「课件模板」幼儿园季节活动教学设计：树木过冬范例。

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“「课件模板」幼儿园季节活动教学设计：树木过冬范例”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、了解树木过冬的方式。

2、乐于关心日常生活中身边的食物。

活动准备：

树木过冬的图片

幼儿用书。

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、今天老师感觉很冷，你瞧！苏老师穿了这么多衣服呢？那老师为什么要穿这么多衣服啊？（冷），现在的天气这么冷，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

冬天的时候我们要穿好衣服，才不会觉得冷，如果不穿衣服就会感冒，那小朋友知道吗？冬天的时候，大树也要穿衣服呢？你们知道大树穿什么样的衣服吗？

请幼儿谈谈自己的已有经验。

2、每天早上来幼儿园的时候要经过马路，你发现马路上的树木有哪些变化吗？

幼儿根据自己的已有经验回答。

二、了解树木过冬也要御寒。

1、今天老师带来了很多的图片，我们一起来看看图上有什么？

出示图一：图上有什么？

大树怎么样了？为什么要给树木刷上白白的石灰水呢？（引导幼儿说出刷白白的石灰水是为了防虫，御寒。）

出示图二：这幅图上的大树怎么了？树干上有什么？（稻草绳）

为什么要给树木帮上稻草绳呢？

教师小结：原来这些都是人们给树木过冬的方法，为了更好地保护树木度过一个漫长的冬天。

2、你们在马路上，广场里，还看到树木是怎么样过冬的吗？

三、教师引导幼儿学习帮助植物或者其他物品过冬。

教师：天气转寒了，我们周围还有哪些植物以及其他物品需要我们帮助过冬的呢？

如：许多花，白天在户外，晚上要收回室内，暴露在外的自来水管要包扎好，一面冻裂，农民伯伯的蔬菜要用塑料薄膜搭棚等。

四、发放幼儿用书。

教师发放幼儿用书，引导幼儿和老师一起来观看书上的树木是怎么样过冬的，学会保护树木的情感。

教师引导孩子们回家或者在幼儿园寻找要保护的植物或者树木，与幼儿一起动手，帮助它们过冬。

活动延伸：

在来园和离园回家的路上观察马路上的树木有什么变化。

效果分析：

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活动前评析

这节课是中班主题教材《春天来了》里的三级主题《可爱的蚂蚁》，《春天来了》这一主题主要是为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界的感性认识，培养求知欲和探索精神。

活动目标

1、 观察蚂蚁，认识蚂蚁。

2、 利用游戏，激发幼儿的活动兴趣。

3、 发展幼儿的观察能力、表达能力，培养幼儿关心小昆虫的情感。

活动准备

1、蚂蚁头饰

2、多媒体课件

活动过程实录

一、导入：

师：老师听说咱们班的小朋友特别聪明，老师有一个问题要考考你们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）谁能说说春天是什么样子的？（教师提示：天气变暖了，树、草绿了）

幼儿自由说

师：小朋友们说的真好，今天老师也给你们带来了一幅图画，画的就是美丽的春天，想看吗？

幼儿回答：想

师：（出示挂图）漂亮吗？谁能告诉老师图上都画了什么呀？

幼儿自由说

师：你们观察的真仔细，春天到了，小昆虫们都忙碌起来了，有一群黑黑的小家伙也悄悄的从洞里爬出来寻找食物了，猜猜它们是谁呢？（幼儿猜：蚂蚁）对了，它们是蚂蚁。

一、认识蚂蚁

师：你们见过小蚂蚁吗？（指名说说在哪见过）有这么多的小朋友都见过蚂蚁，你们能不能数一数图上有几只蚂蚁（幼儿自由说3只）对了，图中有3只小蚂蚁。看到小朋友们这么聪明，小蚂蚁非常高兴，它还给我们寄来了它的一张大照片呢，想不想看？（想）

师：（出示幻灯片）小朋友们仔细看看，谁来说说小蚂蚁长的什么样呢？（幼儿自由说）

师：小朋友们观察的真仔细，小蚂蚁除了我们常见的黑色外，还有褐色、红色、黄色。它分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，可以用来传递信息。它还有6条腿。

