[实用课件] 大班综合活动教学设计：绿色的世界(写作示例)。

教师作为学生学习过程中的栽培者，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“[实用课件] 大班综合活动教学设计：绿色的世界(写作示例)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道绿色有环保、健康的意义。

2、懂得爱护环境，保护我们的家园。

3、了解人与环境的相互关系，形成初步的环保意识和探索兴趣。

活动重点：感受绿色的世界消失给我们带来的危害。

活动难点：如何保护环境

活动准备：

1、青蛙图片、绿色背景图、

2、绿色卡纸、黑色勾线笔（人手各一）；剪刀、双面胶（棒棒胶）每组各一。

活动过程：

1、看到绿色你想到了什么？如果说“绿色的世界让人舒服”，这里的“绿色”有什么意思呢？

2、出示图片（自制青蛙生活在绿绿的小草、大树、荷叶的池塘）故事导入《绿色的世界》，引出课题。提问：

青蛙为什么会站在脏脏旧旧的报纸上？

你看到这样的情况你有什么样的感觉？

青蛙绿色的世界到哪里去了？

（请幼儿大胆猜想，青蛙绿色的世界发生了什么事情。引导幼儿说出大树被砍伐，池塘里堆放了很多垃圾，污染了这里的环境。）

2、分组讨论：

（1）我们如何帮助青蛙找回它绿色的世界？

（2）请幼儿将讨论的结果和大家交流。

（3）教师小结。

3、请幼儿帮助青蛙改善环境。

（1）清理垃圾。

（2）给青蛙一片绿色的世界。

（请幼儿用绿色的卡纸画树、小草，用撕、剪的方式贴在背景墙上）

孩子们，你们看见青蛙绿色的世界又回到了它的身边，你们有什么样的感觉？

结束部分：

播放森林狂想曲，请幼儿一起去青蛙绿色的世界去做客。

活动延伸：

请幼儿设计环保宣传标识牌，提醒家人和朋友爱护环境。Www.ZjAn56.cOM

故事：绿色的世界

小青蛙生活在绿色的世界里，在那里，到处都是绿绿的山，绿绿的草，绿绿的大树倒映在清澈的池塘里，身穿绿衣服的小青蛙在绿绿的荷叶上唱着快乐的歌谣，它生活得开心极了。

小青蛙冬眠了整整一个冬天，春天到了，睡醒的小青蛙准备和它分离了一个冬季的绿色世界打个招呼，当它爬出树洞，发现它的世界全变了：小朋友们，你们看看，都发生了什么变化？奇怪，大树不见踪影，小草变得枯黄，池塘里的水黑乎乎的，里面飘着许多垃圾，还发出阵阵难闻的味道。小青蛙看见的绿色只剩下身上灰绿色的衣服和池塘里那个绿色的饮料瓶。它呆呆的站在池塘边，怀念着曾经绿色的世界。

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[教案必备] 大班综合教学设计：爱变的风(写作示例)

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以更好的让学生们学习到知识。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“[教案必备] 大班综合教学设计：爱变的风(写作示例)”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、尝试多种方法，感知风的存在的特征。

2、了解风与人们之间的关系。

3、乐于动手制做飘动的彩带。

活动准备：

废旧的筷子，彩带皱纸，废旧布条，腊光纸，橡皮筋。剪刀，胶棒。

活动过程：

一、带领幼儿到户外寻找风，感知风。

1、现在，我们一起到外面去找一找风。看一看，风再那里？和好朋友说一说。

2、你是怎样感觉到有风的？

3、仔细找一找，看看风是什么样的？

4、小结。风是看不见，摸不着的，但人可以通过眼睛耳朵，皮肤感觉到。

二、做实验：风是怎样产生的。

1、现在请小朋友来跑一跑，吹一吹，扇一扇，说一说感觉怎样？

2、想一想还可以怎样产生风？

三、了解风和人之间的关系。

1、你喜欢什么样的风？为什么？

2、你不喜欢什么样的风？为什么？

3、小结：风能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。风还会和我们做游戏呢。有风时，我们可以放风筝，转风车。

四、动手制作飘动的彩带。

1、这里有许多材料，小朋友自己选择，动手做彩带，想一想，怎样做，和好朋友说一说。

2、现在我们就动手来做，要和别人做的不一样，做好后到外面去玩一玩，看一看，怎样让风带动彩带飘起来。

[实用教案] 中班语言活动教学设计：有用的稻草(写作示例)

教师作为学生学习过程中的栽培者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“[实用教案] 中班语言活动教学设计：有用的稻草(写作示例)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、在认识稻草的基础上了解稻草的用途。

