[热搜教案] 大班音乐艺术教学设计:玩偶进行曲范本。
作为一名优秀引领学生的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编精心为您整理的“[热搜教案] 大班音乐艺术教学设计:玩偶进行曲范本”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教材分析:
乐曲《玩偶进行曲》选自俄罗斯著名音乐家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》。乐曲的旋律欢快活泼、诙谐有趣。乐曲为ABAC的结构形式,A段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点,优美活泼的旋律生动描绘了木偶兵们吹着小喇叭,昂首挺胸,神气十足的神态;B段音乐诙谐有趣,富有动感,就好象老鼠王带领一群老鼠兵东瞧瞧西看看,鬼鬼祟祟出洞捣乱的样子;接着A段又重现,表现了木偶兵在操练的紧张场面;C段的音乐激烈、变化丰富,让人仿佛亲临到激烈的战争场面,并能通过起伏的音乐来了解木偶兵与老鼠兵紧张的战况。音乐跌宕起伏的旋律、诙谐有趣的形象以及木偶兵与老鼠兵激烈的战争场面,深深地吸引幼儿。幼儿通过欣赏活动,有助于感受乐曲优美活泼、诙谐有趣、紧张激烈的特点,有助于提高幼儿对音乐的感受力和表现力。同时,通过世界名曲的欣赏,打开了幼儿了解世界多元文化的窗口,为今后欣赏世界名曲奠定了良好的基础。
活动目标:
1、根据故事和图谱提供的线索,初步了解作品结构及不同的旋律。
2、根据音乐特点,用不同的动作表现小木偶与小老鼠的形象。
3、体验乐曲诙谐的风格,提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动准备:
1、幼儿有音乐欣赏的基础,能够分辨不同旋律的音乐
2、自制教具:木偶、老鼠等音乐形象。wWw.zJAN56.cOm
活动过程:
1、幼儿听音乐学木偶进教室。
(点评:幼儿模仿木偶进教室,生动、有趣。而听音乐学木偶进教室,使音乐的旋律自然地走进了幼儿的记忆,为幼儿欣赏音乐做了很好的铺垫。)
2、结合图谱欣赏音乐,引起幼儿的兴趣。
(1)幼儿听音乐教师画图谱。
(2)欣赏后提问:
小朋友听完音乐之后有什么感觉?
你在听的时候都想到了什么?
精选阅读
[教案借鉴] 大班艺术活动教学设计:毛线贴画畅想曲
作为一名优秀负责任的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案借鉴] 大班艺术活动教学设计:毛线贴画畅想曲”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标
1.感受毛线贴画活动带来的乐趣,学会互帮互助、团结友爱。
2.尝试用毛线进行作品装饰。
3.能通过自己的想象,利用各种颜色的毛线进行毛线拼贴画。
活
动
过
程
一、欣赏毛线贴画,激发学生兴趣。
1.欣赏毛线贴画作品。
2.揭题:今天让我们来学习荷花的毛线贴画吧。
二、新授:毛线贴画——桃子(范画)
1.想象荷花的样子,用笔勾画出草图。
2.教师出示自己制作的样图,讲解制作步骤:
a.先在卡纸上面用铅笔勾勒出桃子图案。
b.在桃子图案上贴上双面胶。
c.揭去双面胶,沿着桃子图案的边缘开始按规则拼毛线,直至这种色彩的部分拼完。
d.完成作品。
3.幼儿制作,教师巡回指导。
三、作品展示
欣赏已完成的作品,同学间说说该作品的好在哪里?还有哪那里有欠缺?
四、小结
(样图)
热搜课件: 大班美术教学设计范本
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“热搜课件: 大班美术教学设计范本”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。
2、引导幼儿用学过的花纹或自己创作花纹装饰手提袋,要求花纹匀称、色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
物质:长方形白纸每人一张,彩笔,剪刀,胶棒,范样。
知识:幼儿能够掌握几种装饰性花纹,能够使用剪刀。
活动重难点:
重点:引导幼儿发挥自己的想象力,设计出与众不同的手提袋。
难点:幼儿裁剪的花纹要均匀,装饰花纹要有连贯性。
活动过程:
一、导入出示范样引起幼儿的兴趣。
教师出示范样请幼儿观察。老师做的手提袋有那几种?它是怎么制作出来的?
二、展开
1、教师讲解立体型手提袋的制作方法。
将正方形纸短边对折两次,在不开口的一方剪出一排花纹。将纸打开至短边对折一次的状态。将剪开的小三角形向下翻折,涂上颜色。将对折的两面粘贴起来,粘贴上把手。一个手提袋制作完。将制作好的手提袋再装饰上漂亮的花纹。
2、幼儿园里要举行手提袋制作大赛,你们想参加吗?刚才陈老师教给小朋友们制作了一个立体的手提袋,你们也可也发挥想象力制作其他形式的手提袋。最后我们来评出射击比赛的一、二、三等奖。
3、幼儿操作教师巡回指导。
指导幼儿:(1)剪刀的`安全使用。
(2)用剪刀剪的方向。
(3)提包两面的粘贴和把手地粘贴。
4、作品将评。
将幼儿的作品展示到白板上。
(1)提包制作的完整性。
(2)美观性。
对选出的设计师颁发奖品。
三、结束
1、幼儿收拾材料。
2、教师将优秀作品放到美术区展示。
活动反思:
在整个活动中,教师从孩子的生活经验出发,充分调动了孩子的兴趣和积极性,通过两次操作,孩子的动手能力和创造能力得到了进一步的提高,孩子在活动中得到了乐趣和自信。
热搜课件: 中班艺术领域教学设计精选
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以让学生获得更好的良好发展。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面是小编帮大家编辑的“热搜课件: 中班艺术领域教学设计精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
本课活动目标:
情感目标:
喜欢创作,发挥创造性。
认知目标:学习借用纸盘的外形,大胆联想,制作动物的形象。
能力目标:能利用多种辅助材料添加组合。
活动准备:
1、教具和学具:自制白兔,青蛙的纸盘玩具。收集纸盘或圆形的纸。瓶盖,扣子,冰糕棒,彩色卡纸等各种辅助材料。
幼儿已有经验:对常见的动物特征清楚。
活动过程:
1、 会变魔术的纸盘。
——出示纸盘,圆盘宝宝会变魔术。
——出示圆盘兔子,圆盘青蛙。在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物?
