月度教案精选 中班社会教学设计(篇七)。

作为一名教育引导学生的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让学生能够学到更多的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容“月度教案精选 中班社会教学设计(篇七)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程

一、排队的规则

导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

（2）哎呀，发生什么事情了？

（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？

（4）为什么要排好队倒水？

2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的规则

1、许多小朋友在看书，应该怎么看呢？

提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

2、我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？

摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

师。：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？

看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

3、出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

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月度课件精选 大班社会教学设计：沙尘暴其七

作为一名教育引导学生的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让学生能够学到更多的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容“月度课件精选 大班社会教学设计：沙尘暴其七”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

渗透目标：知道植树能控制风沙，培养幼儿的环保意识。

活动重点：沙尘暴形成的原因。

活动难点：植物能阻挡沙尘。

活动准备：

1、 在有沙尘暴天气的日子里，引导幼儿观察沙尘暴天气的特征。

2、 收集沙尘暴天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。

3、 一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。

活动过程：

一、 导入活动-说说沙尘暴

1、 观看沙尘暴的录像，引出沙尘暴天气提问：

1） 这是什么样的天气？

2） 你是从哪儿听说的沙尘暴天气？

二、 基本活动－－知道沙尘暴形成的原因及植物能阻挡沙尘

1、 提问：沙尘暴天气的特征：

风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。

讨论：沙尘暴给人们带来的危害。

2、 讨论：为什么会出现沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解沙尘暴形成的原因。

1） 播放人为的砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。

2） 再提问：沙子是从哪儿来的？

引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。

3、 做小实验。

1） 让小朋友想办法把一盘沙吹起来。

2） 请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。

月度教案精选 小班社会教学设计(篇二)

教师作为学生学习过程中的栽培者，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“月度教案精选 小班社会教学设计(篇二)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标：

1、认识教室的各项设施与使用规则。

2、 获得探险的乐趣。

二、活动准备：

1、挂图：《我的幼儿园》。

2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。

三、活动过程：

1、带领幼儿参观教室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。

2、引导幼儿回忆：刚才你都到过了什么地方？

3、利用照片或图片，引导幼儿认识教室设施及使用规则。

（1）厕所在哪里？男小朋友应该在哪里上厕所？女小朋友应该在哪里上厕所？上厕所时我们应该注意什么呢？（不推不挤）

（2）洗手的地方在哪里？洗手时我们应该注意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里）

（3）午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。

（4）小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要注意什么？（排队，不一边喝水一边走路）

（5）毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

96小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？

4、幼儿自由探险，巩固对教室的认识，体验探险的乐趣。

课件精选: 小班社会教学设计 月度范文精选

教师作为学生前行的引导人，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“课件精选: 小班社会教学设计 月度范文精选”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片

2、相关媒体课件，音乐《爱我你就抱抱我》

活动过程：

(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们?

(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱

1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法!

(1)教师提问：告诉我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿回答)

(2)教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。

2、出示视频(中国队胜利的视频)

师：你们又看到了什么?运动员胜利后，他们在干什么?(中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。)

3、继续出示图片(幼儿离园时的图片)

师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。)

(三)体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱

1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感

(1)师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗?那我们跟身边的小朋友抱一抱吧!

(2)师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时候，你们感觉怎么样?

(3)师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很可爱!老师也想和你们抱一抱，可以吗?

(4)师：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊?(幼：香香的、软软的、暖暖的……)

2、出示孩子哭泣的图片，愿意用拥抱的方式表达爱

师：这几位小朋友怎么了?我们可以用什么办法让他们开心呢?还有在什么时候我们会想要抱一抱?

3、教师小结：小朋友们在开心、难过、摔倒的时候都想到了要抱一抱。和别人拥抱可以让我们感到开心。难过的时候我们可以抱一抱，开心的时候可以抱一抱，喜欢一个人的时候我们可以怎么样?

(幼：抱一抱)对，我们可以把拥抱送给喜欢的人，那样他就会觉得很开心。

(四)以游戏《大家来抱抱》结束活动幼儿与教师手拉手围成一个圈，音乐响起来的时候手拉手绕圈走，音乐停下来的时候，小朋友自由选择同伴、老师抱一抱。

活动延伸：

回家以后与家人抱一抱，对他们表达喜爱之情。

反思

本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感受到了爱与被爱的情感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观察图片较少，没有充分引导幼儿思考。还有在课前没有及时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作，以及模仿体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比较害羞，不敢与其他教师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，教师可以用各种方式体验动物的抱抱。

