「热门教案」大班科学活动教案1100字。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？小编收集并整理了“「热门教案」大班科学活动教案1100字”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班科学活动《神奇的盐水》老师抓住了幼儿的兴趣点，从幼儿常见、熟悉的现象沉浮入手，引导幼儿主动地参与学习，亲历探究解决问题的过程，使每一个幼儿得到了充分的发展。

一、材料选择合理有效

科学活动中的材料投放与幼儿的兴趣有着相互的密切作用。材料投放得好、投放得巧，能激发幼儿的兴趣和探索欲望，满足幼儿兴趣的材料能促进幼儿的思考。此活动我们尝试了多种材料，如小番茄、山芋、莴苣这些材料在盐水中很容易浮起来，对盐越多浮力越大，很难让孩子感知，而土豆块虽实验现象也是比较明显的，但由于是切开的很容易吸收盐份，浮起来的土豆块吸收盐后又会沉下去，这里面的知识很多，对孩子来说不易理解，反而会让孩子混肴。最后我们选择了葡萄，葡萄的色、形对幼儿更具诱惑力，更重要的是实验操作结果明显。能帮助幼儿发现实验现象，了解科学知识。其次提供水的多少、勺子的大小都不能随意，这样才能体现科学活动的科学性和严谨性。因此材料的准备不容忽视，幼儿的兴趣主要来自于材料，幼儿的发展更依赖于对材料的操作。材料的投放是一门艺术，如果能巧妙的投放安全、适量和能激发幼儿探索的材料，那么科学活动一定会让幼儿感到更精彩。

二、活动过程自主开放

老师创设了宽松的环境氛围，积极为幼儿提供贴近幼儿生活的操作材料，多途径的引发幼儿投入到活动中与材料积极互动，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。首先让幼儿知道葡萄在水中是沉的，然后让幼儿根据已有经验说说让葡萄浮起来的方法，让幼儿大胆想象之后，老师又故弄玄虚的施以魔法让葡萄在另一只杯子中浮起来，将幼儿的注意力拉到杯中的水上，这不仅为下一环节埋下伏笔，而且大大激发了孩子探索的欲望。接着进行了两次实验，让幼儿在自己的探索、尝试中发现现象，然后再揭示其隐含的科学知识。一次次的实验让孩子获得了一次次的惊喜，他们在活动中充分感受到了探索的乐趣，这有助于培养孩子的科学探究精神。不仅提高了幼儿学习的积极性，而且激发了幼儿对科学知识探究的欲望。

活动中幼儿思维活跃，参与的积极性很高，两次实验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。对于重点和难点的把握，老师运用了一些启发性、开放式和递进式的提问。所有的实验结果及其隐含的科学知识都是和幼儿一起归纳得出的。在活动中孩子们学会了主动探索、独立思考，形成了良好的学习习惯和初步的科学探究精神。

三、经验迁移激发兴趣

幼儿主动探索获取相应的科学经验后，将话题延伸到自然界的现象中（死海之谜），让幼儿了解更多与此活动相关的科学知识，拓宽幼儿的知识面，满足幼儿对知识的渴求。活动结束时，教师又将幼儿的探究活动引向深入。一是材料的迁移（葡萄—土豆），其次是大、小土豆块在同一盐水中的不同现象进一步激发幼儿探究兴趣，使活动终而不止。整个活动让幼儿亲历探究过程，培养孩子们在科学活动中的爱好、情感和态度，重在激发幼儿的发现兴趣和探究欲望。最后请各位专家、老师提出宝贵的意见。

延伸阅读

今日教案: 大班科学活动有趣的陀螺教案反思1910字

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“今日教案: 大班科学活动有趣的陀螺教案反思1910字”，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

孩子们对陀螺感兴趣是从易志福小朋友带来的五彩陀螺开始的，这个五颜六色的会唱歌的小玩意一下子就把所有孩子们的目光锁住了。他们即好奇又兴奋，对这个会唱歌的陀螺表现出强烈的求知欲望。孩子们蠢蠢欲动，都想试一试，玩一玩，目不转睛的盯着这悠悠转的陀螺争先恐后的问易志福：能让我转一转吗？给我玩一玩，好吗？让我试一试吧？在新《纲要》中提出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，于是，我迅速捕捉幼儿的这时的兴趣和需要，让幼儿利用生活中触手可及、俯拾皆是的资源，从直接、简单的操作活动中开始享受到自主探究、主动表现带来的乐趣。让幼儿在做中学、做中思，在做中亲身感受科学、探索科学。由此，我设计了《有趣的陀螺》这一科学活动。

活动目标：

1.让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。

2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。

3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。

2.经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。

活动过程：

一、转转发布会───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望

1.转转发布会后提问：

⑴你是怎样让陀螺转动起来的？

⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同？

⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢？幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。

