[2022课件] 大班读书教学设计精选一则。

作为一名优秀负责任的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[2022课件] 大班读书教学设计精选一则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标：

1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教材分析：

《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。教学重点：

1、掌握本课较密集的节奏。

2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。教学准备：

多媒体课件，八分音符，十六分音符卡片，黑板，打击乐器等。教学过程：

一、组织教学。1、学生听音乐，律动进教室。2、师生问好。

二、节奏游戏。

1、师：老师请来了很多的音符，它们是？

老师出示准备好的四分音符、八分音乐、十六分音符卡片，附点卡片。

师：现在我们就用这些音符和俯点来做个创编节奏的小游戏。

2、师组合成第一条节奏：WWW.zjaN56.coM

师：谁能拍打出第一条节奏？学生练习这条节奏。

3、师：老师编了一句话来读这条节奏，今天真是好日子。谁也来创编一句？学生创作歌词。

4、同样的方法组合和练习其他三条节奏这里是我们的学校。

春天里的花朵真美。

小锣鼓敲起来咚咚咚咚呛5、师小结，表扬肯定学生的聪明才智。

（歌曲中由八分、十六分音符组成的密集节奏较多，唱词时要求灵活，在此先做练习，激发兴趣的同时也作好了唱词的准备。）

三、导入。

师：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？（组织学生相互讨论）

你能说出几条关于读书方面的名言警句？

生：腹有诗书气自华。

好（hǎo）读书时不好（hào）读书，好（hào）读书时不好（hǎo）读书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书到用时方恨少。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？生：为了考大学。

生：为了孝敬爸爸妈妈……

2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。多媒体出示旧社会穷苦孩子的穷苦日子的图片。

3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？生：我觉得我们现在真的是太幸福了……

4、师：他们读书是为了什么呢？生欣赏mtv《读书郎》。

师：旧社会的孩子读书是为了什么？生：为了自己能够翻身，有出息。生：为了不受地主欺负。

（通过图片的展示与老师深沉的讲解，通过与旧社会孩子生活和学习环境的对比，让学生感受自己的幸福生活，明确自己的理想，有目标的学习是学生的动力。）

四、学唱歌曲。

1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。出示多媒体歌页《读书郎》，生跟琴用“啦”哼唱歌曲。

2、师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？生：歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。

3、出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱。生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。

4、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，唱好下滑音“小嘛小儿郎”与前倚音“进学堂”“见爹娘”。

5、师：你觉得有下滑音与没有下滑音的，哪个唱得更好？为什么？生说说下滑音的作用：有了下滑音感觉小儿郎很可爱顽皮。6、学生跟琴唱第二段歌词。

师：歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？生：是衬词。

师：这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？生：情绪开朗活跃些。

7、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？生：天真，活泼的情绪唱。

（老师的一系列提问能促进学生主动地比较和思考。）

8、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。跟着mtv音乐伴奏唱《读书郎》。

五、展示与拓展。

1、师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

2、学生按小组展示：a小组边唱边动作表演，b小组边唱边用打击乐器伴奏。……

3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》，跟唱。师：很多作曲家们也将这首歌曲改编成合唱。学生欣赏合唱版的《读书郎》。

4、师总结：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向上！

精选阅读

【热门课件】 中班教学设计精选一则

教师作为学生人生道路上的指明灯，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“【热门课件】 中班教学设计精选一则”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。

2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。

3、感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。

二、活动准备：

1、电脑、自制课件等;

2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。

三、活动过程：

(一)复习巩固对图形的认识1、点击课件--出示圆形图片提问：这是什么图形?(圆形)点击课件--出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、手表)点击鼠标--圆形物品跳动着归类到圆圈里。

(复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。

(二)运用图形拼物体

1、点击课件--出现四个拟人化图形娃娃小朋友，今天我们图形娃娃带来了几个小魔术，小朋友想看吗?

2、演示课件(内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：小鸡--花--房子--热带鱼--机器人)

(1)演示小鸡拼图过程，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。引导幼儿观察。提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?

(2)点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。

(三)幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象。

小朋友，图形娃娃也想和我们做个游戏。小朋友看，盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用它们拼成你喜欢的物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。"教学设想：

1、了五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。

2、体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。;同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。

3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维能力。

(四)用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏

(五)引导幼儿运用物体组合画面讲述故事

1、演示多媒体课件(其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，并伴有音乐)

(1)提问：这幅画是由哪些物体拼成的?

