学前班安全教案及反思合集5篇。
根据您的要求,我们为您搜集了一些有用的内容“学前班安全教案及反思”。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。 准备教案课件的过程中,老师需要思考如何更加生动。希望我写的故事能够给您带来欢乐!
学前班安全教案及反思(篇1)
教学目的。:
1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法:讲授法、讨论法
一、导入新课:
1、交通运输业为我们提供了哪些方便?如果没有交通运输我们的生活会怎样?
2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果?
教师小结:
交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分,为现代人的生活提供了极大的方便,同时由于一些人对交通安全重视不够,也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面,克服不利的因素,让它更好地为我们服务。为此,我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授:
1、介绍常见的交通标志及相关的法规,红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。
②集体外出时,要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路,要走斑马线。
④遇到"红灯"要停止,做到"红停绿过"。要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速,观察并打手势。
④不要双手离把,不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹,不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例,教育学生重视交通安全,遵守交通规则。
三、小结:
提问:今天我们学了哪些知识?通过学习,我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么?
教师小结:交通既为我们生活提供了极大的方便,但如果忽视交通规则,也会给很多家庭带来不幸,所以,我们应该遵守交通规则,时刻重视交通安全。
学前班安全教案及反思(篇2)
活动目标:
1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论:
生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?
5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
学前班安全教案及反思(篇3)
教案主题:幼儿园学前班安全教育
目标:通过游戏和互动的方式,帮助幼儿了解安全知识,提高幼儿的安全意识。
教学内容:
1. 认识安全标识和标志,如安全通道、安全标识、危险物品等。zJAn56.cOm
2. 学习基本的安全技能,如如何使用楼梯、如何使用购物车、如何使用电梯等。
3. 学习如何保护自己,如如何辨别危险环境、如何使用安全装备等。
4. 学习如何与他人合作,如如何分享、如何尊重他人、如何寻求帮助等。
教学步骤:
1. 引入:通过提问和互动的方式,引导幼儿了解安全标识和标志的重要性。
2. 游戏:通过游戏的方式,引导幼儿认识安全标识和标志,如“找安全”游戏。
3. 学习基本的安全技能:通过角色扮演和互动的方式,引导幼儿学习如何使用楼梯、如何使用购物车、如何使用电梯等基本的安全技能。
4. 学习如何保护自己:通过互动和角色扮演的方式,引导幼儿学习如何辨别危险环境、如何使用安全装备、如何保护自己等基本的安全技能。
5. 学习如何与他人合作:通过互动和角色扮演的方式,引导幼儿学习如何分享、如何尊重他人、如何寻求帮助等基本的安全技能。
6. 总结和反思:通过提问和讨论的方式,引导幼儿总结和反思今天的学习情况,并巩固所学知识和技能。
教学反思:
本次教案旨在通过游戏和互动的方式,帮助幼儿了解安全知识,提高幼儿的安全意识。在实施过程中,我们充分考虑了幼儿的年龄特点和学习特点,通过丰富多彩的游戏和互动方式,让幼儿易于理解和接受安全知识。同时,我们也注重启发幼儿的创造力和想象力,让幼儿在游戏中发现和探索安全知识的奥秘。在总结和反思环节,我们引导幼儿从游戏中总结和反思安全知识,不仅有助于巩固所学知识和技能,也有助于培养幼儿的安全意识。
学前班安全教案及反思(篇4)
教案主题:幼儿园学前班安全教育
目标:通过活动,帮助幼儿了解身体各个部位的名称和功能,提高幼儿的安全意识,培养幼儿对危险的警惕性。
材料:
1. 视频素材(如幼儿身体部位图片或视频)
2. 课件或图片
3. 玩具或游戏
教学过程:
1. 引入活动
通过提问的方式,引导幼儿说出身体各个部位的名称,并让幼儿观看视频素材,帮助幼儿了解身体部位的名称和功能。
2. 活动一:认识身体部位
(1)让幼儿观看视频素材,帮助幼儿了解身体部位的名称和功能。
(2)教师提问:你们能说一说身体部位的名称吗?
(3)教师引导幼儿分组讨论,交流自己认为身体部位的名称。
(4)教师总结:身体部位的名称很重要,我们要正确地认识它们。
3. 活动二:认识身体部位的功能
(1)教师引导幼儿观看视频素材,帮助幼儿了解身体部位的功能。
(2)教师提问:身体部位的功能是什么?
(3)教师带领幼儿进行身体部位的功能游戏,帮助幼儿巩固对身体部位功能的认识。
(4)教师总结:身体部位的功能很多,我们要正确地使用它们。
4. 活动三:保护自己
(1)教师引导幼儿讨论如何保护自己,如遇到危险情况如何求救等。
(2)教师提问:如果遇到危险情况,你会怎么办?
(3)教师带领幼儿进行自我保护的游戏,帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。
(4)教师总结:我们要保护自己,遇到危险情况要及时求救。
反思:
通过本节课的活动,我成功地为学前班幼儿提供了一次关于身体部位的安全教育活动。在活动中,我引导幼儿观看视频素材,帮助幼儿了解身体部位的名称和功能,并通过分组讨论和游戏的方式,帮助幼儿巩固对身体部位功能的认识。同时,我也引导幼儿讨论如何保护自己,并通过游戏的方式,帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。在活动中,我还注意到幼儿的参与度很高,他们的积极性也很高,这让我感到很满足。
学前班安全教案及反思(篇5)
【活动目标】
1、初步认识什么是有毒,了解有毒的危害。
2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。
【活动准备】
1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只;
2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。
【活动过程】
一、活动导入:教师出示PPT图片。
师:小朋友们,老师今天要请你们看一张图片请你们说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。
幼:很美丽,让人感觉很舒服,五颜六色的真漂亮。
师:它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是,你们知道吗?就是这么漂亮的花,几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看,有可能是什么原因?
幼:因为它上面有刺的,还有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……
老师:小朋友们都吃过蘑菇的对吧,往往那种很漂亮的蘑菇呢,其实是不能食用的,因为有毒,这个我们小朋友都知道了。同样,“有毒花”虽然漂亮,但是今天小朋友们都知道了,其实它是一种“有危害的花”。
二、幼儿观看视频资料,了解有毒的危害。
师:现在,你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗?
幼:不觉得了。
师:刚才,我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料,危害我们身体健康。一吃就上瘾,对身体有害。
师:那小朋友再想想看,在我们的周围,除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的,还有哪些东西也是危害我们身体健康的,但有的人已经上瘾了,戒不掉了?
师:比如,你想想看,爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。
幼:抽烟,喝酒。
师:对,你看这上面还有你们不认识的字呢:“吸烟有害健康”。
(这里,孩子们争论的很厉害,于是我给孩子们讨论的时间,同时为接下来的“宣传海报”设计,做一个思路上的开阔。)
师:都想说的,对吧?那好,给你们一分钟的时间,和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思考一个问题,我们可以怎么帮助这些人。
幼:告诉爸爸,吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解有毒的危害)让妈妈骂爸爸不许吸烟。
三、设计“远离有毒”的宣传海报。
师:刚才,小朋友们都开动了自己的小脑经,想了很多的好办法,帮助身边的人。老师呢,这里有纸和笔,请你把刚才的好办法画下来,我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上,帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。