2022教案推荐 大班主题教学设计:我读书 我快乐。
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“2022教案推荐 大班主题教学设计:我读书 我快乐”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、通过共享图书资源,体验读书的乐趣。
2、通过幼儿与同伴的相互借阅,了解和遵守图书借阅的规则。
3、引导幼儿用正确的姿势、方法进行阅读,增强幼儿的阅读理解、语言表达、交往的能力。
活动准备
1、发放调查表,调查幼儿家庭中图书的数量、种类及幼儿和家长看书的时间、习惯。
2、请幼儿讲解自己图书的主要内容。
3、召开家长会,让家长了解活动的意图。与幼儿共同整理书。
4、收集图书。教师和幼儿进行编号,做好登记。
5、制作图书借阅卡和图书区安静的标志。
6、让幼儿观察了解图书借阅时应注意的问题。
活动过程
有些孩子不断的带书到幼儿园来和小伙伴换着看。我心里一动:何不让孩子们把书都带来,办一个书城,让大家资源共享呢?我这个想法一说出来,孩子们纷纷响应,家长也大力支持。
很快,孩子们就大包小包的带来了许多书。孩子们还根据自己对图书的理解,自己设计了风格各样的借阅卡。接着,我们又请两位爸爸老师分别讲述了自己小时侯怎样渴望读书、爱书和自己是怎样成才的故事。他们的讲述,使孩子们产生了共鸣。他们不断的向爸爸老师发问:你们小时侯也有《十万个为什么》吗?你小时侯的书是什么样子的?你小时侯也让妈妈给你讲故事吗?爸爸老师也频频发问:小朋友,你们都喜欢什么样的书呢?该怎样保护我们的朋友书宝宝呢?爸爸老师的讲述吸引了所有孩子的目光,孩子们听得认真极了。
我们的小书城活动开始了!借阅场面热闹非凡。冬冬第一个来到蓓蓓面前,拿起那本他早就看好的《恐龙》和蓓蓓说:你给我这本书看看好吗?我可以把这本《蓝猫三千问》先给你看!;曦曦更是有趣,她拿着自己的几本书不断向周围的伙伴介绍我这本书可好了,还能学画画呢!你拿去看吧。直到她手里的书都被借光了,她才心满意足的走向别人的书摊。爸爸妈妈们也都没闲着,有的向别人介绍自己的书;有的在和孩子一起借书;还有的在和孩子一起看书。刘浩希的爷爷拿出了老花镜,给小孙子讲起了《后羿射日》的故事;李艺蓓妈妈拿出《幼儿教育》和孩子玩起了迷宫的游戏;王溥爸爸和孩子一起讲起《龟兔赛跑》的故事。这个下午,每个人都沉浸在读书的快乐之中。
没过几天,家长们就纷纷反映,孩子越来越喜欢读书了。有的一回家就抱着借的那几本书看;他们也懂得爱惜图书了,把自己的书橱整
1/2 1 2 #8250;#8250; #8250;|
延伸阅读
2022教案推荐 小班主题教学设计:我爱爸爸如何写
作为一名教育引导学生的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 小班主题教学设计:我爱爸爸如何写”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、主题名称:我的爸爸
三、主题生成原因:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的主题内容生成了本次主题:《我的爸爸》
四:主题生成目标:
1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关心爸爸
4、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
5、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。
6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
7、学习以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。
8、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。
五、课程网络图
我的爸爸
世上只有爸爸好
大头儿子和小头爸爸
爸爸的领带
爸爸带我过马路
爸爸大,妈妈中,我最小
鸡爸爸带小鸡
爸爸妈妈的小帮手
点卡排序
社会活动:我的爸爸
活动目标:
1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3.是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备
事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。
活动过程
1.
通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?
2.引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。
3.引导幼儿集体谈爸爸。
4.通过提问拓展谈话范围。例如:教师BRP/P可以问:你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?
5.欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。
语言活动:大头儿子和小头爸爸、
活动目标:
1、观看录象,了解大头儿子对妈妈的爱,乐意表达自己的感受。
2、学习认真看录象。
活动重点:理解故事内容,理解父子之间的爱
活动难点:能说出自己和爸爸喜欢做的事
活动准备:大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。
活动过程:
一、引题
1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?
