「热门课件」小班教学设计如何写。
教师作为学生学习过程中的栽培者,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“「热门课件」小班教学设计如何写”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、活动目标
1.能用鼻子闻气味并区分香和臭,学说词语:香香的,臭臭的。
2.知道要爱护自己的鼻子。
二、活动准备
1.洗发水、香菜、榴莲、臭干等香香的和臭臭的东西。
2.已认识过五官。
3.醋、辣椒粉
三、活动过程
1.导入 师:你们来闻一闻我的手上是什么气味?
师:你是怎么知道我的手上是香香的?(引导幼儿说出鼻子)www.ZJaN56.cOm
2.说说生活中你还闻到过哪些东西是香香的。
师:除了香水是香香的之外,在生活中你们还知道哪些东西也是香香的呢?
出示香菜、洗发水,让幼儿闻一闻,并会用“香香的”一词来表达。
3.出示臭臭的东西——臭干,会说“臭臭的”这词。
师:老师今天还带来了一样东西,你们用鼻子来闻一闻这是什么气味?
说说生活中你还闻到哪些东西是臭臭的。
师:除了臭干之外,你还闻过哪些东西是臭臭的呢?
4.扩展知识经验——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。
师:除了香香的、臭臭的气味外,你还知道别的什么气味吗?
5.讨论鼻子的用处及爱护鼻子的方法。师:鼻子能闻出东西的气味,如果没有了鼻子我们就闻不出香香的菜、香香的洗发水,也闻不出臭臭的东西了。那鼻子重要不重要啊?
师:什么时候我们的鼻子会闻不出气味了?(感冒了,鼻子生病了)
师:怎样让鼻子不生病?(不能感冒,不把东西塞到鼻子里,不用手指头挖鼻子等等)
小编推荐
热门教案: 中班教学设计如何写
教师作为学生学习过程中的栽培者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢?下面是小编精心为您整理的“热门教案: 中班教学设计如何写”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动经验
1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征。
2、能寻找环境中的长方形和正方形。
区域规模
全体幼儿
活动材料
1、长方形、正方形各一个,贴绒数字卡片若干。
2、幼儿两张纸:一张红色的长方形纸(长边为6个回形针长,短边为4个回形针长)一张绿色的正方形纸(每边为4个回形针长),回形针若干。
活动指导
1、教师出示长方形与正方形让幼儿观察,问:他们哪些地方相同,哪些地方不同?
2、每组四个幼儿合作用回形针测量,通过动手确定答案,教师提出测量要求。
(1)测量时先要将回形针的一头与图形的边对齐。
(2)图形与回形针的边要贴紧。
(3)回形针与回形针之间不能有空隙。
(4)用相应的数字在每条边上记录所用回形针的数量。
(5)两名幼儿测量,两名幼儿记录,自由分工合作进行。
3、比较测量结果,感知长方形的基本特征。
(1)交流测量结果,并引发幼儿思考:红色图形和绿色图形边长测量的结果一样吗?哪里不一样?引导幼儿归纳出两者的不同:长方形对边相等,正方形四边相等。
(检验幼儿的测量结果)
(2)用折叠的方法验证长方形的对边是相等的。
教师小结:长方形有四条边,对边一样长,有四个角,四个角一样大。
4、游戏练习
找一找教室内长方形的物品有哪些。
活动反思
1、活动中负责测量的幼儿在测量时回形针之间有小的间隔,没有按照教师的要求去做,在教师进行示范之后,幼儿能正确测量。针对这一情况,我们可以将活动材料放入区角中,让幼儿继续操作,巩固知识。
2、幼儿能正确掌握长方形的特征,知道对边一样长。
3、幼儿能快速正确的找到教室内长方形和正方形的物体。
「热门课件」中班语言活动教学设计如何写
教师作为知识种子的传播者,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“「热门课件」中班语言活动教学设计如何写”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、了解故事内容,知道乱扔东西是不文明的行为,养成不乱扔垃圾的习惯。
2、乐意在别人面前表达自己的想法。
活动重点:
乐意在别人面前表达自己的想法。
活动难点:
了解故事内容,知道乱扔东西是不文明的行为,养成不乱扔垃圾的习惯。
活动准备:
PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)。
活动过程:
一、激趣导入。
1、(出示邮包)老师这里有个邮包,请小朋友猜猜是谁的?
