[优质课件] 幼儿园季节活动教学设计:秋天的大树其八。
作为一名传道受业解惑的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以更好的让学生们学习到知识。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编精心为您整理的“[优质课件] 幼儿园季节活动教学设计:秋天的大树其八”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
内容与要求:
1、通过观察感知秋天树叶的变化。
2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣,感受秋天的美。
活动准备:
示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。
活动过程:
一、出示树叶,引发兴趣
师:老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶,引导幼儿讲出秋天树叶特征)
师:猜猜是哪个季节到啦?(秋天)
二、欣赏与讨论
1、出示示范画
2、秋天到了,这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?(引导幼儿感受下暖色调)它们都在长在树枝上吗?(引导落叶)
小结:秋风姐姐吹来,有些树叶宝宝都调皮地落在了地上,它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服,把秋天的大树装扮得可美了。
三、示范与要求
1、先请上粗粗的树干,再添上几根细细的树枝。
2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐),先选一个颜色的画笔喝喝饱,然后轻轻舔一舔,再躺下身体睡一睡,一片一片又一片,长满树枝真美丽,换个颜色又飞来几片树叶,有些飞在空中,有些还落在了地上,秋天的树叶真调皮!
3、秋天的景色很美丽,我们要保持整洁,把秋天的大树打扮得更漂亮!
四、幼儿作画、教师指导
边指导边巡视,提醒幼儿注意树叶的颜色变化,并保持画面的整洁。
五、引导评价zjaN56.com
1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦,有的还在空中跳舞,有的调皮地落到了地上。
2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。
精选阅读
[优质课件] 幼儿园小班安全教学设计其八
教师作为学生学习过程中的引导者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[优质课件] 幼儿园小班安全教学设计其八”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标
了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义。
懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备
火灾的录像或视频、“严禁烟火”的字卡。
活动过程
谈谈调皮的火孩子听话的时候,给人们带来的好处。
老师:你看到过火吗?是什么样的?在哪里看到的?
老师:小朋友们想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?(火可以烧饭、烧菜、烧水,还可以照明、取暖、发电等。)
说说调皮的火孩子不听话的时候,给人们带来的危害。
老师:刚才,大家说了火对人类的许多好处。可是如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,谁也管不住。在什么情况下,用火不当会给人们带来危害呢?
看火灾的视频,讨论火灾的危害。
老师:发生了什么事?人们怎么了?
幼儿A:房子烧了,有的人被烧伤。
幼儿B:有的人很勇敢,自己在想办法,离开火灾现场^
幼儿C:消防员开着消防车来救人。
老师:这场火灾是因为人们乱扔未熄灭的烟头引起的。可见,火带来的危害有多可怕。
讨论:生活中小朋友应怎样预防火灾?
老师:我们平时应怎样注意,预防火灾呢?
老师:生活中哪些东西容易着火?(如火柴、蜡烛、电插头、蚊香、打火机、纸、布、木材、棉花等物品。)
了解防火标志及其作用。
①老师:这些东西容易着火,有的人不清楚或不注意,有没有好办法能提示他们?
②出示防火标志。
老师:见过这种标志吗?在哪见过的?有什么作用?
老师总结:火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩,特别是有些贴有防火标志的场合更要注意,不仅自己不能玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
[优质课件] 小班教学设计其八
教师作为知识种子的传播者,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以有效地提高学生们的学习能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[优质课件] 小班教学设计其八”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、愿意跟着老师玩游戏、念儿歌。
2、在游戏中学说简单的礼貌用语。
活动准备:(材料准备)贴纸;
(认知准备)幼儿初步了解一些小手的本领。
重点难点:(活动重点)学念儿歌;
(活动难点)学说礼貌用语。
教学过程:
一、夸小手
1、教师出示自己的手,问:这是什么?你们的小手在哪里?
