[课件借鉴] 幼儿园大班其他教案设计:他们辛苦了(篇五)。
作为一名优秀的教育工作者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗?小编为此仔细地整理了以下内容“[课件借鉴] 幼儿园大班其他教案设计:他们辛苦了(篇五)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班其他教案
活动目标:
1、了解各行业人们工作的特点,理解他们工作的辛苦。
2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。
活动准备:
1、各种职业的人的图片
2、不同职业的人的工作过程视频
活动过程:
一、讨论职业
教师:
1、小朋友们,你们长大以后希望从事什么职业?
2、你们的爸爸妈妈的职业是什么?
幼儿自由回答,教师进行总结。
教师:各行各业的人,他们所从事的工作一样吗?老师的
的职业是什么?我每天都做了哪些工作?
二、了解不同职业的人们
1、教师:今天,老师还请来了几位客人,我们看看他是谁,你是怎么知道的?
2、教师出示图片,引导幼儿找出图片上的人是谁,他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言,讲述画面内容。
3、教师小结幼儿发言,简单介绍图片上的人物的不同工作,如炼钢工人在高炉前工作,教师交给小朋友很多知识,掌握各种本领,解放军在祖国的边防站岗放哨,人们才能安心的生活,警察叔叔维护社会治安,保护人民安全,农民伯伯耕田种地,人们才有粮食和蔬菜吃。
三、抽图片猜职业游戏
1、教师引导幼儿想一想,自己还知道哪些不同的职业。
2、教师出示各种职业图片若干,幼儿随机抽取,抽到哪种职业,根据图片说一说这种职业的特点,其他幼儿根据幼儿的描述,猜出这种职业的名字,加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。
四、谢谢辛勤工作的人
1、引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。
幼儿讨论: 你觉得这些人们的工作辛苦吗,为什么?请幼儿自由谈谈自己的看法。
2、教师小结:这些人虽然从事不同的工作,但是每个职业都很辛苦,都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者,他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活,我们可以对他们说一句,您辛苦了,谢谢您!也可以为他们送一朵大红花。
活动延伸:
请幼儿回家后了解一下自己的亲戚,如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。
编辑推荐
[教案]幼儿园中班其他教案设计:温暖的家(篇五)
作为一名敬业奉献岗位的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以大幅度地提高学生各方面的能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的“[教案]幼儿园中班其他教案设计:温暖的家(篇五)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
幼儿园中班其他教案
环境创设:
1.将幼儿全家福照片张贴在主题墙上,供幼儿相互介绍与交流。
2.将一些家用电器图片、玩具模型及相关资料投放到活动区,供幼儿使用。
3.在美工区投放纸盒、纸箱等各种废旧的物品,以做幼儿制作家用电器或家具的材料。
生活活动:
1.能主动承担值日任务,树立服务他人的意识,体验帮助他人的快乐。
2.进餐过程中保持环境卫生与个人卫生,文明进餐,不挑食,不浪费粮食。
3.懂礼貌,讲礼仪。入园,离园时,主动跟老师、同伴打招呼,会使用你好、再见、请、谢谢等礼貌用语。
家园联系:
1.家长与幼儿一起观看照片,让幼儿了解自己长大的故事。
2.家长协助提供全家福照片,引导幼儿介绍自己温暖的家。
3.家长指导幼儿观察、了解家中的几种家用电器,介绍其作用及安全使用方法。
4.家长鼓励幼儿在家做力所能及的事情。
教学活动:
1.通过学习故事《一座小房子》、散文诗《家是什么》,让幼儿能根据画面内容大胆想象,猜测故事的发展变化,感受家庭的温暖,增进对家人的了解和热爱之情。
