幼儿园小鸡快跑游戏教案精选10篇。
我们为大家带来了关于“幼儿园小鸡快跑游戏教案”的内容梳理。老师每一堂课都需要一份完整教学课件,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教学体系的有效支撑。为方便后续阅读,请你收藏本文!
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇1
中班表演游戏教案《三只小鸡》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境,能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演,培养幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园中班表演游戏《三只小鸡》含反思教案吧。
游戏目标:
1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演。
2、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
游戏准备:
1、经验准备:熟悉三只小鸡的故事,并能在语言及动作上生动的表现。
2、物质准备:桌椅若干,三只小鸡、老牛头饰若干,故事磁带、录音机一架。
游戏重点难点:
游戏重点:引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
游戏难点:按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
游戏指导:
1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。
2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。
(1)教师介绍提供的几种材料。
(2)师生共同讨论情境的设置方法:重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
3、幼儿欣赏同伴的表演,师生共同评价游戏情况。
4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。
(1)角色的分配应共同协商,对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。
(2)收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。
(3)共同协商创设游戏情境。
5、幼儿游戏,教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。
鼓励大家积极参加表演游戏,按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
6、评价:引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难及自己的解决方法,提出对游戏的新需要。
教学反思
1、活动简况:
幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点,对于主人公小黑鸡,小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处:
活动中,幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多,幼儿的思维受牵制较多。
3、原因:
材料中只准备了挂图与指偶,故事的表现形式较单一,无法引起幼儿较多的兴趣。
4、对策:
(1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
本文扩展阅读:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇2
中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿提高反应能力和身体的躲避能力,练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园中班民间游戏《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。
活动目标:
1、练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
活动过程:
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师:小鸡们猫着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。
活动新玩法:
增加“救小鸡”的活动,鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法:老鹰每天都要睡午觉,小朋友一起数数1-10(或者1-20,可以锻炼幼儿的数学思维能力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思:
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
本文扩展阅读:老鹰(学名:Aquila),也叫鸢,是小型猛禽,与一般鸟类不同,雌鸟体型往往比雄鸟更大。老鹰性情凶猛,嘴呈黄色,上嘴弯曲,脚强健有力,趾有锐利的爪,翼大善飞。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇3
老鹰捉小鸡
活动目的
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、学习游戏规则:当听到老鹰的音乐,小鸡马上躲到母鸡妈妈身后,一个跟一个搭着肩。(或者当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。)
活动准备:
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个
1、(学生扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:体育操热身
幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害。(注:学生提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。)
呼啦圈
活动目的
做呼啦圈游戏是儿童有目的,有意识的社会性活动,是适应儿童身心发展需要的。而儿童期也是游戏期,儿童爱游戏,游戏不但能给儿童带来愉悦,而且是儿童德,智,体全面发展的有力手段。因此,在儿童中开展游戏活动是必不可少的。
游戏规则
1、我是“小小搬运工”——
将呼啦圈如图摆放好,起点放上红蓝两色积木,让宝宝每次拿一个积木跨过圈圈放在对面的篮子了,红蓝两色积木要分开放。通过跨的动作练习宝宝的腿部肌肉,同时通过分类放积木,训练宝宝对颜色的认知。
啰嗦几句:搬运的东西可以自由发挥,不同的水果或者其他的日常生活用品;刚开始肯定要踩在圈圈上,可以一手扶着宝宝给予引导。
2、看谁套得多——
站在椅背前,宝宝可以稍微近点,让宝宝往椅背上套圈圈,可以训练宝宝手眼协调。大人可以先示范,也可以和宝宝一起比赛看谁套得多。
啰嗦几句:可以把椅背换成其他玩具摆放在地上,就像很多游乐场看到的套圈圈游戏,看谁套到的玩具多。
3、圈圈赛跑——
将两个圈圈放在一条起跑线上,然后推出去向前滚动,看谁跑得远。期间,可以给圈圈起名字:“宝宝,绿色的运动员叫green,黄色的运动员叫 yellow,过来给他们加油,看谁跑得快跑得远。”圈圈有时会冲进房间不见踪影,但撞上东西后又弹回来进入我们的视线,淘宝总是兴奋地咯咯咯来回疯跑。可以利用游戏里的每一个细节让宝宝认知颜色,速度,距离等等
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇4
民间特色游戏 小班:《老鹰捉小鸡》
活动目标:
1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
活动准备:
小鸡头饰、老鹰头饰若干
活动过程:
1、热身运动:
(1)随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语:小鸡们,今天的天气真好,让我们和鸡妈妈一起做早操吧!
