最新课件: 大班主题的教学设计之四。

教师作为学生学习中的向导，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分，可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“最新课件: 大班主题的教学设计之四”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。

3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

2、辅助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。

3、成品---神奇的飞毯。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友都很喜欢装饰品，今天刘老师带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢？

二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。

1、 出示各种飞毯让幼儿观察。

老师：“你们喜欢这些地毯吗？这些地毯是什么形状的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”

幼儿回答后教师总结：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？

三、介绍陶艺飞毯制作方法。ZjaN56.coM

先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正展开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息

这样的图案喜欢吗？

四、幼儿制作飞毯。

1、“那你们想做什么样的地毯？请幼儿说出自己想法。

2、交待要求，幼儿操作。

“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢？”鼓励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

五、结束。

完成后放于陶艺角一起展览。

教学反思

“魔毯”这个游戏活动，在备课时我从训练幼儿的观察力和反应力及幼儿的快跑能力和在快跑的过程中能主动避让同伴。立定是能平衡自己的重心。并能加强幼儿简的情感交流，发展幼儿的交往合作能力这个目标考虑。游戏方法上能使全体幼儿同时参加，合作进行游戏角度考虑。让每个幼儿满足自己的需求，享受到快乐。

在整个游戏过程中，师生配合，互动较好，给孩子有适度的活动空间，情感，态度、知识等方面得以发展，对个别幼儿的特征还不够了解，把握教育内容的核心，师生互动比较好。如果重新上这节课，我让小朋友毛遂自荐和我换位，自己组织活动，老师指导，然后说出他们活动时的心情和之后的想法，这样有利于孩子的发展和创新。

编辑推荐

[课件系列] 幼儿园大班主题教学设计设计：水是宝之四

作为一名优秀的教育工作者，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件系列] 幼儿园大班主题教学设计设计：水是宝之四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

水是宝

［设计思想］

环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的今天和明天能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。

活动一：水是宝

［活动目标］

1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。

［活动准备］

1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。

2、地球上可饮用水示意图。

3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。幼儿园水的环保综合活动案例

［活动过程］

一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。

二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。

三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。

四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。

五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。

［活动延伸］与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。

最新课件: 小班教学设计之四

作为一名优秀的教育工作者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“最新课件: 小班教学设计之四”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

1、学会把彩泥团成圆圆的小球压扁，能够将小棒子在压扁的饼干上面插几下。

2、感受在活动中与小朋友一起做饼干的快乐。

活动准备：

各种各样的彩泥

活动过程：

一、图片导入

1、出示美味的奥利奥饼干。

2、师：老师手里拿的是什么呀？那小朋友们想不想也做出一些好吃的奥利奥饼干？

3小结：我们一起拿着彩泥制作吧。

二、示范团小球

1、今天老师要教小朋友们做饼干，先搓一个圆圆小球出来，再压扁，然后用小棒子在压扁的饼干上面插几下，教师再做同样的一个，再用不同颜色的彩泥做夹心。

2、提问幼儿：老师刚才是怎么做饼干的的？

3、对幼儿的回答进行总结。

4、 小结：压扁了小圆，用小棒子插几下，就做好饼干了，把夹心放中间，再放一层。

三、幼儿操作

1、教师巡回指导。幼儿做饼干。

四、展示作品

1、将小朋友的作品放在展示台上面展示。

2、和小朋友一起交流评价。

[课件分享] 大班主题活动教学设计最新模板

教师作为文明之树的培育者，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以更好的让学生们学习到知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是由小编为大家整理的“[课件分享] 大班主题活动教学设计最新模板”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.学习看图示折小船，掌握正确地沿中线对折的方法。

2.能够用绘画的方式表达自己的心愿，并能大胆、清楚地表达自己的心愿。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

有关折小船步骤的课件，人手一张正方形纸和笔。

活动过程：

一、提出问题，激发幼儿兴趣

1.小朋友，知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?

2.我们的心愿可以是给自己的，也可以是给别人的。老师也有一个心愿，小朋友们想知道是什么吗?

过渡：老师把自己的心愿画在这只心愿船上。这只心愿船能使老师的心愿成真，你们想拥有这样的一只心愿船吗?

二、出示图示，让幼儿自己探索

1.今天，老师带来了心愿船的图示，你们看着图示折一只心愿船，好吗?

2.幼儿看图示折小船

3.折好以后，把你们的心愿画上去，再和旁边的小朋友说一说你的心愿。

三、交流幼儿的心愿

谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。

四、总结

小朋友，你们的心愿真美好，只要你们通过努力，老师相信你们的心愿一定能实现。

活动反思：

“让幼儿成为活动的主人”收到较好的教育效果。通过折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。而且培养了幼儿对折纸的兴趣。在进行主题探索活动过程中，教师及时地审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。

[热搜教案] 中班主题教学设计：老师，我爱您之四

作为一名传道受业解惑的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以让学生能够学到更多的知识。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编收集并整理了“[热搜教案] 中班主题教学设计：老师，我爱您之四”，相信能对大家有所帮助。

学习目标：

了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读：我爱您美丽。

活动一：我的老师

活动目的：学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读：我的老师。

活动准备：录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程：

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师：我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑。

2、幼儿分组，5人一组，讲述我的老师。

3、游戏我给老师打电话，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。

活动二：老师真美丽

活动目的：

1培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读：美丽。活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程：

1谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发。

3谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？

4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。

5说说自己的画，画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6讨论：老师美丽吗？哪里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7认读：美丽。总结分享：把作品放在展览区，共同欣赏。

活动评价：1让孩子认识到老师的美，不只是外表。

2能画出自己观察到的老师。3能认读：美，并理解词意。

活动三：歌曲老师教会我

活动目标：

1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。

2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。

活动准备：

幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带。

活动建议：

1听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。

2观察挂图，让幼儿描述幼儿园的生活和活动，引出歌词。

3学唱歌曲。

4认识强弱弱的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。

5幼儿分组，每5人一组.分别创编动作。

6幼儿即兴表演，表达内心的情感。

总结分享：把这首歌曲献给你喜欢的老师。

活动评价：

1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。

2乐于表演。附：歌曲老师教会我（见图2）

活动四老师我爱您

活动目的：

培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读：我爱您

活动准备：彩纸、剪刀、美劳材料、树干一棵。

活动过程：

1谈话：说说老师一天的都做什么工作。

2想想老师什么时候高兴，什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。

4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

5认读：我爱您

6利用美劳材料折叠大红花。总结分享：把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。活动评价：知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读：我爱您。

活动五

我是小老师

活动目的：

尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。

活动准备：

指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程：

1欣赏歌曲老师教会我。

2请出小老师，请小老师自我介绍。3提问小老师都会干什么？

我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？

4小老师背儿歌：我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花；我们爱老师，献上花一朵。

5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边表演。

6给幼儿分组，每5人一组.玩扮演小老师的游戏。把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等，教给其他小朋友。

总结分享：

把从小老师那里学到的东西，再表演或者朗诵给其他同伴听。

活动评价：

羡慕小老师，有做老师的愿望。能表达对老师的敬爱。能学到一首或两首儿歌或者歌曲。