2、你的爸爸喜欢干些什么?
二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》
1、提出看录象的要求和内容。
2、完整看录象
3、讨论录象中的内容:
小头爸爸没回来,小头儿子怎么说?
大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?
小头爸爸想起什么笑了?
大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?
你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?
4、再次完整欣赏故事。
爸爸的领带
活动目标:
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。
活动准备:
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程:
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1.出示色彩、图案各异的领带,提问:小朋友知道这是干什么用的吗?家里谁最喜欢用领带啊?
2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。
3.你的爸爸喜欢什么样BRP/P的颜色和花纹呢?
4.、请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?
5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
数学活动--点卡排序:
活动目标:
1、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料
活动重点:目标1
活动准备:教学具若干
活动过程:
一、集体活动:给爸爸领带排队
1、学习将点卡按数量从小到多的排列
分别出示三张点卡,这张点卡上有几个圆点,请个别幼儿点数。出示标记图:谁会在红线上给领带点卡排队,想想哪张点卡在最前面,哪张点卡跟在后面,边排边说:几点的点卡请你排在最前面,几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片:爸爸的图书
出示三张卡片,看看是什么?。每种有几只,请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友,一本书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作,我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动:
1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干
3、摆书本
三、活动评价
1、展示个别幼儿的作品,集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确
2、引导幼儿观察材料的摆放的现状,表扬整理的好的幼儿。体育活动:爸爸带我过马路(听信号作动作)
目标:1、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。
2、要求幼儿遵守游戏的规则。
重点:目标1
难点:目标2
准备:铃鼓一个、音乐磁带、录音机
过程:一:开始部分
我们今天要到大马路上去玩,我们先出来活动活动吧?
听音乐跟老师学小动物走。(小鸡走、小鸭走、小雄走)
二:基本部分
1、大马路上走路要遵守交通规则,那我们走路也要遵守规则。
2、老师发出信号,幼儿听到后走出去,到终点后走回来。
3、依次听信好练习跳,跑。要求幼儿遵守规则BRP/P,不于其他幼儿碰撞。
4、分组游戏练习。
三、结束部分
听音乐做放松动作回教室。
音乐活动:创编《世上只有爸爸好》
活动目标:
1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
2、愿意学唱歌曲,学习爸爸妈妈。
准备材料:歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带
重点难点:听琴声对歌曲的进行仿编。
活动形式:集体活动
活动过程:
1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴,复习律动《手腕转动》。
1、复习《世上只有妈妈好》。教师先放课件录音机。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。
2、我们小朋友也非常的爱爸爸,我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。可以将哪句歌词改掉,教师边轻声的演唱。
3、集体演唱改编的歌曲,鼓励控制好哪儿开始,哪儿结束。
4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。
5、游戏:《转个身儿来跳舞》
绘画活动:鸡爸爸带小鸡
活动目标:
6、学习以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。
7、感受父子亲情。
活动重点:学习用圆形画小鸡
活动难点:自己构线
活动准备:
油画棒、每人画纸上有公鸡。
活动过程:
1、出示公鸡图,告诉幼儿,天气可好了,公鸡带着小鸡们出去散步。
2、教师示范画小鸡,并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。
3、幼儿作画,鼓励幼儿按自己的想法画。
4、展示幼儿作品,鼓励幼儿作画的积极性和创意。
5、鸡爸爸带鸡宝宝到户外去玩。
语言活动:爸爸妈妈的小帮手
活动目标:
1、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。
2、理解小帮手的含义,学习做家务。
重点:学习儿歌
难点:学说翘舌音手、穿
活动过程:
1、播放录象:爸爸在洗菜,幼儿帮忙拿来机,放鞋子等活动内容,看后根据内容提问:
爸爸在干什么?宝宝在干什么?谁是爸爸的小帮手?
