[课件必备] 大班社会教学设计：我的五金家乡(写作示例)。

作为一名优秀的教育工作者，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教育技术的组成部分，可以让教师更好的完成教学目标。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“[课件必备] 大班社会教学设计：我的五金家乡(写作示例)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图

我园位于著名的中国五金之镇大新，这里密布着大大小小的五金企业，许多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源五金，通过幼儿动手操作，认识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充分激发他们作为大新人的自豪之情，培养他们热爱家乡的情感。

活动目标

1．认识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。

2．能够正确使用工具，学习保护自己，发展自我保护意识和能力。

3．为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而自豪。

活动准备

1．常用的五金工具及操作材料若干。

2．有关五金销售网络图的课件。

3．中国地图，幼儿家长的照片等。

活动过程

1．通过操作，让幼儿认识几种常见的五金工具的名称及用途。

(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的安全事项。

师：今天，娃娃家来了许多客人，主人有许多准备工作来不及做，想请小朋友用工具来帮忙。

①介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片；用刨子刨胡萝卜丝；用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工；用榔头制作凳子；用螺丝刀拧螺丝做玩具等。

②讨论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些；用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。

(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿正确、安全地使用工具。

(3)幼儿集中讨论，介绍自己使用的工具及操作的方法、成果。

(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。

2．请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。

(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。

师：今天，老师还给小朋友带来了许多工具，它们都穿上了漂亮的包装衣服。在这些包装上，老师发现了一个小秘密。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里？(出示大新字卡)

(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特殊工具和生产情况。wWw.ZjAN56.COM

(3)出示大新镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大新是中国五金之镇。

3．介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。

(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。

师：这么多五金工具，我们大新人自己用得完吗？用不完，这些工具都到哪里去了呢？我们班有的小朋友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。

(2)课件演示五金销售网络图，激发幼儿的自豪感。

课件演示：五金工具销售到全国各地，远销100多个国家。

师：我们大新镇真不了起，现在我们大新镇已被评为中国五金之镇，我们大新人真能干，你们也是大新人，你觉得心情怎么样呢？

4．结束活动。

幼儿念儿歌《我爱五金 我爱大新》，表达对大新人、对家乡的赞美。

活动反思

1．对活动选材的思考。

在选材上，如何使本次活动在突出主题的情况下，又能提高幼儿的经验和能力，是我们一直在思考的问题。本次活动主要以情感的激发为主线，让幼儿在了解大新特色、现状的基础上，油然而生对家乡的热爱和作为大新人的自豪。在笼统了解大新的五金产业发展现状的基础上，深人挖掘其中的教育因素和教育价值。我们对本镇现有的五金资源状况进行调查、研究与分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活经验的五金主题活动。

2．对活动材料的思考。

大新镇生产的工具种类之繁，让我们感到眼花缭乱。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿操作的材料，这些工具的名称和使用方法，幼儿在平时的生活中经常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、使用方法是幼儿甚至是教师也不熟悉、不了解的，对于这些材料是否应该选用到幼儿园特色研究中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今后研究的重点。

3．对活动安全性的思考。

榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在平时看来是幼儿操作的禁忌，因为它们带有一定的安全隐患。在日常生活中，幼儿使用的机会也是不多的。因此，在将这些工具运用到活动时，我们对可能存在的安全隐患做了一些处理。如：选用口不锋利的西餐刀，榔头配上扶钉器使用，并在活动中与幼儿共同讨论应注意的安全事项，让每个幼儿在操作中既大胆又细心。幼儿园的一切教育活动均应以确保幼儿的安全为前提开展，但我们不可能因为幼儿学走路会摔跤，就永远把他抱在怀里。幼儿有学习使用部分工具的能力，要保证幼儿安全使用，关键在于教师对材料的选择、防护措施的使用和方式、方法的引导。

精选阅读

【热门教案】 大班社会教学设计(写作示例)

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的“【热门教案】 大班社会教学设计(写作示例)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

（1）了解钱的各种来源渠道，知道钱的来之不易。

（2）学会合理的利用钱，要“用之有度”。

活动准备：请家长配合为每个孩子带两元钱

活动过程：

（1）请幼儿说说附近的超市有那些，然后让幼儿互相比较，选择一个离幼儿园最近的超市。

（2）请幼儿回答钱是如何来的，要幼儿了解钱的来之不宜，懂得节约用钱。

（3）出发前，与幼儿讨论到超市购物时应该注意的礼貌和安全事项，例如购物后要排队付款，不要推着购物车四处乱跑，不要随便把货物的包装袋拆开，不要在超市内大声喧哗等。

（4）幼儿在超市内购物时，老师可以在一旁观察，并协助幼儿购物。要指导幼儿了解自己的钱是有限的，要购买自己所必需的东西，不能浪费钱。

（5）回到幼儿园后，请幼儿报告购物的情况。并请每个幼儿说说自己所购买的是什么东西，自己为什么买这种东西，它对自己有什么用处。评论每个幼儿所购买的东西是不是自己所需要的。针对个别幼儿买零食的情况对幼儿进行指导教育。