(2)学习小鸡的各种动作
幼儿用手做小尖嘴,在场地中弯腰做捉虫子,练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏:
(1)儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌:“老鹰天上飞,小鸡地上走,老鹰捉小鸡,捉也捉不着。
(2)交待游戏规则:老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)
(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿做小鸡。游戏进行两次。
(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后,由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏,教师在旁边指导。
(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡,好么?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)
3、放松运动:
老师带领幼儿跟随音乐跳舞:我爱我的小动物。放松身心,可跟随老师的动作。也可自编动作。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇5
wWW.zjAn56.COm
游戏目标:
1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演。
2、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。
3、在游戏中学会与同伴协商分配角色,合作游戏。
4、学习进行游戏评价(自我评价,互评等)
游戏准备:
1、经验准备:熟悉三只小鸡的故事,并能在语言及动作上生动的表现。
2、物质准备:桌椅若干,三只小鸡、老牛头饰若干,故事磁带、录音机一架。
游戏重点:引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
游戏难点:,按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
游戏指导:
1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。
2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。
(1)教师介绍提供的几种材料。
(2)师生共同讨论情境的设置方法:重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
3、幼儿欣赏同伴的表演,师生共同评价游戏情况。
4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。
(1)角色的分配应共同协商,对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。
(2)收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。
(3)共同协商创设游戏情境。
5、幼儿游戏,教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。
鼓励大家积极参加表演游戏,按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
6、评价:引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难及自己的解决方法,提出对游戏的新需要。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇6
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的`结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
1、小小鸡一群,供幼儿观看。
2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。
(一)看小鸡,听节奏、做动作。
(二)听歌曲、表情感、讲规则。
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。
(三)学歌曲、明规则、做游戏。
3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则。)
《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇7
设计意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍.活动过程:(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操(二)基本部分:
1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好” 幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏:老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)
2岁-3岁小儿的游戏
一、我是手推车
目的:训练小儿身体悬空,两手着地爬行。锻炼颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。
玩法:
1、抱腰推行
要求小儿两手撑在地上,两腿伸直,妈妈双手托住小儿腰部向上抬起,使两腿离开地面,同时对小儿说:“宝宝是小推车,要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人,我向前推时,你要用两手掌在地上轮换向前爬行。“然后,边推腰部,边指导小儿向前爬,向左或向右转弯。
2、抱腿推行
要求小儿两手仍旧撑在地上,妈妈站在小儿的脚后,用双手将小儿的小腿向上抬起,向前方推着,促使小儿爬行。同时说:“推呀推,推呀推,小推车向前走。向左走,向右走,到站了,停下来。”
提示:
爬行时间和距离要掌握循序渐进的原则,不能操之过急。先玩游戏1,待小儿玩熟练后,再玩游戏2。在游戏中教认左右方向。
二、取豆数豆
目的:运用实物数数,掌握从1-3的数目概念。
玩法:
1、碗中取豆
准备一个盛着几十粒黄豆的大碗和一个小碗及一个汤匙;红色和黑色的铅笔各一支,硬纸一张。游戏时,妈妈对小儿说:“请你用汤匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取对了,就用红笔画一个0,取错了就用黑笔打X,然后再对小儿说:“取2粒豆。”同样,对了画红0,错了画黑X,依此类推。妈妈可以不依次序指令小儿取豆,共5-10次,然后计算小儿取对了几次,错了几次,让小儿数有多少红0,多少黑X。
水中取豆
将盛满几十粒黄豆的碗中加水,豆浮在水面上,爸爸和小儿每人面前放一个小碗和汤匙,妈妈做裁判员。游戏时,妈妈发出口令,要求小儿用匙从水中取豆,从1粒到3粒豆,能完全按口令的要求取出正确数目的为胜利者。
提示:
①为了增加游戏的兴趣,爸爸有时故意出错,使小儿获得胜利,让游戏玩得更活跃。
②在日常生活中,有许多方面可以让小儿练习运用实物来数数。如进餐时,让小儿为一家3口摆3个碗,3双筷子,或者分水果、糖果、饼干,点玩具的数目等,以巩固小儿对1――3数的概念。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇8
【活动目标】
1、了解故事的内容,知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、懂得请求别人帮忙时,要有礼貌。
3、学会词语:轻轻地敲、笑眯眯
【活动准备】
1、知识准备:幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容
2、物质准备:三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。
【活动过程】
1、谈话引题,组织讨论,激发兴趣
——师:小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?
你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?
——师:三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。
2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演,理解故事中各个角色的性格特征。
3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容:
——三只小鸡向老牛问路时,他们是怎么做的?怎么说的?
——小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?
——哪只小鸡做的对?为什么?
结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”
4、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时,该怎么做?
5、进行情景表演:由教师扮演老牛与旁白讲述,其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡,小白鸡、小花鸡练习对话,大胆表演。
【活动延伸】
在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇9
《中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思!
设计意图:
中班幼儿活泼,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。
活动目标:
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣。
讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。教案来.自:屈;老师教.案网,而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?
幼儿:听话
二、开始游戏
(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准 备活动并队列训练)
幼儿:老鹰来了
师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动
孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
瞧,他们玩得多开心呀!
教学反思:
中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思这篇文章共2696字。
幼儿园小鸡快跑游戏教案 篇10
幼儿园小班游戏教案:老鹰捉小鸡—幼儿园小班游戏教案
计划意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的法则意识不强,要让他们按法则一个跟一个举行接力赛比力难,进修自动性就不高,我以为四散跑较得当孩子,他们玩起来就会越发投入,游戏氛围更好,结果更佳。是以,我就计划了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育游戏。
运动目的:
1、练习幼儿走停滞物、均衡、立定跳远和快速跑的技巧。
2、生长幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
3、造就幼儿对体育运动的爱好。运动预备:
幼儿园教育随笔小鸡头饰多少,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“屋子”四间,克己停滞.运动历程:(一)开端部门
1、(西席扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做行动出场。
2、预备活动:小鸡操
(二)根基部门:
1、“小鸡们,本日的气候真好,妈妈带你们去熬炼身材,好欠好?”欠好”
幼儿分组运动:经由过程种种克己东西练习幼儿走停滞物、均衡,立定跳远的技巧。
2、小鸡捉虫:练习幼儿手指的机动性。
3、游戏:老鹰捉小鸡
经由过程游戏发幼儿生长快速跑的本领,学会躲闪。
(三)竣事部门:
1、跳舞:小鸡小鸡在那里
2、“小鸡们,本日你们表示得真大胆,也很醒目,捉到了放多小虫,我们一路小虫带回家去,幼儿手工制作好欠好?”(幼儿听音乐退场)