月度教案精选 中班社会教学设计：交通秩序规则范本

教师作为学生学习中的向导，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家收集的“月度教案精选 中班社会教学设计：交通秩序规则范本”仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、理解故事内容，初步学习分析故事，大胆地发表自己的意见。

2、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、导入（观看多媒体课件欣赏故事前半部分）今天，我们一起来听一个好听的故事。

二、回忆故事前半部分内容，分段理解故事内容

图一：

1、城里发生了一件什么事？故事里事怎么讲的？

2、城里的汽车多得都成灾了，你从哪里看出，故事中的哪句话听出汽车多得都成灾了？

小结：

城市里的汽车多得成灾了，马路上、人行道上、广场上、门廊下很多汽车相互碰撞，挤在一起。人们绕过汽车，越过汽车，或从汽车下面才能爬过去。结果脑袋撞在汽车上，哎呦呦。城市里的交通真是乱七八糟。

图二：

1、这个人是谁？（市长）你觉得市长的心情怎样？从哪里看出？

2、市长在为什么事情而烦恼呢？

师：城里的交通乱七八糟，该怎么办呢？市长真是伤透脑筋。

图三：

有一天，来了一位希奇的年轻人，他说了什么话让市长变得很兴奋？

图四：

年轻人知道怎样才能让汽车不挤在马路上，可是他还让市长答应他办一件事，究竟是什么事情？

图五：

师：市长想了想说：好吧，我答应。你快开始吧。汽车多的快堆到高楼上了。希奇的年轻人拿出一根笛子吹起来。他从大楼走到大街，从大街走到河边，

年轻人究竟会想一个什么好办法解决城里的交通问题呢？你们知道吗？你们能不能帮他想一想？（幼儿猜想故事后半部分情节）

刚才，我们小朋友帮年轻人想了那么多的办法，那么我们来听一听年轻人想的办法，他也想了好几种办法？让我们来仔细听一听，哪个办法最合理？

三、欣赏故事后半部分的三个结尾

1、刚才你们一共听到了几个结尾？

2、你最喜欢哪个结尾？为什么？有谁也同意第三个结尾，说说你的理由？

3、第二种结尾也挺好，就是有一些不方便。为什么你们都不喜欢第一种结尾？

四、学编故事结尾

1、这个故事有三种结尾，有的比较合理，有的比较不合理，其实，刚才我们小朋友也想出了许多合理的好办法，你们能不能试一试，把你们的好办法也编成故事的结尾？不过，不需要每个人来编，三个好朋友一组合作编，让我们来听一听，哪组编的故事最合理，最能解决城市的交通问题，又能让人们变得很快乐，方便。

2、请一组幼儿代表讲自己编的故事结尾。

活动结束：

你们都想把自己编的故事结尾告诉大家，那么我们把自己编的故事结尾画下来，订在书的后面，在区角活动时再告诉大家好吗？

月度教案精选 幼儿园大班社会教案设计：有趣的鼓(篇七)

作为一名敬业奉献岗位的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“月度教案精选 幼儿园大班社会教案设计：有趣的鼓(篇七)”，希望对您的教学和生活有所帮助。

有趣的鼓

课题生成：

这个活动设计灵感来自于舞蹈《虎门将子》中的道具--鼓。在排练时，孩子们这个捶几下，那个拍几次；跳舞时，听着强劲的鼓点，很兴奋，很有劲儿。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。鼓是我国民族乐器中的奇葩，它有着悠久的历史与文化，幼儿园的孩子接触较少，教师也一知半解，为了弘扬民族文化，培养幼儿热爱民族文化的情感，特意设计了这一教学活动。

活动目标：

1、教幼儿认识各种鼓，了解其名称、形状以及制作材料和演奏方法，知道鼓是我国民族乐器的一种。

2、启发幼儿初步欣赏并感受中国鼓乐所表现的内容及情绪。

3、培养幼儿热爱祖国、热爱民族文化的情感。

活动准备：

1、录像机、电视机、两盘录像带。

2、战鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、拨郎鼓、铃鼓若干。

3、课前请家长丰富幼儿有关鼓的知识。

活动过程：

1、请幼儿欣赏《鼓声震天》录像带，引导幼儿了解鼓是我民族乐器的一种。并了解鼓的形状、特点及打击方法。

(1)放录像，请幼儿观赏。

教师：老师请小朋友看一段录像，大家要认真看，仔细听面是什么内容？

(2)出示战鼓，向幼儿介绍其名称，形状及制作材料。

电视中小朋友敲打的鼓叫战鼓，鼓是什么样的？是用什么材料制成的？请幼儿上来看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。

教师小结：战鼓是我们国家古代打仗时常用的，它属于哪种乐器。鼓基本上是扁圆形的，鼓身向外凸出，用木头制做的，红色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用铆钉固定在木头上，鼓正面，是圆形的。

