学前班安全教案反思(12篇)。

感兴趣的话题“学前班安全教案反思”赵老师教案网小编为您为您准备了一些资讯。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是教师备课的重要工作之一。希望本文内容能对您有所启发提供一些有用的帮助！

学前班安全教案反思【篇1】

教案主题：幼儿园学前班安全教育

目标：通过教育活动，帮助幼儿了解身体器官、日常安全注意事项、基本生活技能等，提高幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。

材料：多媒体课件、图片、玩具、游戏

过程：

一、引入

通过提问的方式，引导幼儿说出自己的身体部位，让幼儿了解身体部位的名称和作用。

二、基本生活技能

1. 穿脱衣服

教师带领幼儿学习穿脱衣服的方法，并通过游戏的形式进行练习，帮助幼儿掌握穿脱衣服的技巧。

2. 洗手

教师带领幼儿学习洗手的方法，并通过游戏的形式进行练习，帮助幼儿掌握洗手的技巧。

三、日常安全注意事项

1. 走路

教师带领幼儿学习走路的方法，并通过游戏的形式进行练习，帮助幼儿掌握走路的技巧。

2. 上下楼梯

教师带领幼儿学习上下楼梯的方法，并通过游戏的形式进行练习，帮助幼儿掌握上下楼梯的技巧。

3. 遵守交通规则

教师带领幼儿学习遵守交通规则的方法，并通过游戏的形式进行练习，帮助幼儿了解遵守交通规则的重要性。

四、活动总结

通过提问的方式，引导幼儿说出自己在生活中遇到的安全问题，并提醒幼儿注意安全的重要性。

反思：

本次教案通过多媒体课件、图片、玩具、游戏等形式，让幼儿更加直观地了解身体器官、日常安全注意事项、基本生活技能等，增强了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。

在活动总结部分，教师提醒幼儿注意安全的重要性，引导幼儿在生活中养成注意安全的习惯，对于幼儿的成长和发展是非常有益的。

学前班安全教案反思【篇2】

活动目的：

通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、了解一些防火安全知识。

活动过程：

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！

主持人： 我宣布“消防安全”主题班会现在开始！

一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持人读新闻。

2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结。

二、听一听，议一议：

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、范文网站麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1） 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周****，动员乡邻一齐来灭火。

（2）****时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清****人姓名、电话号码和住址。

（5）****后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，全面的范文写作网站但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

三、快板《****歌谣》

****早，损失小，“119”电话要记牢。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

四、“防火安全知识知多少”知识竞赛

主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分。

五、班主任讲话

火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。

一些同学有玩火的坏习惯。心得体会范文锦集有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……

玩火极易招致火灾，近几年因玩火引起的火灾每年达３０００余起，使２００多人死亡，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使１０万失学儿童回到课堂。

同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

学前班安全教案反思【篇3】

教案主题：幼儿园学前班安全教育

目标：通过活动，让幼儿了解安全的重要性，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

材料：图片、玩具、玩具车、障碍物等

教学过程：

一、引入

1. 谈话导入：问幼儿：“小朋友们，你们喜欢做游戏吗？今天老师要和你们一起玩一个游戏，你们愿意一起来吗？”

2. 活动一：认识基本危险物品

a. 教师展示图片，引导幼儿说出图片中的物品，并说出这些物品会危害幼儿的生命健康。

b. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些物品是不能碰的吗？”

c. 教师组织幼儿一起制作障碍物，让幼儿尝试把障碍物放在自己认为最不安全的地方，引导幼儿观察自己的活动，并说出自己活动时的感受。

二、活动二：认识基本危险行为

a. 教师引导幼儿说出哪些行为会危害幼儿的生命健康。

b. 教师提问：“小朋友们，你们如果发现有人做一些危害你们生命健康的事情，你们应该怎么做呢？”

c. 教师组织幼儿一起进行“自我保护”的游戏，让幼儿学会自我保护的方法。

三、活动三：认识基本危险环境

a. 教师引导幼儿说出哪些环境是危险的。

b. 教师提问：“小朋友们，你们知道在什么情况下，需要离开危险环境吗？”

c. 教师组织幼儿进行“离开危险环境”的游戏，让幼儿学会如何保护自己。

四、活动四：总结

a. 教师对活动进行总结，让幼儿感受到安全的重要性。

b. 教师提问：“小朋友们，你们还有什么想和老师说的吗？”