(2)老师把这幅画编成故事讲述。

2、幼儿分组自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给大家听。

3、教师积极评价，活动结束。

教学设想：

本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达能力。

四、活动延伸：

1、作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发现其中优点，维护幼儿的自尊心。

2、工角提供各种图形材料，刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。

教学反思：

反思《图形变变变》整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展。

主要体现在：活动中，师生互动方面较好，能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。还通过演示图形的变化及课件欣赏，我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。

2022教案推荐 幼儿园大班体育教学设计精选一则

教师作为学生前行的引导人，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的“2022教案推荐 幼儿园大班体育教学设计精选一则”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【游戏目标】

1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。

3、萌发幼儿对体育游戏的热爱之情。

【游戏准备】

物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地准备：空间足够大的空场地。

【游戏过程】

一、热身游戏：韵律《兔子舞》

教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧!

幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来!

给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

三、自由探索用身体各部位玩气球。

教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、游戏"气球不落地"。

两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

(游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全)

五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

六、放松活动

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。

【课件收藏】 小班教学设计精选一则

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编为大家收集的“【课件收藏】 小班教学设计精选一则”欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：

游戏是孩子的最爱；区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，孩子自主选择游戏。同时使游戏成为孩子学习和探索的主题，孩子可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响孩子的行为，激发孩子对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进孩子全面和谐发展的目的。

小班孩子刚从家庭进入孩子园，活动区可设玩具区（孩子从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使孩子感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。图书区图书数量要多，这样不容易让孩子争抢等；根据这一系列特点本班设了4个区域。

1、美工区

目标：

在动手涂鸦并使用双面胶、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纹纸、蜡光纸、卡纸等多种材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，动手操作能力得到了进一步提高。

材料：

皱纹纸、卡纸、蜡光纸，剪刀、双面胶、油画棒、白纸等。

指导要点：

帮助孩子正确使用剪刀来进行简单的剪纸、粘贴等手工活动。

重点：

在粘贴时注意卫生，运用剪刀时要注意安全。

2、图书区

目标：

1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使孩子对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

材料：

两张小小的桌子，凳子，图书若干。

指导要点：

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书区要保持安静。

3、玩具区

目标：

1、知道各种玩具的玩法，对电动玩具有探索欲望。

2、同伴之间学会相互谦让，能合作玩玩具。

材料：

各种毛绒玩具、电动玩具等。

指导要点：

学会分享自己的玩具。

4、生活模仿区

目标：

1、学习模仿日常生活中刷牙、洗脸、折衣服等。

2、培养幼儿的自理能力。

材料：

一些日常生活用品（牙刷、手巾、梳子等）、供折叠的小衣服、裤子。

指导要点：

进一步培养幼儿的自我服务能力。

最新课件: 中班教学教学设计精选一则

作为一名优秀的教育工作者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以帮助教师主导作用的发挥。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？以下是小编为大家精心整理的“最新课件: 中班教学教学设计精选一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

2、用封闭的线条表达自己的想法。

活动准备：

PPT‘课件、水彩笔、白纸若干

一、 猜故事角色

1、听声音，猜角色。

(1)听叫声猜角色

(2)看图片猜角色：

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?

小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。

2、讨论

谁是最漂亮的母鸡?

小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

二、猜故事情节

(一)欣赏故事

l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

(二)、最漂亮、最大的蛋

l、圆圆生了一个什么样的蛋?

2、琪琪生了怎样的蛋?

3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

(三)、创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的`蛋

2、幼儿自由创作

3、交流展示幼儿绘画作品

(四)、最不可思议的蛋

1、毛毛生了一个怎样的蛋?

小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋1

2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

三、猜故事结局

提问：围王选了谁做公主?

小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。

[课件借鉴] 大班优秀数学教学设计精选一则

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎样才能将教学设计写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件借鉴] 大班优秀数学教学设计精选一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【设计意图】

随着现代社会的发展，“密码”已越来越被人们所熟悉，孩子们跟着父母上超市、去书店寄包需要了解密码，打开电脑会遇见密码……可见，密码已和人们的生活息息相关。

本次活动将解密贯穿于整个教学活动，我还利用幼儿所喜爱的动画片“熊出没”中的光头强和熊大熊二来导入，在寻找密码的情境游戏中学习理解图示意义，巩固对上下、左右方位、按序排队等数学知识的认识，同时体验打开密码箱的成功喜悦和数字游戏的乐趣。

【活动目标】

1.知道密码箱需要用密码打开，在寻找密码的情境游戏中学习理解图示意义，巩固对上下、左右方位、按序排队等数学知识的认识。

2.能按神秘盒要求找寻密码，在游戏中提高合作能力。

3.在帮助熊大兄弟开启密码箱的过程中体验成功的喜悦和数字游戏的快乐。

【活动准备】

物质材料准备：活动课件PPT、每组一份密码操作卡。

知识经验准备：已有数序、方位、排序等相关的知识经验。

【活动过程】

一、动画激趣，引出活动主题。

1.音乐导入，激发幼儿兴趣。

听，这是什么音乐?(动画片《熊出没》主题曲)

大家都看过熊出没的动画片吧?里面有谁?