2、通过欣赏稻草再利用的图片培养孩子热爱稻草的情感。

活动准备：

1、实物：草帽，草绳，扫帚或洗锅子的工具；

2、课件ppt（稻草再利用的图片）

3、稻草若干。

活动过程：

1、导入

出示稻草，让孩子说说你所知道的有关于稻草的事儿。

出示草帽或草绳制作的简单易见的物品，让孩子初步感知稻草的用处。

2、认识稻草的作用

（1）启发幼儿说说自己家里用稻草做什么？启发幼儿思考稻草可以用来做哪些制作？

（2）出示ppT,了解稻草还可以做什么。

A、如当燃料，煮饭；当饲料，喂牛羊；当建筑材料，搭茅屋等。

B、搓草绳，笤帚、做拜匾。

C、稻草燃烧后下的草木灰可以当肥料来肥田；

D、稻草可当造纸原料等

3、田园延伸活动——帮植物宝宝“盖被子”（可在后期进行活动）

天气冷了，稻草还课以当被子盖呢？它们可以当谁的被子呢？——植物宝宝

植物宝宝被冻得脑袋耷拉着。如果不管它，它可能会被冻死的，我们得帮帮它们！

——下霜了，植物宝宝也嫌冷了，我们帮植物宝宝盖被子去。

[优质课件] 小班综合教学设计：有趣的钮扣（下）(写作示例)

作为一名传播知识的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质课件] 小班综合教学设计：有趣的钮扣（下）(写作示例)”，仅供您在教学和学习中参考。

游戏活动二：钮扣拓印画

目标：1、学习钮扣拓印画的绘画技能，大胆造型。

2、保持画面、桌面的整洁、干净。

准备：各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例

过程：1、出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。

2、教师示范讲解钮扣拓印画的方法。

一手拿钮扣，一手拿棉签，蘸上颜料，刷在钮扣上，然后再将钮扣印在纸上，轻轻压，快速提。

3、幼儿按照自己的想法，选择不同的钮扣进行操作，教师个别指导。

4、幼儿作品展示、介绍及评价。

游戏活动三：漂亮的项链

目标：1、学习运用不同的材料穿钮扣。

2、锻炼幼儿手眼的协调能力。

准备：各式钮扣、各种绳子（粗细皮绳、包装绳、废旧电线管等）

过程：1、出示不同的绳子，引导幼儿观察。

2、提要求，鼓励幼儿尝试运用每种材料进行操作活动，教师个别辅导。

3、展示幼儿的项链，介绍讲评

游戏活动四：钮扣拼图

目标：1、鼓励幼儿大胆想象、创造性地用钮扣拼、摆各种造型。

2、培养幼儿耐心、细心的活动。

准备：各种钮扣、图案板、白板

过程：1、出示图案板、白板，引导幼儿观察。

2、幼儿尝试活动：自选材料进行拼摆、造型。

教师巡回启发、引导。

3、幼儿作品展示、介绍、评价。

游戏活动五：钮扣镶嵌画

目标：1、初步学会用钮扣在不同形状的底版上进行镶嵌的技能。

2、发展幼儿的想象力、创造力。

准备：各种钮扣若干、底板（可用泥或油泥做）、范例、图案板

过程：1、出示范例，幼儿观察，引起创作欲望。

2、认识材料及其玩法：先想好造型（可选择教师提供的图案板，也可按自己的意愿），再用钮扣在底板上用粘贴、拼插的方法进行塑造。

3、幼儿操作活动，教师观察引导。

4、幼儿作品欣赏与讲评。

【教案模板】小班综合教学设计：可爱的水果娃娃(写作示例)

教师作为学生前行的引导人，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“【教案模板】小班综合教学设计：可爱的水果娃娃(写作示例)”，相信能对大家有所帮助。

发展目标：

能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣

活动准备：

毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸

指导重点：

1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。你们看，老师给小朋友们准备了许多材料，这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。（教师边讲解边示范）

2．提出要求：

（1） 游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。

（2） 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。

3．幼儿分组进行活动

（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的；提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。

（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里

（3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？

（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。

4．引导幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。

三．科技十分钟：小实验有趣的蛋宝宝

材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干

活动过程

1． 教师以变魔术的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。你们看看，桌上有什么呢？

2． 教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦？

3． 引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢？

4． 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。

5． 提问：将蛋放到醋里会怎样呢？（提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观察蛋的变化）

四．户外活动：

1．组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。

2．为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。

五．离园活动：

活动准备：

毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸

指导重点：

1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。你们看，老师给小朋友们准备了许多材料，这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。

（教师边讲解边示范）

2．提出要求：

（1） 游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。

（2） 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。

3．幼儿分组进行活动

（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的；提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。

（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里

（3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？

（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。

4．引导幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。

实用教案:小班音乐活动我的动物朋友教学设计反思(写作示例)

教师作为学生学习中的向导，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家收集的“实用教案:小班音乐活动我的动物朋友教学设计反思(写作示例)”仅供参考，大家一起来看看吧。

设计思路：

活动目标：

1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

2、培养幼儿对音乐的兴趣。

3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。

活动过程：

1、教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）

师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）

孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。

2、找个小动物做朋友

师：啊呀，动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗？

幼儿唱歌《我的朋友在哪里》

师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想一想，继续找，好吗？再唱一遍歌曲。

3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声

提问：你的动物朋友是谁啊？它是怎么叫的？

大家共同练习小动物叫声。

老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。

4、教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。

5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。

要求幼儿按节奏演唱歌曲。

6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。

活动延伸：

在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。