2、提问:不在家里帮爸爸妈妈做什么事?鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。
3、播放图片:宝宝帮妈妈捶背,帮妈妈道垃圾,帮爸爸拿报纸。
4、提问:你会做哪些事情,教育自己的事情自己做。
5、儿歌:我有一双小小手
我有一双小小手
我有一双小小手
一只左来,一只右。
会穿衣,会画画,
真是我的好朋友。
2022教案推荐 小班主题教学设计:我喜欢吃的食物.doc
教师作为知识种子的传播者,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?下面是小编精心为您整理的“2022教案推荐 小班主题教学设计:我喜欢吃的食物.doc”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:1.收集并说出自己喜欢的食物名称
2.练习剪贴技能,提高动手能力
活动准备:1.各种食品的广告单、宣传画、图片等(由幼儿在家长的协助下收集)
2.纸盘、安全剪刀、浆糊(幼儿每人一份)
活动过程:1.说一说自己最喜欢吃的食物
问一问幼儿:我们每天都要吃很多的食物,你们最喜欢吃什么呢?
教师展示自己最喜欢吃的食物的图片,告诉幼儿这些食品的名称,并说出喜欢的原因
请幼儿和旁边的好朋友说说自己喜欢吃的食品,并讲讲自己喜欢这种食品的原因
2.剪剪贴贴:我喜欢的食物聚会了
告诉幼儿今天我们喜欢吃的食物都要到盘子里来聚会了
为幼儿做示范:先从广告单、图片等上面剪下食物的图案(只要求剪出大概的图案,不需要剪出精细的边角),再将其贴在纸盘上
发给幼儿每人一个纸盘,请幼儿剪下自己喜欢吃的食物的图案,贴在纸盘上面。
3.和幼儿一起将制作的餐盘贴在或悬挂在墙上,并命名为我们喜欢吃的食物(名字可以由幼儿讨论决定)。
2022教案推荐 大班主题活动合作真快乐教学设计反思范例
教师作为知识种子的传播者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以有效地提高教师的教学能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 大班主题活动合作真快乐教学设计反思范例”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、通过游戏体验合作的快乐。
2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
3、喜欢合作,有一定的集体意识。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、知识准备:幼儿有一定的拼图经验。
2、材料准备:汽车拼图若干、报纸若干、小红旗若干。
活动过程:
一、谈话引入
今天老师要和小朋友们做游戏,今天的游戏需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戏有一点要求:游戏时,要和朋友们一起商量、合作。
二、开始游戏:拼图
1、请小朋友当汽车修理工引出拼图,讲解游戏玩法及要求。
游戏玩法:每组一盒拼图,听到老师说开始时,同组的小朋友一起合作,将汽车拼图修理完整,比一比哪组修理得又快又好。(要求:要大家一起动手合作)
2、幼儿合作拼图,师巡回指导,重点引导幼儿学习如何合作拼图才会又快又好。
3、交流讨论:讲讲自己是怎样合作拼得又快又好的。师强调合作,让幼儿知道今天就是要学习分工合作这个本领。
4、利用合作方法再玩一次拼图。
5、教师小结:合作可以使我们做起事情来更快更好,接下来我们再玩个踩报纸游戏,这个游戏也是要合作玩的,看看你们能不能合作得更好!玩报纸要求:和报纸玩要轻点,不要把报纸弄破了。
三、游戏:踩报纸
玩法:老师喊一次开始,就将报纸对折一次,然后再一起站在报纸上,不能让四个人的双脚都站在报纸上的那组就要停止游戏,取胜利的三组奖小红旗。要求:每次都要让4个人的双脚都能站在报纸上。
1、幼儿自由探索折纸及站位方法。要求:①要连续折四次。②四个人的双脚都必须踩在报纸上。
2、讨论:①刚才报纸折四次后,4个人的双脚都能踩在报纸上吗?②如果折法相同,怎么站更容易让4个人的双脚都能踩在报纸上?(让幼儿知道,当报纸总是朝一个方向折成细长方形时、四个人两两对面站时,4个人的双脚容易都踩在报纸上。)
3、竞赛游戏:踩报纸
四、谈话
我们看看哪组得的小红旗多?今天我们学会了和小朋友一起合作玩游戏,以后你们在生活中遇到难题,可以主动找朋友合作,一起想办法解决,这样大家都会很开心的,我们也可以学到更多的本领。
活动反思:
孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!