2.学习体育活动《蚂蚁运大米》,锻炼幼儿手脚动作的协调性。
3.科学活动《我家的电器》的学习使幼儿初步了解了家用电器的特点和用途,知道了家用电器的安全使用知识。
4.欣赏歌曲《让爱住我家》,让幼儿体验了家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
总之,丰富多彩的活动培养了幼儿爱家的情感,感受了爱的幸福和甜蜜。
区域活动:
1.美工区:幸福的一家人、我的故事,让幼儿感受了一家人在一起的幸福感,能画出自己成长中的小故事。
2.表演区:过家家,让幼儿学会与同伴合作表演体验了表演游戏的乐趣。
3.阅读区:妈妈和我、爸爸的本领大,增强了幼儿爱爸爸妈妈的情感。
4.建构区:搭建我的家,让幼儿喜欢自由搭建活动,体验了创造的乐趣。
[课件分享] 幼儿园大班其他教案设计:学生证1篇
教师作为文明之树的培育者,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的“[课件分享] 幼儿园大班其他教案设计:学生证1篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
幼儿园大班其他教案
(一)活动目标:
1、了解学生证的意义,利用身边的物品设计未来的学生证。
2、通过设计学生证,能大胆展示自己的创意。
3、同伴之间能互相交流、合作,分享创造的快乐。
(二)活动准备:
1、学生证
2、水彩笔、制作材料等
(三)活动过程与实录:
1、活动过程
(1)了解学生证的意义
(2)展示自己的创意
(3)申请专利
2、活动实录
(1)调查访问
教师事先联系小学生、教师、校长,与幼儿一起进行调查、访问工作,了解学生证代表的意义。通过调查访问,幼儿知道了:学生证是由姓名、年龄、学校三部分组成。它是学生在校活动的通行证。
(2)设计学生证
认识了学生证的意义以后,教师指导幼儿为自己设计学生证。刘笑小朋友设计了太阳学生证,太阳一边是黄色的电风扇,小学生热了就轻轻一动,电风扇会自动转,送出凉风。张潇说:我的是五星学生证,黄色是表示如果你想要一件东西只要轻轻一摸,便会马上给你变出来,绿色可以帮助你写作业。幼儿的想象力、创造力超出了教师的预料,教师和幼儿一起,将他们设计的学生证放在展览区,利用家长开放时间,展示给参观的家长,幼儿在教师、家长的肯定中,得到了自信。
(3)推荐学生证
教师与幼儿一起带着设计的作品来到校长室,他们争先恐后地向校长介绍自己设计的学生证,校长对孩子们的想象力、创造力、表现能力赞口不绝。
(四)活动反思:
此次活动促使幼儿进一步的去接触小学生。幼儿的交往能力有了很大的提高。在活动中,孩子们能大胆地将自己作品推荐给校方。
[课件借鉴] 幼儿园大班健康教案设计:牙齿类.wps
作为一名默默奉献的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 幼儿园大班健康教案设计:牙齿类.wps”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教案汇总:
大班健康教案:我换牙了
大班健康教案:长蛀牙的灰太狼
大班健康教案:贝贝换牙
大班健康教案:爱护牙齿
大班健康教案:换牙庆祝会
幼儿园大班健康教案:我换牙了
幼儿园大班健康活动:贝贝换牙
大班健康教案:保护牙齿,学习刷牙
大班健康教案:白白的牙齿
大班健康教案:保护牙齿
大班健康教案:贝贝换牙
大班健康教案:贝贝换牙
大班健康教案:保护牙齿
大班健康教案:解决孩子不爱刷牙的方法
大班健康教案:小熊不刷牙
大班健康教案:换牙我不怕
大班健康活动:牙齿上的洞洞
大班健康教案:我该换牙啦
大班健康教案:小熊不刷牙
大班健康活动:牙齿上的洞洞
大班健康活动:保护牙齿
[教案借鉴] 幼儿园大班科学教案设计:公交站牌之五
教师作为学生学习中的向导,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面的内容是小编为大家整理的“[教案借鉴] 幼儿园大班科学教案设计:公交站牌之五”,但愿对您的学习教学带来帮助。
公交站牌
幼儿园教案活动目标:
1.寻找马路上的数字,体验数字与人之间的密切联系,体验这些数字给我们的生活带来了方便,是我们的好帮手。
2.了解它们在不同场合所表示的不同意义。
幼儿园教案活动准备:
PPT、调查表
幼儿园教案活动过程
一.展示资料导入(价值点:幼儿经验再现,引出内容)
1、导入语:你们在来幼儿园或者出去玩的路上有没有发现许多的数字?
