[精选教案] 地球招聘清洁工大班教学设计(示范文档)。

作为一名默默奉献的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[精选教案] 地球招聘清洁工大班教学设计(示范文档)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

2、知道动物可以保护环境。

3、初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。

2、环保图片三张。

3、脏的地球和干净的地球各一个。

活动重点：

了解故事中几种动物清洁地球的本领

活动难点：

提高幼儿的环保意识。

活动过程：

一、谈话“地球上的破坏现象”

1、 我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?

2、 可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?

3、 有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!

二、完整讲述、理解故事

1、老师完整讲述故事。

2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?

3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。

4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。

5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)

6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

三、讨论

1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)

2、我们会为地球公公做些什么事情呢?

小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。

四、延伸

现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗? 效果分析：

延伸阅读

教案精选: 大班美术教学设计(示范文档)

作为一名传播知识的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案精选: 大班美术教学设计(示范文档)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。

2.通过讨论、示范和实践，练习搓圆技能。

3.能够大胆操作，体会手工活动的乐趣。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1.画好碗状图形的有色纸人手一张。

2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。

3.两个范例(空和满)。

活动过程

(一)教师创设情境导入活动，引起幼儿的兴趣

(二)学习制作：香喷喷的白米饭

1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了，谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。

2.幼儿自由操作，教师指导。

教师引导幼儿在轮廓线内制作，尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。

(三)展示作品，教师小结

1.作品展览，幼儿相互参观，比一比谁做的大米饭最好。

2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃，并练习说：爸爸，妈妈，我请你吃大米饭。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

教案精选: 《小桃仁》大班教学设计(示范文档)

作为一名引导学生学习的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？下面是小编帮大家编辑的“教案精选: 《小桃仁》大班教学设计(示范文档)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1.倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。

2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

3.知道帮助小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。

活动准备

1.故事挂图（课件）

2.故事磁带

活动过程

一、猜谜、引入课题

1.谜语：娃娃一身毛，红嘴歪着笑，浅浅一道沟，咬开好味道。

（桃子）

2.出示桃子图片

提问：吃完桃子里面有什么呢？

教师：一个桃核就是一间房子，里面还住着一个又白又胖的小东西呢！

你们知道里面的这个小东西叫什么名字？

丰富词汇：小桃仁。

二、欣赏故事

1.利用故事挂图，请幼儿欣赏故事。

2.帮助幼儿理解故事。

（1）小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？

（2）它们是怎样帮助小桃仁的？

（3）小桃仁的心情怎么样？小桃仁为什么要使劲挺直身子？

3.播放故事磁带

（1）教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试跟老师将角色对话用恰当的语气表现出来。

（2）引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。它们是怎么说的？

三、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程。

1.小桃仁是在春风、春雨、太阳光的帮助下才成长起来的，而且它的成长是快乐的。

2.小朋友是在谁的爱抚下长大的呢？

我们又应该怎样去爱别人呢？

故事 《小桃仁》

有一个桃核，里面住着一个又白又胖的小胖子，她的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁家。

桃核上面盖着厚厚的泥土，泥土上面盖着枯树叶，树叶上面盖着厚厚的雪。

天气多么冷呀，桃核里却很暖和。小桃仁裹在红被窝里，睡了整整一个冬天了。

有一天，小桃仁醒过来，忽然听见外面有个声音轻轻地喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁呀？”那个声音回答说：“我是春风，我是春风。我来告诉你，春姑娘回来了，地上的雪化了，草儿也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！”“好！我就来！”小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。小桃仁又听见一阵“滴滴答答”的声音在喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁？”那个声音回答说：“我是春雨，我是春雨。我来告诉你，春姑娘来了，草地又绿了，树上又开花了。你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁，快出来吧！出来看看你的妈妈吧！”“好，我就来。”

小桃仁多么想看看妈妈呀，她喝了一大口水，使劲挺了挺身子。突然有一道暖洋洋的亮光，从泥土缝里射进来，摸着小桃仁的头。“你是谁呀？”小桃仁问。那亮光笑着说：“小桃仁,我是太阳光。太阳公公派我来接你,接你到外边去和大家一块玩,听鸟儿唱歌,看蝴蝶跳舞。外边多么美丽，多么热闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩。”“好，我就来。”

