[课件借鉴] 小班主题教学设计：冬天真冷 月度范文精选。

作为一名敬业奉献岗位的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面的内容是小编为大家整理的“[课件借鉴] 小班主题教学设计：冬天真冷 月度范文精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动1冬天的风（认知）

活动目标：

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷

活动准备：

1、每人一个风车。

2、注意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程：

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动2冬天的太阳（认知）

活动目标：

1、受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。

2、丰富词：暖和

活动准备：

选择有阳光的晴天。

活动过程：

1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？

3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）

4、欣赏儿歌冬天的太阳

附：儿歌

冬天的太阳

冬天的太阳，大家都喜欢。

小猴和小羊，快来晒太阳，

晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

活动3冬天不怕冷（语言）

活动目标：

1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活动准备：

1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。

2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

活动过程：

1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。

2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

3、

边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起的早？

4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体附：故事

冬天不怕冷

冬天到了，北风呼呼呼地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！

大公鸡，喔喔叫，天天起得早。

它请小鸟早早起，小鸟说：太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！

它请小猪早早起，小猪说：太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！

它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。

活动4冬天的树枝（绘画）

活动目标：

1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于活动6有趣的冰（科学）

活动目标：

通过观察知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会融化。

活动准备：

1、和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰。

2、热水一盆。

活动过程：

1、幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。

2、小结：冬天天气很冷，水放在室外会结成冰。

3、幼儿在玩冰的时候，引导他们观察冰的变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化，让幼儿知道冰遇热会融化。

活动7好看的冰花（手工）

活动目标：

喜欢动手制作冰花，初步知道制作冰花的顺序和方法。

活动准备：

1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

2、做好的冰花一个。

活动过程：

1、师出示做好的冰花。引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。这什么？好看吗？轻轻摸摸，有什么感觉？你们知道冰花是怎么做的吗？

2、师介绍材料，并示范做冰花：

（1）引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。

（2）在杯子中倒大半杯子水。

（3）在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼儿制作冰花，师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。

4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

活动建议：

杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互欣赏。

活动8小冰兔（语言）

活动目标：

1、知道水会结成冰的科学规律。

2、培养幼儿热心帮助别人的道德情操。

活动准备：

小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。

活动过程：

1、师出示小冰兔，向幼儿介绍小冰兔。引出故事名称。

2、师边演示木偶，边有表情地讲述故事。

3、师提问：大家都想了什么办法来帮助小冰兔？谁的办法最好？为什么？

附：故事

小冰兔

小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏，我来藏，跑来跑去真开心。

哎哟哟，小冰兔一不小心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了真疼呀！朋友们都跑过来，给小冰兔想办法。

小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵，可是绑不牢。小冰兔难过得又哭了。老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说：我来帮助你。老爷爷给小冰兔头上滴了些水咦，耳朵冻上了！

哈，这回耳朵长牢了！

活动9冰老人（体育）

活动目标：

能根据儿歌内容做出相应得动作，如：跑、不动。

活动准备：

1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

2、检查幼儿鞋子是否穿好。

活动过程：

1、师朗诵儿歌冰老人。

2、示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快，要注意安全，小心碰撞。当冰老人捉刀谁，他就不能动了。

3、师带领幼儿游戏。

附：儿歌

冰老人

西北风，呼呼叫。

冰老人，跑来了。

小朋友，块块跑。

冰老人碰到你，

变成冰人动不了----冰老人来了！

活动10冬天里（音乐）

活动目标：

1、初步学会歌曲。

2、初步学会感受音乐节奏的快慢。

活动准备：

冬天景色图，小朋友木偶一个。

活动过程：

1、师出示冬天景色图，并演示木偶，帮助幼儿理解歌词内容。

提问：冬天里小朋友在干什么？

2、师边唱边演示木偶，加深幼儿对歌词的理解。

3、幼儿学唱歌曲。

附：歌曲

冬天里

活动11冬天的雪花（认知）

活动目标：

1、通过各种感官，感知雪是从天空中飘下来的，落在地上是白白的接在手上是冰凉的，还会融化成水。

2、丰富词：飘融化

活动准备：

选择下雪天进行。

活动过程：

1、带领幼儿在走廊边观察下雪，引起BRP/P幼儿兴趣。

提问：（1）雪是怎样从天空下来的？（丰富词汇：飘）（2）雪花是怎样飘下来的？（一片一片飘下来）

2、让幼儿伸手接飘下来的雪花，引导幼儿观察幼儿雪飘到手上的变化。

提问：（1）雪飘在手上，手有什么感觉？（2）雪在手里变成什么了？（丰富词融化）

3、师小结：

雪从天空中飘下来，落在地上是白白的，接在手上是冰凉的，还会融化成水。

活动建议：

雪堆积厚了，可带幼儿到户外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

活动12雪花（撕纸）

活动目标：

发展幼儿的手指小肌肉动作，提高撕纸技能。

活动准备：

白色纸条若干；每人一个小篓。

活动过程：

1、和幼儿说说雪的特征。

2、师出示白纸条，让幼儿想想怎样将白纸条变成雪花。

3、幼儿撕雪花，提醒幼儿将撕好的雪花放在纸篓里。

活动建议：

利用户外活动时间，老师带领幼儿玩撕好的雪花，将撕好的雪花抛向空中。最后做好清洁卫生工作。

活动13美丽的彩球(手工)

