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青花瓷句子

青花瓷句子

时间:2022-08-22 赵老师教案网

[热搜课件] 青花瓷大班美术教学设计精选一篇。

教师作为学生学习中的向导,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面是小编精心为您整理的“[热搜课件] 青花瓷大班美术教学设计精选一篇”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1、了解青花瓷的主要特征,知道青花瓷是我国传统的民间艺术,感受其典雅高贵的美。

2、尝试用多种花纹装饰青花瓷,画面有规律。

活动准备:

1、青花瓷器实物、图片或课件。

2、白色纸筒、PVC管、糊满白色纸浆的瓶子、蛋糕盘、蓝色水彩笔等。

活动过程:

1、引导幼儿欣赏青花瓷实物、图片或课件,感受青花瓷的花纹美、色彩美;了解青花瓷的主要特征。

2、幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰,重点指导幼儿使用有代表性的的装饰花纹,如祥云纹等。

3、鼓励幼儿发挥想象和创造力,将花纹装饰的丰满、美观,艺术性强。

4、作品交流赏析会,请幼儿大胆与同伴分享自己的设计思路与作品。

精选阅读

[热搜教案] 大班美术教学设计(一篇)


作为一名优秀引领学生的教师,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[热搜教案] 大班美术教学设计(一篇)”,相信能对大家有所帮助。

设计意图:

幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来,显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中,想象越来越丰富,手、眼、脑协调的运动,当然也就得到了协调的发展,这样既充分发挥了孩子的想象力,创造性也由此而诞生了。活动目标:

⒈学习用吹画和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒉在制作作品的过程中,体验吹画的乐趣。 活动准备:

1、绘画纸、范画 、棕色和红色颜料、抹布、棉签等。 活动过程:

一、 引题,引起幼儿的兴趣

教师示范画,让所有的孩子围绕在老师周围看老师吹画。(在音乐的伴随下,老师进行吹画)

二、教师示范讲解吹画梅花的树干、树枝和点画梅花的方法。

这梅花是吹出来的,树干是用棕色颜料吹出来的,梅花是用棉签蘸红色颜色点出来的。今天,老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗?

⒈蘸一滴棕色颜料,点在纸的下半部分的适当位置,用嘴对着颜料用力往前吹,注意朝不同的方向吹画,才能吹出一棵茂盛的大树来。

⒉吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上红色颜料,在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置,梅花大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。

3、宝贝们,现在该你们去展示自己的才能了,用老师准备的材料,去吹出你 们认为漂亮的梅花来。

三、幼儿操作,教师指导。

⒈学会吹画的的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。

⒉教师重点指导幼儿用嘴吹画的方法,注意引导幼儿朝不同的方向吹画。享受成功的快

⒊幼儿操作时,教师重点帮助能力弱的幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿树吹的大点,尽量使每个幼儿完成作业,乐。

四、评价,展示幼儿作品。

⒈你是用什么方法画的梅花?吹画的时候要注意什么?(要求)

⒉你最喜欢哪幅梅花?为什么?

⒊老师发现一些与众不同的梅花。怎样才能变得更好?(先讲好的,再讲差的)

五、延伸活动

学习王冕的《墨梅》古诗

明永中心幼儿园公开教学活动

大班美术活动:吹画梅花

热搜教案: 大班教学设计精选一篇


教师作为学生学习中的向导,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以大幅度地提高学生各方面的能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“热搜教案: 大班教学设计精选一篇”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、亲亲热热——小兔请客

指向:

愿意大方地介绍自己。

准备:

毛绒小兔1只。

过程:

1、教师面带微笑,向宝宝打招呼:“宝宝好!我是XX老师”。

2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。

教师:“小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说‘小兔你好!我叫XX,今年X岁,我属X,我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说:‘XX,XX,欢迎你!’”

3、宝宝依次上前作介绍,直到每个宝宝都介绍到。

二、做做玩玩——谁不见了

指向:

锻炼记忆能力。

准备:

人手1份毛绒动物(3~5只),大手帕1块。

过程:

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师取出盘中的小兔玩具,以“小兔”的口吻和宝宝交流。

“宝宝们好!”鼓励宝宝向小兔问好。

“小兔长什么样呢?”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。

3、教师逐个出示其他毛绒动物,鼓励宝宝依次向它们问好,并将毛绒玩具排排队。

4、示范游戏“谁不见了”。

“请宝宝们闭上眼睛。”教师藏起小白兔并提问,“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找,谁不见了?”引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝,请大家为他鼓掌,并把小兔放回原来的位置。

教师每次拿走不同的动物,让宝宝看看猜猜,说出谁不见了。游戏可增加难度,由藏起一个动物变为藏起两个动物。

5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘,与家长一起游戏。

提示家长:先让宝宝说说小动物的名称,再开始游戏;游戏时,先藏起一个小动物,让宝宝想想猜猜,再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度,注意每次藏2~3个小动物。

6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、蹦蹦跳跳——夺宝奇兵

指向:

练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。

准备:

1、阳光隧道2段,沼泽地(泡沫地垫若干),彩色小路2条,1筐皮球。

2、场地布置:宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐

过程:

1、教师结合场地布置介绍:“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事!我们要钻过隧道,爬过沼泽地,走过彩色小路,才能找到宝藏。谁愿意先来试一试?”

