[课件系列] 幼儿园大班主题教学设计设计：水是宝之四。

作为一名优秀的教育工作者，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件系列] 幼儿园大班主题教学设计设计：水是宝之四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

水是宝

［设计思想］

环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的今天和明天能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。

活动一：水是宝

［活动目标］

1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。

［活动准备］

1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。

2、地球上可饮用水示意图。

3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。幼儿园水的环保综合活动案例

［活动过程］

一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。

二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。

三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。

四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。

五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。

［活动延伸］与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。

扩展阅读

[教案系列] 《水》幼儿园大班教学设计之一

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是由小编为大家整理的“[教案系列] 《水》幼儿园大班教学设计之一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

了解水污染的原因和危害。能读懂图画，能用语言描述画面内容。

活动准备：

课件准备：

“河里的鲤鱼”图片；“伤心的鲤鱼”组图及音频；“水污染”组图；“护水小卫士”组图。

活动过程：

出示图片“河里的鲤鱼”，鼓励幼儿猜想鲤鱼的境遇，激发幼儿的兴趣。

图上有什么？（有条河，河里有只鲤鱼）

这只鲤鱼怎么了？（翻白肚皮了）

河里的鲤鱼为什么会翻白肚皮呢？

播放组图及音频“伤心的鲤鱼”，引导幼儿根据图片和音频提供的线索寻找答案。

1.播放组图，引导幼儿看图说话。

请你和黄狗警察一起，找出毒害小鲤鱼的凶手。

黄狗警察找来鸭妈妈/驴爸爸/猫小姐问话，从它的回忆里你读到了什么？它是怎么发现小鲤鱼翻白肚皮的？

你觉得它是凶手吗？

最后黄狗警察找到河流上游的工厂厂长棕熊，它的回忆里出现了什么？

2.播放音频及图片，引导幼儿找出小鲤鱼翻白肚皮的原因。

到底发生了什么事？点击质检报告听一听吧。

棕熊厂长应该怎么做？一起听一听棕熊厂长怎么说吧。

你找到毒害小鲤鱼的凶手了吗？

小结：原来是棕熊厂长工厂里排出的有毒废水流进河里，污染了河水，害得小鲤鱼生病翻白肚皮了。棕熊厂长应该将有毒的废水处理成无污染的水再排到河里。

出示组图“水污染”，引导幼儿了解更多水污染的原因，并请幼儿说说水污染的危害。

不只是工厂排出的废水会造成水污染。水污染的原因还有很多，请你看图说一说。

图片上的人在做什么？

你觉得这样做会污染水吗？

水被污染了，河里的小鱼小虾会怎样？

如果人或动物喝了被污染的水会怎样？

小结：未经处理的工厂废水、生活污水、垃圾、农药等流入江河湖海里，都会污染水。如果水被污染了，生活在江河湖海里的小动物会生病、甚至死掉。喝了这些污水的人类、动物也会生病。

出示组图“护水小卫士”，引导幼儿学习保护水资源的正确做法。

水污染的危害非常大，你知道我们要怎样做才能保护水资源不被污染吗？一起来看看下面的图片，说说哪些做法是对的、哪些是错的？

小结：我们每个人都可以为保护水资源做自己力所能及的事情，请你们也把今天学到的好方法告诉自己的家人，大家一起来作护水小卫士。

活动延伸

请家长在生活中引导幼儿通过力所能及的小事保护水资源。及时表扬幼儿的正确行为，进一步加强幼儿作为护水小卫士的责任感和自豪感。

热门课件: 幼儿园开学主题班会教学设计之四

作为一名优秀的教育工作者，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让学生获得更好的良好发展。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“热门课件: 幼儿园开学主题班会教学设计之四”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

新学期又开始了，为了使幼儿身心得到更好地发展，我们把安全工作放在首位，做到“放手不放眼，放眼不放心”，我园根据要求和上级近期对学校安全稳定工作的一系列批示精神，结合我园实际，组织开展好“安全教育周”活动。现将活动情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

我园全体教师利用例会学习时间，学习有关校园安全知识条例，将安全教育日(周)活动纳入安全教育工作的重要内容。为加强组织领导，成立了以园长为组长的安全领导小组，对安全教育周活动做布置，制定实施方案，并要求各班班主任结合文件开展安全教育日及安全教育周活动。

二、开展的主要活动

1、3月6日早上7：30召开全体教职工安全工作会议，安排开学第一周安全工作任务。

2、开学第一周为安全教育周，要求各班上好开学第一课，深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高幼儿的自救自护能力，并上交资料与照片。