反思：

本次活动通过图片、障碍物等游戏材料，让幼儿了解基本危险物品、基本危险行为和基本危险环境，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。在活动中，教师引导幼儿说出自己活动时的感受，让幼儿感受到安全的重要性，增强了幼儿的安全意识。在活动过程中，教师提问的方式可以更加灵活，让幼儿能够更自主地思考和回答。

学前班安全教案反思【篇4】

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：掌握灭火方法。

四、活动准备：

教师搜集一些“消防安全事故”实例。

五、教学方法：

讲授法、合作探究法。

六、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师导入“火灾事故案例”范文大全以引起学生注意。案例一

成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。

案例二

位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。

案例三：各种火灾后的惨状。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃 生方法。

（1）校园防火应注意什么？（2）当校园（教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们应该怎么做？（3）如何如何进行火灾自救？（4）家庭火灾应注意什么？TOP100范文排行（5）发生火灾时应如何****？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。

（1）自学“消防安全常识”。

（2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。

（3）学生与家长一起学习“消防安全常识”

（五）板书设计：

（一） 消防安全常识（略） （二） 火灾扑救常识

（一）火灾**** （二）灭火方法（三）自救与逃生

向周围群众**** 隔离法 人身着火时自救向公安消防队****冷却法 ****119

窒息法、抑制法

（六）作业：

回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图。

六、教师赠言： 同学们：火灾无情！请注意防火！

请注意安全！请珍惜人生！

 

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学前班安全教案反思【篇5】

教案主题：幼儿园学前班安全教育

目标：通过活动，帮助幼儿了解身体各个部位的名称和功能，提高幼儿的安全意识，培养幼儿对危险的警惕性。

材料：

1. 视频素材(如幼儿身体部位图片或视频)

2. 课件或图片

3. 玩具或游戏

教学过程：

1. 引入活动

通过提问的方式，引导幼儿说出身体各个部位的名称，并让幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的名称和功能。

2. 活动一：认识身体部位

(1)让幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的名称和功能。

(2)教师提问：你们能说一说身体部位的名称吗？

(3)教师引导幼儿分组讨论，交流自己认为身体部位的名称。

(4)教师总结：身体部位的名称很重要，我们要正确地认识它们。

3. 活动二：认识身体部位的功能

(1)教师引导幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的功能。

(2)教师提问：身体部位的功能是什么？

(3)教师带领幼儿进行身体部位的功能游戏，帮助幼儿巩固对身体部位功能的认识。

(4)教师总结：身体部位的功能很多，我们要正确地使用它们。

4. 活动三：保护自己

(1)教师引导幼儿讨论如何保护自己，如遇到危险情况如何求救等。

(2)教师提问：如果遇到危险情况，你会怎么办？

(3)教师带领幼儿进行自我保护的游戏，帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。

(4)教师总结：我们要保护自己，遇到危险情况要及时求救。

反思：

通过本节课的活动，我成功地为学前班幼儿提供了一次关于身体部位的安全教育活动。在活动中，我引导幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的名称和功能，并通过分组讨论和游戏的方式，帮助幼儿巩固对身体部位功能的认识。同时，我也引导幼儿讨论如何保护自己，并通过游戏的方式，帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。在活动中，我还注意到幼儿的参与度很高，他们的积极性也很高，这让我感到很满足。

学前班安全教案反思【篇6】

活动目标

1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。

2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。

3、提高对人体的认识，懂得自我保护。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。

2、纸和笔。

活动过程

一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。

1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?

2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?

二、教师进行简单小结。

1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。

2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。

教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢?

