学前班健康教案集锦9篇。

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段，好的教案课件应该包含哪些内容？这是编辑经过精心挑选的一篇“学前班健康教案”文章，读完本文您将会获得一些宝贵的经验！

学前班健康教案【篇1】

活动名称：多样的表情

活动目标

1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

2、能对自己的情绪作出确切的表达。

3、了解不同情绪对人身体健康影响初步知道调节自己的情绪。

活动准备六个情绪脸谱、六个情绪脸谱的大色子、情绪温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。

今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？

二、游戏：玩色子。

1、请小朋友上来扔色子，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，

三、讨论如何调节不良情绪。

四、游戏：玩情绪温度计。

师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延伸：绘画活动《有趣的表情》。

学前班健康教案【篇2】

一、教育目标:

初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容:

(一)了解眼睛,爱护眼睛

1.讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵,爱护耳朵

1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

(三)了解牙齿,爱护牙齿

1.让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

2.我们应怎样爱护牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿结实又漂亮。

(四)了解鼻子,爱护鼻子

1.讲解鼻子的功用。

2.我们应怎样爱护鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。

(五)了解皮肤,爱护皮肤

1.讲解皮肤的功用。

2.我们应怎样爱护皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要小心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要及时上药。

(六)养成良好的生活习惯

1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要马上跑着玩。

2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培养良好的生活适应能力(参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊)

三、教育的方法和特点:

(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。

(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会模仿,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的 培养是个长期的过程,教师必须向家长宣传卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的配合。

(三)幼儿园、家庭需提供必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。

四、学前班应具备的基本卫生条件

(一)教师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。

(二)有安全、平坦的儿童活动场地。

(三)教室内光线、通风良好。

(四)有条件的地方,用小椅子代替板凳。

(五)为儿童提供清洁的饮水。

学前班健康教案【篇3】

于桂荣活动名称：健康——我长大了。

活动目标：

1通过各种方法引导孩子改变自己的成长方式

2愿意与同龄人交流，分享自己成长的快乐。

三。让孩子体验父母的艰辛，增进亲子之爱。

活动准备：

1、 空间准备：幼儿小时侯**，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。

2、 准备：“人的成长过程”**。

三。教具准备：我们制作了成长的树干、卡片纸、彩笔等艺术材料。

活动过程：

1、 开始部分：活动开始，随着活动室环境的变化，激发孩子对童年用品的兴趣。

1今天，老师给孩子们带来了许多漂亮的衣服、鞋子和一些用品。请选择一件你喜欢试穿的。

2、请幼儿看**展览。

3、你发现了什么？告诉老师和小朋友。

4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多方面进行比较。

二、基本部分：引导幼儿**儿童生长的不同时期的**、**，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的？

1、出示图一观察：你看到了什么？告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。

2、出示图二观察：你看到什么？小毛头是谁生的？

他最喜欢吃什么？他会自己拿瓶喝奶吗？小婴儿很多事都不会，需要**关心照顾他，谁最关心他？

你们都是你妈妈生的。请告诉我你当时长什么样？

3、出示图三观察：你看到了什么？他在干什么？谁在帮助他？那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化？（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。

4宝宝在**的照顾下又长大了。观察图4：你看到了什么？他在干什么？小婴儿又有了什么变化？（他能走路、跑步、玩游戏、独自吃饭等）。

5孩子的改变离不开谁的照顾？爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的？

6请孩子们谈谈自己的优势，并愿意在集体面前展示自己的优势。

7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用**来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的？

3，结尾部分：引导孩子说出他们长大后会变成什么样。

1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样？

2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。

三。让孩子们画一幅自己未来的图画，或者在树叶上画一件他们想做的事情，然后贴在正在成长的树上。

4、活动延伸：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。

学前班健康教案【篇4】

活动名称：我是小司机

重点领域：健康

活动方式：分组

预设目标：

1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。

2、初步建立遵守社会规则的意识。

活动准备：

胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支

活动预设：

1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。

2、“小司机 ”练本领。

教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。

3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。

出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。

“绿灯”：小司机做开车快跑状。

“红灯”：小司机原地走跑状。

“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

“停车场”：小司机模仿刹车动作。

教师出示不同交通标志，幼儿做

“小司机”游戏。

4．游戏：过隧道

让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。

5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。

观察记录：

1、2 幼儿在教师的带领下，握着方向

做钻走跑的动作 ，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。

3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。

有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的`方法。

4．发现孩子的兴趣点在玩“过隧道” 时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。

5．放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作 。

学前班健康教案【篇5】

活动名称：半夜“鸡”叫

活动目标：

1、能闭眼向前走，锻炼对身体的控制能力与身体方位知觉。

2、能根据提示信号，确定并调节身体进行方向。

3、培养幼儿诚实的品质。

活动准备：图片

活动重难点：能根据提示信号，确定并调节身体进行方向。

活动过程：

1、做模仿操进行准备活动。

（1）、幼儿扮成“小鸡”，听教师指令模仿小鸡的动作。

（2）、随教师口令做“觅食”动作。

2、开展游戏活动，锻炼幼儿的身体控制与调节能力。

（1）、引导幼儿知道“半夜”的意思，让幼儿知道夜里看不见东西，要摸着走，把幼儿带入游戏情境。

（2）、教师介绍游戏玩法，分配角色，讲解规则。

（3）、教师根据幼儿出现的问题，给予帮助和指导。

3、游戏结束，自己悠闲地转圈，放松活动。

活动延伸：游戏“妈妈在哪里”