(3)向幼儿介绍打击方法及演奏特点。

①你们知道怎样使它发出好听的声音吗？谁来试试？出的声音是怎样的？有什么感觉？请幼儿上来敲敲、打打。为了使战鼓发出响而好听的声音，我们用鼓锤来敲打鼓1

幼儿探索学习几种简单的打击节奏。

②幼儿自由讨论听到咚咚的鼓声有什么感觉？体验鼓沉、雄壮有力，让人感到有力量，想跳起来

2、向幼儿介绍几种不同鼓的名称以及演奏方法，比较相同点与不同点，初步引导幼儿感受鼓乐所表现的情绪与内容。

(1)除了战鼓，你们还见过哪些鼓？叫什么名字，它是怎样演奏的。依次根据幼儿所说，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、铃鼓，告诉其名称，请幼儿上来打打、敲敲、拍拍、摇摇，体验不同演奏奏方法。

小结：鼓有多种多样的，它是我们国家常用的民族乐器，汉族人民喜爱它，少数民族的人民也喜欢敲敲。瞧，这是手鼓维吾尔族人民使用的，它只有一面鼓面，周围有一圈小铃片(边示范用手击打几下，并做些简单的舞步)；这叫做5寸扁鼓，京戏和说书人常用的道具(示范打击几下)。要说最有名的数皇腰鼓，系在腰问，边打边跳；还有许多有趣的鼓，下面，请小朋友看电视录相，里面都是有关鼓的内容，请小朋友注意看有什么鼓，是怎样演奏的。

(2)幼儿观看《中华鼓舞》录像带，了解我国民族乐器--鼓多。让幼儿从中初步感受欢乐、热烈的情绪与内容。

提问：你在录像中看到了哪几种鼓，是什么形状的，怎样敲的。

教师小结：我们国家的鼓很多很多，刚才小朋友都看到]像，也说出了一些鼓，有威风锣鼓，朝鲜族的长鼓，藏族的热巴佤族的木鼓，土族的太平鼓，它们都是我国人民在长期的劳动活、娱乐中创造的，有着悠久的历史和文化，听到鼓声使人感至快、振奋、有力量、有干劲，我国人民都喜欢在过年、过节、丰收的时候打鼓、唱歌、跳舞，表达喜庆、欢乐之情。

3、幼儿使用各种鼓，为乐曲《拥军花鼓》配伴奏，进一步垂鼓乐所带来的欢乐气氛及热烈的情绪。

教师：现在，请小朋友自己拿一面你喜欢的鼓，我们来为多《拥军花鼓》配伴奏。教师弹钢琴，幼儿配伴奏。

活动延伸：

将各种鼓和音乐磁带放置在音乐角，供幼儿游戏中继续握鼓乐。

最大限度的发展。通过观看《中华鼓舞》节目，了解我国鼓之多，激发了幼儿民族自豪感。透过激昂、有力的鼓点体验到中华民族开拓进取、奋发上进的民族之魂。最后的集体合作为《拥军花鼓》乐曲配伴奏，更加调动了幼儿使用乐器的积极性，满足了积蓄着的表现和探索的欲望。

专家点评：

在21世纪的今天，人们在过多关注世界的先进文化之后，开始关注传统文化。民族的、民俗的、传统的，又成为现代文化的补充与底蕴。21世纪，是一个国际交流、交融的世纪，如果每个国家都对孩子们进行民族传统教育，那么即使无国度的交流马上来临，中国的儿童也始终是中国的儿童，因为，他们了解自己祖国的传统文化。希望类似的活动多出现。

反思与讨论：

想一想，还有哪些民俗文化教育的内容可以挖掘？

月度课件精选 小班社会教学设计:红花送给好妈妈(篇二)

作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇教学设计要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度课件精选 小班社会教学设计:红花送给好妈妈(篇二)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、学习用撕、贴的方法做红花。

2、学讲妈妈你辛苦啦！妈妈祝你节日快了！等祝贺的话。

活动准备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等

活动形式：集体活动

活动流程：

1、讲讲说说：妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？（幼儿间互相交流）

2、出示小红花讲讲说说是怎么做的？

3、请个别幼儿尝试演示。

４、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

５、幼儿集体操作。

６、学说一句节日祝贺的话。

７、延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

月度教案精选 大班教学设计(篇七)

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的让学生们学习到知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是由小编为大家整理的“月度教案精选 大班教学设计(篇七)”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标

