幼儿园学前班科学活动教案。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，每个老师都要认真写教案课件。准备好了教案课件的前期工作，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。好的教案课件需要注意哪些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园学前班科学活动教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园学前班科学活动教案

活动目标：

1. 认识生活中常见的事物和现象，知道它们都是有用的。

2. 喜欢学习科学知识，对科学感兴趣。

3. 能运用所学知识和技能解决生活中的问题。

活动准备：

1. 物质准备：图片、玩具、水果、蔬菜等。

2. 经验准备：幼儿生活中有与科学活动相关的经历。

活动过程：

1. 导入活动：观看图片导入，幼儿观看与科学活动相关的图片，教师巡回指导。

2. 初步感知：感知生活中的事物和现象，教师引导幼儿观察图片中的事物，并提问。

a. 老师这里有哪些水果？它们分别是什么？

b. 的图片中有哪些蔬菜？它们分别是什么？

3. 深入学习：教师引导幼儿运用所学知识和技能解决问题。

a. 观察图片，教师引导幼儿观察图片中的事物，并提问。

1. 教师：图片中的水果和蔬菜都是什么样的？它们有什么用途？

2. 幼儿回答，教师总结。

b. 运用所学知识解决问题，教师引导幼儿思考生活中的问题，并运用所学知识解决。wWW.zJaN56.com

1. 教师：生活中有哪些问题需要我们去解决？

2. 幼儿回答，教师总结。

c. 巩固练习：教师组织幼儿进行小实验，巩固所学知识。

1. 教师提问：你们有什么方法来区分水果和蔬菜？

2. 幼儿演示实验，教师总结。

4. 结束活动：总结活动，教师提问。

a. 你们学到了什么？

b. 在生活中 how to?

c. 活动过程中，你们表现棒极了！

活动延伸：

1. 教师带领幼儿进行探究活动，教师引导幼儿发现更多与科学相关的事物。

2. 教师组织幼儿进行科学小实验，激发幼儿对科学活动的兴趣。

编辑推荐

幼儿园学前班科学活动教案合集

俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园学前班科学活动教案合集”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园学前班科学活动教案

活动名称：认识水果

活动目标：

1. 认识常见的水果，知道它们的名字。

2. 能够说出水果的颜色和形状。

3. 能够根据水果的颜色和形状来判断它是什么水果。

活动准备：

1. 物质准备：水果图片、水果刀、水果拼盘。

2. 经验准备：幼儿已认识常见的水果，知道它们的名字。

活动过程：

1. 导入活动：出示水果图片，引导幼儿说出它们的名字。

教师出示一些水果图片，如苹果、香蕉、葡萄等，引导幼儿说出它们的名字。

2. 探索活动：教师出示水果拼盘，引导幼儿说出水果的颜色和形状。

教师先出示一些相同形状的水果拼盘，如红苹果、黄香蕉等，然后出示一些不同形状的水果拼盘，如梨子、桃子等。引导幼儿说出它们的颜色。

3. 巩固活动：教师带领幼儿进行游戏“找水果”。

教师出示一些水果图片，让幼儿说出图片上的水果，然后带领幼儿进行游戏“找水果”。教师走到幼儿身边，出示一张图片，问幼儿：“这是什么水果？”幼儿回答后，教师将水果图片放到拼盘中，并让幼儿找出拼盘中水果。

4. 结束活动：教师小结。

教师引导幼儿说出今天学了什么，如今天学习了水果的颜色和形状，并鼓励幼儿在日常生活中多观察，多思考。

活动延伸：

教师引导幼儿在家中多观察，如看到其他水果，可以问家长这是什么水果，并且可以模仿教师今天所学的知识，进行简单的交流。

幼儿园学前班科学活动教案XX字

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，又到了写教案课件的时候了。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？小编特地为您收集整理“幼儿园学前班科学活动教案XX字”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园学前班科学活动教案

主题：探究生活中的物理现象

目标：

1. 知道生活中存在许多物理现象，如大小、形状、颜色等。

2. 能够用简单的物理方法解决生活中的实际问题。

3. 能够通过观察、比较、操作等过程，加深对物理现象的理解。

准备：

1. 物质准备：不同大小、形状、颜色的物体若干。

2. 工具准备：直尺、卷尺、量角器、剪刀、布、泡泡纸等。

活动过程：

一、导入活动

1. 谈话导入：教师提问：“你知道生活中有哪些物理现象吗？”