2.欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。

指导语：陀螺是什么样子的？

（如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处）

二、陀螺诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果

1.讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢？

（教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案）

2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。

设计步骤如下：

⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色；

⑵将装饰好的图形剪下；

⑶在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。

3.陀螺产生了

幼儿按自己的设计方案，自主探究陀螺的制作过程。

注意：⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。⑵找准中心点，注意掌握重心。

三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验，体验成功的喜悦（拍摄此过程）

1.比一比，谁的陀螺转动时间长？

2.启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩？转动起来就不见了呢？

活动延伸：

运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等，看它们能否转动起来。

活动反思：

幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，《有趣的陀螺》这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的组织和实施：

第一，通过玩陀螺激发幼儿内在的认知兴趣和探究欲望。

在实践中，我们改变传统的教的模式，注重给孩子提供大量的自主探究机会，使孩子们学得更主动、更自由、更有活力。观其行，激其趣。通过情境设置转转发布会教师成为活动的支持者，成为幼儿的玩伴，并适时地为幼儿的探究创设陀螺擂台赛展示舞台，不仅让幼儿有了展示自我的机会，又能引发幼儿之间的互动，实现资源共享，更能激发幼儿探究陀螺转动的兴趣和热情。

第二，通过做陀螺，让幼儿在做中学，做中思，做中亲身感受科学，探索科学。

幼儿对科学的理解是通过一系列活动能动实现的，然而，总会有一部分孩子的实验以失败告终。解其惑，展其趣，在幼儿碰到挫折时，积极有效的师幼互动十分重要，教师若能关注孩子失败的原因，引导幼儿勇敢地面对问题。比如：制作陀螺过程中找不准中心点，轴过长、过短，材料制作过于简单等等，在不断的质疑中寻求症结所在，并鼓励幼儿积极与材料及同伴互动，在多重互动的过程中赢得成功和自信。在此环节中教师还应鼓励幼儿表述操作结果，与同伴交流经验，加深幼儿对科学的理解，使感性知识系统化，使学习活动不断向纵深发展。

第三，通过比陀螺验证自己的制作，共享实验的成功与失败。

有差异的学习经验与能力导致孩子在实验中出现不同的构思，方案和验证过程。在验证过程中，我们鼓励幼儿发表自己的观点，录其行，延其趣。为此教师录制了此环节，对幼儿探究活动的精彩记录促成新的活动产生，延续幼儿的探究热情，而以兴趣为目标的擂台赛，更让幼儿体验探究和创新乐趣。

孩子们的科学探究从实现世界中常见的物品或身边发生的事情开始，教师应用即有趣又能引起儿童科学思考的情景或方式引入主题，使孩子们关注周围常见事物，感到科学并不遥远，科学就在身边。同时使孩子们的探究有明确的方向，保证探究的有效性，不断地支持孩子们的科学探究活动。

【热门教案】 大班语言活动教案660字

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“【热门教案】 大班语言活动教案660字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

故事：烟斗萨克斯目标：

1、理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。

2、知道吸烟有害人体健康。

准备：

1、故事视频。

2、萨克斯管图片、录音故事MP3。

过程：

1、引出课题。

（1）教师出示萨克斯管图片，请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。（让幼儿知道这是一种西洋乐器）（2）向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。

2、老师第一遍讲述故事。

组织幼儿讨论。

烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管？老爷爷的病是怎样好的？

3、教师出示图片，第二遍讲述故事。

（1）引导幼儿观察图片，讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的情节。

（2）引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。

4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论（欣赏故事视频）：世界上如果没有烟雾多好，我们能做些什么呢？

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

2、学习用完整、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑。

3、知道吸烟有害人体健康。

活动准备：

1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。

2、录音机，故事磁带。

活动过程：

1、引导幼儿看图，导入活动。

（1） 观察图片，大胆质疑。

师：看了这幅图你有什么问题想问吗？

（2）师：谁知道这是什么乐器？你觉得它像什么？（幼儿猜测）（3）欣赏萨克斯音乐。

师：你喜欢这段音乐吗？听完以后有什么感觉？

2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。

（1）讲述故事第一段：小老鼠闻到烟味，会怎么样？经常抽烟的老爷爷又会怎么样？

（2）讲述故事第二段：小老鼠为什么要把烟斗背回家？

（3）讲述故事第三段：故事听完了，你有什么疑问吗？

3、完整欣赏一遍故事。

4、讨论交流，知道吸烟有害健康。

（1）引导幼儿互相讨论交流，请个别幼儿大胆表述。

你家里有烟雾吗？是谁造成的？

（2）观看戒烟广告语，了解吸烟的危害：吸烟还会给我们带来什么危害呢？

（3）讨论：吸烟有这么多危害，我们该怎么办？

（4）教师。

[推荐课件] 大班科学活动教案：小蝌蚪成长记450字

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 大班科学活动教案：小蝌蚪成长记450字”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、了解青蛙的生长变化，尝试排列蝌蚪到青蛙的生长过程。