小桃仁高兴极了，又使劲地挺了挺身子。她只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外边是多么美丽呀，太阳公公在高高的天上对着她笑。她上铺满了绿草，像一条大毛毯。

她的妈妈老桃树，身上穿着粉红色的衣裳。鸟儿停在她妈妈身上唱歌，蝴蝶绕着她妈妈伸开的手臂飞来飞去，他们都来欢迎小桃仁。

小桃仁快乐地喊：“妈妈，我是小桃仁，我来看您了！”老桃树高兴地说：“好孩子，你现在不是小桃仁了，你已经长成一棵小桃树了！”小桃仁看看自己，真的，她已经成了一颗小桃树了，穿着嫩绿的衣裳。

她愈长愈高，再过几年，到了春天也像妈妈一样美丽了。

[教案]大班教学设计(示范文档)

教师作为学生学习过程中的栽培者，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[教案]大班教学设计(示范文档)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目的：

1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。

2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。

3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。

教学准备：

1、儿童写生作品若干张。

2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。

3、杯子1个

4、不同角度的杯子的范例画

教学过程：

一、欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

1、提问：画上都画了些什么？我们有没有见过？在哪儿见过？

这些画和我们平时画的画有什么区别？

2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。

二、引导幼儿观察实物杯子

1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。

“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化？”

2、提问：通过观察你什么发现？

当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化？什么时候能看见杯把？

我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化？杯口和杯底呢？

3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

“老师这儿有几张这个杯子的画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的？”

三、介绍绘画工具，演示使用方法。

“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”

重点强调坐姿要正确。

四、提出幼儿绘画要求。

“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的'杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”

五、幼儿作画，师指导。

1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。

2、幼儿可以变换位置，画多种角度。

3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。

六、展示幼儿作业。

“看看谁画的不同样子最多！”

月度课件精选 大班美术教学设计(示范文档)

作为一名优秀引领学生的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以有效地提高教师的教学能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 大班美术教学设计(示范文档)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、尝试根据图片描绘出烟台地图的外形，并能沿边缘剪下。

2、发挥想象，根据地图的外形创作画出各种形象进行绘画活动。

3、能在添加想象活动中大胆的进行创作。

【活动准备】

1、彩色A4纸、记号笔、剪刀、胶棒、正方形白描纸

2、烟台地图PPT

【活动过程】

一、谈话活动，引出课题。

教师：小朋友们认识中国地图吗？（认识）它的外形像什么？（大公鸡、恐龙、翻过来看像河马--- ---）今天我也带来一幅地图，看看是什么地方？（幼儿回答）

二、幼儿画地图、剪地图

教师：今天我们就来画烟台地图，照着它的样子画下来，不像没有关系，大胆尝试。画好以后沿着边缘线剪下来，正面向上贴在白纸上。

幼儿动手操作，教师引导、协助有困难完成的幼儿完成。

三、添加想象

教师：地图画好了，我们一起看看它像什么？（各个方向观察）添上几笔能变成什么？（小白兔、恐龙、帆船、蘑菇等等）他们在干什么也要画出来。

请个别幼儿尝试添加，并说一说自己变的什么或让幼儿猜一猜变的什么？

现在把你剪的烟台地图也变一变，看看能变成什么把！

幼儿动手操作、教师指导

四、结束部分

请幼儿讲述自己作品里的故事。

教案推荐: 大班教学设计(示范文档)

教师作为学生学习中的向导，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以有效地提高学生们的学习能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 大班教学设计(示范文档)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。

2、学习讨论的基本方法。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备

1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。

2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。

活动过程

1、 观看录像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。

2、 讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？

3、 讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？

4、 讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。 由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。

延伸提示

1、 绘画：茫茫沙漠。

2、 沙盘游戏：植树治沙。

3、 收集有关沙漠的故事，相互交流。

活动结束：

小朋友一起探讨。