2. 游戏导入：教师组织孩子们玩“猜物理现象”游戏，孩子们可以通过描述游戏情节，猜测出游戏中物理现象，以此导入活动。

二、活动一：观察、比较、操作

1. 教师展示不同大小、形状、颜色的物体，让孩子们观察并说出物体的特征。

2. 教师让孩子们用卷尺测量不同物体的长度，并说出测量结果。

3. 教师让孩子们用布将不同物体包裹起来，并用剪刀将它们剪开，观察布的变形情况，并说出布的变形原因。

4. 教师让孩子们用泡泡纸将不同物体包装起来，并观察泡泡纸的变化情况，并说出泡泡纸的变化原因。

三、活动二：加深理解

1. 教师让孩子们观察上述活动中观察到的物理现象，并将它们归类。

2. 教师让孩子们用简单的物理方法解决生活中的实际问题，如测量长度、计算面积等。

3. 教师让孩子们用小组合作的方式，将上述活动中观察到的物理现象进行总结。

四、活动三：总结活动

1. 教师让孩子们总结活动过程中观察到的物理现象。

2. 教师让孩子们分享总结的结果。

3. 教师让孩子们分享活动中遇到的问题，并给出解决建议。

五、活动四：活动延伸

1. 教师让孩子们在日常生活中继续观察物理现象，并尝试用简单的物理方法解决。

2. 教师让孩子们进行物理实验，如测量长度、计算面积等。

3. 教师让孩子们将实验结果记录下来，并分享实验的感受。

幼儿园学前班科学领域教案

居安思危，思则有备，有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园学前班科学领域教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿园学前班科学领域教案

幼儿园学前班科学领域教案可以包括以下主题：

1. 颜色

2. 形状

3. 大小

4. 空间

5. 质地

以下是一些教案示例：

主题：颜色

目标：

1. 理解颜色的概念，学会描述不同的颜色。

2. 能够使用颜色词汇来描述物品。

3. 能够使用颜色图像来描述物品。

准备：

1. 颜色词汇卡片。

2. 颜色图片。

3. 物品图片。

步骤：

1. 教师向幼儿介绍颜色的概念，例如红色、蓝色、绿色等等。

2. 教师展示一些颜色词汇卡片，并让幼儿说出每个词汇的含义。

3. 教师展示一些颜色图片，并让幼儿说出每个图片上的颜色。

4. 教师向幼儿展示一些物品图片，并让幼儿说出每个物品上的颜色。

5. 教师让幼儿尝试描述不同的颜色，并让他们使用颜色词汇卡片来描述他们所看到的颜色。

6. 教师给幼儿展示一些颜色图像，并让他们尝试描述颜色。

7. 教师总结。

主题：形状

目标：

1. 理解形状的概念，学会描述不同的形状。

2. 能够使用形状词汇来描述物品。

3. 能够使用形状图像来描述物品。

准备：

1. 形状词汇卡片。

2. 形状图片。

3. 物品图片。

步骤：

1. 教师向幼儿介绍形状的概念，例如圆形、方形、三角形等等。

2. 教师展示一些形状词汇卡片，并让幼儿说出每个词汇的含义。

3. 教师展示一些形状图片，并让幼儿说出每个图片上的形状。

4. 教师向幼儿展示一些物品图片，并让幼儿说出每个物品上的形状。

5. 教师让幼儿尝试描述不同的形状，并让他们使用形状词汇卡片来描述他们所看到的形状。

6. 教师给幼儿展示一些形状图像，并让他们尝试描述形状。

7. 教师总结。

主题：大小

目标：

1. 理解大小的概念，学会描述不同的大小。

2. 能够使用大小词汇来描述物品。

3. 能够使用大小图像来描述物品。

准备：

1. 大小词汇卡片。

2. 大小图片。

3. 物品图片。

步骤：

1. 教师向幼儿介绍大小的概念，例如大、小等等。

2. 教师展示一些大小词汇卡片，并让幼儿说出每个词汇的含义。

3. 教师展示一些大小图片，并让幼儿说出每个图片上的大小。

4. 教师向幼儿展示一些物品图片，并让幼儿说出每个物品上的大小。

5. 教师让幼儿尝试描述不同的大小，并让他们使用大小词汇卡片来描述他们所看到的大小。

6. 教师给幼儿展示一些大小图像，并让他们尝试描述大小。

7. 教师总结。

主题：空间

目标：

1. 理解空间的概念，学会描述不同的空间。

2. 能够使用空间词汇来描述物品。

3. 能够使用空间图像来描述物品。

准备：

1. 空间词汇卡片。

2. 空间图片。

3. 物品图片。

步骤：

1. 教师向幼儿介绍空间的概念，例如上、下、左、右等等。

2. 教师展示一些空间词汇卡片，并让幼儿说出每个词汇的含义。

3. 教师展示一些空间图片，并让幼儿说出每个图片上的空间。

4. 教师向幼儿展示一些物品图片，并让幼儿说出每个物品上的空间。

5. 教师让幼儿尝试描述不同的空间，并让他们使用空间词汇卡片来描述他们所看到的空间。

6. 教师给幼儿展示一些空间图像，并让他们尝试描述空间。

7. 教师总结。

主题：质地

目标：

1. 理解质地的概念，学会描述不同的质地。

2. 能够使用质地词汇来描述物品。

3. 能够使用质地图像来描述物品。

准备：

1. 质地词汇卡片。

2. 质地图片。

3. 物品图片。

步骤：

1. 教师向幼儿介绍质地的概念，例如软、硬、滑等等。

2. 教师展示一些质地词汇卡片，并让幼儿说出每个词汇的含义。

3. 教师展示一些质地图片，并让幼儿说出每个图片上质地。

4. 教师向幼儿展示一些物品图片，并让幼儿说出每个物品上质地。

5. 教师让幼儿尝试描述不同的质地，并让他们使用质地词汇卡片来描述他们所看到的质地。

6. 教师给幼儿展示一些质地图像，并让他们尝试描述质地。

7. 教师总结。

幼儿园学前班科学领域教案精选

我们常说，机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园学前班科学领域教案精选”，相信能对大家有所帮助。