活动目标：

1、初步掌握搓的技能，能愉快地参与手工活动。

2、体验共同布置新年环境的乐趣。

活动准备：

1、做好的彩球一个；旧报纸、各色碎彩纸若干。

2、请家长带幼儿去商场，有意识的引导幼儿观察新年的欢乐景象。

活动过程：

1、师出示已做好的彩球，告诉幼儿：新年快到了，请小朋友动手，和老师一起做美丽的彩球，来打扮我们的教室。

2、引导幼儿观察彩球，说说彩球是用什么材料做的。

3、师示范制作彩球：（1）先用报纸搓成小球。（2）用碎彩纸贴在小球的外层。

4、幼儿制作彩球，师重点指导幼儿搓球和贴碎彩纸的技巧，鼓励幼儿大胆制作。

5、和幼儿一起将做好的彩球挂起来装饰教室，让幼儿有成功的喜悦。

活动14新年好（音乐）

活动目标：

1、能感受到新年的快乐气氛。

2、在老师的带领下能跟着音乐跳舞。

活动准备：

1、布置环境，体现新年气氛。

2、音乐磁带。

活动过程：

1、在《新年好》的音乐中，老师带领小朋友边跳舞边唱歌。

2、师范唱歌曲，鼓励幼儿跟唱，在熟悉曲调的基础上鼓励幼儿跟着节奏拍手。

3、听着〈〈新年好〉〉的音乐，大家一起唱，一起跳舞。

4、后请小朋友互相祝福新年快乐！

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【课件模板】中班主题教学设计：寒冷的冬天精选

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冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节

在寒冷的冬天的主题活动中，我们提出了如下活动目标：

1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。

3．了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。

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集体活动举例

【活动一】冬爷爷来了

活动背景

冬天是一个怎样的季节呢？本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。

活动目标

1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。

2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

活动准备

1．事先选择地点观察冬季的特征。

2．以冬爷爷来了为题制作观察记录表一份。

活动过程

一、外出观察：冬爷爷在哪里

幼儿人手一份冬爷爷来了的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。

二、交流分享

1．汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。

2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

重点提问：什么是冬眠？小动物为什么要冬眠？它们是怎样度过冬天的？你知道还有哪些动物要冬眠？

四、活动延伸：寻找冬眠的动物

【活动二】冷冷的冰

活动背景

冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

活动目标

1．尝试用各种感官感知冰的特性。

2．积极参与小实验。

活动准备

教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

活动过程

一、观察冰块

重点提问：猜猜冰是怎么来的？

二、感知冰的特征

1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的？

2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现？

3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样？

三、参与实验

(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水？

(教师要求)我们一起来制作冰块。

四、活动延伸

师幼合作，举行冰块展览会。

【活动三】冬天的服装

活动背景

冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。

活动目标

1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

活动准备

幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

活动过程

一、经验交流

(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？

二、比较夏装与冬装的不同

(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样？

三、游戏：服装店

1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。

2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。

3．幼儿装扮一家三口，到服装店挑选合适的冬装。

四、活动延伸：时装表演

幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。

【活动四】太阳宝宝的新衣

活动背景

在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。

活动目标

1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。

2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。

活动准备

绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

活动过程

一、猜一猜今天谁来了

(用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。)

谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！ (谜底：太阳)

二、听一听欣赏故事

(运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服太阳的光芒。)

1．(教师出示图片)今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样？(没有光芒)

2．(教师讲述)冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。

3．(教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)

A．房顶三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

B．小花半圆形。

C．刺猬线条长短及排序。

D．小朋友曲线。

4．(教师提问)你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒？

(教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。

三、看一看太阳绚丽的光芒

(师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。)

(教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。

四、画一画给太阳宝宝穿新衣

1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。

2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

3．帮助能力较弱的幼儿。

(教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂面霜一样轻轻地涂色。

五、讲一讲交流与分享

1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？

2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们？

(教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)

(教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。

【活动五】过新年

活动背景

新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。

活动目标

1．在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。

2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。

活动准备

《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

活动过程

一、唱唱跳跳话新年

(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)

1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。

2．(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品？

(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。

二、买样礼物过新年

(在情景活动中学习正确使用量词。)