2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。

四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。

1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)

2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的'小玩具等。

五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。

在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

活动反思

小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。

活动中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。而且今天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最后我希望各位老师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿,为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。

学前班安全教案反思【篇7】

教案主题：幼儿园学前班安全教育

目标：通过游戏和互动的方式，帮助幼儿了解安全知识，提高幼儿的安全意识。

教学内容：

1. 认识安全标识和标志，如安全通道、安全标识、危险物品等。

2. 学习基本的安全技能，如如何使用楼梯、如何使用购物车、如何使用电梯等。

3. 学习如何保护自己，如如何辨别危险环境、如何使用安全装备等。

4. 学习如何与他人合作，如如何分享、如何尊重他人、如何寻求帮助等。

教学步骤：

1. 引入：通过提问和互动的方式，引导幼儿了解安全标识和标志的重要性。

2. 游戏：通过游戏的方式，引导幼儿认识安全标识和标志，如“找安全”游戏。

3. 学习基本的安全技能：通过角色扮演和互动的方式，引导幼儿学习如何使用楼梯、如何使用购物车、如何使用电梯等基本的安全技能。

4. 学习如何保护自己：通过互动和角色扮演的方式，引导幼儿学习如何辨别危险环境、如何使用安全装备、如何保护自己等基本的安全技能。

5. 学习如何与他人合作：通过互动和角色扮演的方式，引导幼儿学习如何分享、如何尊重他人、如何寻求帮助等基本的安全技能。

6. 总结和反思：通过提问和讨论的方式，引导幼儿总结和反思今天的学习情况，并巩固所学知识和技能。

教学反思：

本次教案旨在通过游戏和互动的方式，帮助幼儿了解安全知识，提高幼儿的安全意识。在实施过程中，我们充分考虑了幼儿的年龄特点和学习特点，通过丰富多彩的游戏和互动方式，让幼儿易于理解和接受安全知识。同时，我们也注重启发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中发现和探索安全知识的奥秘。在总结和反思环节，我们引导幼儿从游戏中总结和反思安全知识，不仅有助于巩固所学知识和技能，也有助于培养幼儿的安全意识。

