[课件范本] 大班科学领域说课稿范例。

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件范本] 大班科学领域说课稿范例”，希望能对您有所帮助，请收藏。

各位老师：

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今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。

一、说教材

(一)设计意图：

根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴趣。

(二)目标定位：

学前儿童科学教育活动的目标，是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。以学前儿童科学教育活动目标为依据，确使学前儿童科学教育活动的目标得以实现。根据大班幼儿的年龄特征，我分为了三大目标：

1、认知目标：让幼儿了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。引导幼儿探索动物的生活方式。获取有关的科学经验。

2、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

3、技能目标：让幼儿能根据动物生活的习性，以及过动的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己以有的经验，得出结论。

(三)重难点：

幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

(四)活动准备：

为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的材料。为幼儿提供小动物图片若干、操作卡片人手一份。让每位幼儿都参与到活动中来，感受探索的乐趣。为幼儿播放录像《动物过冬》，让幼儿通过观察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。

二、说教法

《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式表现交流，分享探索的过程和结果。采用集体、小组、个人的形式开展，让幼儿积极投身到活动中。以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作法，让幼儿自行探索主动学到知识。

三、说学法

根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人的观点和经验。通过让幼儿观看《动物过冬》录像，先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。

四、活动流程

(一)导入部分：以儿歌《小动物过冬》导入活动，提升幼儿的兴趣，让幼儿初步了解小动物们的生活习性，为以下问题作铺垫：“小朋友们，现在是什么季节啊?”“冬天的天气怎么样?”“冬天的时候我们是怎样过冬的?”“那么小动物们又是怎样过冬的呢?”通过层层的提问，根据幼儿具有的生活经验导入。

(二)展开部分：

1.放幻灯片《动物过冬》让幼儿通过自己的经验分组进行讨论和讲述“动物是怎样过冬的”。

2.幼儿操作，巩固对动物过冬方式的认识，给幼儿分发操作卡片和动物卡片，先让幼儿进行自由讨论，讲述图片的内容，然后用一个小游戏。当老师说：“冬眠的动物”后，让幼儿在卡片中找出并举起，比一比谁举的又快又准。最后，请幼儿将动物分类。让幼儿自己动手操作、探究问题。并通过讨论，培养幼儿合作的意识和能力。

3.让幼儿分类操作，了解动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同。提出启发性和假设性的问题：“动物们为什么会有各自不同的过动方法?”“假如这些动物不想办法过冬，那将会怎样?”

(三)活动小结

在活动的结尾，要对幼儿的表现进行总结和评价，并对本次活动的知识进行小结。让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。让幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。

(四)延伸部分

在科学区中投放过冬的图书，在操作区中投放操作卡片和动物卡片，让幼儿更进一步了解和操作。

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[教案范本] 大班科学领域活动教案1篇

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活动目标：

1.激发幼儿对汽车的兴趣，培养其科学探究精神。

2.使幼儿认识各种各样的汽车，知道它们与人们生活的密切关系。

3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。

活动准备：

1.多媒体课件、音乐磁带、录音机。

2.各种汽车玩具、图片若干，布置成汽车展览会。

3.充足的图画纸，水彩笔，油画棒等画画工具;各种几何图形若干。

活动过程：

一、引发兴趣，导入新课。

猜谜语引出汽车，教师带领幼儿去参观汽车展览会。

师：小小一间房，橡胶轮子扛。

喝油又喝水，奔驰在路上。(汽车)

二、初步感知，自主探索。

参观汽车展览会，引导幼儿观察各种各样的汽车，培养幼儿对不同类型汽车的兴趣。

师：小朋友看一看展览会上有许多汽车和汽车卡片，拿一辆你喜欢的汽车，看一看它长的什么样?有什么样的用途?和小朋友交流一下，你的汽车和他的汽车，哪些地方相同，哪些地方不同。

幼儿参观汽车展览会，观察各种汽车玩具，图片，自由摆弄各种汽车，熟悉汽车的名称和简单的用途。

三、观察发现，引导学习。

1.观看普通汽车课件，引导幼儿描述汽车的名称，特征，用途。

师：我给汽车展览会上的汽车录了像，把你手里的汽车和卡片放回展台，我们一起看。

课件展示轿车、卡车、公共汽车，引导幼儿描述汽车的名称，特征，用途。

2.观看几种常见的特种车的课件，引导幼儿描述特种车的名称，特征，用途。

师：小朋友你知道特种汽车的名字吗?

幼儿讲述自己知道的几种特种车。

课件展示消防车、警车、救护车，引导幼儿描述特种车的名称，特征，用途。(如：汽车是什么名称?汽车是什么颜色的?车上有什么装备?什么时候用到它?电话号码是多少?)

3.让幼儿说出自己见过汽车的名称，特征，用途。

师：小朋友除了我们今天见到的这些汽车，你还见过什么样的汽车?乘坐过什么汽车?