师：我们已经知道了小蚂蚁长的什么样，那你们知道它喜欢在什么地方玩吗？（幼儿说）小朋友们真是细心的孩子，老师也给你们带来了一些图片，我们一起来看看小蚂蚁在哪玩呢？（出示幻灯片，幼儿自由说）

师小结：小蚂蚁玩的真开心啊！

（出示小蚂蚁吃东西图）师：小朋友们看看，小蚂蚁在干什么？（吃东西）你知道它喜欢吃什么吗？（幼儿说）小蚂蚁可不像有的小朋友那么挑食，它喜欢吃的东西可多了。

师：别看蚂蚁那么小，它可神奇了！而且它的力气特别大，能搬动比自己重400倍的物体。它认路的本领也非常强，有时离家几十米远都不会迷路。

师：老师还要告诉你们：蚂蚁的种类很多，每种蚂蚁都有4大成员，有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。师介绍（多媒体演示）：

1、蚁后：又称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

2．雄蚁：又称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。

3．工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。

4．兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。

师：以后我们慢慢地去认识他们吧。

师：小朋友们想一想，我们学过关于蚂蚁的儿歌吗？我们一起来背吧。（背儿歌：逗蚂蚁）

师：小蚂蚁可爱吗？你们想不想做一只可爱的小蚂蚁呢？我们一起来做个《蚂蚁运粮食》的游戏好不好？但是老师有一个要求，小蚂蚁在运粮食的时候都是排成一条线，一只跟着一只地走，你们能和小蚂蚁一样守纪律吗？谁表现好我们就请谁来当可爱的小蚂蚁。（幼儿带头饰表演）

小结：小朋友们玩的开心吗？（开心）下课后我们一起到外面去找找小蚂蚁，和它们一起做游戏好吗？

在本次主题活动中，我设计了自由观察、自由讲述 ，背儿歌、 游戏等活动，层层深入，环环相扣，激发幼儿学习探索的内在动力，引导幼儿主动、积极地探索与发现。

本节课设计较好，优点有三：

一、能抓住教育时机，适时引导和参与

蚂蚁对孩子们来说是非常熟悉的、感兴趣的，教师能从这一点着手，发展幼儿能力，扩展幼儿知识。

二、巧妙设疑，利用图片，激发幼儿兴趣

教师能利用图片等辅助材料帮幼儿整理、构建关于蚂蚁的知识网络，从而使幼儿知道了蚂蚁的外形、生活习性、家族成员等等。

三、整合教育，游戏教学

在这节课中教师让幼儿描述春天的景色，数蚂蚁的个数，踩着音乐的节奏运粮食，这些都是融合了语言、数学和音乐的意识和能力。

[教案分享] 幼儿园季节活动教学设计：四季的树最新模板

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教学目标

1、观察树的形态，把握树的基本特征。

2、能够发现四季的色彩变化，并把它表现出来。

所需材料

卡纸(16开)、OHP纸(4张)、丙烯颜料、4B铅笔、美术橡皮

粉蜡笔

教学过程

1、教师向儿童介绍树木在不同季节的形态、色彩变化。

（可以准备一些树木的图片，展现春夏秋冬的不同景色，帮助儿童理解。同时注意观察树叶在不同情况下的色彩变化，比如阳光下、阴影中、下雨天、干枯后、嫩叶等。)

2、教师带领儿童到野外去观察大树。

(注意观察不同树种的树干、树枝、树叶都有什么特点。)

3、儿童在16开卡纸上把观察到的树干和树枝画下来。

4、准备4张OHP纸。

5、把前面画好的每棵树上都贴上一张OHP纸，用丙烯颜料画上树叶。

(要让儿童了解树术在四季的色彩变化，用不同的色彩表现出来。)

6、等颜料干燥以后，用透明胶把OHP纸贴在卡纸上。

7、作品完或后，跟户外的树进行比较。

注意事项

年龄较小韵儿童，可以用点来代替树叶。

[课件系列] 幼儿园季节活动教学设计：春夏和秋冬(经典版)

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内容与要求：

1、有兴趣观察风雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。

3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序。

4、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

5、了解四季中常见树木花草和它们的变化。

6、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义

家园共育：

1、和孩子一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象，帮助孩子们感受天气的变化，以及与人们生活的关系。