2、通过调查表的介绍分享幼儿已有的经验:
关键提问:你在哪里看到过这些数字?
小结:马路上有各种各样不同的数字,它们所包含的意思也各不相同。
二.讨论:(价值点:车站与门牌号的区别与读法)
1、过渡语:路上要这些数字干什么呢?能给我们生活带来哪些方便?我们一起来看一看。
2、车站线路牌并讨论:
关键提问:公交站牌上或指示牌上的数字代表了什么?能给我们什么提示?
小结:它能告诉我们车辆路线以及这个车站经过哪些车辆。
3、门牌号的数字:
关键提问:这个数字在哪里?他们有什么用处?
小结:第一次到这里的人看见它,怎样找到自己想去的地方;邮递员怎么准确地送报送信。
三.小组探索(价值点:尝试理解不同数字的不同含义)
1、过渡语:这里还有许多不同的数字都有不同的含义。
2、幼儿自由结伴,选取一种记录进行讨论:这些数字表示什么意思?有了它们可以给我们带来什么方便?没有它们又会怎样?
(1)道路边的车速标志。
(2)交通灯边的倒计时灯
(3)停车场这边的电子屏幕上的数字
(4)地下车库标杆上的数字
四、交流、识别不同数字的含义。(价值点:根据不同数字表示的不同含义进行分类)
1、交流各组探索后的介绍,发现它们不同的功用。
2、观察数字,了解其所表示的不同意义:
(1)马路上哪些数字是表示速度的?(表示速度为每小时的公里数,数字越小,速度越慢,数字越大,速度越快,超过规定的速度为超速)
(2)哪些数字是表示时间的?(表示时间为秒,数字越小,时间越短,数字越大,时间越长)
(3)哪些表示高度的数字?(表示高度为米,不能超过数字表示的高度)
(4)哪些表示数量的?(表示停车的数量为车位,数字越大为空车位越多,反之则越少)
3、谈论:如果没有这些数字又将会发生什么意想不到的事情?
小结:没有了这些数字可能会没有提示,会出现一些危险与困难,生活会很不方便。
五、延伸:这些数字又表示什么?
提问:110、120、119区别这些特殊电话的不同功用.
小结:在我们周围还有很多为我们带来方便的数字,大家可以去了解一下该怎么认读。
[课件借鉴] 幼儿园中班主题教案设计:路灯(篇四)
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班主题教案设计:路灯(篇四)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
幼儿园中班主题教案
活动目标:
1、知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。
2、能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的情景。
3、能按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中。
活动准备:
1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。
2、地面上画有若干圈,圈中有数量不等的点子。
活动过程:
1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。
今天老师画了几幅画,请小朋友猜一猜老师画的是什么?(路灯)
路灯是什么样的?
你家附近有没有路灯?什么样子的?
你还见过什么样的路灯?