（6）请幼儿互相分享到超市购物的经验。

总结分享：

请幼儿说说这次购物跟平时的购物有什么不一样的地方，说说这次购物的体会。

活动建议：

可以为幼儿布置作业，让幼儿在礼拜天由爸爸或妈妈带领到超市去，再次去体验购物的快乐。

课件精选: 我的家乡中班教学设计之五

作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以帮助教师主导作用的发挥。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“课件精选: 我的家乡中班教学设计之五”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

活动准备：

1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。

2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

3、白纸、彩笔。

活动过程：

一、导入部分。

1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）

2、教师介绍常熟。

二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？

2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地

图上找出来吗？

三、了解常熟的历史名人。

1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？

2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）

四、了解常熟的风景优美的地方及特产。

1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？

2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（

虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。

3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡

4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。

5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。

1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡

建设成什么样呢？

2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。

3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!

5、谁知道我们的家乡叫什么名字？

6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。

[课件系列] 《我的家乡》大班教学设计

教师作为知识种子的传播者，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎样才能将教学设计写好呢？小编收集并整理了“[课件系列] 《我的家乡》大班教学设计”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2、布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。

自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。

2、自由活动

请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。

3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里?——— 我的家乡在江西广昌

广昌的白莲天下闻名——— 广昌秀丽风景天下传

千年古刹定心寺——— 明代古寺龙凤岩

驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东

名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

4、活动延伸

请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。

活动反思：

本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。

其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。

第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。

最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。

在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。

[教案借鉴] 大班社会教学设计：电视广告(写作示例)

作为一名优秀引领学生的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师们的教学能力和教学质量。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？以下是小编收集整理的“[教案借鉴] 大班社会教学设计：电视广告(写作示例)”，相信能对大家有所帮助。

一、设计意图：

在我们这个社会里，尤其是现代高速发展的商品经济，广告是一种很有用的宣传方法和手段，设计这节人文科技课让小朋友学着看懂别人的广告宣传，也要让孩子们学着自己去宣传。

二、活动目标：

1、通过让幼儿创编和学说电视广告语，使幼儿了解关于广告的小常识（如用处功能性）并培养和发展幼儿语言表达能力。

2、引导幼儿用简练的语言和丰富多彩的画面表达自己的愿望。

三、活动准备：

1、自制电视模型及电视屏幕，彩装、彩纸等。

2、准备一封阿中央电视台大风车栏目组金龟子姐姐的来信。

3、活动前引导幼儿观察、回忆、发现哪些地方有广告及了解一些广告语。

四、活动过程：

1、故作神秘地拿出一封信，信的内容如下：

北京市中科院部幼儿园大三班的小朋友：

你们好！我是中央电视台大风车栏目的金龟子姐姐。最近金龟子姐姐遇到一个难题，想请你们帮忙，这个难题就是大风车的广告，为了让更多的小朋友认识大风车，喜欢大风车，我们想为大风车栏目设计一个广告，听说你们大三班的小朋友很聪明，那请你们帮帮我，好吗？谢谢你们，再见！

金龟子姐姐

20xx年1月

2、谈话：

(1)师：你们见过广告吗？在哪些地方见过？师：你们喜欢这些广告吗？幼儿回答。

(2)出示电视机模型，请小朋友看几个广告。（这几个广告是鼓励设计的，有画面有语言）

师：这几个广告都告诉我们产品的什么（启发幼儿说出产品的名称，用处，功能等）

师：广告的用处可真好。我们看了广告，就知道了产品的名称，用处、功能。

(3)师：小朋友们，你们在日常生活中，还听到了哪些广告用语？（启发幼儿说出他们听到看到的广告语）

师总结：对，广告里的话不仅简短，顺口，还能把产品的名字，特点，用途等告诉我们，但是广告并不是只可以宣传产品，还可以宣传别的，比如小朋友喜欢的大风车栏目也可以用广告来宣传的。

3、以帮助金龟子姐姐的联式，请幼儿自己绘画、创编电视广告

(1)师：今天请小朋友帮金龟子姐姐，自己创编一个广告，让别的小朋友也了解大风车，喜欢大风车。下面就把你们想要，告诉他们的画出来吧。

让幼儿选择感兴趣内容设计划面，鼓励他们用多种绘画，技巧，教师在一边辅导。

(2)让幼儿自己评比选出1－2种广告，给中央电视台组金龟子姐姐回信，并把广告寄出。

课件范文: 大班社会教学设计我可以教学设计其五

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？小编特地为您收集整理“课件范文: 大班社会教学设计我可以教学设计其五”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

游戏目标：

1、了解情绪是可以自我控制和调节的。

2、学习几种情绪调节的简单方法，鼓励幼儿有意识地让自己保持较好的心情。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

游戏准备：

喜怒哀乐的面具图片

游戏过程：

一、谈话导入。

教师：你们看看，觉得刘老师现在的心情怎么样?(作出生气的表情)现在老师的心情看起来又怎么样了?(教师微笑)你们是怎么知道的?

教师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。

二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情。

1、让幼儿看着表情图谱做表情。

教师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。

2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。

教师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的?