2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿猜测。
3、我们看看邮包里到底是什么?
二、看看讲讲,理解故事内容。
1、到底大熊邮包里的东西哪里来的,我们来看一看。
2、森林里的动物小区,环境真美啊,为什么你觉得环境很美的?
3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么?
4、猜猜狗熊先生吃完东西后,他会怎么做呢?
5、(观察熊猫太太):熊猫太太的院子怎么样了?她会高兴吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做?
6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么?
7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生,还写了一张纸条给它。纸条是这样写的:狗熊先生,你认识这些礼物吗?
8、大熊看了着封信,心里会怎么样?它会怎么做。
三、应用迁移。
1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢?
2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来,还在哪些地方也要这样做呢?
3、教师小结:我们小朋友真棒,知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾,看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。
活动延伸:
那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝,让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?
「热门课件」大班数学教学设计如何写
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“「热门课件」大班数学教学设计如何写”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
【活动目标】
1、学习2、3、4的分解组成。
2、通过观察,寻找发现数的组成规律。
3、继续体验总数与两个部分数之间的关系。
【活动准备】
西瓜图片若干,蓝绿色的篮子图片各一张,4以内数字卡片若干,分合符号
【活动过程】
一、游戏:碰球--教师交代游戏规则和要求--集体,小组,个人练习
二、学习4的分解组成
1、认识西瓜,出示西瓜图片--这是什么?数一数有几个?
2、分西瓜出示蓝绿色的篮子图片--请把西瓜分给蓝绿色的篮子,可以怎么分?(个别幼儿操作)--谁还有不一样的分法?
3、记一记--谁有好办法把分西瓜的事记录下来? --请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上
4、念一念--幼儿认读分合式,先说分后说合
三、出示操作纸,师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜,注意不遗漏,不重复
四、根据幼儿完成情况讲评。
【课件收藏】 小班体育教学设计如何写
作为一名默默奉献的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是以系统方法为指导,可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面是小编为大家整理的“【课件收藏】 小班体育教学设计如何写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、体验不同的爬行方式,提高力量与动作协调能力。
2、喜欢参加集体游戏,并能坚持完成。
活动重点:
感受比较不同的爬行动作方式。
活动难点:
培养坚持游戏的意志品质。
活动准备:
蚂蚁眼罩人手一个。
活动过程:
1、幼儿跟随教师进入场地,做热身活动。
2、手膝爬:导入情境,幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。
3、手脚爬:幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。
4、体验比较:教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动,通过语气的变化,使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。
5、游戏:捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛,听教师发出的信号声音,用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置,反复若干次。
6、放松整理:幼儿和教师共同做放松活动,结束游戏。
课件精选: 小班音乐教学设计如何写
教师作为学生学习中的向导,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以有效地提高教师的教学能力。你知道教学设计怎么书写吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“课件精选: 小班音乐教学设计如何写”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标
1、学唱歌曲《花环送给您》,并理解歌词内容。
2、学会用自然、好听的声音演唱歌曲。
3、学习把爱长辈的情感用歌声和动作表现出来。
活动准备
1、妈妈或长辈戴上花环的图片
2、有关爱父母、尊敬长辈等礼貌行为的图片。
活动过程
一、导入
1、带幼儿欣赏自己制作的花环,并说出花环送给谁。
2、出示图片,告诉幼儿:
图片上的小朋友给妈妈戴花环时,还唱了一首很好听的歌,名字叫《花环送给您》。
今天,我们请来了这位小朋友,你们仔细听听,她是怎么唱这首歌的。
3、请大班一位小朋友进行表演唱,激发幼儿学习歌曲的愿望。
4、教师提问:刚才,大姐姐演唱的歌曲叫什么名字?歌里都唱了什么?