2.出示课件，引出活动主题。

《熊出没》里的光头强和熊大熊二总是闹矛盾，把森林里搞得不安稳。熊大熊二为了森林的和平，找光头强讲和。光头强说，为了表示诚意，只有它们找到并打开被锁住的密码箱，他才答应和它们做朋友。小朋友们，你们愿意帮忙吗?

二、密码找寻，体验游戏乐趣。

1.学习理解图示意义。

密码箱在哪里?密码又是什么?光头强说啦，3只神秘盒会给我们提示。打开第一个神秘盒，按箭头图示要求寻找密码箱。

(1)课件图片“左右小路”，理解意义。

(2)课件图片“高楼房间”，理解旁加数字意义。

2.操作寻找密码位置。

密码箱找到了，我们怎么才能打开这个密码箱呢?(输入密码，就能打开了。)

那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数组成?(5个)

(1)打开第二个神秘盒，按图示寻找密码位置。

5个数藏在这些密码图中，请每人拿一张密码图，根据上面的箭头图示要求找到密码所在的位置，用红点标记表示出来。

2022课件推荐 小班社会开飞机教学设计反思精选一则

作为一名授予学生知识的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师们的教学能力和教学质量。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“2022课件推荐 小班社会开飞机教学设计反思精选一则”，相信您能找到对自己有用的内容。

【活动目标】

1、通过“小飞机上蓝天”的游戏，让幼儿联系轻轻地、自然的跑，并锻炼幼儿手臂肌肉。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】

1、折好五彩的纸飞机(每个纸飞机下面粘贴一个手指环)，将飞机悬挂在绳子上，以幼儿人数为基准。

2、电脑音乐播放歌曲《小飞机》见附件音乐。

【活动过程】

一、游戏引入。

1、组织幼儿自由来到场地，提出要求，站成圆圈。

2、准备动作：

师：“小朋友，今天我们都来当开飞机的小小飞行员，高兴么?好，小飞行员现在还在休息呢，(引导幼儿蹲下来，做睡觉的状态)我们听音乐来做动作。”(主班陈老师开始循环播放小飞机音乐，在游戏过程中作背景音乐)

幼儿在教师的带领下做生活动作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗脸，刷牙，锻炼身体(做一些基本动作四肢动作)。

如起床——太阳公公起得早，小朋友们快起床。教师动作：双手打开，伸伸手臂。……接下来的穿衣等也要这样组织语言和动作。液氧自己做起来就轻松了。

二、游戏过程。

1、游戏讲解示范，幼儿徒手练习。

师：小飞行员，现在我们要练本领了。你们看我手上的小飞机，我们要上天先要在大地上面练好自己的本领哦!

师：飞机起飞喽，小飞行员们都把小手举起来，举过自己的头顶，轻轻地跑到圈圈的中间来，轻轻地跑进来。

师：暴风雨来了，小飞行员们举着你们的小飞机，在原地跑跑跳跳，飞回自己的小方块(游戏场地)。

师：大风来啦!小飞行员们，举着你们的小飞机，在自己的小方块上转一圈慢慢的转一圈，看看谁的小飞机飞的最平稳，最安全。

2、游戏开始，幼儿取飞机练习轻轻的跑。

师：你们刚才都很棒，都练得非常的认真，现在，老师要奖励给你们每个人一架小飞机，但是要先听清楚老师的要求。

幼：注意力集中到老师上。

师：为了小飞机安全的飞行，等下小飞行员们拿到小飞机后，用自己的第二根手指(食指)穿过飞机下面的小洞洞，这样就我们就可以顺利飞行啦(教师边讲边拿纸飞机套进手指示范)，听清楚老师要求的小朋友都可以轻轻地跑到陈老师那里(主班)，去取一架小飞机来练习哦!

幼：轻轻跑到绳子下面，每个人取下一架飞机，将手指套进飞机纸环(引导有困难的小飞行员寻求配班老师协助)，作举飞机轻轻跑的练习，跑跳，转圆圈。

3、游戏深入《小飞机上蓝天》。

师：小飞行员们，现在我们要上蓝天了!请你们的小耳朵都听好我的指挥驾驶飞机，听好它发出的命令!

游戏开始幼儿听教师口令分别做动作：“飞机起飞”。幼儿轻跑向中间，“暴风雨来啦”幼儿跑跑跳跳回到自己的小方块，“大风来啦”幼儿在原地转一圈。

三、游戏结束。

1、放松运动。

师：请所有的小飞行员们开着你们的小飞机跟在老师的身后把飞机都开到飞机场来(放进指定的盛放物中)!(在陈老师的协助下让小朋友们一个跟着一个，走成一排，跟在老师的身后)

2、教师简单总结。

师：贝贝班的小飞行员们，你们的飞机都开的很好，安全的到达了目的地!现在小飞行员都累了，要回教室乖乖休息吃饭，补充棒棒的体力!(听音乐《小飞机》愉快回教室)

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。