3、开学第一周，通过电子屏滚动安全教育安全宣传标语。

4、各班召开开学家长会，向全体家长宣传安全教育子女的育儿知识。

5、利用晨会时间，每日上课前、放学前5分钟对幼儿进行一次安全教育。重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范"六灾"教育。

6、3月9日上午组织了一次全园性的安全大检查，检查我园重点部位、楼道、走廊、教室、卫生间等幼儿活动频繁的地方是否存在安全隐患，用电线路是否有损，用水、消防系统是否完好，确保用水、用电安全。

7、3月10日对幼儿外出活动(如做操、饭后散步、游戏等)时进行了安全排查，提醒幼儿上下楼梯放慢脚步，靠右边走，不推不挤，不打闹。户外游戏时，由于幼儿格外活跃，要求孩子安全进行游戏活动，正确使用游戏设备，遵守游戏规则，有需要向老师求助。

8、3月11日幼儿喝水、洗手、入厕安全的排查，要求幼儿喝水、洗手、入厕时，男女小朋友分组排队进行，不推不挤，两位老师一前一后看管，时刻提醒幼儿注意安全。

9、加强幼儿入园、离园时安全教育与管理，每天幼儿入园、离园时门口都有领导值勤，家长持卡接送幼儿，丢失的及时补办，要求家长严格执行接送卡制，防止安全事故发生。

总之，本次安全教育周我们精心组织，认真准备，效果显著。安全工作不仅仅是我们的“安全教育周”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。在平时常规教育中，我们会继续把安全教育放在第一位，稳扎稳打，使安全工作更上一个台阶。

[教案系列] 幼儿园大班社会教学设计：爱心树之四

教师作为学生学习中的向导，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的“[教案系列] 幼儿园大班社会教学设计：爱心树之四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、 理解故事内容，感受大树对小男孩深沉的爱。

2、 通过故事，体会父母对自己的爱，学会感恩。

3、 仔细阅读，能用自己的话表达出对故事的理解。

活动准备

幼儿用书故事《爱心树》、电子大书。

活动过程

一、 问题导入。

今天我们来阅读一个故事，是关于一棵树和一个小男孩的故事，叫《爱心树》。你知道为什么叫爱心树吗？

教师鼓励幼儿说出自己的猜测，但不说出答案。

二、故事时间《爱心树》。

1、 教师发放幼儿用书，请幼儿尝试阅读故事。提醒幼儿阅读的时候要从左往右，

从上到下，一页一页地看。

2、 教师借助电子大书，和幼儿共同阅读。

（1）阅读的过程中，教师要强调阅读时的技能：从左到右，图文结合理解故事内容。

（2）教师借助提问的方式，帮助幼儿理解故事内容：

小时候，男孩和大树一起时，会做什么？

男孩长大以后想要钱的时候，大树做了什么？

当男孩想要一栋房子的时候，大树又给了男孩什么？

等到男孩年纪大的时候想要一艘船，到很远的地方去，大树给了男孩什么？

大树把自己所有的东西都给了男孩以后的心情是怎么样的？为什么大树还快乐呢？

过了很久以后，男孩回来了，他和大树说了什么？

3、教师带领幼儿完整地阅读故事。

三、情感教育。

你喜欢大树吗？如果你是大树，你会这样做吗？你现在知道为什么故事的名字叫爱心树了吗？

故事里的大树像谁一样无私地关爱我们？对，像我们的爸爸妈妈，他们是那么地爱我们，对我们无私地付出。

大树那么爱小男孩，小男孩有为大树做什么吗？你喜欢故事里的小男孩吗？为什么？如果你是故事中的小男孩，你会像他那样对待大树吗？

生活中我们能做些什么样的事情回报爸爸妈妈呢？

小结：故事中的大树就像我们的爸爸妈妈一样，从我们来到世界上开始，他们就用宝贵的时间和经历呵护我们，而我们就在这棵爱心树下的爱护下，一天天快乐地长大。小朋友们，在我们享受爸爸妈妈无微不至的关怀和爱的时候，别忘了日常也要关心我们的爸爸妈妈。

