「热门课件」小班主题教学设计：美丽的彩球如何写。

作为一名授予学生知识的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“「热门课件」小班主题教学设计：美丽的彩球如何写”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.初步掌握搓的技能，能愉快地参与手工活动。

2.体验共同布置新年环境的乐趣。

活动准备：

1.做好的彩球一个；旧报纸、各色碎彩纸若干。wWw.ZJan56.cOM

2.请家长带幼儿去商场，有意识的引导幼儿观察新年的欢乐景象。

活动过程：

1.师出示已做好的彩球，告诉幼儿：新年快到了，请小朋友动手，和老师一起做美丽的彩球，来打扮我们的教室。

2.引导幼儿观察彩球，说说彩球是用什么材料做的。

3.师示范制作彩球：（1）先用报纸搓成小球。（2）用碎彩纸贴在小球的外层。

4.幼儿制作彩球，师重点指导幼儿搓球和贴碎彩纸的技巧，鼓励幼儿大胆制作。

5.和幼儿一起将做好的彩球挂起来装饰教室，让幼儿有成功的喜悦。

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[热搜课件] 大班主题活动教学设计：新年的礼物如何写

作为一名优秀引领学生的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜课件] 大班主题活动教学设计：新年的礼物如何写”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标:·1、认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐

2、感受故事主人公与人分享的快乐。

活动准备：（认知准备）过新年的经验

(材料准备)挂图、贺卡、作画用具、大卡纸

活动重点：本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因

活动难点：感受故事主人公与人分享的快乐。

活动过程：

一、出示贺卡，引出故事

这是什么？它是干什么用的？

幼儿欣赏，教师总结

二、欣赏故事，理解内容

1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？

2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？

波波送给小猫等贺卡上画了什么？

波波后来收到了什么礼物？

三、制作贺卡，激发愿望

1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？

2、她喜欢什么？怎么装饰？

3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

【教案收藏】 小班主题教学设计洗手绢教学设计反思如何写

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面是小编精心为您整理的“【教案收藏】 小班主题教学设计洗手绢教学设计反思如何写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计背景

因本班部分小朋友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课。

活动目标

1. 理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌。

2. 丰富词汇：干干净净。

3. 教育小朋友**清洁的好孩子。

4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5. 培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

教学重点：培养小朋友讲卫生，爱清洁的好习惯。

难点：读准字音。

活动准备

(一条干净，一条脏)，儿歌录音带，录音机。

活动过程

1.出示两条小手绢，让小朋友议论这两条手绢有什么不同?有什么办法可以使脏手绢变干净?

2. 教师念儿歌《洗手绢》，小朋友欣赏。

3.请小朋友看书，看图说出儿歌内容。

4.小朋友听教师念儿歌，然后回答：

(1)是谁在洗手绢?洗手绢的是个什么样的孩子?

(2)小朋友用什么来洗手绢?为什么盆里有那么多花朵朵?

5.小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音，感受儿歌的韵律美。

6.小朋友跟教师读儿歌。

教学反思

本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容，教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小朋友议论，这样激发了小朋友的学习兴趣，问小朋友你喜欢干净的手绢，还是喜欢脏的手绢，

小朋友一定是喜欢干净的手绢，从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁。放录音《洗

手绢》让小朋友欣赏，使小朋友感受儿歌中的连环韵律美。本节课的效果好。如果让我重新上这节课，也许我还会准备好一盆水和洗衣粉，让小朋友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣。

「热门课件」小班教学设计如何写

教师作为学生学习过程中的栽培者，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「热门课件」小班教学设计如何写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标

1.能用鼻子闻气味并区分香和臭，学说词语：香香的，臭臭的。

2.知道要爱护自己的鼻子。

二、活动准备

1.洗发水、香菜、榴莲、臭干等香香的和臭臭的东西。

2.已认识过五官。

3.醋、辣椒粉

三、活动过程

1.导入 师：你们来闻一闻我的手上是什么气味？

师：你是怎么知道我的手上是香香的？（引导幼儿说出鼻子）

2.说说生活中你还闻到过哪些东西是香香的。

师：除了香水是香香的之外，在生活中你们还知道哪些东西也是香香的呢？

出示香菜、洗发水，让幼儿闻一闻，并会用“香香的”一词来表达。

3.出示臭臭的东西——臭干，会说“臭臭的”这词。

师：老师今天还带来了一样东西，你们用鼻子来闻一闻这是什么气味？

说说生活中你还闻到哪些东西是臭臭的。

师：除了臭干之外，你还闻过哪些东西是臭臭的呢？

4.扩展知识经验——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。

师：除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗?