幼儿园学前班科学领域教案

幼儿园学前班科学领域教案教案一：认识数字

教学目标：

1. 让学生了解数字的概念，学会如何读写数字。

2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。

3. 让学生学会使用数字来解决问题。

教学内容：

1. 数字的概念和意义。

2. 数字的读写。

3. 数字的应用。

教学过程：

Step 1：引入

教师向学生介绍“数字”的概念，并让学生尝试用数字来表示物品的数量。教师可以让学生数一数自己的衣服数量，或者用数字来表示家庭成员的数量。

Step 2：知识讲解

教师向学生介绍数字的读写方法。教师可以让学生观察数字的形状，然后教他们如何写数字。教师还可以让学生尝试用数字来表示物品的位置，例如数字1在桌子上，数字2在椅子下面。

Step 3：练习

教师让学生尝试用数字来表示物品的数量和位置。教师可以让学生数一数物品的数量，并让他们用数字来表示物品的位置。教师还可以让学生尝试用数字来解决简单的问题，例如数字1有多少个苹果，数字2有多少个橙子。

Step 4：总结

教师让学生回顾数字的概念和意义，并让他们尝试用数字来表示问题。教师可以让学生数一数自己有多少本书，或者用数字来表示家庭成员的年龄。

Step 5：练习

教师让学生尝试用数字来解决一些简单的问题，例如数字1有多少个糖果，数字2有多少个饼干。教师还可以让学生尝试用数字来表示问题，例如数字1有多少个玩具，数字2有多少个球。

Step 6：总结

教师让学生回顾数字的概念和意义，并让他们尝试用数字来表示问题。教师可以让学生数一数自己有多少只鸟，或者用数字来表示家庭成员的身高。

Step 7：结束

教师让学生回顾数字的概念和意义，并让他们尝试用数字来表示问题。教师可以让学生数一数自己有多少只猫，或者用数字来表示家庭成员的职业。

幼儿园学前班科学领域教案集锦

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家都要着手准备教案课件。只有提前准备好教案课件工作，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园学前班科学领域教案集锦”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园学前班科学领域教案

幼儿园学前班科学领域教案教案一

主题：天气

目标：

1. 学习描述天气的方法，如根据气温、湿度、风力等描述天气。

2. 能够说出常见的天气现象，如天气变化、云层、雷声等。

3. 能够使用简单的天气工具，如天气预报、气象图表等。

材料：

1. 天气预报图表或图片

2. 气象玩具(如风铃、雨具等)

3. 其他用于记录天气的物品(如树叶、帽子等)

步骤：

1. 教师展示天气预报图表或图片，引导幼儿观察并描述天气。

2. 教师向幼儿介绍天气的相关知识，如气温、湿度、风力等，并引导幼儿学习如何描述天气。

3. 教师引导幼儿尝试使用简单的天气工具，如天气预报图表或图片、气象玩具等。

4. 幼儿进行尝试操作，教师给予鼓励和指导。

5. 幼儿交流体验，教师总结。

教案二

主题：动物

目标：

1. 学习动物的特征，如颜色、形状、大小等。

2. 能够说出常见的动物，如大象、狮子、老虎等。

3. 能够使用简单的动物玩具，如动物模型、动物拼图等。

材料：

1. 动物模型或图片

2. 其他用于动物玩具的物品(如毛绒玩具等)

步骤：

1. 教师向幼儿介绍动物的特征，如颜色、形状、大小等。

2. 教师引导幼儿尝试使用简单的动物玩具，如动物模型、动物拼图等。

3. 幼儿进行尝试操作，教师给予鼓励和指导。

4. 幼儿交流体验，教师总结。

教案三

主题：食物

目标：

1. 学习食物的种类，如水果、蔬菜、肉类等。

2. 能够说出常见的食物，如苹果、香蕉、米饭等。

3. 能够使用简单的餐具，如刀、叉、勺等。

材料：

1. 食物图片或模型

2. 其他用于餐具的物品(如盘子、碗等)

步骤：

1. 教师向幼儿介绍食物的种类，如水果、蔬菜、肉类等。

2. 教师引导幼儿尝试使用简单的餐具，如刀、叉、勺等。

3. 幼儿进行尝试操作，教师给予鼓励和指导。

4. 幼儿交流体验，教师总结。