活动应变

1、为了让幼儿能将大树与父母进行联想，可以谈谈自己成长过程中父母对自己的爱。

2、鼓励幼儿从故事中小男孩懂得感恩的角度出发，改编故事，如增加小男孩爱护大树的各种行为、改编结尾等。

活动延伸

1、亲子活动：鼓励幼儿根据自己创编的故事结尾，把故事讲给爸爸妈妈听。

2、教师鼓励幼儿日常学会关心父母，回家帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。

区角活动

语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，体会大树对小男孩无私的爱。

美工区：投放卡纸和彩笔，鼓励幼儿做爱心卡送给爸爸妈妈。

或者让幼儿从故事中小男孩懂得感恩的角度出发画小男孩爱护大树的各种行为。

环境创设

爱心树墙饰：用父母关心幼儿的照片及幼儿制作的爱心卡一起布置成一棵爱心树。

家园共育

和幼儿一起看看小时候的照片，并讲述每一张照片的故事，让幼儿体会父母对自己的爱。

随机教育

生活中多鼓励关心父母，从小学会感恩。

相关链接

1、互联网搜索《爱心树》解析，了解更多故事内容。

2、请幼儿欣赏歌曲《感恩的心》，可以请幼儿学习手语动作，表现歌曲内容。

[课件系列] 油和水幼儿园教学设计怎么写

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编为大家收集的“[课件系列] 油和水幼儿园教学设计怎么写”欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1．培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。

2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。

3．初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。

活动准备

凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。

活动过程

(一)激发幼儿探索欲望

1．猜一猜：杯子里装的是什么?

导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”

2．试一试：想办法辨别杯子里是什么?

导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”

3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)实验、观察油水分离现象

1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?

导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?

2．幼儿实验、观察。

(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”

(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”

(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象

1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”

2．幼儿实验、观察(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时，会一起沉入水底。)

提示：教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。

3．交流实验结果。

（１)同伴间相互交流实验结果。

（２）请个别幼儿在集体面前交流。

（３）活动小结。

【教案参考】 幼儿园小班主题活动教学设计：好玩的水(篇一)

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“【教案参考】 幼儿园小班主题活动教学设计：好玩的水(篇一)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

资源利用

1 鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

2 引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

3 培养幼儿丰富的想象力和创造力。4 了解水的用途，知道节约用水。

利用小楼道创设好玩的水网络图，将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。

如：水为什么有的甜有的不甜？

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来？

喝水对身体有好处等等。

*利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。

*利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。

1 电脑阅览室：增加有关水的图书、图片、光盘等。

2 表演区：增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐CD等。

3 益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

4 科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

1 利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。

2 利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题网络及进程。

3 请家长协助收集相关的教育资料。

4 向家长开放半日活动，让家长及时了解班内活动情况。

*《神奇龟》光盘

*《十万个为什么》光盘和书

*歌曲：《洗手》、《大雨小雨》

*《小水滴旅行记》的故事书、*幼儿园游泳池

*班级盥洗室

*下雨时的户外

*小花园

活动网络图：

活动一：我对水的认识

活动目标：1、能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。

2、引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

活动形式：集体活动

活动准备：更换小水滴的旅行墙饰、灯上有许多小水滴型的垂挂物

创设问题情景，了解幼儿对水的了解，以便有针对性地施教。

一、引导幼儿观察班内环境变化，引出水的主题。

二、利用问题情景，调动幼儿参与活动的兴趣。

三、围绕幼儿谈话进行提问：谁最喜欢水？你为什么喜欢水？

四、了解幼儿有关水的日常生活经验，并丰富幼儿经验。

提问你知道水可以做什么吗

孩子们对班上的变化感觉很敏锐，他们能够很快发现变化，说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小就进行培养的，只有教师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观察、去发现，从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣也直接决定了他们以后对学习的态度，这是值得教师去注意的问题。

活动二：会变颜色的水

活动目标：1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣，愿意参加探索活动。

2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

活动形式：集体活动

活动准备：各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、宣纸、白纸等

为幼儿提供玩色的机会与条件，在玩色的过程中，激发孩子对水的兴趣，并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

一、出示水瓶，引导幼儿进行观察，引起幼儿参与活动的兴趣。

提问：水瓶里是什么颜色？它是怎么变出来的？鼓励幼儿大胆猜想。

二、组织幼儿开展尝试操作活动，请幼儿将透明的水变得有颜色。

提问：你是怎么将水变得有颜色的？

三、引导幼儿再次进行创造性尝试：再加入一种颜色，看水有什么变化。

四、请幼儿说一说，自己操作的方法。鼓励幼儿大胆表述。

五、引导幼儿相互欣赏作品，并利用幼儿的作品布置环境。

幼儿对颜色变化的兴趣似乎是与生俱来的，他们可以在玩颜料的过程中自动地去发现问题。但教师的正确引导仍很重要，有时孩子会因为玩得太投入而把教室弄得很脏，这可是考验教师耐心的时候。急躁只会让孩子从此对此失去兴趣，耐心的引导既可以让孩子从中找到乐趣，又可以帮孩子发现颜色变化的真正秘密。孩子对科学探索活动的兴趣也许就在教师的一念之间得到发展。

