[精选教案] 大班其他教案:我们的家(示范文档)。
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,每个老师不可缺少的课件是教案课件,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“[精选教案] 大班其他教案:我们的家(示范文档)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。
2、激发幼儿想象力和创造力,提高幼儿语言表达能力。
3、引导幼儿大胆地设想出更方便、更舒适、更环保、更先进的房屋,培养幼儿把自己的想法用笔画下来。
活动准备:1、事先对自己的家进行有目的的观察。
2、收集有关自己家的照片。
3、课件:《老屋和新居》。
4、幼儿操作材料:白纸、油画棒、记号笔、水彩笔等。
活动过程:一、看看《我的家》。
1、幼儿自由观看小朋友家的照片。
2、请小朋友介绍我的家、我最喜欢的一个地方。
二、放多媒体《老屋、新居》幼儿观察,比较两个家的不同。
1、观看《老屋》,让幼儿了解以前的住房,谈谈有什么不方便,需怎样改进?
2观看《新居》。师问:现在住房方便了,生活中我们还碰到什么问题?还需怎样改进才会更方便、更舒适、更环保、更先进呢?
3、幼儿自由发言。
师:今天我们来当设计师,设计一套未来的住房,你将会怎样设计呢?
三、设计未来的家并用笔画下来。
1、幼儿大胆讲述自己的设想。
2、幼儿把自己的设想画下来。
四、展示幼儿作品。幼儿自由结伴,并向同伴介绍,共同评议哪些住房最受欢迎。WwW.ZJan56.COM
小编推荐
月度教案精选 大班主题教案:挂灯笼(示范文档)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,做好教案课件是老师上好课的前提,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“月度教案精选 大班主题教案:挂灯笼(示范文档)”,仅供您在工作和学习中参考。
设计思路:
在《我是中国人》的主题活动中,孩子们在区域活动中设计蓝印花布、京剧脸谱、新疆帽、做灯笼、剪纸,感受了中国民间艺术的独特魅力。他们在折折剪剪的过程中,都喜欢上了剪纸艺术,于是,许多幼儿在区域活动时都喜欢做剪纸灯笼,一下子,区域内就堆积了不少剪纸作品。
同时,大班初期的幼儿对排序处于探索的状态,幼儿在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等,但都较单一。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次。我就想创设一个自由的探索活动,提供多元的排序材料,引导孩子自己动手给材料排队,学习从多角度地思考问题,并探索和发现各种不同的排序规律。
幼儿发现生活中有规律的事物,感受规律的存在和美感了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。让幼儿带着问题观察生活,将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用,有利于培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标:
1、通过动手操作、比较,尝试和发现多种排序方法,并能用简洁的语言进行表述。
2、感知生活中有规律的序列美。
活动准备:
剪纸灯笼(红、黄、蓝三色,大小不一)若干;塑封蓝印花布、小篮子若干、垃圾桶四个、三块大黑板
活动过程:
一、 感受规律的存在,发现生活中的规律美。
1、欣赏蓝印花布。
师:这块蓝印花布设计的怎么样?为什么?有什么规律吗?(幼:按形状交替排列。)
2、欣赏服装
(1)、出示一件条纹数量交替排列的衣服,引导幼儿观察:这件衣服上的条纹是怎么排列?
(幼:数量不同。)
(2)、出示一件单色但花纹有凹凸变化规律的衣服。这件衣服只有一种颜色,它有排列规律吗?(幼:花纹不同。)
(3)、请幼儿互相在衣服上找规律:找找看我们身边还有谁的衣服上藏着规律?
3、教师出示穿好的项链,进行提问:
● 漂亮吗?为什么?
● 它是按照什么规律串起来的?
● 如果你来串,你会怎样做?
4、师: 除了上面这些东西是有规律的排列之外,在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的?
(幼:服装的装饰、各种花边引导幼儿观察身边具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。感知生活中有规律的序列及其产生的美感)
小结: 我们知道了生活中有这么多东西,都是按照一定规律进行排队的,那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗?
二、交代任务。
1、师:我发现小朋友在区域活动时剪了许多剪纸灯笼,都很漂亮。让我们把它们用排队的方法挂起来,把我们的班级打扮的更漂亮,好吗?