2、和小手玩一玩:一根手指毛毛虫,二根手指兔耳朵……;
3、夸夸小手本领大。
问:你们的小手有哪些本领?(鼓励幼儿大胆表述或用动作表示)
师:我的小手还会说话呢。
二、玩小手、说小手(解决重点、难点)
1、教师边念儿歌边用小手表演。
问:你们看到我的小手说了哪些话?(幼儿说出后教师演示,集体模仿)
学玩小手。教师念儿歌,引导幼儿模仿小手说话。
2、师生一道玩小手念儿歌。师生围成一个大圈,共同表演。
三、活动结束
附儿歌:我有一双小小手,要拉许多好朋友,“你好,你好”招招手,
“欢迎,欢迎”拍拍手,“谢谢,谢谢”握握手,“再见,再见”摆摆手。
月度教案精选 幼儿园季节活动教学设计:秋天的颜色如何写
教师作为学生学习过程中的引导者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢?以下是小编收集整理的“月度教案精选 幼儿园季节活动教学设计:秋天的颜色如何写”,仅供您在教学和学习中参考。
活动设计背景
秋天是丰收的季节,是花草树木变化的季节,在人们的印象中,秋天应该是金黄色的,因为稻子熟了,树叶黄了,一片丰收的景象。正是由于丰收了,激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色,让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性,从而知道秋天的颜色多种多样。
活动目标
1看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天色彩美。
2尝试根据诗歌的句式结构仿编诗歌。
3乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
教学重点、难点
活动重点:看图学习诗歌,感知诗歌所表达秋天的色彩美。
活动难点:仿编诗歌。
活动准备
1、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和实物水稻、玉米、萝卜等。
2、多媒体课件
活动过程
活动过程:一、谈话导入:
1、小朋友,你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?
幼儿:天气变凉了、人们穿上了厚的衣服、树叶变黄了。
2、你喜欢秋天吗?为什么?
幼儿:喜欢
3、秋天是成熟的季节,秋天是收获的季节,老师知道有很多很多的水果和农
作物也都熟了,你知道吗?
幼儿;苹果、鸭梨、葡萄、、、、、、、
师:小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这么多的秘密,可真了不起!那在你的
眼睛里,你看到秋天是什么颜色的呢?
二、学习诗歌:
老师这也有一首关于秋天的诗歌,咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色
的!(欣赏散文诗)
教师朗诵诗歌一遍。提问:你听到诗歌里的秋天是什么颜色的是谁告诉我们的?
学习诗歌:师我们一起来学习这首儿歌(音乐:秋日私语)
幼儿;黄色的是菊花告诉我们的,红色的是枫叶告诉我们的,绿色的是松树告
诉我们的。
教师提问;
1、枫叶为什么说秋天是红色的?
(秋天到了,枫叶被秋风吹的红红。)
2、菊花为什么说秋天是黄色的?
(菊花是在秋天开放的,它的花瓣是黄黄。)
3、松树为什么说秋天是绿色的?
(松树一年四季都是绿的)
师小结:
小朋友,真聪明,原来,它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的,这些颜
色都是生长在大地妈妈的怀抱里的,秋天多美啊,我们一起用很美的声音把
诗歌朗诵一遍。
三、仿编诗歌:
小朋友朗诵的可真好听,刚才诗歌里告诉了我们许多秋天的颜色,可是我知
道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的,现
在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的,咱们也把它们说的颜色
加到诗歌好吗?(幼儿自由发挥想象仿编诗歌)
活动延伸:
提供幼儿更多的实物图片与颜色标记,让幼儿进行实物配对,并运用卡片进行
仿编练习。帮助幼儿寻找秋天的颜色。
[优质课件] 幼儿园小班数学教学设计设计:逛超市其八
作为一名授予学生知识的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以帮助教师主导作用的发挥。你知道教学设计怎么书写吗?下面是小编为大家整理的“[优质课件] 幼儿园小班数学教学设计设计:逛超市其八”,仅供您在教学和学习中参考。
幼儿园小班数学教案设计:逛超市
活动目标
1、体验数学操作的乐趣。
2、操作活动中5以内的数数。
3、学习按数量取物。
活动准备塑料盘(红、黄、白),三种积木,红、黄、白卡片各一张,小狗头饰一个
活动过程
一、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣
教师:(带上小狗头饰):你们看我是谁?(学小狗叫)
教师:我是狗妈妈,你们做我的小狗宝宝好吗?
教师:宝宝们想去超市买东西吃啊?
二、认识红、黄、白三种颜色,并介绍活动规则
1、教师:宝宝们看,这是饼干,这是包子,这是糖,仔细听妈妈的话,待会儿不要拿错东西。
2、教师:每个宝宝的椅子下面都有一个盘子,轻轻地把它们拿出来。
(1)拿红盘子的宝宝把盘子举起来,红盘子的宝宝每人买5颗糖;
(2)拿黄盘子的宝宝把盘子举起来,黄盘子的宝宝每人买2个包子;
(3)拿白盘子的宝宝把盘子举起来,白盘子的宝宝每人买4块饼干。
(4)宝宝们记住了吗?
红盘子的宝宝应该买什么?买多少?跟妈妈说:我拿红盘子买5颗糖。(黄白同)
教师示范一次
三、操作
1、现在我们要去超市了,到了超市啊,宝宝们不能拥挤,不能抢东西,否则把超市里弄的乱七八糟的,
超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了,记住了吗?好,我们去超市吧。
2、幼儿操作教师指导
四、检查
1、教师:宝宝们都买好点心了吗?
