月度课件精选 大班综合活动教学设计：家乡美(篇七)。

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“月度课件精选 大班综合活动教学设计：家乡美(篇七)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、对家乡美好的事物感到自豪，喜欢家乡。

2、能用比较完整的语句表达自己家乡美好的事物。

3、感知家乡的人美。

活动重点：在同伴间相互交流中丰富对家乡美好事物的认知。

活动难点：感知家乡的人美

活动准备：家乡的风景图片若干、本园教师植树、幼儿放风筝的图片

活动过程：

一、谈话、看图导入

1、教师：人人都说自己的家乡美，我们的家乡在哪里？小朋友们请欣赏一下自己的家乡，然后后大家分享一下：你觉得家乡哪里美？为什么？

2、播放ppT(美好的风景图片)，幼儿欣赏。

3、请幼儿个别交流，同伴倾听。

二、迁移谈话

1、你还去过家乡的什么地方，看见了哪些美好的事物？（先幼儿同伴交流，教师倾听，然后请幼儿个别说一说，再请去过同样地方的同伴补充介绍）

2、教师小结：我们的家乡很美（山美、水美、风景美）

三、感知家乡的人美

1、播放ppT：大三班幼儿体育场放风筝、我园教师植树。提问：他们在干什么？

2、感悟：

1）、人们看见小朋友在体育场快乐的玩耍，觉得他们很美？你们看一下，他们哪里美？（快乐的表情、奔跑的动作等）

2）、有人看见我们老师辛苦植树，也觉得他们很美，这又是为什么呢？

3、你还发现家乡的谁美？为什么？

4、你打算为美好的家乡做些什么？做个美好的人呢？

四、拓展延伸结束

家乡的风景美、建筑美、人也美，大家回家和爸爸妈妈一起画出你认为家乡最美的地方，带来幼儿园和小伙伴一起欣赏。

精选阅读

月度教案精选 大班其他教学设计：对比产生美之二

教师作为学生学习过程中的引导者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度教案精选 大班其他教学设计：对比产生美之二”，相信能对大家有所帮助。

目标：

1、在欣赏过程中，感受对比美的情趣。

2、用绘画的形式表现自己对对比美的理解，提高自身的审美素养。

准备：

1、多媒体课件。

2、游戏教具：中间画一只恐龙，左右两边各画一只小兔、一座城堡，小兔、城堡用纸遮盖。

3、水彩颜料、水彩笔、纸、记号笔。

过程：

1、在欣赏过程中，引导幼儿感受大小、形状、色彩3种对比方法所产生的美。

（1）欣赏第一幅画大熊和小兔。

请幼儿自由说说你看到了什么？

老师小结：大熊和小兔在一起，因为大熊很大，使小兔显得很小，小兔很小，也使显得更大。像这样用大熊来突出小兔的小，用小虫来突出大熊的大，这种方法就是画画中常用到的对比方法，对比就是把不同的东西放在一起比较。

（2）欣赏第二幅画苹果。

请幼儿欣赏后谈谈对这幅画的感觉。这幅画最突出的是什么？

老师小结：这幅画用了色彩的对比，红色与绿色的对比，使苹果显得很突出，整个画面也很鲜明。

（3）欣赏海星和月亮的画。

欣赏后请幼儿谈谈这幅画用了什么对比手法？

老师小结：这幅画运用了形状的对比，使整个画面有了变化，显得更加生动。

总结：刚才我们欣赏了几种对比？

2、引导幼儿在欣赏作品中找出不同的对比方法。

（1）苹果和小虫。

提问：运用了什么对比方法？

小结：运用了大小、色彩的对比方法。大苹果的大与小虫的小是一种对比，苹果的红与虫的绿是色彩的对比。

（2）月夜。

提问：运用了什么对比方法？请幼儿讨论后回答。

小结：这幅画运用了大小、形状、颜色的对比方法，月亮的大与星星的小是大小对比，月亮的圆形与星星的带尖角的星形是一种形状的对比，月夜的深色与星星的黄色是一种对比。

3、游戏：猜一猜。

请幼儿猜一猜这是一只大恐龙还是一只小恐龙，如果孩子们说是大恐龙就把小兔那一面打开，让孩子们认为是一只小恐龙，再打开城堡的一面，又让孩子们觉得是一只大恐吓龙。同样是一只恐龙为什么一会儿会大一会儿会小呢？把这个问题带回家和父母一起商量。

4、幼儿用绘画的形式表现对对比的理解。幼儿绘画，老师指导。

要求画出不同的对比手法。展开丰富的想象力，不画与老师一样的画。

5、讲评。

先画好的幼儿介绍给家长听，你用了几种对比方法。最后总结评价。

月度教案精选 大班教学设计(篇七)

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的让学生们学习到知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是由小编为大家整理的“月度教案精选 大班教学设计(篇七)”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标