5.讨论鼻子的用处及爱护鼻子的方法。师：鼻子能闻出东西的气味，如果没有了鼻子我们就闻不出香香的菜、香香的洗发水，也闻不出臭臭的东西了。那鼻子重要不重要啊？

师：什么时候我们的鼻子会闻不出气味了？（感冒了，鼻子生病了）

师：怎样让鼻子不生病？（不能感冒，不把东西塞到鼻子里，不用手指头挖鼻子等等）

2022教案推荐 小班主题教学设计：我爱爸爸如何写

作为一名教育引导学生的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 小班主题教学设计：我爱爸爸如何写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、主题名称：我的爸爸

三、主题生成原因：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

四：主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸

4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

五、课程网络图

我的爸爸

世上只有爸爸好

大头儿子和小头爸爸

爸爸的领带

爸爸带我过马路

爸爸大，妈妈中，我最小

鸡爸爸带小鸡

爸爸妈妈的小帮手

点卡排序

社会活动：我的爸爸

活动目标：

1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3．是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

活动准备

事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。

活动过程

1．

通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？

2．引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。

3．引导幼儿集体谈爸爸。

4．通过提问拓展谈话范围。例如：教师BRP/P可以问：你喜欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？

5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

语言活动：大头儿子和小头爸爸、

活动目标：

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。

2、学习认真看录象。

活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱

活动难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事

活动准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。

活动过程：

一、引题

1、你喜欢你的爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？

2、你的爸爸喜欢干些什么？

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

1、提出看录象的要求和内容。

2、完整看录象

3、讨论录象中的内容：

小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？

大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么？

小头爸爸想起什么笑了？

大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？

你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏？

4、再次完整欣赏故事。

爸爸的领带

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带，提问：小朋友知道这是干什么用的吗？家里谁最喜欢用领带啊？

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜欢什么样BRP/P的颜色和花纹呢？

4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？

5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

数学活动--点卡排序：

活动目标：

1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

2、继续学习正确整理操作材料

活动重点：目标1

活动准备：教学具若干

活动过程：

一、集体活动：给爸爸领带排队

1、学习将点卡按数量从小到多的排列

分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。

2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书

出示三张卡片，看看是什么？。每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。

二、小组活动：

1、给爸爸领带点卡。

2、给爸爸送饼干

3、摆书本

三、活动评价

1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确

2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。体育活动：爸爸带我过马路（听信号作动作）

目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

2、要求幼儿遵守游戏的规则。

重点：目标1

难点：目标2

准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机

过程：一：开始部分

我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？

听音乐跟老师学小动物走。（小鸡走、小鸭走、小雄走）

二：基本部分

1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。

2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。

3、依次听信好练习跳，跑。要求幼儿遵守规则BRP/P，不于其他幼儿碰撞。

4、分组游戏练习。

三、结束部分

听音乐做放松动作回教室。

音乐活动：创编《世上只有爸爸好》

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。

准备材料：歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带

重点难点：听琴声对歌曲的进行仿编。

活动形式：集体活动

活动过程：

1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。

2、听老师弹琴，复习律动《手腕转动》。

1、复习《世上只有妈妈好》。教师先放课件录音机。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。

2、我们小朋友也非常的爱爸爸，我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。可以将哪句歌词改掉，教师边轻声的演唱。