1．(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗？

(要求幼儿学说)一副春联送老师，祝全家万事如意；一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康。

2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢？

(鼓励幼儿学说)我买了一包糖，甜甜蜜蜜。

三、做做游戏过新年

(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)

1．(教师引导)我们来做个游戏换礼物。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。

(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)

(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑！)

(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。

【活动六】敲锣打鼓

活动背景

冬天里，人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事，如放鞭炮挂灯笼拿红包。亮亮说：前两天，我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞，她们在为过年准备节目。于是，幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗，感受过新年的快乐。

活动目标

1．尝试根据音乐节奏敲打乐器，学习齐奏和轮奏。

2．了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗，感受过新年的快乐。

活动准备

录像、音乐、打击乐器。

活动过程

一、说新年

新年的第一天是几月几号？人们是怎么迎接新年的？

二、看录像

1．录像里的人在干什么？他们的表情和心情怎么样？

2．介绍自己收集到的迎新年的资料。

3．交流不同的地方过年的习俗。

三、敲锣打鼓过新年

1．欣赏民族音乐《过新年》。

2．说说自己对乐曲的感受。

3．再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。

4．自选打击乐器，用齐奏的方式表演：尝试简单的轮奏表演。

◆剪窗花

材料提供：各种手工纸、剪纸作品。

玩法提示：

(1)剪窗花，并贴在教室的窗户上。

(2)用三张银色的纸叠在一起，剪出相同的花纹，用接插方法做成立体的雪花。

◆梅花开了

材料提供：各种皱纸或餐巾纸。

玩法提示：

(1)用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五瓣花瓣，黏贴在花枝上。

(2)用墨汁吹画花枝，手指点画花朵，画成腊梅花。

◆冬天的服装店

材料提供：各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。

玩法提示：

(1)制作服装，布置服装店。

(2)给各种服装分类，并且说出自己的分类理由。

◆新年心愿树

材料提供：各种手工纸、各种贺卡。

玩法提示：

教师提供一些半成品的材料，让幼儿制作新年心愿卡，并悬挂在教室中的心愿树上。

◆帽子店

材料提供：各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。

玩法提示：

(1)给各种帽子分类，并且说出自己的分类理由。(2)制作帽子，布置帽子店。

◆新年坊

材料提供：手工纸、白棉花、记号笔等。

玩法提示：

(1)用折纸的办法折出不同的动物造型，并进行添画。(2)制作圣诞树、新年帽等，布置新年坊。

「教案收藏」小班主题教学设计：兔子 月度范文精选

教师作为学生学习中的向导，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面是小编精心为您整理的“「教案收藏」小班主题教学设计：兔子 月度范文精选”，希望能为您提供更多的参考。

在孩子们用手抚兔子的过程中，孩子们发现兔子胆子很小，总是躲躲闪闪的。顾雨睛说：兔子是不睡觉的。有人反对这样的主张，张之麟认为兔子半夜里才睡，现在太吵闹了，开着灯，它睡不着。李音梁发现兔子窝湿了，他把兔子从窝里抱了出来，还说要把湿的垫纸换掉，它认为太湿了兔子会死掉的。张之麟却认为，兔子窝湿了没关系，兔子不会死。有的孩子同意李音梁的意见，有的孩子同意张之麟的意见，两种意见争论不休，于是大家商议去分头寻找资料。从第二天孩子们找来的资料炽，大家都明白了兔子是唾得时间最少的动物，而且非常惊醒，一点小小的声音就会把它吵醒，它喜欢干燥的地方。这样，孩子们商定给兔子换个纸箱，请来了保育员阿姨去找纸箱。

孩子们把兔子放要桌子上，拿出玩具来吸引小兔子玩，只见兔子蹲在桌子上一动也不动，一会儿身子下面出现了一滩水。兔子尿尿啦！赵干大声叫了起来，大家都把头伸了过来，嗯，有股气味，很臭很臭，真难闻。孩子们你一言，我一语，好象发现了大秘密。姜明璇说：兔子的小便是黄颜色的，跟我们一样。孩子们还从其他活动小组拉来了孩子，一起来看兔子的小便，在以后的几天中，孩子们对兔子的大小便更关心了，他们看到了兔子的大便是黑色的粒状物，它与我们不一样。

孩子们对兔子大小便感兴趣的事是教师没有预料到的，在以后的几天中，孩子们不仅作观察，而且还在美术中表现了出来。有的孩子涂了一片黄色，说兔宝宝尿尿啦，有的孩子画了一个个黑色的小圈圈，说这是小兔子的大便。大部分孩子似乎对教师计划中的兔子的合群笥等方面不感兴趣。

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设计意图：

上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。

活动目地：

1、 幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

2、 通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、 能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、 发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

活动准备：

户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异 （大小、长短、圆扁以及带锯齿""）

2、颜色不同 （包括枫叶、绿叶、落叶）

3、树叶的组成 （叶柄、叶脉、叶子的正反面）

三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、 出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

