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小班教案

小班教案

时间:2022-10-11 赵老师教案网

[教案范本] 小班教学设计:苹果。

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以更好的传授给学生们相应的知识。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[教案范本] 小班教学设计:苹果”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标

1.学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

活动准备

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物

活动过程

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1.情境讲述,导入活动。

教师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

2.摘苹果,放入果篮中。

教师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

3.尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

教师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

二、学习新歌。

1.观看图谱。

教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

2.学习歌词。

教师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

3.学唱新歌。

教师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)zjan56.COm

三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

1.出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2.学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

3.尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏“摘果子”

教师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

五、结束活动

宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

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[教案必备] 小班音乐大苹果教学设计.doc


教师作为学生学习中的向导,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[教案必备] 小班音乐大苹果教学设计.doc”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1. 鼓励幼儿大胆朗诵,准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。

2. 培养幼儿养成爱卫生的好习惯。

3. 培养幼儿自我服务能力。

4. 了解儿歌的含义。

5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动过程:

1、出示苹果,教师提问:苹果是什么颜色的?苹果是是什么形状的?小朋友爱不爱吃苹果啊?吃苹果之前小朋友应该做哪些事情?

2、教师朗诵儿歌《大苹果》,让幼儿仔细的听。

3、教师提问,小朋友,大苹果都说了些什么?它让你做了些什么?幼儿回答,教师纠正。

4、教师和幼儿一起朗诵儿歌,纠正儿歌中的发音,同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手,养成爱干净的好习惯。

5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。

6、请个别幼儿自己朗诵儿歌,教师纠正。

7、教师小结。

小百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之一。

[教案借鉴] 小班综合教学设计:大苹果模板


作为一名敬业奉献岗位的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以让学生获得更好的良好发展。你知道教学设计怎么书写吗?下面是由小编为大家整理的“[教案借鉴] 小班综合教学设计:大苹果模板”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1.能运用各种感官感知苹果的特征,知道它的营养好。

2.进一步学习运用油泥挫球的技能并初次尝试选用辅助材料制作苹果的基本外形特征。

3.知道吃水果要讲究卫生,不乱扔果皮。

活动准备:

1.苹果若干,水果刀。

2.橡皮泥、泥工板等

活动过程:

1.教师引导幼儿用各种感官感知苹果的特征。

小朋友看,老师给你们带来了什么?

现在请你们摸一摸、看一看、闻一闻、玩一玩你们自己的苹果。

谁会告诉大家,你发现了什么?

(请幼儿回答)

2.教师切开苹果,了解苹果的内部结构。

请小朋友切开苹果,看看苹果里面到底是什么样子的?

谁来说说苹果象什么?

看看苹果的里面像什么?

3.请幼儿品尝苹果,启发幼儿说出:水分多

苹果是什么味道的?

吃的时候你发现了什么?

4.教师与幼儿共同小结苹果的特征,学习制作苹果。

(1)、引导幼儿综合运用已有的搓、团圆、捏的技能,表现出苹果的基本外形特征。

(2)、提醒幼儿在手心和泥工板上操作。

5.引导幼儿用辅助材料装饰苹果。

6.幼儿操作,老师巡回指导。

7.评价幼儿的作品。

[实用教案] 小班儿歌苹果教学设计(篇二)


作为一名授予学生知识的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面的内容是小编为大家整理的“[实用教案] 小班儿歌苹果教学设计(篇二)”,相信您能找到对自己有用的内容。

儿歌的篇幅短小,读起来朗朗上口,深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中,儿歌是重要的教学内容之一,尤其是在小班,儿歌教学的比重更大。为此,小编整理了以下小班儿歌大全,供大家参考。

137、苹果

树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好。

活动目标:

1.能按歌词内容做相应的动作。

2.能用常见的水果替换原歌词,并唱出来。

活动准备:

1.画一棵结满苹果的树。

2.已认识苹果,知道苹果的特征。

[推荐教案] 小班科学虫子和苹果教学设计


教师作为文明之树的培育者,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 小班科学虫子和苹果教学设计”,希望能为您提供更多的参考。

小班科学活动:虫子和苹果

设计意图:

每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象,基于这一点,我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》,旨在通过活动,初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光,体验成长的快乐,理解大自然中各种生物和谐共处的现象。

活动目标:

1、了解生长需要营养。

2、激发幼儿尊重生命,并感受成长的喜悦。

3、初步了解其特性。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

小班科学活动教案《虫子和苹果》

活动重难点:苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。

活动准备:fish课件、磁带、图片。

活动过程:

1、导入新课,出示课件。

2、讨论与分享提问:苹果被虫子吃了,它心里面怎么想呢?如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?如果这个苹果没有被吃掉,它会怎么样?如果被虫子吃了以后,种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件)

3、游戏:我们要长大。

4、小结各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然,这些生物每天吸收各种各样的营养,和我们一地长大。

最新课件: 小班语言分苹果教学设计反思其四


作为一名传道受业解惑的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求,可以让学生能够学到更多的知识。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?小编收集并整理了“最新课件: 小班语言分苹果教学设计反思其四”,相信能对大家有所帮助。

教学目标:

1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2、理解并学习词语:又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

教学准备:

ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程:

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt,理解故事内容。

1、播放ppt1:

(1)小朋友你们看,在绿油油的草地上,谁来了?他看见了什么?

(2)这是一只怎样的苹果?(学习词语:又×又×)(3)看到这只又红又红的大苹果,你是从那里发现的?(幼儿猜测)2、播放ppt2、3:

(1)大家看,这么大的苹果,小老鼠用力的推,推得这么样了?(引导幼儿观察小老鼠的表情、动作)(2)丰富词汇:满头大汗、气喘吁吁。(用动作学一学)3、播放ppt4:

(1)大苹果被推到了一条宽宽的小河边,小老鼠会想什么?

(2)小朋友想想,有什么办法帮小老鼠过河?

4、小朋友想了这么多办法,我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。(放ppt5、6)5、播放ppt7:

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么?乌龟伯伯会怎么回答呢?

三、完整的欣赏故事。

(1)你喜欢故事里的哪个动物?为什么?(幼儿自由发表意见)(2)教师总结:

这个故事告诉我们:"当看到朋友有困难的时候,我们要主动帮助别人。

当我们得到别人的帮助要学会说'爱的甜甜话'。"附故事:大苹果在绿油油草地上,小老鼠看见了一只又红又香的大苹果,想把它推回家。

小老鼠用力的推,"哎哟-哎哟", 推得满头大汗,气喘吁吁。

大苹果被推到了一条宽宽的小河边:"我怎么样过河呢?"乌龟伯伯伸出了脑袋,说:"小老鼠,别着急,我来帮助你!"乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

小老鼠高兴的说:"谢谢乌龟伯伯!"乌龟伯伯说"不用谢!再见!"

教学反思:

幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

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