2、师:那怎样给灯笼排队呢?(幼:按颜色、形状、花纹等排队。)
3、师:那就请你们把自己的本领用出来,把灯笼挂在桌上的蓝印花布上。
三、幼儿尝试第一次挂灯笼。
1、幼儿操作,教师观察:
● 每位幼儿是运用什么方法来挂灯笼的。
● 不但要排得整齐还要排得美哦。
● 是否有错误的方法。是否有孩子运用两种方法来操作。
● 幼儿完成操作时,提醒幼儿及时整理桌面。
师:每位朋友挂灯笼的时候想一想你是用什么方法来挂灯笼的?就可以放到黑板上让大家看一看,你也可以找找其他小朋友是怎么挂的,
2、展示交流。
(1)、师:谁来介绍一下你是用什么方法来挂灯笼的?它们是按照什么规律排起来的呢?
(幼:我是用一个红的一个黄的来排队)
(2)、师:好的,原来你是按照颜色/数量/大小的不同来挂灯笼的。还有谁也是用这种方法来挂灯笼的吗?
(引导幼儿在交流中归类,贴在相应的黑板上,明白排序的规律与方法。)
小结:原来挂灯笼是那么不容易的一件事情,我们可以按照颜色、数量、大小的不同来挂灯笼,不同的方法还有很多不一样的挂法,真有趣。
(3)、展示运用两种挂法的灯笼,师:这串灯笼的挂法很特别,我们来看一看这是用什么方法来挂的呀?
(幼:两种不同的方法。)
小结:挂灯笼还可以同时用几种方法来挂,你们再来试一试吧。这里有3块黑板,分别代表用几种方法来挂灯笼,请你们做好后挂在相应的黑板上。
四、运用排列规律,第二次挂灯笼。
1、幼儿操作,教师观察:引导完成的 幼儿自由参观,可以互相猜一猜同伴利用了几种排队的方法。你能找到其中的排列规律吗?
2、分享交流: 教师有目的的与幼儿一起参观,有重点地进行多维度排序的讲解与评价。
师:我们一起来看一看黑板上摆放的灯笼对不对?都用了几种方法?都是有哪几种方法?
(边交流边对运用相同方法的幼儿进行归类。)
小结:原来用几种方式来挂灯笼可以挂得更加漂亮。
五、延伸部分。
1、教师留疑,师:我也挂了一串灯笼,和你们的都不一样,想不想看?谁能猜出我挂的办法?
(建议:放进区域活动里,继续寻找运用更多的方法挂灯笼。)
小结:生活中有许多东西都需要用到排序,把物体排排队的办法在我们身边是无处不在的。这能使物体变得有规律,让我们的生活变得更美丽。希望你们能用你们的亮眼睛去寻找身边更多美丽的规律,再用自己灵巧的手去创造更新更美的规律!
[优质教案] 《我想飞》大班教案(示范文档)
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质教案] 《我想飞》大班教案(示范文档)》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、发展幼儿相信想象力与创造力,提高幼儿绘画技巧,增强合作能力。
3、继续巩固人物正面、侧面几动态的画法。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
粉笔若干、场地(四楼顶)
活动过程:
1、以故事引入主题,引起幼儿兴趣。
师:昨天老师做了一个美梦,梦里我飞上了天,你们猜老师是靠什么飞上天的?(引导幼儿想象用不同的东西使自己飞上天)。
2、幼儿作画,教师交代要求。
(1)、将幼儿分成两组:第一组画天上的人物、小鸟等其他东西;第二组画地面房子、动物等其他东西。
(2)、教师引导第一组幼儿采用不同的东西使自己飞上天,如:翅膀、气球、螺旋桨等。并画出人物的不同姿态(横着飞、竖着飞的人)
(3)、教师引导第二组幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等
(4)、强调幼儿之间的合作与协调。
3、评议、观看幼儿作品。
今日教案: 大班安全尖利的东西会伤人教案反思(示范文档)
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?小编收集并整理了“今日教案: 大班安全尖利的东西会伤人教案反思(示范文档)”,希望能为您提供更多的参考。
教学目标:
1、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体。
2、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式,初步培育孩子的安全观念。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学预备:
剪刀、筷、笔、游戏棒等物件。
教学过程:
一、幼儿教师推荐些许尖利物件的名字、外形及用处
幼儿教师:(展示剪刀、筷、笔)今日教师带来了些许危险物件,请孩子而言讲它们的名称与用处?