2、 幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。

3、 展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸：

叶子的用处 （茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）

活动反思：

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

「课件参考」大班主题教学设计：怎样过新年 月度范文精选

作为一名授予学生知识的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以更好的传授给学生们相应的知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「课件参考」大班主题教学设计：怎样过新年 月度范文精选”，希望对您的教学和生活有所帮助。

内容和要求：

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

环境与材料：

各种与新年有关的图片或者物品

过程与指导：

1、谈话导题：新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

5、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

[优质教案] 春天真的来了（大班音乐教学设计） 月度范文精选

作为一名默默奉献的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以有效地提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“[优质教案] 春天真的来了（大班音乐教学设计） 月度范文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教学意图：“音乐教案是幼儿最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美国著名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界，也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更为直接。”

教学目标：

1.能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。

2.知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。

3.对唱歌活动感兴趣，情绪愉快，注意力集中。

教学准备：图片。

教学过程：

一、谈话引入课题，交待学习任务。

现在是什么季节？（春天）今天，我们学唱一首春天的歌《春天里来》。

二、欣赏歌曲，熟悉、理解歌词。

1.教师有表情地示范演唱。

2.提问歌词。

即时出现图片，理解歌词。

3.教师再次范唱。

引导幼儿按歌词顺序正确排列图片。

三、练习演唱歌曲。

1.看图片完整演唱歌曲。

2.多形式分句合作演唱歌曲。

四、边唱边出活动室，结束。

[教案分享] 小班主题小蚂蚁坐汽车教学设计反思 月度范文精选

教师作为学生学习中的榜样，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[教案分享] 小班主题小蚂蚁坐汽车教学设计反思 月度范文精选”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬长辈，待人热情。

2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情景中应该怎么样做。

3、感受故事中小动物们之间互相帮助，相亲相爱的情感。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁 ，汽车的车厢内部剖面图，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

活动过程：

一、通过谈话活动，引出课题：

宝宝们，你坐过公共汽车吗?在汽车上有没有发生过什么事情呢?

二、出示小蚂蚁的图片和汽车图：

1、瞧，这是谁呀?小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢，我们一起来听一听。

2、教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说：“我坐你们的位置上，你们不就要站着吗?”

3、提问：

(1)最后是谁上了汽车呀?(熊婆婆)(2)熊婆婆要去哪里呢?(她要到森林里去看他的外孙小熊)(3)小羊对熊婆婆说了什么?(“熊婆婆，来我这儿坐!”)(4)小狗又说了什么?(“熊婆婆，来我这儿坐!”)(5)还有谁说了话?(小猴、小猪)我们来学一学。

(6)熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办?你有什么好办法?

4、教师讲述故事的后半段：提问，小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?(熊婆婆身体大，小蚂蚁身体小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不会感到累，这样大家都能坐到位置，小蚂蚁还能给熊婆婆唱歌，这个办法真好。)三、情境创设，组织幼儿讨论：

1、如果你和妈妈或爸爸两个人乘车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?

2、如果你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边，你会怎么办?

3、如果你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办?

四、游戏：红绿灯。

幼儿人手一个呼啦圈当小司机。教师当交警，看红绿灯自由地游戏。红灯停，绿灯开。

活动反思：

让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。

[课件分享] 中班主题活动教学设计：冬天的童话(篇五)

作为一名优秀负责任的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以更好的传授给学生们相应的知识。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编为大家整理的“[课件分享] 中班主题活动教学设计：冬天的童话(篇五)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

冬天到了孩子们特别喜欢和感兴趣，喜欢冬天的美和感受冬天的意境，学会冬天里不怕冷，能够了解观察冬天的服饰，并喜欢锻炼身体。学会观察冬季的变化气候、动植物、人们的服饰、并能够运用不同的方式记录自己的发现，能够感受和表达作品的内容并用自己喜欢的方式表达对美的感受。

主题目标:

一、冬天来了

目标:1、培养幼儿冬天不怕冷精神,并能够及时穿脱衣服。

2、能够观察冬天的服饰，能够大胆作画。

3、能大胆的绘画和释出冬天里不同的鞋帽围巾及手套等。

二、飞舞的雪花

目标:1、体验和观察雪花的造型和特点。

2、能够按照自己的想法来绘画和装饰出不同的雪花。

3、感受冬天的特征学会保暖方法。

三、不冷的他们

目标:1、能体验和了解在寒风中辛勤工作的人们，并学会爱护保护环境。

2、会保护身体和了解运动的方法。

3、培养幼儿的想象力能够大胆装饰画面内容体现作品的含义。

四、欢乐中国年

目标：1、让幼儿了解了新年的含义。

.2、学会剪贴窗花的方法及能够大胆的拓印窗花。

3、能大胆绘画新年的画面并能添画出漂亮的颜色。