1、喜欢听故事，和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。

2、鼓励幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。

3、初步养成耐心倾听、主动参与的习惯。

4、教育幼儿要爱护环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境打扮得更加美好。

活动准备

1、一个绵羊头饰；一个礼品盒，里面有糖果纸折成的花（同幼儿人数相等）；梨子形状的小提琴道具；易拉罐做的沙锤。

2、根据故事内容制作的电脑课件。

3、语言磁带；欢快音乐的音乐磁带。

活动过程

1、导入课题

教师头戴绵羊头饰，进入活动室。

教师：我是山羊老师，三八妇女节就要到了，我收到了很多礼物，其中有

一份礼物很特别，里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物？（神秘地口气）

打开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的？

绵羊老师：这里面还有一个有趣的故事呢？让我们一起来听听，看看吧。

2、帮助幼儿熟悉并理解故事。

（1） 教师操作电脑课件，欣赏故事的第一、二自然段。

绵羊老师：①你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗？为什么？

②假如是你们经过那儿，你们会怎么做？

（2） 教师操作课件，有表情地讲述故事的第三自然段。

绵羊老师：假如你们是小松鼠，你们会怎样打扮这些东西，使他们更有价值？

②你们的办法真不错，看看小松鼠它们是怎样处理的？

（3） 操作电脑课件讲述故事的第四自然段。

提问：①小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样？为什么？

②你们认为谁的礼物好？为什么？

③你们认为我会怎么做？会怎么说呢？

（4） 操作课件讲述故事的第五自然段。

提问：①你们知道我为什么非常喜欢小松鼠的礼物呢？

②小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌？

（5） 操作课件讲述故事的第六、七自然段。

绵羊老师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么悄悄话？幼儿发挥自己的想

象说说。

绵羊老师：我觉得这个三八妇女节，我会过得特别愉快。你们和我再来看

一下这个好听的故事吧，会说的就小声地跟着说。

3、幼儿完整地欣赏故事。操作课件，播放录音故事。幼儿可以边看边跟着

学说故事中自己熟悉的段落。

4、请幼儿学说小动物的对话，点击课件中相应的画面。绵羊老师对敢于表

现自己的幼儿给予鼓励，将折好的糖果纸花送给他。表演对话时引导幼儿大胆地表现出各种表情动作来，对没有回答的幼儿也送一朵花，鼓励下次勇敢地站起来说。

绵羊老师小结：

今天我特别高兴，有小动物送礼物给我，还有这么多小朋友说好听的话给我听，我真是太高兴了。你们看到了吧，我非常喜欢将废物制作的礼物，希望小朋友以后在生活中能经常将废物变为宝，爱护好环境，把我们生活的地方打扮得越来越美，好吗？现在让我们和小动物们一起唱起来、跳起来吧。（点击课件中最后的画面，播放欢快的音乐）大家一起跳起欢快的舞蹈。

附故事：

送给您，老师

三八妇女节就要到了，小动物们都想送一份礼物给绵羊老师。送什么呢？

他们都在想。

小山鸡和小黄莺商量，决定到商店买一件贵重的礼物！他们边走边吃，地上丢下了糖果纸、易拉罐、果盒，还有大半个梨子呢！

小松鼠和小刺猬边走边商量着送什么礼物，看到了地上的东西，小刺猬说：“这太影响美观了，我们清理一下吧！”小松鼠一边捡一边左看看右 看看，想了想说：“哎，我们一起想办法，把它们重新包装一下，不就变成一份礼物了吗？”

小刺猬也想了想，说：“对，好主意！”

小松鼠想办法把那半个梨子做成了一把小提琴，拿小树枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一个小沙锤；小刺猬用糖果纸制成了一朵色彩鲜艳的花，还把小果盒打扮成精美的礼品盒。他们捧着自己的劳动成果，一蹦一跳地朝绵羊老师家走去。

绵羊老师看了小山鸡和小黄莺的礼物，说：“谢谢你们的心意，可是你们不应该花钱买，这样不好，老师不能收。”小山鸡和小黄莺点了点头说：“明白了，老师。”绵羊老师又看了小松鼠和小刺猬的礼物后说：“恩，好，又动脑又动手废物利用，很好，我收下。”然后要小松鼠介绍制作过程。听着听着，小山鸡和小黄莺为他们鼓起掌来；听着听着，绵羊老师笑得更欢了。

小山鸡和小黄莺又想了想，就对绵羊老师说了一句悄悄话，绵羊老师听了乐呵呵地说：“好，谢谢你们的祝福，这个礼物好。”

圆圆的月亮出来了，绵羊老师戴上鲜艳的'花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙锤打节奏，小黄莺唱呀唱，小山鸡跳呀跳，大家多开心呀！

[精选教案] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇

作为一名优秀的教育工作者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以帮助教师主导作用的发挥。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选教案] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、欣赏歌曲，感受旋律轻松、热情的意境。