学前班安全教案反思【篇8】

教案：幼儿园学前班安全教育

目标：通过活动，让幼儿了解安全知识，提高幼儿的安全意识，培养幼儿的安全行为。

材料：图片、玩具、游戏、视频等。

活动一：认识危险物品

1. 师：(图片展示)老师这里有各种各样的危险物品，你们认识吗？

2. 生：(回答)老师，我知道，比如火、水、刀等。

3. 师：这些物品都有危险，你们如何避免使用它们呢？

4. 生：(回答)老师，我们可以使用一些安全物品，比如剪刀可以用布包着，火可以玩火警铃，水可以喝清水等。

活动二：遵守交通规则

1. 师：(图片展示)你们看，这个车停的多整齐啊，这是遵守交通规则的表现。

2. 生：(回答)老师，对的，我们要遵守交通规则，比如骑车时骑车人的手不能放在头前面等。

3. 师：遵守交通规则不仅可以帮助我们安全出行，还能减少交通事故的发生。

4. 生：(回答)老师，我们要注意安全，遵守交通规则，还要培养遵守交通规则的行为。

活动三：保护自己

1. 师：(图片展示)有时候我们会遇到危险，你们有什么方法可以保护自己？

2. 生：(回答)老师，我们可以穿合适的衣服，不要和陌生人说话，遇到危险时，要及时报警等。

3. 师：保护自己的方法有很多，你们学到了吗？

4. 生：(回答)老师，我们学到了，比如遇到危险时要及时报警，遇到陌生人要保持距离等。

反思：

通过这次安全教育活动，我深刻认识到幼儿的安全知识对于幼儿来说非常重要。幼儿的安全行为需要我们教师进行正确的引导和教育。

学前班安全教案反思【篇9】

幼儿园学前班安全教育教案及反思如下：

一、教学目标

1. 认识基本的生命安全知识，如如何保护自己的身体健康，避免伤害自己和他人；

2. 学习基本的交通规则，如如何安全走路、骑车、游泳等；

3. 学习基本的安全行为和技能，如如何收集、整理和分享物品；

4. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿的安全意识。

二、教学内容

1. 生命安全知识：认识自己身体部位、如何保护自己的身体健康、如何使用剪刀、如何使用拼图等工具。

2. 交通规则：认识交通标志、交通信号、遵守交通规则、如何安全走路、骑车、游泳等。

3. 安全行为技能：整理和分享物品、如何使用锁、如何保护自己的财物、如何防范危险等。

三、教学重点

1. 生命安全知识：了解基本的生命安全知识，学习如何保护自己的身体健康。

2. 交通规则：认识基本的交通规则，学习如何安全走路、骑车、游泳等。

3. 安全行为技能：学习基本的安全行为技能，如整理和分享物品、如何使用锁、如何保护自己的财物、如何防范危险等。

四、教学难点

1. 生命安全知识：理解生命安全知识的重要性，学习如何保护自己的身体健康。

2. 交通规则：学习如何正确地遵守交通规则，了解不同交通规则之间的差异。

3. 安全行为技能：学习如何运用安全行为技能，保护自己的财物和身体安全。

五、教学反思

1. 在教学过程中，我注重让幼儿学习知识的同时，也注重培养幼儿的自我保护意识和能力。

2. 在教学过程中，我注重让幼儿通过实际的操作来学习，如使用拼图、剪刀等工具，让幼儿了解这些工具的正确使用方法。

3. 在教学过程中，我注重让幼儿参与教学活动，让幼儿在学习中感受到自己的重要性，从而提高幼儿的学习兴趣。

学前班安全教案反思【篇10】

教案主题：幼儿园学前班安全教育

目标：通过游戏和活动，帮助幼儿认识安全标志和安全常识，提高幼儿的安全意识。

教学内容：

1. 认识安全标志

2. 学习如何保护自己

3. 了解危险物品的处理方法

教学过程：

1. 导入活动

教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍安全知识，引起幼儿的兴趣。

2. 游戏活动

(1)认识安全标志

教师出示安全标志图片，向幼儿介绍安全标志的含义和作用，引导幼儿学习如何识别安全标志。

(2)学习如何保护自己

教师带领幼儿进行自我保护的游戏，如“我是安全小卫士”等，引导幼儿了解如何保护自己，避免发生危险。

(3)了解危险物品的处理方法

教师出示危险物品图片，向幼儿介绍危险物品处理方法，如火、电、刀等，引导幼儿了解如何保护自己，避免发生危险。

3. 活动总结

教师带领幼儿总结活动，回顾幼儿学习的安全知识，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。

反思：

本次教案通过游戏和活动的形式，帮助幼儿认识安全标志和安全常识，提高幼儿的安全意识。在教学过程中，教师需要注意引导幼儿思考如何保护自己，避免发生危险。同时，教师也需要注意幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和能力进行因材施教。

学前班安全教案反思【篇11】

一、谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

三、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

学前班安全教案反思【篇12】

教案主题：幼儿园学前班安全教育

目标：通过活动，让幼儿了解生活中常见的危险物品和处理方法，提高幼儿的安全意识，培养幼儿自我保护的能力。

活动准备：

1. 教师准备：安全图片、安全玩具、安全教具。

2. 幼儿准备：安全玩具、安全图片、学习书籍。

活动过程：

1. 导入活动：播放安全歌曲，引导幼儿说出歌词。

教师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，但是这个地方有一些危险的地方，你们 want to go there吗？

幼儿：不，老师。

教师：那你们 want to learn about safety first?(首先学习关于安全的)

2. 认知活动：认识危险物品

教师：生活中有哪些危险物品？(举例)

教师：如果你不小心碰到了这个物品，会发生什么事情？(幼儿说出发生的结果)

3. 技能活动：学会处理方法

教师：如果遇到了危险物品，你该怎么办？(幼儿说出处理方法)

教师：如果不小心摔倒了，怎么办？(幼儿说出处理方法)

4. 情感活动：感受安全的重要性

教师：生活中，我们要时刻注意保护自己，因为安全是最重要的。(引导幼儿说出感受)

活动反思：

本次教案设计旨在让幼儿了解生活中常见的危险物品和处理方法，提高幼儿的安全意识，培养幼儿自我保护的能力。在活动过程中，幼儿积极参与，对活动中涉及到的安全知识都进行了学习。在技能活动环节，幼儿能够正确地处理方法，并且能够感受安全的重要性。但是，在活动最后的情感活动环节，教师没有对幼儿进行引导，导致幼儿对安全问题的认识不够深刻。在今后的教学中，教师可以在情感活动环节加强对幼儿的安全引导，让幼儿更好地理解安全的重要性。