课件精选: 小班健康课教学设计(写作示例)。
作为一名默默奉献的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是小编为大家精心整理的“课件精选: 小班健康课教学设计(写作示例)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、了解疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
3、感受健康的快乐。
活动准备:
画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
活动过程:
一、谈话导入,引入活动。
师:最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?
师:为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”
让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
二、创设情境,引出活动
师:越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病,这次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了,医生还不让他去幼儿园了呢……(出示手足口病图片)
1、师幼共同来讨论
师:越越为什么生病了?
幼:因为越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。
2、了解各种传染病
师:那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?
师:传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……
1、 介绍传染病危害
教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
师:得了这些病也会传染给别人,咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
2、 说说生病后办法
师:得了水痘或其他传染病,应该怎么办?
小结:要及时去看医生,听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗。
师:怎样预防生病?
小结:要勤喝水,饭前便后要洗手,不吃手指,不去脏、乱、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯。zjAn56.CoM
师:怎样才能让我们的身体变得棒棒的,做一个健康宝宝呢?
小结:多运动,多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝。
三、 交流经验,关心同伴
1、说出生病感受
师:你生病的时候,心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
鼓励幼儿说出生病的时候的感受,如身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾,让我觉得很温暖,在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、关心生病朋友
师:孩子们看一下,今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友,我们应该怎样关心他呢?
小结:宝宝们,刚才你们说的真好,老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子,知道关心别人,在家时如果爸爸妈妈,爷爷奶奶身体不舒服,也要多关心他们。
四、 音乐律动,体验快乐
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作,自由活动身体。
五、活动延伸,关心家人
精选阅读
课件推荐: 大班健康教学设计(写作示例)
作为一名照亮学生前方道路的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢?下面的内容是小编为大家整理的“课件推荐: 大班健康教学设计(写作示例)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
知道旋转门的危险及应对危险的方法。
发现身边危险的“旋转”,知道自我保护。
活动准备
经验准备:有见过或使用过旋转门。
课件准备:“旋转门”视频;《危险的旋转门》故事视频;“正确使用旋转门”组图;“危险的旋转”组图。
活动过程
播放视频“旋转门”,引导幼儿讨论使用旋转门的经验,导入主题。
——视频上的是什么?它有什么特点?(旋转门;会转呀转)
——你觉得旋转门好玩吗?
——你使用过旋转门吗?
——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?(转得很快、会被夹住……)
播放故事视频《危险的旋转门》,引导幼儿理解故事内容,知道在旋转门里玩耍的危险。
——这天,熊猫奇奇和小伙伴们来到商场,也发现了好玩的旋转门,接下来会发生什么事呢?一起来看看吧。
——小猴闹闹怎么玩旋转门?结果怎么样?
——河马壮壮怎么玩旋转门?结果怎么样?
小结:旋转门很重,转得也很快,在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人,十分危险。
出示组图“正确使用旋转门”,引导幼儿了解使用旋转门的注意事项,树立自我保护的意识。
1.鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。
——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢?
2.出示组图,引导幼儿判断对错。
——这样使用旋转门对吗?应该怎么做呢?
小结:使用旋转门前要先观察门旋转的速度,选择门洞大的时候进入;一个门洞不要挤太多人;不要用力推挤旋转门,以免撞伤自己和他人;不在旋转门里或门边玩耍,以免夹伤自己。
播放组图“危险的旋转”,引导幼儿了解更多与旋转有关的危险,并讨论自我保护的做法。
——老师还收集了很多危险的旋转,一起来看看吧。
——你发现了吗,危险的旋转在哪里?
——可能会发生什么危险?要怎么避免呢?
小结:转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机;快速行驶的轮子等,这些旋转会为我们服务,但是有时也会产生危险,小朋友们不能随便玩、随便碰,应该尽量远离这些危险的旋转。
活动延伸
家园共育
请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险,进一步帮助幼儿树立自我保护的意识。
附【故事】
危险的旋转门
奇奇和小伙伴们一起去商场买东西。刚到商场门口,闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口,玩起了旋转门。
闹闹攀住门上的把手,高兴极了:“哇,像坐旋转木马一样,真好玩!”壮壮一听,兴奋地跑向旋转门,不料脚下一滑,“咣——”脑袋撞在门上,“啪——”门又把他推倒了。
这下闹闹急了,他想让旋转门停下来,可是……“哎呀,我的胳膊被夹住了!”闹闹大叫起来,痛得从门上跳了下来。
两个小伙伴,你看看我被撞出大包的脑袋,我看看你被夹肿的胳膊,嘟囔道:“以后可不能再玩旋转门啦!”