2、能随音乐合拍的做动作，并且根据图片的提示探索队形变换的方式。

3、探索在圆圈中流动、疏密等队形变化的形式。

二、活动重难点：

重点：通过观看图片，自助探索舞蹈队形变化的方式。

难点：能掌握音乐的节奏，知道在音乐的那个地方换队形。

三、活动准备：

教师准备：歌曲《秋天多么美》图谱四张。

幼儿准备：课前已学会歌曲《秋天多么美》

四、活动过程：

（一）复习歌曲，感受轻松、热情的旋律。

1、随乐表演歌曲，回忆歌曲内容。

——昨天刘老师教了大家一首歌曲，叫什么名字？你们能唱一唱吗？

2、欣赏动作，幼儿模仿学习。

——听了你们的歌声，让我有一种想跳舞的感觉。请你们看一看，老师做了哪些动作？你能试一试吗？

3、自由表演。

——小朋友的动作都这么优美，我们可以不以来开椅子试一试？

（二）看图片匹配队形，并初步探索换队形的而方法。

1、出示图片1（正方形）引导幼儿理解图片的意思，并尝试站好匹配的队形。

——这是什么样的队形？

——笑脸表示什么？（每一个笑脸就代表一个小朋友）

——横队站几个？纵队站几个？

——你们能不能站一站，并表演刚学的舞蹈动作吗？

2、单独体验正方形变成圆形的走法。

（1）出示图片2，讨论从正方形变成圆形的方法。

——这是什么队形？

——怎样从正方形变成圆形？你有什么好方法吗？

——舞蹈中那个动作适合变圆？可以试试吗？

3、合乐表演第一段。

（三）出示图片3、4，探索圆圈疏密、流动的行变化。

1、看图3自主探索队形变化。

——这张图片和前面的是一样的吗？箭头是什么意思？

——在音乐的什么地方开始转动？

2、看图4，自主探索队形变化。

（四）合音乐完整表演，教师总结。

1、教师适当加入语令以及提醒孩子。

2、撤出图片孩子自主完成舞蹈。

月度课件精选 小班综合教学设计：柳树姑娘(篇四)

教师作为文明之树的培育者，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编为大家整理的“月度课件精选 小班综合教学设计：柳树姑娘(篇四)”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、尝试用胶水将柳叶粘贴到柳条上。

2、通过比较，区别两样东西的长短。

3、在活动中，感受手工活动的乐趣。

活动准备：

1、自制的柳树树干、柳条。

2、用绉纸剪好的柳条。

3、胶水、抹布每组一份。

4、幼儿已看过柳树。

5、已贴好柳叶的柳条一条。

活动过程：

一、谈话导入，一起幼儿兴趣。

二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的经验。

三、教师示范讲解。

拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。

四、幼儿制作柳条，教师指导。

1、胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。

2、贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。

五、比比柳条的长短，并贴到树干上。

1、个别幼儿比。

2、集体幼儿比。

师生一起把柳树姑娘请到生物角。

[热搜课件] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容“[热搜课件] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标:

欣赏秋天的美景，运用具有感情色彩的语言与他人交谈秋游的感受。

大胆想象，正确表达自己的想法。

活动准备:

组织幼儿到金山公园秋游，观赏花卉植物等。

幼儿对秋天的景色有一定的了解。

指导要点:

谈话：引导幼儿讲述自己对秋天的感知和认识。

欣赏散文诗《秋天》，引导幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天独生的美。

丰富词汇：吹拂、成熟、飘香。

小组交流“我看到的秋天”，讲述自己秋游的情感体验。

师生在园内继续寻找秋天。

课后欣赏（秋天的雨）。

教学反思:

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1.本堂课是幼儿对季节的认知。

2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好。

3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿。

4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念。

[教案分享] 大班综合教学设计：线 月度范文精选

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[教案分享] 大班综合教学设计：线 月度范文精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。

2、能大胆与同伴交流，表述自己在玩线过程中的发现。

3、积极参与线的造型活动，体验合作创造、想象的乐趣。

活动准备：

1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋、橡皮线等等。

2、各种形状的彩色底板（KT板）、透明胶、胶水、双面胶、剪刀、图钉。

各色水粉若干、白纸若干。

活动过程：

一、看线活动。

1、导入。

师：前几天小朋友都带来了好多线，我们一起去看一看吧！看看你认识这些线吗？和你的好朋友讲一讲。

2、幼儿自由选线、自由讲述。

二、说一说。

1、幼儿进行个别交流。

师：你认识哪些线？

你的线和你好朋友的线有什么不一样吗？

你知道它们有些什么用吗？

2、教师根据幼儿的讲述进行总结。

三、玩一玩。

1、教师提出玩线的要求。

师：这些漂亮的线可以玩吗？我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么变化？变成了什么？

2、幼儿自由找空的地方进行玩线。

3、幼儿个别交流。

四、做一做。

1、简单介绍材料。

师：（A）、这些线可真奇妙，能变出这么多有趣的东西，那我们想个办法把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙！

（B）、选一根线，让你的线在纸上画出漂亮的画。

2、幼儿自由创造活动。

3、展示。