[推荐课件] 大班健康公开课我高兴我快乐教学设计其五
作为一名优秀引领学生的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 大班健康公开课我高兴我快乐教学设计其五”,供您参考,希望能够帮助到大家。
[教育目标]
1.欣赏故事内容,知道每个人都有几种常见的情绪和表情,了解不同的情绪对身体影响不同。
2.能正确地表达与控制自己的情绪,学着让自己拥有好心情。
3.初步学习疏导不愉快的情绪。
4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
[活动准备]
1.多媒体、音乐《笑一个吧》
2.微笑卡(与幼儿人数相同)
[活动过程]
一、(播放表情图)教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。
1.出示表情图,做"变变脸"的游戏,激发幼儿的学习兴趣
师:老师为小朋友们带来几种表情图,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏,你们想玩吗?不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛,跟着表情图一起做动作,看哪个小朋友反应得又对又快好吗?师出示表情图幼儿一起做动作。
2.欣赏故事(老师边讲边播放多媒体)
有一个叫悠悠的小朋友,总是爱发脾气,于是大家就叫他"发脾气大王"。
有一天,幼儿园举行画画比赛,悠悠画上了蓝天、白云、草地,还在草地上添了两只小鸡,心想:自己一定能拿第一名。
比赛结果出来了,悠悠没有得到第一名。他很生气,"哇哇"地哭了,擦干眼泪,两手拽紧,气鼓鼓的。放学后,悠悠谁也不理,背着书包回家了。
在路上,遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍,它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠,就去叼悠悠的裤子,想和悠悠玩。悠悠还在生气,"去去,谁和你玩",抡起书包,就砸到了闹闹的鼻子,闹闹疼的"嗷嗷"大叫,其它小狗吓着了,到处乱跑,生怕悠悠也对它们发脾气。
有一只小花狗撞到了一个西瓜摊,西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天,灰狗踩上,摔了个嘴啃泥。小象走过来,踩上西瓜皮,"咕咚"撞到了水库的大闸门。发大水了,许多小动物被水冲走了。水退后,大家伙湿得像落汤鸡,闹闹游过来朝着悠悠大声叫,意思是:"都怪你发脾气。悠悠低头红着脸:"我以后再也不乱发脾气了。"
3.提问:
(1)故事中有谁?
(2)故事中的悠悠为什么发脾气?
(3)他发脾气,导致了一件什么事?知错吗?
二、在你们日常生活中,哪些是不高兴或生气的的事?可以用什么更好的办法解决?
(引导幼儿观察图片后进行思考)
1.幼儿自由讨论:(别人不和你玩;办法:可以商量一起玩,或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出来;不会画,可以请会画的教着画。
2.师小结:
小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的'行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情。
3.说说有哪些高兴,快乐的事。(让幼儿畅所欲言)
(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)
4.帮助了别人,别人开心,自己也开心!
师:对,小朋友们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法让别人感到快乐,开心。当你帮助了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?
三、结束(播放音乐:笑一个吧)
小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。老师送给每个小朋友一枚微笑卡,让我们大家一起随着音乐,一起舞动起来,分享快乐,在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?(老师,小朋友们共舞)
四、延伸活动《亲子活动》《互帮互助》
游戏玩法:父母和孩子共同玩智力游戏,当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难,彼此互相帮助,体验为人做事,帮助了别人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高兴的事情,进一步培养孩子的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础
课件推荐: 快乐的我大班教学设计一篇
作为一名授予学生知识的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?下面的内容是小编为大家整理的“课件推荐: 快乐的我大班教学设计一篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。
2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:小树叶
活动过程:
一、导入话题:
1、出示小树叶,引起幼儿兴趣
2、逐一出示小动物的图片,引出小树叶和他们的对话
二、分析讨论,引起情感共鸣:
"你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?"
三、幼儿现场采访,了解别人的快乐。
1、采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?
2、每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访
四、幼儿集体分享交流采访结果:
请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。
小百科:快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。