2、出示图画,通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,让幼儿说出为什么要有路灯?知道路灯与人们生活的关系。
3、设置有多个路灯的活动场景,带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演:太阳刚下山,路灯亮一串,一二三四五六七,数也数不完,风里站得稳,雨里亮闪闪,一盏又一盏,一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情境,让幼儿产生兴趣。
4、游戏:排路灯
请幼儿结伴排队站立,边朗诵儿歌,边做路灯状,在场地上画数个圈,模拟小区,每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量,请幼儿取数字卡片,寻找相应数量点子的圈,站在圈内边念儿歌边做路灯状,未找打者只能站在圈外,待下次念完儿歌后继续寻找。
活动延伸:
请幼儿用不同的材料、不同的制作方法,制作出各种各样的路灯,加深幼儿对路灯的认识。
[2023课件] 幼儿园小班其他教案设计:海绵宝宝
教师作为学生学习过程中的栽培者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“[2023课件] 幼儿园小班其他教案设计:海绵宝宝”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
幼儿园小班其他教案
目标:
1、通过游戏,使幼儿掌握理解海绵的性能,从中体验游戏的乐趣。
2、有初步的测量和比较的经验。
准备:
1、各种形状、大小不一的海绵人手一块,相同大小的水盆六个,其中三个装满水。
2、铃鼓一个,能测量的尺,红、黄、绿标记。
3、轻音乐。
过程:
一、玩海绵宝宝。
1、师:小朋友,你们看老师手里拿的是什么呀?(出示海绵宝宝)
2、师:老师给你们准备了各种各样形状的海绵宝宝,谁来说说,你的海绵宝宝是什么形状的呀? (幼儿从椅子下拿出海绵)
3、师:请你捏一捏海绵宝宝,说一说有什么感觉?
4、师:你们想不想让海绵宝宝去水里玩呀?玩得时候要小心一点,不要把水弄到地上。
5、幼儿分组把海绵放进水里自由地玩,并请幼儿说说发现了什么?
引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。
6、幼儿回座位。
7、师:海绵宝宝好不好玩?你是怎么玩的?放进水里,拿出来发现了什么?挤一挤,你又发现了什么?
二、海绵宝宝吸水赛
1、师:海绵宝宝真厉害,它会吸水,那现在我们就来玩一个海绵宝宝吸水比赛的游戏,好吗?
2、师:老师把你们分成了红、黄、绿三队,请你们根据身上的颜色标记站在相同颜色的圈圈里。然后比一比哪一队吸的水最多。
4、教师交代游戏规则并示范:当铃鼓响时,和你的好朋友一起用海绵宝宝把水盆里的水吸好运到对面的水盆里,当铃鼓响停止时,大家就停止吸水,吸的水最多的那队就是冠军。
5、播放轻音乐,游戏开始,教师巡回指导。
6、比赛结束,教师和幼儿一同来测量哪个队的水最多。教师测量时,为每个队贴上他们相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记,什么颜色的标记最高,哪个队的水吸得最多?奖励得胜的一队,并颁发奖品,鼓励其他两队。
三、教师小结海绵宝宝的性能
师:我们今天学到了一个新知识,知道海绵宝宝不但能吸水,还有弹性呢,请你们回家找一找哪些东西也是用海绵宝宝做成的。
[教案参考] 幼儿园小班其他教案设计:我长大了(篇四)
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[教案参考] 幼儿园小班其他教案设计:我长大了(篇四)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
幼儿园小班其他教案
(一)设计思路:
我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差,只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏我长大了。在游戏中,我根据日常观察,掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让幼儿知道自己长大了,要关心、帮助别人。
(二)活动目标:
在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。
(三)活动准备:
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台
3、录音带:《小小手》等、录音机
(四)活动难点:区别领子的高低
(五)活动过程:
一、游戏开始,引导幼儿兴趣
1、早晨空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共同做律动)
2、咦,小猫咪咪和小狗怎么没有来?我们去找一找好么?
二、进行游戏:
1、游戏情景一:小猫咪咪在门口哭
1)提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?咪咪哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导幼儿边做边说)
形式:个别--集体
2)用咪咪的话总结:我知道了,原来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见!
2、游戏情景二:小狗在门口哭。
1)提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人)小狗不会穿衣服,怎么办?你们是怎样穿衣服的?(让幼儿动手操作穿衣)
2)观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀
引导幼儿观察并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理
小结:原来低领穿在前面是很舒服的。
3)引导幼儿帮助同伴(正确穿衣)
4)小狗的话总结:现在我知道怎样穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。
(一)游戏结束
小猫咪咪:小动物们,我已经会叠手帕啦!
谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?
(放《小小手》录音,小猫、小狗和幼儿共同游戏)