2、将是请一位宝宝示范,可用语言提示:“看!先要钻过长长的隧道,爬过沼泽,走过彩色小路,最后找到了宝藏——筐里的皮球。”

3、组织宝宝排成一队玩游戏。

引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路,再筐中拿到皮球跑回起点。

提示家长:鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道,快速地往前爬,并能保持身体平衡地走过彩色小路,顺利完成任务。

四、说说唱唱——闪烁的小星

指向:

认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。

准备:

用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。

过程:

1、教师出示箩筐,引起宝宝的兴趣。

手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:“猜猜里面是什么?”

从箩筐里摸出碰铃,告诉宝宝:“这是碰铃。”同时,手抓住碰铃手柄,轻轻地、有节奏地敲击。

从箩筐里摸出沙蛋,告诉宝宝:“这是沙蛋。”同时,手握住沙蛋,上下有节奏地摇晃。

2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器,自由地敲击或摇晃。

3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(XX︱XX).

4、集体听音乐一起有节奏地演奏。

演奏方式:先分段演奏,即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏;再交换乐器演奏。

提示家长:演奏时指导宝宝有节奏地演奏;提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。

附歌曲:闪烁的小星1=C2/4

1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,

5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

五、开开心心——传送机

指向:

发展手眼协调性,学习与他人合作游戏。

准备:

人手1个杯子,各种不同的豆子若干。

过程:

1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。

教师:“我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。注意,最后一个人把豆子倒在盆里。”

2、集体游戏。

游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。

家庭延伸:

在家中可利用宝宝熟悉的生活用品,和宝宝玩“谁不见了”的游戏,对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦!

[热搜课件] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇


作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[热搜课件] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

欣赏秋天的美景,运用具有感情色彩的语言与他人交谈秋游的感受。

大胆想象,正确表达自己的想法。

活动准备:

组织幼儿到金山公园秋游,观赏花卉植物等。

幼儿对秋天的景色有一定的了解。

指导要点:

谈话:引导幼儿讲述自己对秋天的感知和认识。

欣赏散文诗《秋天》,引导幼儿了解秋天的季节特征,感受秋天独生的美。

丰富词汇:吹拂、成熟、飘香。

小组交流“我看到的秋天”,讲述自己秋游的情感体验。

师生在园内继续寻找秋天。

课后欣赏(秋天的雨)。

教学反思:

活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

1.本堂课是幼儿对季节的认知。

2.对活动过程的反思:本堂课结合实际,让幼儿容易理解并学会,与教师配合良好,互动较好。

3.本堂课效果较好,个别幼儿有些不明白,下次因考虑好整体幼儿。

4.本堂课效果不错,但有些地方需改进,应加深幼儿对季节的概念。

[热搜课件] 小班健康教学设计:吃早餐精选一篇


作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。怎么才能写好一篇教学设计呢?下面的内容是小编为大家整理的“[热搜课件] 小班健康教学设计:吃早餐精选一篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目的:

1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备:

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。

3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程:

1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。

丁丁:哎呀,我今天好难受呀!

拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)

拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)

2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成干稀两类。

5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。

6、欣赏活动:营养早餐。

(1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的干稀搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。

[热搜课件] 中班美术教学设计篇一


作为一名默默奉献的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以有效地提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编精心为您整理的“[热搜课件] 中班美术教学设计篇一”,仅供您在教学和学习中参考。

活动目标:

1.感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类,喜爱我们生活的城市。

2.学习用各种几何图形和线条组合。

3.能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。

活动准备:

PPT课件、楼房图片、范图、油画棒、白纸人手一份

活动重点:感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类,喜爱我们生活的城市。

活动难点: 能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

活动过程:

一、美丽的楼房

1.欣赏美丽的楼房。--运用了观察法,了解楼房的不同构造。

师:今天老师带来了一些楼房的图片,老师觉得这些楼房很漂亮,你想看看嘛

2.观察图片,了解楼房的不同构造。

这幢楼房是怎么样的?

二、畅言美丽的楼房。--运用了讨论法,让幼儿自己设计心中美丽的楼房。

1.寻找自己觉得美丽的楼房。

你觉得哪幢楼房最漂亮?为什么?

2.楼房的美丽所在。

三、我设计美丽的楼房

1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

你想设计一幢怎样美丽的楼房?怎么设计呢?

2.增添楼房周围的环境设施。

你觉得楼房周围还可以有什么?

活动建议:

通过观察各种楼房图片让幼儿感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。利用几何图形和线条组合对高楼的形态进行表现。

大部分幼儿能掌握几种几何图形,自由组合成各种各样的楼房。因为课前没有特别强调要把楼房画得多高大,小部分幼儿画得楼房偏小了,没有充分利用纸张,以后的教学中须要鼓励幼儿大胆作画,根据纸张的比例把东西画出来,这样才会更美观。幼儿的涂色有了很大的进步,大部分幼儿的涂色色彩鲜艳、均匀美观。

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