活动效果：

学前班健康教案【篇6】

1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。

2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。

一、看课件。

毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊：“哎呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去看病。

2、幼儿讨论，发表自己的看法。

二、看课件。

1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

小结：毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、经验讲述。

1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。

小结：小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。

四、拓展经验：

说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。

五、复习儿歌《小弟和小猫》。

学前班健康教案【篇7】

活动目标：

1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化

2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

活动准备：

1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

2、准备："人的成长过程"图片。

3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

活动过程：

一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的`衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。

2、请幼儿看照片展览。

3、你发现了什么？告诉老师和小朋友。

4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多方面进行比较。

二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的？

1、出示图一观察：你看到了什么？告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。

2、出示图二观察：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜欢吃什么？他会自己拿瓶喝奶吗？小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他？你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的？

。

。

妈妈的？

6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。

7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的？

三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。

妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样？

2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。

3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

学前班健康教案【篇8】

健康活动：上学去

活动目标：

1感受体育竞赛活动的乐趣，提高儿童对体育活动的兴趣。

2通过游戏，培养孩子们创新、敢于挑战、坚持到底的意志和能力。

三。可以大胆尝试用不同的方法来走路、跳椅子，培养孩子的平衡、跳跃、协调等能力。

活动准备：

1、 椅子人手一把。

2、 书包4个，题板两块，粉笔4支。

3、 奶粉罐若干。

4、 音响，***。

活动过程：

一、准备活动：椅子伸展操

（幼儿两列纵队进场，进场前将椅子排好，所有椅子面向幼儿）师：今天场地上有许多椅子，我们一起来和椅子做游戏吧！让每个孩子找一把椅子，站在椅子前面，跟着老师做动作。

方法：1、 坐在椅子上双手举头顶拍手；

2用左（右）手从头顶触摸右（左）耳；

3、 两腿交替抬腿；

4、 手脚一起拍；

5、 动动脚踝：

6、 手扶椅背前后跳；

7站在椅子旁边，一只脚跨过椅子；

8、 绕椅子转一圈并站在椅子上，做拍手、站在椅子上转一圈、单脚站立、在椅子上跳一跳，膝盖弯一弯跳下椅子。

二、挑战椅子

方法：1、 跳跃椅子、快速踩点（锻炼跳跃、协调、灵敏）：把椅子背部着地，2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，每组椅子之间保持距离（要求幼儿排椅子），排好椅子后，幼儿走成一列纵队，跟着老师并听口令走走停停，又蹲下来走，走到起点老师示范跳，幼儿跟着跳，逐渐增加难度，把椅背侧立起来，4张椅子一组幼儿在椅背中间的空隙内快速行进。

（分别排两组）。

2、 椅子桥（锻炼平衡、跳跃）：把椅子连成两列，每列两排（老师排椅子），每个椅子的椅背都在同侧，幼儿在椅子桥上行走，逐渐增加难度设立障碍，把椅子上分别放两个奶粉罐，或在椅子桥中间分别撤走两三张椅子，或空隙里放一张椅子，要求孩子跨跳过去。（分别安排两组，第二组不需要增加难度。

）三、游戏：上学去

1、老师。

老师选四名组长，分别当四组的坐标，再让剩下的幼儿分别搬椅子坐在组长的左边，变成四座“小桥”。然后老师向孩子们讲解了游戏的名称，玩法和游戏规则，并请四名小组负责人再次示范。

玩法及规则：将幼儿分成四队，每对第一名幼儿背好书包，听到信号后，马上出发，走过椅子桥，来到学校，取笔在题板上相应的格子里写上自己的序号，如：排第一的写序号“1”，依次类推，然后返回，将书包取下，帮第二名幼儿背好书包。

第二名幼儿背好书包方可出发，第一名幼儿排到队尾。游戏依次进行，最后一个先回来的孩子获胜。如果发现题板上写的序号有误，该队的排名将被往后推一级。

2孩子们练习一次，游戏情境。

要求幼儿书包背好后才能出发，不抢跑、不推人，保持队伍排列整齐；序号要写在题板相应的格子里。

三。游戏可以重复2到3次，在椅子桥上加奶粉罐，留下空隙，增加游戏难度，提高孩子的兴趣。

四、结束部分

安排队伍组成一个纵队，在场地周围围成一圈半圈，放松一下，带领孩子们把椅子搬离场地。

学前班健康教案【篇9】

活动名称：商店变了样

活动目标：

1、学会按照物品的种类有序地整理物品。

2、养成自己收拾整理玩具、物品，爱清洁的良好习惯。

活动准备：食品、玩具、文具、生活用品

活动过程：

1、在幼儿游戏后，教师引导大家观看“小商店”物品乱七八糟放置的情景，并请一名幼儿从中找出一样物品。

2、引导幼儿讨论怎样使商店便整洁。

3、教师鼓励幼儿尝试收拾整理，让幼儿自愿结伴分成四组，每组收拾一个货架，提醒各组幼儿想一想怎样整理才能又快又整齐。

4、各组幼儿交流本组是怎样整理的，按什么分类摆放的。请幼儿仔细看看各组物品整理的情况，说说哪组整理得好，为什么？

5、引导幼儿用绘画的方式及文字结合的方式布置在每个货架。

活动效果：