[热搜教案] 中班主题教学设计：老师，我爱您之四。

作为一名传道受业解惑的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以让学生能够学到更多的知识。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编收集并整理了“[热搜教案] 中班主题教学设计：老师，我爱您之四”，相信能对大家有所帮助。

学习目标：

了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读：我爱您美丽。

活动一：我的老师

活动目的：学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读：我的老师。

活动准备：录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程：

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师：我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑。

2、幼儿分组，5人一组，讲述我的老师。

3、游戏我给老师打电话，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。

活动二：老师真美丽

活动目的：ZJan56.CoM

1培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读：美丽。活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程：

1谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发。

3谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？

4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。

5说说自己的画，画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6讨论：老师美丽吗？哪里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7认读：美丽。总结分享：把作品放在展览区，共同欣赏。

活动评价：1让孩子认识到老师的美，不只是外表。

2能画出自己观察到的老师。3能认读：美，并理解词意。

活动三：歌曲老师教会我

活动目标：

1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。

2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。

活动准备：

幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带。

活动建议：

1听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。

2观察挂图，让幼儿描述幼儿园的生活和活动，引出歌词。

3学唱歌曲。

4认识强弱弱的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。

5幼儿分组，每5人一组.分别创编动作。

6幼儿即兴表演，表达内心的情感。

总结分享：把这首歌曲献给你喜欢的老师。

活动评价：

1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。

2乐于表演。附：歌曲老师教会我（见图2）

活动四老师我爱您

活动目的：

培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读：我爱您

活动准备：彩纸、剪刀、美劳材料、树干一棵。

活动过程：

1谈话：说说老师一天的都做什么工作。

2想想老师什么时候高兴，什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。

4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

5认读：我爱您

6利用美劳材料折叠大红花。总结分享：把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。活动评价：知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读：我爱您。

活动五

我是小老师

活动目的：

尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。

活动准备：

指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程：

1欣赏歌曲老师教会我。

2请出小老师，请小老师自我介绍。3提问小老师都会干什么？

我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？

4小老师背儿歌：我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花；我们爱老师，献上花一朵。

5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边表演。

6给幼儿分组，每5人一组.玩扮演小老师的游戏。把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等，教给其他小朋友。

总结分享：

把从小老师那里学到的东西，再表演或者朗诵给其他同伴听。

活动评价：

羡慕小老师，有做老师的愿望。能表达对老师的敬爱。能学到一首或两首儿歌或者歌曲。

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[推荐教案] 小班教学设计我爱老师写作范例

作为一名引导学生学习的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生获得更好的良好发展。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[推荐教案] 小班教学设计我爱老师写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师??老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

【课件收藏】 中班主题教学设计：我们爱运动季度范文精选

教师作为学生学习过程中的引导者，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件收藏】 中班主题教学设计：我们爱运动季度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

主题由来：

幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教育目标：

1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的快乐。

预知学习目标：

1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。

2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：

1、布置与主题有关的主题墙。

2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：

1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。

2、请家长来园讲述自己的运动经验。

[课件参考] 大班主题教学设计：爱的接力

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“[课件参考] 大班主题教学设计：爱的接力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、主题说明

大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很近了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。

在爱的接力这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。

就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

二、主题目标

1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现我眼中的小学，表达成为小学生的向往。

2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

4、倾听故事，通过讨论领悟持之以恒的必要性。

三、主题环境创设

1、情景创设问题树，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2、墙面创设我眼中的小学，幼儿将自己对小学的印象画出来。

3、活动室可设一个想想角，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

4、师幼共同在墙面上布置亲亲密密的全家福

5、在活动室设立离园倒计时牌营造离园前的惜别气氛。

四、家园共育

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

五、安全工作

1、加强户外运动的安全教育。

2、学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

5、会看交通标志，遵守交通规则。

六、活动分类：

1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

2、低结构活动

（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

（2）拼拼版。

（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

（4）走迷宫

（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

（6）整理书包

（7）尝试自己剥蛋.

(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

（9）泥工活动。

（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。

（11）字图配对游戏。

3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等

4、生活活动

（1）良好学习习惯的培养。

（2）生活中认识汉字。

（3）学写数字１－４。

（4）学会整理书包、学习用品。

5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快

[热搜教案] 中班主题教学设计：美丽的秋天其一

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜教案] 中班主题教学设计：美丽的秋天其一”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动由来：

在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动美丽的秋天。

活动目标

1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。

2、用语言表述出对秋天自然的感受。

3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。

4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。

1、月亮为什么会变？

2、树叶上面为什么会有花纹？

3、为什么有的树落叶有的树不落叶？

4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？

5、秋天天空为什么不是蓝的？

1、我感到秋天是什么样的？

2、秋天的墙饰。

3、衣服的墙饰。

1、 制作衣服

2、 树叶分类

3、 收集树叶

4、 蝴蝶

5、 会变的颜色

6、 中秋节

7、 国庆节

8、 教师节

9、 美工活动：

我喜爱的秋天

1、请家长带幼儿郊游感受秋天。

2、填写主题网调查表。

3、观察天文馆，丰富相关经验。

热搜教案: 中班主题冬爷爷的礼物教学设计反思1730字

作为一名优秀的教育工作者，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？小编特地为您收集整理“热搜教案: 中班主题冬爷爷的礼物教学设计反思1730字”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动设计背景

“冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇特景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。

《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘。

活动目标

1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

2、有积极探索冰的兴趣。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备

1、事先准备一些干净的冰块。

2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。

3、“好玩的冰”记录表。

活动过程

1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。

师：今天我带来了新朋友和你们一起玩!

师：你听到水宝宝说什么了?

师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?

2、用不同的方法探索冰的主要特征。

(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?

(2)初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。

(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?

(4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。

3、讨论、了解冰的物理特性。

(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?

(2)小结冰的特性。

师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。

4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?

师：你真棒说出了一个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。

小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!

5、幼儿制作彩冰灯。

师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!

课后延伸：组织幼儿玩冰灯。

教学反思

冬天是一个雪白的世界，冬天也是一个奇特的世界。在这个奇特的世界里有雪花在漫天飞舞，有美丽的冰棱倒挂在屋檐边边，也有雪娃娃陪着我们快乐地玩耍。虽然北风呼啸、寒风凛冽，但在这个寒冷的世界里，我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋，消融了冰冻带给我们的寒意，让浓浓的温暖洋溢在我们爱意浓浓的班级里。

晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。

美国的劳伦斯教授指出：“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。就如同在平静的水面上投进了一快石头，激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。孩子具有好奇、爱探索的心理特点。我通过提供适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象能力，激发学习兴趣。我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，用不同的方法探索冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行实验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探索，让孩子发现“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。通过经验分享环节，帮助孩子们汇总探索结果，总结探索结论，又进一步激发了学习活动的热情。最后孩子们在教室中根据自己的喜好制作冰灯，这是孩子们最兴奋的时刻，瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子，真有趣!他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。

我认为，教师不应该把一节课的结束视作探究的终点，更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里，应引导孩子把探究的兴趣和关注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真实的场景中进行教学，生成系列的不断深入的探究活动。我们的延伸活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们继续探究冰的奥秘。看着孩子们玩着亲手做的冰灯，寒冷再也不能阻挡他们散发出的热情、探索的激情，我们要的不就是这样的结果吗?