鼓励幼儿大胆说出歌词的内容。
二、展开
1、教师完整地朗诵歌词。
2、幼儿跟着音乐学说歌词。
3、幼儿自由地围在教师周围学唱歌曲,教师与幼儿交谈:
我们给妈妈送上亲手制作的漂亮花环时,演唱《花环送给您》,她们一定会更高兴的。
4、幼儿完整地演唱歌曲。
5、听录音,请幼儿边做动作边自由地表演唱。
三、结束
请幼儿回家为妈妈或长辈戴花环时演唱这首歌。
活动延伸
离园时,有意请妈妈、奶奶等女性家长来接,幼儿集体为她们戴花环,并演唱歌曲。
教师现场照相或录像。
教你写教案: 小班教学设计如何写
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面是小编精心为您整理的“教你写教案: 小班教学设计如何写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学习利用模具刻印的技能,尝试创意地装饰各种“饼干”。
2、能按形状标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。
3、体验活动的快乐与成功的喜悦。
活动准备:
1、彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、扑克牌折成的小三角形等)。
2、牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等辅助材料。
3、教师装饰好的“饼干”范例若干。
活动过程:
一、导入活动,跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆,我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜,我会自己做饼干。”
“揉一揉,团一团,啪——啪——啪——”
“饼干饼干,圆又圆,”
“饼干饼干圆圆,放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转。”
“搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”
“饼干饼干,扁又扁,扁又扁。”
二、学习利用模具刻印的技能,有创意地制作饼干。
1、进入“宝贝厨房”环节,引起幼儿制作饼干的兴趣。(教师扮毛毛虫和幼儿打招呼):小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”,来做好吃的饼干。
2、教师借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。
教师示范:先把彩色面粉“揉一揉,团一团”,团成面团形,然后把面团放在泥工板上“压一压”,压得扁扁的。想做一块圆形的饼干,就选圆形的模具在面团上刻印,再将边上多余的面去掉,这样一块圆形的饼干就做好了。
3、欣赏用多种装饰手法装饰的“饼干”,拓展幼儿的创新思路。
(1)引导幼儿观察范例:老师做的饼干漂亮吗?漂亮在什么地方呢?
(2)拓展幼儿的思路:除了在“饼干”上画太阳还可以画什么?除了在“饼干”上装饰小圆点还可以做些什么来装饰呢?
三、幼儿有创意地制作各种饼干,教师巡回指导
1、提醒幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。
2、引导幼儿开动小脑筋,做和别人不一样的“饼干”。
四、展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干,说一说漂亮在哪里。
五、将做好的饼干按形状标记分类摆放。(吴丽帅)
热门教案: 大班社会教学设计如何写
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容“热门教案: 大班社会教学设计如何写”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。
2、教育幼儿遇事要动脑筋。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备:
1、幻灯片《元元的帽子》,幻灯机一台。
2、幼儿图片“元元的帽子”。
活动过程:
1、边演示幻灯,边讲述故事,启发幼儿思考。
(1)今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?
(2)故事的名字叫什么?故事里有谁?
(3)故事里主要讲了一件什么事?
(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?
(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?
(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?
2、请幼儿看幼儿看图片,引导幼儿讨论故事中小动物的行为。
我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?
我们应该学习小猴子的哪些地方?
小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?
3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。
当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?应该怎样帮助别人?
4、教师小结。
使小朋友懂得以后看到别人有困难时,要主动去帮助、关心他,从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法,学会如何帮助别人。
教学反思:
我的这次教学活动达到了我的教学目标。特别是要幼儿之间互相帮助、团结友爱方面效果很好。我发现前面的不良现象变少了,幼儿之间互相帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作剧,这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。