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小班教案

小班教案

时间:2022-09-02 赵老师教案网

[教案必备] 小班教案其七。

身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?以下是小编为大家精心整理的“[教案必备] 小班教案其七”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标

1.初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征和简单情境。

2.区分白天和黑夜,知道人们晚上都会做哪些事情。ZJAn56.cOm

活动准备

大背景,人手一份小背景,窗户黄色纸若干,星星贴纸,胶水。

活动过程

一、情境导人

1.(出示背景图)晚上,在黑黑的夜空中,看看谁来了呀?

2.月亮姐姐说:“今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢?”

二、示范讲解

1、第一扇窗

月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗户的灯亮了起来。(翻出第一扇窗户)

1)月亮姐姐看见了谁呢?(小弟弟)

2)小弟弟正在玩什么呢?(教师添画小汽车)

3)月亮姐姐问小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟说:“月亮姐姐,你好,我在玩汽车。”

2、第二扇窗

月亮姐姐和小弟弟挥挥手,又悄悄地来到了第二扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗户的灯也亮起来了。(翻出第二扇窗户)

1) 教师出示画好的妹妹。

2) 幼儿讨论:小妹妹晚上在干什么呢?

小结:晚上,小朋友们有的在玩玩具,有的在洗脸,有的在刷牙,还有的在睡觉。

3、第三扇窗

月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多,开心地跳起了圆圈舞,转了一圈,她来到了第三扇窗户旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗户的灯亮了起来。(翻出第三扇窗户)

1)月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀?

2)教师转动竖着的人,变成躺着的人。

3)我们和小弟弟一起对月亮姐姐说:“月亮姐姐,你好,我在睡觉!”

月亮姐姐说:“弟弟,晚安!”

弟弟说:“月亮姐姐,晚安。”

三、幼儿创作

情境:月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么,她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了起来,可是小朋友们都在哪里呢?那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来,然后再想想晚上他们在干什么。

1.引导幼儿尝试运用图形和线条组合的方法来表现想象中的人物,并根据想象大胆添画晚上小朋友做事情的情境。

2.教师巡回观察幼儿作品,并将幼儿的作品放大示范在大背景的第四、第五扇窗,启发幼儿大胆想象晚上大家都会做什么事情。

3.提醒幼儿粘贴第三扁窗户,并添画窗户里面的内容。

4.发放星星贴纸,装扮画面。

四、交流讲评

情境:月亮姐姐真高兴啊,他看见屋子里面好多好多的小朋友,晚上做了许多开心的不

一样的事情,那么我们一起来告诉月亮姐姐我们在于什么好吗?

1.教师以对话的方式,让幼儿在观察作品画面的基础上,学说对话:

教师问:小妹妹(小弟弟),你好,你在干什么呀?

幼儿回答:月亮姐姐,你好,我在……

2.小朋友,天已经很晚了,大家快去睡觉吧。大家晚安。

活动解析

在小班下学期开展“白天和黑夜”这个主题的过程中,我们设计了“月亮姐姐”这个活

动。“白天和黑夜”的主题大目标是:有观察太阳、月亮变化的兴趣,区分白天和黑夜。为了让幼儿能区分白天和黑夜,知道人们晚上都会做哪些事情,我们在活动中创设了这样的情

景:晚上到了,月亮姐姐想知道小朋友们到了晚上都在干吗?导人情境——她咚咚咚,咚咚

咚,分别敲开了三扇窗——月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么,导入幼儿用绘画的方式

画下晚上可以做些什么事情——一起和月亮姐姐分享晚上可以做的事情。

小班下学期的幼儿已积累了一些简单图形的表现经验,并能够有意识地通过线条、图形

的简单组合表现事物的大致特征。于是,我们将活动的目标定位在初步尝试运用图形和线条

组合大胆表现人物的主要特征和简单情境。

1.三扇窗的不同作用

第一扇窗——观察

教师出示的范例是一个米罗画的男孩,目的在于让幼儿观察男孩和教师当场添画小汽

车,引起幼儿对晚间游戏的联想。

第二扇窗——讨论

教师出示的范例是幼儿事先画的女孩,目的在于让幼儿进行讨论:小妹妹晚上睡前在干

什么呢?从而延伸到晚上你们都会做些什么事情?为后面幼儿自己创作创造条件。

第三扇窗——改变

考虑到小班孩子都会从晚上联想到睡觉,但对画躺着的人是很困难。为降低难度,教师用转动纸上的方向,让幼儿发现变一变就将站立的'人变成睡觉的人,吸引孩子画睡觉的人的兴趣。

2.活动中教师的示范

在今天的活动中,教师没有示范如何画人,而是一扇窗提供了米罗的画,一扇窗提供了幼儿自己的绘画作品。因为我们觉得不管是米罗还是孩子自己的'作品,他们的表现方式更贴近幼儿的理解,并转变成自己的表现方式。