[热搜课件] 小班健康教学设计叠衣服教学设计反思(写作示例)
作为一名优秀引领学生的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?下面的内容是小编为大家整理的“[热搜课件] 小班健康教学设计叠衣服教学设计反思(写作示例)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
3、纸衣服 卡片若干
活动过程:
1、出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组图,也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。
5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。
7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。
9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸:
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
教学反思:
本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。
[热搜教案] 小班健康教学设计:顽皮的皮筋(写作示例)
教师作为学生前行的引导人,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以帮助教师完成相应的教学任务。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?以下是小编收集整理的“[热搜教案] 小班健康教学设计:顽皮的皮筋(写作示例)”,但愿对您的学习教学带来帮助。
活动目标:
1、学会控制动作姿态,练习腰腹力量与上下肢的力量,促进幼儿腿部
柔韧性地发展。
2、鼓励幼儿大胆想像,尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。
3、在活动中感受游戏的快乐。
重点、难点重点:学习蹲卧撑的动作。
难点:弹出去时注意脚并拢。
活动准备欢快的音乐磁带、录音机;皮筋一根
活动过程:
一、大家一起来热身。
幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动:我是快乐的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳
二、基本部分。
1、自由探索动作。
师:小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外,还能做些什么动作?
2、幼儿自由做各种动作,老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。
3、学习新的动作。
配班老师示范蹲卧撑的动作,重点引导幼儿观察卧撑时的动作。刚才我们做的都很棒,现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。小皮筋,学本领;我横着--拉,我竖着--拉,我准备--弹,(我弹!)引导幼儿观察身体在姿态:现在皮筋弹出去后,整个身体是什么样的?幼儿讨论,教师小结,强调身体弹出去后头要抬起向前看,整个身体是绷直的。
4、幼儿练习
(1)集体练习,带领幼儿重点练习弹出去的动作。
(2)幼儿两人合作自由练习。
(3)男、女孩比赛1~2次。
三、游戏活动快乐小皮筋
幼儿手拉手围成一个圆圈,随着老师的口令做相应动作。我是快乐的小皮筋,拉成圆圈我走走走,走成一个大圆圈;我走走走,我走成一个小圆圈;我快步地跑跑跑,我半蹲着跑跑跑;我准备--弹,1、2、3,我收!
最新教案: 大班健康教学设计(写作示例)
教师作为学生学习过程中的引导者,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?以下是小编为大家收集的“最新教案: 大班健康教学设计(写作示例)”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、初步了解眼睛的形状和主要作用,并且能够自己表述眼睛的重要性。
2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。
3、了解眼睛近视形成的原因,培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语
活动过程:
一、猜谜激趣,导入新课
师:今天老师给小朋友带来一则谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答(眼睛)
二、了解眼睛的构造,用途
1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、游戏巩固,整体体验眼睛的重要。
《找椅子》
师:眼睛看不见是什么感觉呢?我们闭紧眼睛做个游戏。
第一遍:闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。
第二遍:睁开眼睛做游戏一遍。
师:眼睛看不见,连椅子都难找到。
师小结:眼睛就像一扇窗,张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物;可眼睛闭起来的时候,不能做很多事,如写字、画画、看书等等,甚至走路都困难。所以,我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。
三、保护眼睛的办法
1、木偶表演,幼儿了解造成眼睛近视的原因。
师:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤,却看不清东西了,这是怎么回事呢?我们一起来看看。(木偶表演)
师:小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿:小兔的眼睛近视了。
师:为什么会近视呢?(幼儿讨论、回答)
师小结:眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我们要保护好我们的眼睛,不要让它受伤,那么怎么做,眼睛才不会受伤呢?
2、出示图片指导幼儿观察图片,联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长,看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼。
图4、看电视离的不要太近。
图5、不要在阳光灯光下看书。
师小结:小朋友们可爱护好自己的眼睛,看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛,而且内容源自幼儿的生活,幼儿理解掌握起来也容易)
四、儿歌巩固,养成习惯
1、请幼儿闭上眼睛休息一会,欣赏儿歌《护眼歌》内容:三指到笔尖,一拳挡胸前,一臂到眉心。
2、学习儿歌,请幼儿边说儿歌边做动作
(这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌,让眼睛得到休息,这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一)。
五、结束部分
游戏《小小宣传员》
师:今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法,那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢?小朋友动脑筋想一想,看谁的方法多,看谁想的办法好。
幼:广播、亲自告诉他们、在电视里播放等;
师:老师今天有个好方法,老师准备了一些标语,上边写着保护眼睛的方法,将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里,她们就可以到,我们可以给她们讲,爸爸妈妈也可以给他们讲,老师也可以给她们讲。你们看,这个方法可以好吗?