2、 圆盘动物。
——你们想把圆盘变成什么动物?怎样变?
——圆盘能当动物的什么?(头,身体)
——在圆盘宝宝变魔术时,可以用什么材料帮忙?
——瓶盖,扣子,冰糕棒像动物的什么?怎样使用合适?
3、 重点指导。
——提醒幼儿大胆借助材料,使用任何适合的材料,工具,表现出自己的想法。
——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。
4、 我喜欢的动物。
——统计幼儿变出了多少种动物形象,使用了哪些辅助材料?
——请幼儿将圆盘动物按其习性,贴在有大海,陆地,天空背景中,布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。
活动延伸:
在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。还可以用圆盘制作草帽,相框,挂盘等其他装饰品。
[热搜教案] 小班艺术教学设计:蓬蓬头(篇四)
作为一名传道受业解惑的教师,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以让学生获得更好的良好发展。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[热搜教案] 小班艺术教学设计:蓬蓬头(篇四)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
1、在游戏的情境中感受、学唱歌曲《蓬蓬头》。
2、迁移日常生活经验,替换不同角色进行唱游活动。
3、愿意和同伴一同唱歌、游戏。
活动准备:
洗澡背景图一幅,各种角色玩具,磁带、录音机。
活动过程:
1、律动《春天》进场。
2、观察洗澡图,熟悉、理解歌词。
(1)教师通过提问引导幼儿认识教具中的蓬蓬头、肥皂泡。
指导语:(指蓬蓬头)这是什么?洗澡时它会象下雨一样有许多水,下雨时会有什么声音?(学沙沙沙)洗澡时蓬蓬头在哪儿?(上面)(指浴缸)这是什么?浴缸有许多什么?肥皂泡是什么颜色的?(白色的)(2)教师引导幼儿根据生活经验熟悉、理解歌词。
指导语:身上脏了怎么办?可以往哪儿洗?
3、熟悉旋律,学唱歌曲。
(1)教师带领幼儿边做洗澡动作边念歌词。
(2)教师带领幼儿学唱歌曲。
①教师范唱。
②幼儿学唱。
指导语:(藏起小娃娃问)小娃娃在哪儿呢?我们来找一找。
(3)幼儿尝试自己完整演唱歌曲。
指导语:请小朋友自己找找看,澡盆里还有谁在洗澡?
(4)根据幼儿意愿替换角色演唱歌曲。
指导语:你们还想帮谁洗澡呀?洗完后别忘记学这个小动物叫一叫或做做动作。
4、玩游戏洗澡结束。
指导语:(指空地方)这儿是一个大澡盆,我们小朋友一起来洗洗澡吧。
[热搜教案] 大班艺术教学设计:勤快人和懒惰人之四
教师作为文明之树的培育者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[热搜教案] 大班艺术教学设计:勤快人和懒惰人之四”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标:
1、幼儿熟悉歌曲旋律,能够熟练演唱歌曲。
2、幼儿能够自由大胆的进行创编。
3、引导幼儿学做勤快人。
二、活动准备:图谱、钢琴
三、活动过程:
1、发声练习。小朋友,柳老师想听你好听的声音了,听音乐。〈我是这样唱〉
2、游戏练习节奏。你们呢的声音真好听,我们来玩个游戏〈看谁学的快〉
3、引出歌词。小朋友,你们的小手可真勤快呀,还有一些人呀他们也很勤快,小朋友仔细听,这些勤快人他们在干什么?教师唱《勤快人》还有一些人,他们比较懒惰,小朋友听听这些懒惰人在干什么?教师唱《懒惰人》
4、情感渗透。小朋友都喜欢谁呢?为什么喜欢勤快人?在我们教室里有没有勤快人呢?你想学习谁呢?
5、说歌词、打节奏。今天我们就来学习一下这首歌《勤快人和懒惰人》我们先来一起打一下节奏。小朋友真棒,我们来打着节奏说说歌词吧。
6、学唱歌曲。小朋友,我们一起来学一下这首歌吧。柳老师唱一句小朋友唱一句。
7、引导幼儿用不同的声音表现歌曲。勤快人干起活来非常有精神,小朋友唱勤快人的时候想用什么声呢?懒惰人不爱劳动,而且也慢腾腾的,小朋友唱懒惰人的时候想用什么声音呢?我们一起来试试吧。
8、分组演唱歌曲。
9、创编。小朋友,勤快人还会做什么事情呢?懒惰人会不会做这些事呢?我们把这些编进歌里好不好?
10、活动结束,请幼儿喝水休息.