对小班的美术活动,教师要不要示范和怎样示范,这两个问题常使教师疑惑,担心若缺

乏示范幼儿会画不出来。就这个活动,我在前期试教的时候,也曾尝试着让个别孩子上来画

三扇窗户里面的人,很多孩子原来站在展示板前就不敢画,变成我说一句他们画一笔,时间花费了很多,给全体幼儿留下“真难啊,没有老师帮忙不行”的印象。我也曾生怕他们不会画方形,很详细地示范讲解如何画玩具汽车,又发现好多幼儿在自己的画纸上都画了小汽车,反而限制了幼儿的想象。经过讨论,我们最终决定取消示范画人,并在添画小汽车时加快速度,使幼儿体会画小汽车的轻松自在,从而愿意画出各种自己喜欢的内容。在幼儿绘画的过程中教师还可以进行过程性指导,如教师学画幼儿的创意,让孩子们觉得自己很了不起,老师也要学我的画,又再现了更丰富的图像表现方法,真正做到了“幼儿在前,教师在后”。现在,我们的小班幼儿个个拿起笔来就信心百倍地涂鸦,再也没有人说:“老师我不会画”,也使我看到了许多小班幼儿与大师相仿的创意画面。

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【教案参考】 小班美术教案其七


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活动目标:

1、感受霓虹灯的色彩,尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

2、乐意参加印画活动,注意保持画面的整洁。

3、在活动中体验快乐的情绪。

活动准备:

1、霓虹灯一条,小猴过生日的背景图,小动物图片若干;

2、(红、黄、蓝、绿)颜料每桌一份,切好的萝卜、抹布人手一份;

3、小猴的说话录音一段、音乐3段(快乐、轻柔、生日舞曲)。

活动过程:

1、听音乐导入活动

师:听这是什么声音?这么高兴是谁家在办喜事呀?

2、引导观察霓虹灯

(出示背景图)提问:你发现了什么?霓虹灯是怎样的?都有哪些颜色?

3、学习制作霓虹灯

今天小猴过生日,好开心呀?听听他在说什么?(听录音)

示范用萝卜印不同颜色的灯,注意颜色的交替。

请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

4、幼儿自主印画

要求:在每个灯头上装上一个等泡,注意颜色的交替。操作的时候要安静,不影响别人。

注意辅导个别能力弱的孩子,帮助其完成作品!

5、听音乐跳舞,体验快乐情绪。

把孩子的作品成列与活动室周围。

小猴的生日舞会就要开始了,请你选择自己喜欢的小动物,快去参加快乐的舞会吧!

活动反思:

课堂是一门遗憾的艺术,本次活动同样也存在许多的不尽人意之处,也是我今后努力和思考的方向:

一、活动中热闹的气氛不明显,煽情不够彻底。

首先是开场时虽然有热闹的音乐,可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多,也许是孩子的生活经验不足吧!如果活动前让他们看看舞蹈的场面,跳一跳会更好些。

二、活动的时间太短,可以整合更多的内容。

活动上完了才知道,只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容,比如最后让小猴请大家吃蛋糕,体验分享的快乐等等。

总之,本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,好与不好只在于你是否从中领悟了什么,下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。

【教案参考】 小班的教案其七


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【教案参考】 小班的教案其七”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇:寒冷

活动准备:

每人一根纸条。

注意幼儿保暖,穿好外套。

活动过程

1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

4、户外玩纸条。

【课件收藏】 小班教案:房子其七


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编经过搜集和处理,为您提供【课件收藏】 小班教案:房子其七,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

能用动作表现儿歌内容

重点难点:

能用动作表现儿歌内容

活动准备:

1.两只燕子的图片、“儿歌”《大房子》

2.自制大房子图片一张。

活动过程:

一、出示自制的大房子图,引导宝宝观察画面。

1.师:图片上有什么?(引出“大房子”、“大狮子”。此时的门是关上的。)

2.请宝宝上来指一指自己看到的画面。

3.师:猜一猜门里藏了什么呢?(引出“两只小燕子”。此时的门是打开的。)

4.请一位宝宝将门推开,老师同时将门里的两只小燕子贴出来。

二、边念儿歌边用动作完整呈现儿歌的内容。

念儿歌时语速放慢些,念到每一句时用手指画面。

三、带着宝宝念儿歌。

1.第一遍,宝宝边看图边跟着老师念儿歌。

2.第二遍,边念儿歌边请宝宝观看老师的动作演示。

3.第三遍,引导宝宝边念儿歌边模仿老师的动作。

[教案必备] 小班音乐教案:母鸡下蛋其六


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好小班教案,有哪些关键要点呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案必备] 小班音乐教案:母鸡下蛋其六”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1)感受二拍子的音乐旋律,乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。

2)通过观看软件,大胆创编母鸡下蛋的动态。

3)喜欢参与音乐活动,体验创编的乐趣。

活动准备:

1)母鸡下蛋的软件2

)鸡蛋、鸡窝若干

3)录音机、录音机

活动过程:

一、让幼儿身体感受音乐。今天谁来了?(母鸡妈妈)我们今天和它一起去做游戏吧。幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做游戏。

二、感受二拍子的音乐旋律,乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿,和母妈妈一首好听的音乐。

三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。

四、通过观看软件,大胆创编母鸡下蛋的动态。

1)通过观看母鸡下蛋的软件,了解母鸡妈妈是怎样下蛋的,并听着音乐模仿母鸡妈妈跪着下蛋的动态。看看那谁?它在干什么?(母鸡妈妈在下蛋)它是这样下蛋?(跪着)下蛋的表情是怎样的?(很辛苦)哪,我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋!