3、集体演唱改编的歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。

4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。

5、游戏：《转个身儿来跳舞》

绘画活动：鸡爸爸带小鸡

活动目标：

6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

7、感受父子亲情。

活动重点：学习用圆形画小鸡

活动难点：自己构线

活动准备：

油画棒、每人画纸上有公鸡。

活动过程：

1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。

2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。

3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己的想法画。

4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画的积极性和创意。

5、鸡爸爸带鸡宝宝到户外去玩。

语言活动：爸爸妈妈的小帮手

活动目标：

1、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

2、理解小帮手的含义，学习做家务。

重点：学习儿歌

难点：学说翘舌音手、穿

活动过程：

1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：

爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸的小帮手？

2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。

3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。

4、提问：你会做哪些事情，教育自己的事情自己做。

5、儿歌：我有一双小小手

我有一双小小手

我有一双小小手

一只左来，一只右。

会穿衣，会画画，

真是我的好朋友。

热门课件: 小班体育教学设计如何写

作为一名教育引导学生的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编帮大家编辑的“热门课件: 小班体育教学设计如何写”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目的：练习跑、跳、爬和自我服务的能力。

活动准备：垫子两块，一条宽约20cm的小河（用粉笔划两条线），兔子小筐两个，花生筐两个，花生若干，场地布置如图：

玩法：幼儿分成人数相等的两对，在起点线后站好。

游戏开始，两队第一个幼儿向前跑到垫子前，爬过垫子，起来双脚跳过小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂给"小兔子"（放进兔子小筐里），然后从两侧跑回去拍第二个小朋友的手，站到本队队尾，这样依次进行，以速度快的队为胜。

规则：

（1）跳过小河时要双脚跳。

（2）每个幼儿每次只能盛一粒花生。

（3）接力的幼儿要被拍到手后才可跑。

[热搜教案] 中班主题有趣的电线教学设计如何写

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以提高教师的教学效率和教学质量。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热搜教案] 中班主题有趣的电线教学设计如何写”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

1、能积极动手动脑参加探索电线的活动，对螺旋形有一定的认识。

2、学习关注周围生活中有趣的事物与现象。

3、体验解决问题的成就感。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：

1、人手一根电线、圆柱体积木、铅笔若干。

2、螺旋形实物若干。

活动过程：

一、电线变变变——了解平面螺旋形。

1、师：(出示电线)老师这儿有一根电线，今天我们一起来玩电线，好吗?每人到旁边的桌上找一根电线，玩一玩，看看你的电线能变成什么?

2、幼儿探索活动：用一根电线大胆造型。

3、集中交流：

师：请你告诉大家，刚才你变了什么?

(可能会出现：数字、爱心等等)

4、了解平面螺旋形。

师：(出示螺旋形画)看看老师用电线变了什么?像什么?

它有个名字叫螺旋形，从中间往外，一圈一圈，越来越大，也叫平面螺旋形。

5、师：(出示蚊香)这是什么?它是什么形状的?

6、幼儿再次探索：用电线变平面螺旋形。

师：现在，请你再用电线变一变平面螺旋形。

二、电线变变变——了解立体螺旋形。

1、师：(再次出示蚊香)蚊香要变魔术啦!(向下拉蚊香)变变变，现在变成什么形状啦?与平面不一样，这叫立体螺旋形，就象螺蛳壳上的纹理一样。

2、师：(出示电话线)这是什么?上面有没有螺旋形?电话线一圈一圈的，它也是立体螺旋形。

3、师：(出示电线)电线看见蚊香变魔术，很羡慕，它也想变成立体的螺旋形，小朋友我们来帮助它，好吗?

4、幼儿探索活动：用电线变立体螺旋形师：立体的螺旋形怎么变?(如幼儿想不出来，师启发在圆柱体的积木上绕)师：除了在积木上变立体螺旋形，还可以在哪里变呢?

(可能会出现：在身体的某个部位上变，如手臂、手指或脚上等部位变出立体螺旋形。)

三、螺旋形物品的大聚会。

师：生活中还有什么东西也是螺旋形的?(或你在什么地方看到过螺旋形?)如果幼儿答不上来，老师可出示一些物品：螺丝玩具、弹簧、灯泡、开酒瓶的起子，请幼儿找出螺旋形在哪儿?

生活中还有很多很多的'地方都有螺旋形，回家后和爸爸妈妈一起找一找，如果可以的话，也可以带来与同伴分享。

四、幼儿尝试如何使电线站起来。

活动反思：

1 、此活动利用日常生活中特殊有趣的材料---电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。本次活动我们根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。

2 、在幼儿操作的时候，教师应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的成功之处，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿探索的兴趣。