教师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情愉快，感觉特别的开心。

三、讨论当你遇到不开心的事时，心情会怎样。

1、教师创设情境。

教师：假如你非常心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样?(请3-4名幼儿讲述)

教师：假如你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样?(请4-5名幼儿讲述)

教师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不开心的事情。当我们遇到不开心的事情时，我们该怎么办呢?(学会调节自己的情绪)

四、通过讨论，了解调节情绪的简单方法。

1、引导幼儿讨论.。

教师：用什么方法可以帮助我们把不愉快的心情快快赶跑呢?然后让自己快乐起来。(可以用转移法，做一件你喜欢的事情，让自己高兴起来)

2、引导幼儿说说，可以做哪些让自己高兴、快乐起来的事情?(如外出旅游、听音乐、看美丽的图书、好好的玩具、看喜欢的节目等等)

教师小结：当我们感到不开心的时候，我们可以去做其他自己喜欢的事情，让自己高兴起来。

五、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具。

教师：你们听听，什么声音?这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样?(请幼儿说说自己的心情)

教师小结：平时当我们遇到不开心的时候，要尽快让自己心情变好，保持快乐的心情，我们都喜欢和快乐的人交朋友。

教案推荐: 家乡大班社会教学设计怎么写

教师作为学生前行的引导人，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以有效地提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是由小编为大家整理的“教案推荐: 家乡大班社会教学设计怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、知道家乡的景点和特产，能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。

2、热爱自己的家乡，能为自己的家乡感到自豪。

二、活动准备：

视频宣传片《生态旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟县》、课件《中牟特产》、中牟导览图

三、活动过程：

（一）、情景导入

教师以导游身份，介绍家乡中牟的地理位置（边播放导游图边介绍——中牟县位于河南中部，东接古都开封、西邻省会郑州）

（二）、基本部分

1、中牟有很多的旅游景点，小朋友能说出多少呢？（幼儿发言）

教师小结：下面就由我这个导游为大家介绍一下这些景点吧！（同时播放各个景点视频）

a、绿博园

b、方特欢乐园

c、四牟园

d、潘安游乐园

e、雁鸣湖

f、天鹅湖、等

2、播放记者采访的录像《生态旅游——中牟行》

提问：记者采访了我们中牟县的哪些景区？作为一个中牟的小朋友你看到这段视频后有什么感受？（开心、高兴、骄傲、自豪、幸福、荣幸）

3、请幼儿讨论：中牟县有哪些特产？讨论后大胆发言。

教师小结：中牟的特产有西瓜、大蒜、雁鸣湖大闸蟹、朱固的苹果等、弘亿庄园的大草莓等等。（同时播放特产视频）

4、请小游客欣赏小朋友自编自演的节目——快板《夸夸中牟县》

欣赏完节目，你觉得中牟县怎么样？（美、富裕、像人间仙境一样）

教师小结：我们的家乡中牟这么美，我们从小就要好好学本领，将来把中牟建设得更加美好。

5、请小游客画一处你自己认为中牟最美的景点。

师：小游客们，我们欣赏了这么多中牟景点和特产，大家都美丽大中牟感到自豪，不如我们把美丽的大中牟画下来，回去介绍给其他的小朋友吧！（幼儿绘画美丽中牟）

6、请小游客拿着你的画向大家介绍你所画的是哪一处景点、它美在哪里？（幼儿相互介绍、个别幼儿在集体面前介绍）

（三）、结束部分：

今天小游客们游览了家乡的美丽景点，了解了家乡的特产，最后我想请大家跟着导游跳一曲中牟版《小西瓜》来结束今天的旅行吧。

[教案]中班社会教学设计：国庆问答赛(写作示例)

作为一名授予学生知识的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高学生们的学习能力。你知道教学设计怎么书写吗？以下是小编为大家精心整理的“[教案]中班社会教学设计：国庆问答赛(写作示例)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、知道国庆节的有关知识与意义，了解我国近年来取得的成就。

2、激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

小红旗或小国旗数面，小锣、小鼓若干、问题版若干。

活动过程：

一、国庆小知识——了解国庆节的相关知识。

1、再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了，知道是一个什么节日？

2、国庆是什么意思？（举国同庆祖国的生日）

3、说说我们国家的全称是什么？我们国家的国庆节是几月几日？今年是我国成立几周年？

小结：国庆节是每年的十月一号，这一天是我们祖国妈妈的生日。

二、新闻照片大家谈——了解与我国相关的知识。

1、观赏上海新建筑，讨论我们知道的上海城市建设新面貌。

2、说航天英雄、奥运冠军等，说说他们的成就。

3、看看近期我国发生的重大事件新闻照片，谈谈自己的感受。

小结：原来我们知道的知识真不少，这么多航天英雄和奥运冠军那么优秀，我们中国有那么多了不起的人值得我们学习。

三、国庆问答赛——巩固相关国庆知识。

1、刚才我们学到了那么多国庆知识和了解了我们伟大祖国的成就，接下去我们要进行一个问答赛。

2、问答比赛（分成两组，比比哪组学到的知识多？）

小结：今天的比赛让我们小朋友更多的了解有关我们中国的知识，作为一个中国人，你我们感到真自豪。