2、配合引导孩子多渠道地获得天气预报的信息，并和孩子一起进行观察与记录。

3、帮助孩子收集有关春夏秋冬的照片及资料，了解收集信息的几种渠道和方法，培养幼儿收集、保存、展示信息和在集体面前进行表达表现的能力。

4、鼓励幼儿积极表现自己的收获和感想。

活动与指导：

1、会变的天气

语言：云彩和风

2、四季轮换

语言：魔法奶奶的电话

计算：四季数学

音乐：春天在哪里

数：雨天上幼儿园

科学：雨从哪里来

3、四季的树和花

语言：花儿向着大家笑

数： 插花

音乐：柳树姑娘

【课件模板】幼儿园中班音乐活动教学设计写作范例

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活动目标

1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏

2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来

3、幼儿能够进行简单的歌词创编

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞,大桥的媒体图片

2、手鼓,每位幼儿一个手鼓

3、幼儿已经感受过四二拍的音乐

重难点

1、重点在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏

2、难点在幼儿自己创编歌词

活动过程

1、播放音乐文件《火车快快飞》,让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西

2、出示图片,让幼儿看看自己刚才说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词

3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏

4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏

5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏.

6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请部分幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经掌握了四二拍的节奏

7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请部分小朋友出来边唱边表演

8、在幼儿充分掌握了歌词大意的基础上,让幼儿试着进行歌词创编,老师可以先给出示范,然后让幼儿自己编创.

9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲,

五、结束

让几个小朋友做出大桥,山洞的造型,其他小朋友做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在游戏中结束本次活动

六、活动延伸

在游戏活动时带小朋友们玩滑梯游戏,在游戏过程中唱《火车怀快飞》,以巩固教学内容

七、课后小结与反思

活动反思：

1、在进行节奏的区分时，教师本身没有很好的将节奏拍对，使得幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的过程进行有一定的影响。

2、本次活动的音乐偏快，可以提前减慢，老师在唱谱时也可以简化，可以把复杂问题简单化。

3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果，因此在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求变化，节奏再次变换时幼儿情绪仍在游戏中而忘记变换，只有少部分幼儿按要求进行。

「课件收藏」幼儿园季节活动教学设计：小牛的春天(示范版)

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活动目标：

1．观察图片，大胆猜想画面情节， 乐于讲述。

2．阅读绘本，了解春夏秋冬四季循环交替以及小牛的成长变化。

活动准备：

1．绘本

2．春夏秋冬汉字图片

3．小牛变化图片。

活动过程：

1．出示封面，引入主题。

师：今天，老师要和你们一起看一本书，它的名字叫？

师：看了绘本的名字，你有什么问题想问吗？

师：到底讲了一个什么故事呢，我们一起来看一看吧。

2．欣赏幻灯，了解故事情节。

幻灯一：你看到了什么？是什么季节的小牛？你从哪里看出来？

（师讲述画面）

幻灯二（图片234）：看一看这几幅画面，这时的小牛发生了什么变化吗？

（幼儿观察画面）

师：看到嫩芽，你想到了什么呢？

幻灯三（图片5）：咦？为什么你们会惊讶呢？主人小牛呢？你怎么知道这就是小牛的背呢？

幻灯四（图片6789）：继续看，小牛的脊背上还有什么风景等着我们，你看懂了这几幅图吗？哪一副？暴风雨让你想到了什么？你觉得这是什么季节的小牛呢？你怎么看出来的？（引导幼儿用一句话准确地描述自己看到的哪一副图，图上画了什么，是哪一个季节的？）

师小结：原来从小牛的身上，我们看到了一年四季的景色呢。

幻灯五（图片10、11）： 这两张图中，你发现了什么？这两只牛有什么不同的地方呢？让你想到了什么？

幻灯六（图片12）：这幅图告诉了我们什么？

你怎么看出来的？

3．看绘本完整了解故事。

师幼共同讲述

4．总结提升梳理，知道一年四季的交替规律以及小牛的成长变化。

师：看完这个绘本，你发现了隐藏在小牛身上的秘密吗？

师：他说得对不对？让我们看一下吧！

出示幻灯：现在你看出来了吗？这些风景的变化告诉了我们什么呢？说明了什么？（出示图片春夏秋冬）

师：还有一个秘密呢，你找到了吗？

师：原来呀，我们的小牛随着一年四季的变化也在变化着，它在慢慢长大呢！

师小结：从春天经过夏天、秋天、冬天再回到第二年的春天，我们看到了小牛在这一年之内的生长变化，那么除了可爱的小牛，还有谁也在随着时间的变化而慢慢的长大呢？（植物、动物、人类，一切有生命的个体）