活动三：闻一闻、尝一尝

活动目标：1、引导幼儿通过亲身实践，发现水可以发生变化。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

活动形式：分组活动――幼儿自愿参加

活动准备：糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水杯等

在探索实践中，使幼儿发现水的味道是可以变化的，并发展幼儿的味觉。

一、给每名幼儿一杯水，请幼儿尝一尝，闻一闻，水有什么味儿？

二、组织幼儿开展操作活动，请幼儿将水变得有味道。鼓励幼儿尝试各种材料。

三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿？尝一尝是什么味道？并鼓励幼儿表述自己的操作过程。

四、请幼儿给自己的好朋友，调配出一杯好喝的饮料。培养幼儿的爱心。

孩子对水的味道可以说从很小就开始尝试了，但他们的经验还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于水的调料有了一个具体的认识，不仅是喝出水里的各种味道，更重要的是从中体验到各种溶剂在水里融化的过程。从轻松的游戏中掌握科学知识是我们教师要不断探索的一个重要课程。

活动四：谁爱喝水

活动目标：1、鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，能用较完整的话说出自己平时的知识经验。

2、培养幼儿对自然界的事物的爱心，爱动植物和身边的人。

活动形式：集体活动

活动准备：各种容器、花若干、鱼缸、水

[课件借鉴] 幼儿园大班教学设计之四

作为一名优秀负责任的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以大幅度地提高学生各方面的能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“[课件借鉴] 幼儿园大班教学设计之四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、以自身为中心辨别前、后、左、右等方位,进一步积累方位认知的相关经验。

2、理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。

活动准备

塑料圈若干、场景

活动过程

一、初次体验“小蛇出洞”的游戏(目的：学习辨别左右方位)

●理解儿歌：小蛇出洞

---提问：听到了什么?你觉得小蛇怎样才能“出洞”?

●体验游戏

---玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老师念儿歌，小蛇必须根据儿歌的要求爬一爬，爬的方向正确才能出山洞;如果方向搞错小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。

规则：

A小蛇必须听清楚请你“往什么方向爬”;

B小蛇爬的方向正确表示顺利出“山洞”，方向搞错必须在“洞”里再玩一次。

C爬出山洞的小蛇马上回到位置上。

●幼儿尝试

重点观察：幼儿能否根据儿歌指令正确辨别方位(上下、前后、左右)

互动讨论：有什么好办法能帮助小蛇分清左边和右边?

二、竞赛：哪队小蛇先出洞

●玩法：幼儿分两队(红黄)轮流扮小蛇玩游戏，红队扮小蛇在规定的点子上蹲下，由黄队队员念儿歌并检查小蛇爬的方向是否正确，儿歌念完后，数数几条小蛇爬出山洞;交换游戏，黄队幼儿扮小蛇爬呀爬，红队念儿歌并检查，最后比比哪队小蛇出洞数量多为赢，并得一分。

●幼儿分组比赛(2-3次)

第一轮游戏：幼儿发指令

第二轮游戏：教师快速发指令

三、活动延伸(引出以客体为中心区分左右……)

第三轮游戏：教师快速发指令，各队派3名队员相对而立开展游戏……

附儿歌：小蛇出洞

小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下钻，

往前进、往后退，往左移、往右移，

小蛇小蛇出洞啦!

方位的练习对孩子来说是非常枯燥的，陈老师是通过一个游戏活动让孩子来练一练，老师们在平常的教学活动中是否也参与过类似的教学呢?大家可以根据自己的认识，谈谈下面两个问题。

抛问:

1、认识方位可以在日常生活中进行，是否需要设计专门的集体教学活动?

2、对本次活动以及后续活动的开展有何建议?

今日课件: 幼儿园主题教学设计之五

作为一名引导学生学习的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编特地为您收集整理“今日课件: 幼儿园主题教学设计之五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目的：

通过活动让幼儿掌握花的基本特征，能用各种不同的材料，运用剪、折、撕、贴等各种技能制作各种不同的花。培养幼儿的动手操作能力与创造力。

材料准备：

及时贴皱纹纸塑料袋包装纸广告纸、纸碟纸杯果冻盒双面胶、糨糊等。

活动过程：

1、出示各种不同的材料，让幼儿动脑想想你怎样把这些材料变成漂亮的花？

2、教师根据幼儿的想法制作一些范例，激发幼儿想象、制作的兴趣。

3、教师提一些制作的要求。

4、请幼儿分组制作各种不同的花。

5、将幼儿的作品展示出来，让大家一起互相欣赏

6、延伸活动：将更多材料投放在美工区，让幼儿用区角活动的时间进行制作。