[热搜教案] 大班其他教学设计:有趣的电池娃娃(示范文档)。
作为一名优秀的教育工作者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[热搜教案] 大班其他教学设计:有趣的电池娃娃(示范文档)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、创作背景:
材料名称是有趣的电池娃娃,这是一个来源于幼儿生活的教玩具。
活动区角内,幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中,发现有许多幼儿很喜欢玩电池,很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝,真正挖掘电池的教育价值,一物多玩,是我们教师所要想的,因此,制作了这个教玩具有趣的电池娃娃。
皮亚杰提出儿童的智慧源于操作,幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。电池娃娃具有趣味性、可操作性、多功能性的特点。既有趣又能让幼儿做做玩玩的,孩子们就会百玩不厌,增强学习探索的兴趣,这样,真正发挥电池娃娃的教育功能,使幼儿玩中发展,玩中ZjAn56.cOm
二、功能:
1、幼儿大胆尝试,参与活动,体验活动的快乐。
2、探索电池娃娃在斜坡道上滚的现象观察其变化,比较快慢,学习用数字记录快慢。
3、发展相互合作、交流的能力,遇到问题自己想办法,虚心请教别人,增强合作意识。
三、玩法与提示:
取出电池娃娃放在斜坡道上滚,自由探索,发现其特点。
操作层次:
第一层次:随意取电池娃娃在坡道上滚。
第二层次:尝试把电池娃娃放在不同材料的坡道上滚,观察比较快慢。
第三层次:同伴间合作竞赛,一起玩电池娃娃,并学习记录。
延伸阅读
[热搜课件] 中班美术教学设计(示范文档)
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以让学生获得更好的良好发展。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?下面的内容是小编为大家整理的“[热搜课件] 中班美术教学设计(示范文档)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、活动目标:
1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。
2、能在观察,讨论的基础上发现蝴蝶花纹的对称。
3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美,尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。
二、活动准备:
经验准备
1、认识蝴蝶,见过蝴蝶的图片,初步认识冷暖色。
材料准备
1、挂图“彩蝶飞舞”;歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》
2、操作单页,水彩笔、油画棒、固体胶棒。
三、活动过程:
(一)情景导入
播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》引导幼儿一起演唱。
教师:大家在什么地方见到的蝴蝶?你见到的蝴蝶是什么颜色的?
(二)探索发现
1.出示挂图“彩蝶飞舞”,引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶,感受蝴蝶的美丽
教师:小朋友,请你仔细观察挂图后,说说蝴蝶身上有哪些颜色?翅膀的花纹像什么?
你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽,为什么?
2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。
教师:小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽,仔细看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么
奇特的地方呢?(对称)
3.教师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。
(三)创作表现
1.请幼儿将学具“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡顶出,并在纸上进行装饰。
提醒幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀,再用自己喜欢的颜色涂色。最后,将纸卡
折好,用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。
2.幼儿自由创作,教师巡回指导。
鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀,可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。
(四)欣赏评议
1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》,展示并介绍自己的蝴蝶,引导幼儿从蝴蝶的外形
和色彩搭配方面介绍。
2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。
(五)结束活动
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
[热搜教案] 大班其他教学设计:有趣的小动物1篇
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 大班其他教学设计:有趣的小动物1篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教学目标:
1、学习用水彩色印染小动物头像,掌握对称印画的方法。
2、培养幼儿在绘画活动中想象各种动物的有趣形象。
教学重点:在水彩印画中让幼儿掌握对称印画的方法。
教学难点:能根据颜料混合后的不同变化进行对小动物添画。
教学准备:观察了解常见的小动物、画纸、颜料(红、黄、白、绿等)、油画棒
教学过程:
一、设置悬念,引起幼儿兴趣
你们见过这些小动物吗?你知道这些小动物是用什么画出来的吗?我在画这些小动物时,用了一个办法,使这些小动物都有了一个共同的特征?你们想知道这个秘密吗?
1、引导幼儿观察图画中的小动物。
2、找一找这些图画中的小动物的共同秘密。
师幼总结:这些小动物脸、身体左右两边都是相等的,我们把它称之为对称。
二、秘密激发幼儿思考
你们想不想知道我是怎么把小动物画对称的呢?请你用颜料在纸上试一试。(幼儿思考)
三、交流幼儿尝试结果,并揭开谜底
1、交流幼儿尝试结果,表扬能将动物画的对称的幼儿。
2、并推出自己的办法:先将纸对角对折,找出中心线。在中心线的一测绘画动物的半边脸,边画边印,将另半边纸覆盖在画完的半边纸上,并用力按压。最后展开画纸,根据动物的脸部特征用油画棒添画细部或局部特征。
三、幼儿再次尝试印画
教师强调印画重点:先要找出中心线,要边画边印,覆盖在画完的半边纸上,要用力按压。最后用油画棒添画。
四、交流展示。
[热搜课件] 大班语言教学设计:有趣的影子(标准示范)
教师作为学生人生道路上的指明灯,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。想要写出一篇教学设计咋写呢?小编收集并整理了“[热搜课件] 大班语言教学设计:有趣的影子(标准示范)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
一.活动目的:
1.引导幼儿获得有关光和影子的感性经验。
2.初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。
3.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
二.活动材料:
1.彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。
2.白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。
3.无影灯图片若干张。
三.活动过程:
1以谈话活动我知道的影子,引起幼儿探索欲望。
师:你知道影子是什么样的吗?
师:今天我们准备了四组材料玩影子,而且这四组材料都不一样,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?
2.幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。
师:你们发现了什么?(个别幼儿演示并介绍记录结果)
师:(整理记录)当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。
(示图一)当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
(示图二)当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3.利用光和影子的感性经验,玩影子棋盘。
玩法:
幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。
4.影子在日常生活各种运用。
师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?
5.延伸活动:踩影子。
[课件]大班其他教学设计:街心花园(示范文档)
作为一名教育引导学生的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教育技术的组成部分,可以帮助教师完成相应的教学任务。怎样才能将教学设计写好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件]大班其他教学设计:街心花园(示范文档)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:1、通过参观街心花园、采访街心花园的人,发展幼儿的观察能力和与人交流的能力。
2、感受街心花园内的植物在秋天的变化。
活动材料:预先设置的采访小问题、记录夹、老师事先的观察引导。
活动过程:一、活动前的引导。
1、让幼儿明确参观、采访的目的。
2、幼儿选择采访小问题。
二、带领幼儿参观,组织、引导幼儿采访。
1、引导幼儿观察街心花园内的植物种类。
2、初步体验常绿树和落叶树的不同特征。
3、观察植物在秋天的变化。
4、围绕小问题,对街心花园的人进行采访。
三、回园的交流、分享经验。