月度课件精选 幼儿园中班健康教学设计：手纸擦擦擦。

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？小编为此仔细地整理了以下内容“月度课件精选 幼儿园中班健康教学设计：手纸擦擦擦”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、会自己用手纸擦大便。

2、逐步形成自己的事情自己做的光荣感。ZJAN56.cOM

活动准备：手纸若干、布娃娃等

活动过程：

1、通过谈话引出课题。

（1）师：大便后老师不在，我又不会擦，怎么办？

（2）请幼儿说说自己会不会做这件事情，是怎么学会的？

（3）鼓励不会做的幼儿自己学会用手纸。

2、教师以给娃娃擦大便来教幼儿拿纸、折叠擦大便的方法。

（1）师：拿纸先折叠后从前往后擦，擦一下折一下，注意不能擦到手上，没有再换一张纸，直到纸上没有大便的痕迹。

（2）教育幼儿擦完后要洗手。

3、小组实践：轮流用布娃娃来练习拿手纸、折纸及擦的方法。

4、欣赏歌曲：不在麻烦好妈妈。

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月度课件精选 幼儿园中班健康教学设计设计：牙牙PK赛一篇

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？下面是小编帮大家编辑的“月度课件精选 幼儿园中班健康教学设计设计：牙牙PK赛一篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

牙牙PK赛

【教学目标】

1.知道健康牙齿的特征，养成良好的护齿习惯。

2.能够积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。

【教学准备】

1.师：白板课件，操作材料每人一份。

2.幼：认识各种动物，了解一些健齿的食物。

【教学过程】

一、出示大赛背景，激发幼儿兴趣。

1.了解今天的比赛项目。

2.认识参赛选手。

二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特征，知道如何正确刷牙

(一)没蛀牙。

1.找出有蛀牙的参赛选手。

2.小结过关的参赛选手。

(二)比亮白。

1.了解可以使牙齿亮白的方法。

2.认识参赛选手统计表。

3.学习正确的刷牙方法。

4.小结通过本轮的参赛选手。

(三)最坚固。

1.猜测谁会赢得冠军。

2.观察狮子和老虎的比赛表现。

3.了解狮子赢得比赛的秘密。

4.给狮子嘉奖。

三、教师总结。

1.操作：找出让牙齿更健康的方法。

2.交流操作结果，说出原因。

3.回教室纠正。

月度教案精选 幼儿园托班健康教学设计动一动 月度范文精选

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是由小编为大家整理的“月度教案精选 幼儿园托班健康教学设计动一动 月度范文精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园托班健康教案：《炒豆豆》

设计意图：

早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

活动目标：

1.学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

活动过程：

1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。

2.幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

3.游戏：《炒豆豆》

游戏分为三部分进行：

第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高;炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高;动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

课件精选: 幼儿园中班小动物教学设计 月度范文精选

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以让学生能够学到更多的知识。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“课件精选: 幼儿园中班小动物教学设计 月度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标

1、尝试让幼儿想办法解决困难.

2 . 培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

3、体验成功的快乐。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

重点难点

教学重点；学习过高桥。

教学难点：过高桥。

活动准备

录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

活动过程

一、活动引入

1、黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——！！！

二、解救小动物。

1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。

2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。

4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

三、庆祝黑猫警队营救动物成功：

黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——！！

四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

教学反思

1.内容选材方面：切合主题活动，创设扮演救护队员救小动物需要学本领的情景，让幼儿掌握了走平衡木和过河的技巧，从活动中幼儿的表现来看，这个活动还是比较适合中班幼儿开展的，孩子们比较感兴趣，基本能跟着我的口令有序的进行的活动，有静有动的活动强度也很适合幼儿，活动的重难点目标也都在活动中突破了。

2.活动反思；在健康活动教学中，只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们就会感兴趣。就如此次的走平衡木，毕竟是第一次，有的孩子难免会不敢走，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习我采用幼儿喜欢的卡通动物形式，鼓励幼儿，吸引幼儿的注意力，使孩子更好的关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。在接下来的巩固环节，借助游戏，进一步练习、巩固走平衡木的要领，体验活动的乐趣。当发现幼儿不敢过平衡木时，我并不急于介入，而是走近幼儿去听。因为当时孩子们是那样的专注和投入、那样的积极和主动，而这些都是有利于幼儿终身发展的主要因素。所以，我让孩子们有充分的自主探究时间和空间，而不盲目地介入，我充分地支持和肯定每一个孩子的探索和发现，而不去过分张扬其中的任何一个。这样做可以让孩子放心地去探究自己感兴趣的点，而无需为迎合老师的赞扬而放弃自己的兴趣。另外，与孩子对话，不仅仅是指有声的语言，还包括眼神的交流、表情的诉说、情感的传递等，将多种方式整合应用才会取得更好的效果。

3. 本次活动，我扮演的角色是救护队长，但是在活动中我没有很好的扮演自己的角色，主要体现在语句表达上，可能有一点点的小紧张，我说引导语时老是在“老师”和“救护队长”之间反复，活动中总是要忘记是队长的身份，说话也应该是队长的口气，这一点我做的明显不足，需要改进。

4.虽然活动结束了，但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去考虑，如准备教具时需要考虑的地方，背景图太花，教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清楚。对于怎样上好一个活动，实在需要更多的学习与思考。一个活动虽然结束了但另一个活动才刚刚起步。今后我会更加努力，平时上课，仔细分析教案，研究教案，多与其他老师交流沟通，不断积累自己的教学经验。

月度课件精选 幼儿园美术教学设计

作为一名传播知识的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“月度课件精选 幼儿园美术教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、倾听故事，初步感知石头的用途；

2、初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人；

活动准备：

一条漂亮的围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机；

活动过程：

一、教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣

1、师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它漂亮么？”（幼儿回答）

2、师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想办法吧。哪个孩子愿意回答？”（幼儿回答）

3、师：“它们到底是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事《五彩石头路》。”

二、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容

1、教师结合挂图，讲述一遍故事

（1）“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿回答）

（2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿回答）2、再次完整听故事录音，引发幼儿绘画兴趣

（1）“它们最后买到围巾了吗？”（幼儿回答）

（2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿回答）

（3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”（幼儿回答）

三、教师小结：

原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。