2、知道青蛙是人类的朋友，有保护青蛙的意识。

活动准备：

1、小蝌蚪变青蛙的课件，音乐。

2、排列卡片每人一张，排列材料每人一套。

活动过程：

一、导入（价值取向：情景导入，交流分享青蛙的各种本领。）

1、今天我们请来了一位朋友，听，谁来了？（放青蛙的叫声）

2、你们喜欢青蛙么？为什么？

小结：青蛙是保护庄稼的能手，是益虫，我们都要保护它。

二、小蝌蚪成长记（价值取向：在探索中了解蝌蚪要青蛙的成长变化过程）

1、青蛙妈妈生了许多宝宝，它的宝宝一天天长大，会变成谁呀？

2、那小蝌蚪怎么样一步步变成青蛙的？请你来排一排。

排在这张纸上，看看这张纸上有什么秘密？

幼儿尝试排列，教师巡回指导。

3、你是怎么排的？

4、那我们一起来听听电脑博士是怎么说的，蝌蚪到底是怎么样一步步变成青蛙的。

看ppT，第二遍师幼一起说

第三遍自己检验

再次观看课件。

三、游戏：蝌蚪宝宝变青蛙（价值取向：通过游戏肢体表现，巩固了解小蝌蚪到青蛙的生长过程变化。）

1、我们一起也来变一变。播放音乐，教师与幼儿一起做小蝌蚪变青蛙的成长过程。

2、你们抓到虫子了么？

你们都是抓虫的小能手，保护庄稼的小卫士。我们以后要保护青蛙。

[推荐课件] 大班科学活动教案：小小送奶员1040字

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[推荐课件] 大班科学活动教案：小小送奶员1040字”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及根据中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。该活动旨在让幼儿知道门牌号码的表示方法，并了解门牌号在生活中普遍存在及其所具有的重要性。为了能让孩子更清晰准确地辨认门牌号……我们在这一数学活动中，并结合游戏、操作活动让幼儿的知识经验得到巩固和提升。

二、活动目的：

1．学会1-5的序数，并用语言正确表达。

2．初步学会辨认简单的门牌号如101等，并将物品送到。

三、活动准备：

1．知识经验：有初步序数的含义

2．物质准备：三座房子牛奶、酸奶的图片若干课件

三辆车图片幼儿车票

四、活动过程：

1．课件操作：火车上的小动物，巩固复习1-5的序数。

图上有几节车厢，车厢里有谁？它们分别在第几车厢？

第几只动物不见了？

2．乘车游戏，初步巩固1-5的序数。

（1）出示车票，激发幼儿游戏兴趣。

（2）提问：你是坐在哪辆车上？你坐在什么位置？

3．课件操作：住在高楼里的小动物，初步学习门牌号。

引导幼儿初步辨认高楼里小动物住在第几楼？门牌号是多少？

4．幼儿当牛奶公司“小小送奶员”，巩固认识门牌号。

要求：每个人手上都有一张牛奶的门牌号，将牛奶送到动物家。老师检查牛奶是否送对。

规则：要对好卡片上的门牌号，送到小动物的家里。

五、活动反思：

1.本活动以游戏“小动物去旅行引入观察小动物乘坐的车厢”、“乘车游戏”“认识小动物的门牌号”“小小送奶员”贯穿，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性高，活动兴趣浓厚。

2.幼儿操作材料的投放考虑到幼儿的个别差异，投放有层次性。能够注重将各个领域与数学活动有机整合，处处在活动中挖掘教育契机。

3.在活动设计中幼儿的展示和说是重点，教师能够在此环节中了解幼儿对序数的掌握情况同时发展幼儿的表达能力。

4．但是在幼儿乘车环节没有将汽车的标志放高一点，没有考虑到幼儿手里的材料安排合适的位置，而造成幼儿的注意力分散，很多幼儿没有正确的使用序数词，也没有找到车位。

5.送牛奶的环节本是活动的延伸，出示两个单元的楼房，目的是对幼儿经验的提升，但是由于前面环节时间的延误，而造成此环节的时间较紧，幼儿经验没有提升起来，大部分的幼儿都没有分清一单元、二单元的第几层，就匆匆的送了牛奶结束活动。

六、课题组评议：

1．课件很好，能够较好地运用。

2．能够以游戏贯穿活动，幼儿情绪高涨，兴趣高，能够积极参与活动。

3．活动偏难点，建议将认识门牌号改为对1-5序数的巩固和深入认识。

4．建议将汽车的牌子弄高些，幼儿可以看得见。

5．送牛奶的环节建议改为找出第几楼层。