幼儿描述自己熟悉的汽车的名称，特征，用途。

小结：刚才我们说了这么多的汽车，每种车子都有它不同的本领，它们都给我们带来了很多的方便。可是人们在乘车时也会有危险，我们在乘车时要注意安全，遵守交通规则。

四、操作练习，巩固深化。

1.把汽车展览会上的各种汽车按用途分类。

师：汽车展览会上的汽车放的没有次序，我们帮它按用途分一分类。

幼儿按轿车、卡车、公共汽车、消防车、警车、救护车进行分类。

2.请幼儿画出或拼摆出自己喜欢的汽车。

师:我为小朋友准备了许多材料，小朋友可以选择自己喜欢的方式表现自己喜欢的汽车。

幼儿自由选择材料，用绘画，拼图等形式表现自己喜欢的汽车。

教师指导幼儿完成作品。

展示幼儿作品，相互欣赏伙伴的作品。

活动结束：

幼儿随音乐作开汽车的动作走出活动室。

活动延伸：

将有关汽车的书籍、图片布置在图书区，供幼儿在日常活动和自由活动中继续观察、探索、发现。

2022教案推荐 大班科学说课稿范本

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“2022教案推荐 大班科学说课稿范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、说教材。

《动物盖房子高手》是幼儿园活动整合课程大班下学期的主题“盖房子”中的一个活动。《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”幼儿对于房子有一定的概念，了解人类的房子的外形及功用，但对于动物的房子只是模糊的概念。幼儿从小班开始对动物便有着浓厚的学习兴趣，因此本次活动意欲将幼儿零散的经验进行汇总提炼，从而获得对动物的深层了解，感受动物界有趣的现象，萌发幼儿对自然科学的兴趣。

二、说活动目标。

根据幼儿年龄特点及幼儿的实际情况，我分别从认知、能力、情感三方面确立以下目标：

1、了解几种动物盖房子的方法及其功能。

2、在己有经验的基础上大胆思考，有效回答，建构新经验。

3、感受大自然动物界的神奇。

三、说活动重难点。

活动重难点离不开具体的活动目标，这是相辅相成的。因此，我将本次活动重点定为：了解几种动物盖房子的方法及其功能。而难点则为：在已有经验的基础上大胆思考，有效回答，建构新经验。

四、活动准备。

幼儿是在同环境和材料的交互作用下获得发展的，为了突破重难点，我做了以下准备：

物质准备：动物盖房子的课件，课件将贯穿整个活动。水彩笔和白纸。2、幼儿的经验准备：了解常见动物的生存环境。

五、说教法学法。

本着让幼儿成为学习主体性，教师是引导者的原则，我在本次活动中运用的教学法有：提问法、示范讲解法、直观演示法，观察法、讨论法、操作法等多种方法。

六、说活动过程。

环节一、谈话“我家的房子”入手，将幼儿引入课题。“小朋友，你家的房子是什么样的?里面有些什么呀?有什么用?”从谈话入手，从幼儿最熟悉，耳熟能详的家帮助幼儿逐渐进入今天的活动。同时也通过回忆讲述，与后面动物的房子做一下比较，发现异同。

环节二、通过课件的辅助作用了解几种动物盖房子的方式和功能。

1、蜘蛛。播放课件“蜘蛛网’夕，提问：“这是什么?它是谁的家呢?它是怎么盖房子的?”蜘蛛网是小朋友生活中常见的，一下就能说出来，当课件上的蜘蛛来到网上印证幼儿的想法时，能调动幼儿学习的积极性。教师继续提问：“蜘蛛的这个家有什么用呢?”鼓励幼儿大胆动脑筋，说出自己的想法。然后通过播放课件，进一步了解蜘蛛的家的功用。教师小结，缠啊缠，绕啊绕，蜘蛛从身体里吐出丝来结了一个网，捉小昆虫当食物。

2、啄木鸟。播放课件中的声音“笃笃笃”，引导幼儿猜测“听，这是谁在盖房子?”继续播放课件，树洞的出现引发幼儿的联想，会是谁盖的树洞房子呢?继续猜测，幼儿可能会胡乱猜动物名字，教师要及时提醒幼儿“它住在树上吗?"帮助幼儿梳理己有经验，说出可能是某个住在树上的动物。然后播放课件。原来这是啄木鸟。提问：“啄木鸟是怎么盖房子的?”教师小结：笃笃笃，笃笃笃，啄木鸟用长长尖尖的嘴，在树干上啄了一个洞当家。提问：那么啄木鸟的家有什么用?鼓励幼儿多思考，给幼儿提示，我们住在家里感觉怎么样呢?原来，啄木鸟躲在家里很安全，和我们人差不多。然后教师给予一个发散性思维的提问：还有谁也会住在树上呢?引发幼儿更多的思索。