1、喜欢听故事，和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。

2、鼓励幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。

3、初步养成耐心倾听、主动参与的习惯。

4、教育幼儿要爱护环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境打扮得更加美好。

活动准备

1、一个绵羊头饰；一个礼品盒，里面有糖果纸折成的花（同幼儿人数相等）；梨子形状的小提琴道具；易拉罐做的沙锤。

2、根据故事内容制作的电脑课件。

3、语言磁带；欢快音乐的音乐磁带。

活动过程

1、导入课题

教师头戴绵羊头饰，进入活动室。

教师：我是山羊老师，三八妇女节就要到了，我收到了很多礼物，其中有

一份礼物很特别，里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物？（神秘地口气）

打开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的？

绵羊老师：这里面还有一个有趣的故事呢？让我们一起来听听，看看吧。

2、帮助幼儿熟悉并理解故事。

（1） 教师操作电脑课件，欣赏故事的第一、二自然段。

绵羊老师：①你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗？为什么？

②假如是你们经过那儿，你们会怎么做？

（2） 教师操作课件，有表情地讲述故事的第三自然段。

绵羊老师：假如你们是小松鼠，你们会怎样打扮这些东西，使他们更有价值？

②你们的办法真不错，看看小松鼠它们是怎样处理的？

（3） 操作电脑课件讲述故事的第四自然段。

提问：①小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样？为什么？

②你们认为谁的礼物好？为什么？

③你们认为我会怎么做？会怎么说呢？

（4） 操作课件讲述故事的第五自然段。

提问：①你们知道我为什么非常喜欢小松鼠的礼物呢？

②小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌？

（5） 操作课件讲述故事的第六、七自然段。

绵羊老师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么悄悄话？幼儿发挥自己的想

象说说。

绵羊老师：我觉得这个三八妇女节，我会过得特别愉快。你们和我再来看

一下这个好听的故事吧，会说的就小声地跟着说。

3、幼儿完整地欣赏故事。操作课件，播放录音故事。幼儿可以边看边跟着

学说故事中自己熟悉的段落。

4、请幼儿学说小动物的对话，点击课件中相应的画面。绵羊老师对敢于表

现自己的幼儿给予鼓励，将折好的糖果纸花送给他。表演对话时引导幼儿大胆地表现出各种表情动作来，对没有回答的幼儿也送一朵花，鼓励下次勇敢地站起来说。

绵羊老师小结：

今天我特别高兴，有小动物送礼物给我，还有这么多小朋友说好听的话给我听，我真是太高兴了。你们看到了吧，我非常喜欢将废物制作的礼物，希望小朋友以后在生活中能经常将废物变为宝，爱护好环境，把我们生活的地方打扮得越来越美，好吗？现在让我们和小动物们一起唱起来、跳起来吧。（点击课件中最后的画面，播放欢快的音乐）大家一起跳起欢快的舞蹈。

附故事：

送给您，老师

三八妇女节就要到了，小动物们都想送一份礼物给绵羊老师。送什么呢？

他们都在想。

小山鸡和小黄莺商量，决定到商店买一件贵重的礼物！他们边走边吃，地上丢下了糖果纸、易拉罐、果盒，还有大半个梨子呢！

小松鼠和小刺猬边走边商量着送什么礼物，看到了地上的东西，小刺猬说：“这太影响美观了，我们清理一下吧！”小松鼠一边捡一边左看看右 看看，想了想说：“哎，我们一起想办法，把它们重新包装一下，不就变成一份礼物了吗？”

小刺猬也想了想，说：“对，好主意！”

小松鼠想办法把那半个梨子做成了一把小提琴，拿小树枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一个小沙锤；小刺猬用糖果纸制成了一朵色彩鲜艳的花，还把小果盒打扮成精美的礼品盒。他们捧着自己的劳动成果，一蹦一跳地朝绵羊老师家走去。

绵羊老师看了小山鸡和小黄莺的礼物，说：“谢谢你们的心意，可是你们不应该花钱买，这样不好，老师不能收。”小山鸡和小黄莺点了点头说：“明白了，老师。”绵羊老师又看了小松鼠和小刺猬的礼物后说：“恩，好，又动脑又动手废物利用，很好，我收下。”然后要小松鼠介绍制作过程。听着听着，小山鸡和小黄莺为他们鼓起掌来；听着听着，绵羊老师笑得更欢了。

小山鸡和小黄莺又想了想，就对绵羊老师说了一句悄悄话，绵羊老师听了乐呵呵地说：“好，谢谢你们的祝福，这个礼物好。”

圆圆的月亮出来了，绵羊老师戴上鲜艳的'花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙锤打节奏，小黄莺唱呀唱，小山鸡跳呀跳，大家多开心呀！