2、教师:红盘子的宝宝,你们买了什么啊?买了多少?
跟妈妈一起说:我拿红盘子买了5颗糖。
(黄、白同)
3、教师:好,吃完点心,我们把盘子放好吧,红盘子放在红色卡片这里,黄盘子放在黄色卡片这里,
白盘子放在白色卡片这里。
4、教师:我们一起出去做游戏吧。
「课件参考」幼儿园季节教学设计:秋天的农作物篇二
作为一名传播知识的教师,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编为大家整理的“「课件参考」幼儿园季节教学设计:秋天的农作物篇二”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动设计背景
为了使幼儿进一步地认识农作物,了解农作物的食用价值,丰富幼儿的生活经验,设计本节活动课。
活动目标
1、知识目标:①、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节,感受秋天丰收的喜悦。
②、引导幼儿通过观察了解各种各样农作物的特点。
2、能力目标:能在小朋友面前大胆表达自己在活动中对农作物的认知和活动体验。
教学重点、难点
活动重点: 1、让幼儿通过观察认识生活中几种常见的农作物。
2、能够区分几种农作物有什么不同。
活动难点:用信息论语言来表达自己在活动中的观察结果。
活动准备
(一)、经验准备:1、秋收的录像,观察农民的劳动。
2、阅读介绍农作物成长的过程。
3、农产品加工的图片或图书。
(二)、物质准备:1、玉米、水稻、黄豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黄豆粒、高粱粒各一盘。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。
1、小朋友,秋天到了,美丽的大自然发生了许多变化,大自然给我们送来了许多礼物,今天老师请小朋友参观一个美丽的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物,田野里一片丰收景象)。
2、师:谁能知道我们看到哪里?(田野)你们从哪方面知道的呢?(小结:秋天是收获的季节,也是喜悦的季节)
二、(出示米粒、黄豆粒)幼儿说出是哪种米粒,说出名称。
小组交流:初步认识农作物果实的形状、颜色。
1、请小朋友互相说一说、讲一讲自己在参观田野看到了哪些农作物,它是什么样的?(出示一株稻穗――幼儿说出是什么)
2、鼓励幼儿向大家介绍自己参观田野时看到的农作物,能够简单地说出农作物果实的名称及形状。如:水稻的果实是金黄色,长圆球上面带个小尖;玉米的果实是金黄色,像一颗颗小牙齿;黄豆的果实金灿灿,圆圆的(大屏幕播放,在播放的过程中逐一展示。)
3、师:小朋友在田野里看到了这么多农作物,老师把它们请到了班级里做客好不好?(老师一边介绍农作物,一边在黑板上粘贴相应农作物图片)
4、让我们一起看看班级里来了几位小客人,数一数,看一看。(引导幼儿对黑板上的农作物产生兴趣。)
三、游戏活动:找宝宝
1、小朋友看:有玉米妈妈、黄豆妈妈、高粱妈妈、稻子妈妈们一起超市,但是玉米妈妈的宝宝丢了,谁能帮助玉米妈妈找到孩子呢?
2、老师把玉米粒、黄豆粒、高粱粒、稻子粒粘贴在黑板上,看谁能找到。
(然后分别做找黄豆宝宝、高粱宝宝、稻子宝宝的游戏)
3、小朋友们真棒,你们帮助妈妈们找到了它们的宝宝,它们都在感谢你们呢,跟它们打个招呼吧。(你好,玉米宝宝)
四、再次探索,运用感官认知农作物的特征。
1、师:小朋友们真棒,用我们的小眼睛帮了妈妈们的大忙,我们都知道了农作物表面的特征,它们内里的特征是什么样呢?在家看看。(大屏幕播放,培养幼儿的观察力)
2、交流讨论:通过摸一摸、看一看、比一比、闻一闻等方式说说农作物的不同,让幼儿知道农作物是怎么生长的?(以玉米为例:播种-玉米苗-结玉米-收玉米棒子)
3、你们喜欢吃农作物做成的好吃的吗?为什么?(引导幼儿了解吃农作物的好处,不仅好吃而且富有丰富的营养价值。如玉米刨米花、玉米面大煎饼、玉米面大饼子、玉米糊、玉米糖。)
4、这些粮食都是我们的食物,每种都很有营养,吃饭的时候不挑食,你们才能快快长大。
5、你还知道农作物有哪些用处?(黄豆可以榨出豆油,做出大豆腐,豆腐干,制作豆浆,做大豆酱,生豆芽)
课外延伸:收集一些农作物图片,与老师和小朋友一同欣赏。