法救你的!孩子,几天不见,你都瘦了呀!……妈妈,我想你,快想办法救我出去吧!妈妈,我很害怕,我想跟你在一起!妈妈,我不想在笼子里,我想回到咱们的家!快来给小鸟放生吧!
月度课件精选 《小青蛙学本领》中班教学设计打印版
作为一名默默奉献的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编帮大家编辑的“月度课件精选 《小青蛙学本领》中班教学设计打印版”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标
1、通过游戏,练习跳的技能。
2、发展与同伴的合作意识,体验活动带来的成功和快乐。
活动准备:
每人一个废旧纸盒;青蛙胸卡;音乐磁带;拱形门。
活动过程
一、开始部分:
激发幼儿参与活动的兴趣,放音乐,师幼跳“青蛙舞”。
师:今天天气真好,我们一起做游戏吧。我这个大青蛙朋友邀请你们这些小青蛙朋友一起先跳个青蛙舞吧。
二、基本部分
1、小青蛙学本领
我的这些小朋友长大了,大朋友要带你们学习跳的本领,我们要让盒子帮助我们。等会,请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。跳时,注意安全,小心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
(1)自由练习跳盒子:
幼儿用一个盒子自由跳,教师注意观察跳的动作,并适时地进行示范。
(2)练习跳两个盒子:
师:刚才我们用一个盒子练习了跳的本领,现在小青蛙们找一个你的好伙伴,你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭,练习跳的本领。
教师进一步注意观察,鼓励幼儿大胆尝试。
(3)练习跳三个盒子
师:刚才我们用两个盒子练习了跳的本领,现在小青蛙们再找两个你的好伙伴,你们一起把三个个盒子拼一拼、搭一搭,练习跳的本领。
(4)小结
孩子们让我们再坐下休息一会吧
提问:xx和谁一起摆盒子了?你们是怎么摆的?那你们都跳过去了吗?能不能给大家表演一下?请个别幼儿示范表演。
2、游戏:小青蛙捉害虫
(1)师:小青蛙朋友们,看来你们都学到了本领。最近听农民伯伯说河对岸飞了许多的害虫,想请我们小青蛙去捉害虫,你们愿意吗?现在我们就到河边去。(配班教师在幼儿休息时,迅速用盒子摆放成河)
放音乐集体跳过河捉虫子
(2)再次重复游戏一次,并增加一定难度
师:我们不但要跳过较宽的小河,还要当心被人类发现,所以我们一起要蹲着走。
三、结束部分
舒展活动:盒子舞。
师:我们练习跳的本领很累了,请小青蛙们拿起一个盒子来跳个盒子舞吧。