3、土拨鼠。播放课件，“这又是谁的房子呢?这房子盖在哪儿?你觉得会是谁的家?”请幼儿根据教师的提示，积极思考。当幼儿回答后，教师解开神秘，“你们说的动物都住在地下，来认识一下这幢房子的主人吧。”播放课件，认识土拨鼠。“它怎么盖的房子?它的房子什么样呢?”请幼儿描述土拨鼠的房子。教师小结。“土拨鼠的房子有什么用呢?”播放课件。教师讲解“挖呀挖，土拨鼠用脚在地底下挖了四通八达的洞，敌人来了，可以很快跑掉，里面还储藏食物呢。“还有谁的房子也在泥土里呢?”拓展幼儿思维。

4、海狸。播放课件，“今天我们还要认识一位新朋友，它叫海狸，它会游泳，还是一位盖房子的高手，它盖的房子会在哪儿呢?它是怎么盖房子的呢?”播放课件，教师讲解“游啊游，海狸找了许多树枝和树叶在河里盖了一个家，有两层，水上的一层是住的，还有一层通水下，是储藏粮食的，还可以躲避敌人。然后提问幼儿，帮助幼儿梳理关于海狸的经验，了解海狸盖房子的方法和功用。教师总结：大自然的动物真有趣，有那么多盖房子的方法，真是神奇。环节三、画一画动物的家，使幼儿的兴趣得到延伸。

教师：“今天还来了还有很多动物，它们有家吗?它们的房子什么样的?怎么盖的呢?请小朋友来猜一猜，把它画在白纸上，回家和爸爸妈妈讨论讨论，看看自己猜测的对不对。”幼儿根据原有经验和本次活动中获得的经验给动物造房子，是对幼儿的考验，也是活动的延伸，激发幼儿进一步探索的欲望，达到科学教育活动的目的。

教你写教案: 大班科学领域教案《纸的吸水性》写作范例

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教你写教案: 大班科学领域教案《纸的吸水性》写作范例》，希望能为您提供更多的参考。

1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；

2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。

3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题；

皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

1、教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？

2、幼儿操作实验。

幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。

教师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。

②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。

生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。

课件范文: 幼儿园大班科学说课稿写作范例

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“课件范文: 幼儿园大班科学说课稿写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标：

1、关心树朋友的变化，学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。

2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。

教学准备：ppt、各种树叶

教学过程：

一、说说树朋友的变化

1、最近我们都在观察了解你的树朋友，那就说说你的树朋友吧!

(通过已有经验回忆，引导幼儿进入主题。)

2、诗歌小结(进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。)

二、议议两类树的不同

1、刚才有的孩子说树朋友落叶了，那你们的树朋友是不是都落叶呢?

(了解幼儿已有经验。)

2、听听落叶树和常绿树的话。

3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗?交替是什么意思?

(关注孩子们的倾听理解能力。)

三、找找两类树叶的不同特征

1、这些树叶你们都认识吗?这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢?

2、观察要素：

关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。

3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征。

4、验证表述各自的想法。

小结：如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。

(由于孩子们是针对具体的树叶进行比较，挑战点是对两类树种的主要特征进行归类概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。)

四、延伸教学

你对树朋友还有什么想了解的?你还有什么问题吗?

(提出问题，为以后进一步探索活动做好延伸。)活动点评金晓燕执教的集体活动《落叶树与常绿树》则激励幼儿调动多种感官，从视觉、听觉、触觉等多角度深入观察、细腻体会、专注探索落叶树和常绿树树叶的不同，并充分利用"电子白板"等高科技媒体将灵动的PPT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深入感受大自然的美好。"台上一分钟，台下十年功"，精彩活动离不开多年的积累和磨练。

2022课件推荐 大班科学领域教案之三

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编帮大家编辑的《2022课件推荐 大班科学领域教案之三》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、喜欢观察云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。

2、能对云朵的形状展开想象，体验想象的乐趣。

3、培养探索自然的兴趣。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

制作课件、棉花与粘贴材料

活动过程：

1、导入活动：谈话

宝宝们，看老师手里拿的是什么？你们知道哪里有星星吗？天空中除了有星星还会有什么？

2、扩散思维活动：云彩为什么会变色？

师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色）

你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿展开想象）

3、观察内容：云彩像什么

师：今天老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿仔细观察图片，大胆表述）

4、模范活动：模仿云彩的样子

师：刚才我们说了图片中的云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。

5、创新想象

师：你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子？你想让云彩变成什么样子？

6、操作活动与赞赏激励

师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子？我们来试一试吧。鼓励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。

7、结束活动

请幼儿互相观看并介绍自己的作品，肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩送上天空，让它们一起飞走吧。

活动反思：

幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束，注意力容易分散，在观察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受，活动进行的顺利。