2)通过幼儿自由的讨论与老师的引导,大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦,我们帮帮它想一想别的下蛋方法。(自由讨论:有的说:蹲着、有的说:站着、有的说:趟着、有的说:站在椅子上等等)

3)幼儿把自己想好的动态,听着音乐把它表现出来。

4)请想动作想得较好的幼儿出来表演,然后请别的幼儿来学一学。

五、通过愉快的创编学习后,一起听着音乐去做游戏。母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法,它一人送一个鸡窝给我们,我们来进行下蛋比赛吧!

[教案范本] 小班音乐小马教案其七


作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案范本] 小班音乐小马教案其七”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、引导幼儿学会听前奏开始演唱,并体验小马高兴与伤心的不同心情。

2、引导幼儿边学唱歌曲边打节奏。

活动过程:

一、律动、练声

《我们大家做得好》

《小手爬》

《小鸟醒来了》

《蜜蜂做工》

《我的好妈妈》

二、导入活动

1、教师:小朋友,你们知道哪些动物们可以跑得很快呢?

教师引导幼儿讨论自己所知道的动物。

2、教师学马儿跑的声音,请幼儿猜测是什么?(小马)

三、请幼儿欣赏歌曲

1、教师:今天老师就带来了一首好听的歌曲,名字就叫做小马。

教师完整弹唱歌曲,请幼儿倾听。

2、教师:小朋友,刚才老师唱了一遍歌曲,请你们说说你们在歌曲里面都听到了哪些内容呢?

教师引导幼儿说说自己所听到的内容。并用歌词内容来小结幼儿的回答。

3、教师清唱歌曲一遍。并提问幼儿:歌曲的名字叫什么?歌曲里面还唱到了些什么?

4、教师再次范唱歌曲。

5、教师带领幼儿有节奏地完整朗诵歌词。让幼儿进一步熟悉歌曲。

三、幼儿学唱歌曲

1、教师先带领幼儿学念第一段歌词,再带领幼儿学唱歌曲第一段。

2、引导幼儿回忆第二段歌词,并带领幼儿学念第二段歌词。

3、教师带领幼儿学唱第二段歌词。

4、带领幼儿完整演唱歌曲内容。

5、引导幼儿用不同的感情来演唱歌曲。

教师:小马出去玩的时候心情本来是怎么样的呢?可是跌一跤之后小马心情又怎么样了呢!小马肚子饿了,走不动,心里又怎么样呢?教师引导幼儿根据小马的每一个心情来演唱歌曲。

四、带领幼儿边打节奏边表演歌曲

1、教师:小朋友,我们现在已经学会了唱这首歌曲,我们还可以用什么样的形式来表现歌曲呢?

2、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。

3、结束活动。

[教案必备] 小班数学教案其八


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的[教案必备] 小班数学教案其八,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、认识10以内数量的多少。

2、认识“=”、“≠”。

活动准备:

1、椅子、音乐、图片。

2、等号“=”、不等号“≠”。

3、《我的数学》第28、29页。

活动过程:

师:“小朋友们,早上好。”

幼:“老师,早上好。”

1、稳定幼儿情绪:手指律动《乌龟》

乌龟乌龟一个头,

乌龟乌龟你好慢,

乌龟乌龟短尾巴。

师:“小朋友们真棒!”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏,小朋友们喜欢玩游戏吗?”

幼:“喜欢。”

教师:“小朋友们都很喜欢玩游戏,但在玩游戏之前,李老师要和小朋友说一说游戏规则。”

2、抢椅子游戏

教师说明游戏规则:把椅子围成一个圈,请多名幼儿出来,随着音乐跑起来,音乐一停,幼儿马上坐在椅子上,(幼儿要比椅子多)没抢到椅子的幼儿为输。 教师:“请小朋友观察一下,老师请出来的小朋友和椅子怎样,他们一样多吗?”

(引导幼儿说出“等号”、“不等号”。)

3、出示图片。

师:“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同?”

*幼儿观察图片,引导幼儿说出图片中的特点。

*请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。

*引导幼儿用不同的方法进行比较。

教师:“哇!小朋友们真聪明。”

4、小结

比较两组物体数量的相等或不相等的方法。

师:“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”

游戏《变魔术》

*变一变,看谁变出的手指和我相等。

*变一变,看谁变出的手指和我不相等。

5、练习操作。

请幼儿打开幼儿数学书,观察比较每组物体是否相等,请填上“等号”、“不等号”。

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