孩子A:教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子。
孩子B:教师我想补充一下,我认为玻璃也危险的,亦会弄伤手的。
幼儿教师:恩,两位孩子讲的都对,有没孩子来告知赵教师,剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀?
孩子:剪刀用来剪物品;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。
幼儿教师:回答问题简易明啦,夸奖承博源。
总结:这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的,给我们的日常生活带来很多方便。它们乃是我们的好伙伴。
二、让孩子依照亲身领会谈一谈尖利物件使用不那时,对人导致的伤害
幼儿教师:你们有没被尖利的物件划破过、割破过?为何会弄伤?怎样处理的?
孩子A:教师,我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过,那时流血啦,是母亲帮助我包扎的。
孩子B:我被玻璃划破过,由于杯子碎啦。
幼儿教师:看起来孩子会由于一不留神,曾被尖利的物件划破过。当我们遇见这一种情况时,一定别惊慌,要找爸爸妈妈们,让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎。
总结:看起来,我们日常生活内的好伙伴亦有不高兴时,因此我们使用这一些物品时必须要准确使用,防止遭受伤害。
三、探讨
幼儿教师:例如何准确使用尖利物件,保卫自个儿或其它人不遭受伤害?
(以小队为公司,派代表起来说说)
孩子A:剪刀的头不可以对准自个儿与其它人,剪时别剪到手上,小刀也不可以划在手上。
孩子B:不可以把铅笔尖的地方碰到双眼,也不可以碰到其余孩子的双眼。
孩子C:筷子也不可以碰到其它人。
幼儿教师:三位代表讲的都准确,我们要采取行动,保卫好自个儿与其余孩子。
四、评一评
请孩子演示怎样准确使用,其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全
(请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式)
此过程顺顺利利的通过,三位孩子演示动作到位。
五、汇总
日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件,另外还有很多物品亦是的,例如:吸管、小棒、玻璃……我们不可以将尖利物件自由舞,也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追赶,尖利物件用完后要整理好。
【热门教案】 大班主题教案:美化小区(示范文档)
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,老师工作中的一部分是写教案课件,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【热门教案】 大班主题教案:美化小区(示范文档)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
主题的产生:
本阶段我们开展了我是中国人的主题活动。我们从了不起的中国人着手,以了解家乡戬浜为切入口,激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。在参观戬浜的各项活动中,孩子们印象最深的是戬浜房子的变化,我们的小区建构活动就这样展开了。结合孩子观察中的经验,我们又一起为美化小区做了许多准备工作。那么如何把这些花、树、彩灯、彩链布置到小区中去呢?根据二期课改的理念,我设计了美化小区的计算活动,引导孩子运用物体的排列规律来布置小区,感受有规律的排列所带来的美感,同时在操作中进一步提高相互合作的水平。
活动目标:
1、尝试运用排序的方法美化小区。
2、培养幼儿的思维能力、合作能力。
活动准备:幼儿自建小区,花、树、彩灯等
活动过程:
一、观察小区的变化、发现规律我们的小区和早上的时候有什么不一样?它们里面藏着什么秘密?
二、美化小区
1、布置任务小区里还有许多地方来不及布置,你们愿意帮助小区管理员做这件事吗?管理员是有要求的:我的小区里布置的每一样东西都要有秘密的,最好每一个秘密都是不一样的。管理员想把咱们的小区布置成一个藏着许多许多秘密的小区,你们能完成他的任务吗?老师给你们准备了纸和笔,大家选好一种布置的材料,先在纸上设计一下,看看能不能完成管理员的要求。
2、幼儿设计活动
(1)引导幼儿用别人能看得懂的方法记录
(2)鼓励幼儿设计得和别人不一样
(3)幼儿相互交流排列方法
(4)小组讨论确定布置小区的几种方法
3、合作布置小区幼儿以合作的方式把认同的方法布置到小区中
三、欣赏小区
请幼儿说说布置好的小区的感受。相互检查有没有完成管理员交给的任务。