5．结束部分

从教案中不难发现，教师抓住了绘本中所蕴含的价值开展了一次活动，每个环节与每个环节中都紧密相扣，层层递进，沿着这层思路，教师的每一次提问都非常具有针对性，在帮助幼儿梳理绘本内容外也大大地提高了孩子的语言表达能力。

评析：

孩子对于绘本有着自己的理解，成人也有着成人的理解，那么如何在幼儿理解绘本的基础上再上升一个层次呢？这需要教师在组织活动的过程中及时地发现问题，并且及时地去解决，及时地帮助幼儿整理、梳理。例如在活动最后，当幼儿都发现原来一年过去了，小牛本身在这一年里发生了很大的变化时，教师应及时地抛出那么你呢？过了一年的你有变化吗？你的什么地方产生了变化？跳出绘本看本质，在幼儿原先的基础上帮助他们提升经验是非常有必要的。另外，在最后的师幼讲述故事的环节中，教师应该先自己讲述，让幼儿先倾听，给他们一个熟悉故事的环节，再集体讲述，也许会让幼儿更加熟悉绘本内容，从而为下面的环节做铺垫。

其实这节课的价值点还是很多的，例如可以让幼儿绘画小牛的春天的连环画，或者可以请幼儿继续创编故事，请幼儿想想，如果再过一个春天，那么这个长着角的小牛又会发生什么样的改变呢？请幼儿边想想象边创编，这样可以将活动价值点继续延续下去。

[实用教案] 幼儿园季节活动教学设计：丰收果园1篇

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活动目标：

1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。

3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣，培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。

4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。

活动准备：

各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。

活动过程：

1、谈话导入课题。

教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树？（引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等）今天，我们就来做一些丰收的果树。

2、出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。

教师引导幼儿观察，感受画面的半立体美，激发幼儿动手操作的愿望。

教师：小朋友，请你们摸一摸这幅画，说说有什么感觉？（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下）。这幅画看上去怎么样？与其他彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上的，还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状，粘贴在纸上）

3、教师示范制作方法。

今天，我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）随后，将皱纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；或将彩纸剪出水果形状，涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。

4、请幼儿想一想，自己想做一棵什么样的树？

5、交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿画果树时，只画出简单的轮廓。

（2）重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。

（3）提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。

（4）能力强的幼儿粘贴结束后，可以用彩笔添画其他景物（蓝天、白云、小鸟、花草等）

（5）评价幼儿作品。

今天，我们又学了一个新本领，就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好，现在我们来互相看一看，看谁的果树丰收了，果子又多，树叶又密。

幼儿互相欣赏作品，并评析，教师总评。

6、活动延伸：

（1）在美工角为孩子准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。

（2）幼儿的作品粘贴在美工区墙上，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

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内容与要求：

1、通过观察感知秋天树叶的变化。

2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。

活动准备：

示范画《秋天的大树》；树叶若干；欢快音乐片段；每组红、黄、褐三种颜色；每人一张宣纸及报纸。

活动过程：

一、出示树叶，引发兴趣

师：老师今天请谁来我们教室啦？（出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征）

师：猜猜是哪个季节到啦？（秋天）

二、欣赏与讨论

1、出示示范画

2、秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么？（引导幼儿感受下暖色调）它们都在长在树枝上吗？（引导落叶）

小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都调皮地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。

三、示范与要求

1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。

2、选好树叶宝宝的三种颜色（红黄褐），先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真美丽，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真调皮！

3、秋天的景色很美丽，我们要保持整洁，把秋天的大树打扮得更漂亮！

四、幼儿作画、教师指导

边指导边巡视，提醒幼儿注意树叶的颜色变化，并保持画面的整洁。

五、引导评价

1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的调皮地落到了地上。

2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。