关于幼儿园五大领域教案(集锦6篇)。

根据您的要求，我们为您搜集了一些有用的内容《关于幼儿园五大领域教案》，为防遗忘，建议你收藏本页。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是构建和谐课堂关系的有效途径。

关于幼儿园五大领域教案(篇1)

：落叶

活动领域：语言—谈话

活动名称：落叶

活动班级：中班

活动目标：

1. 理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容

2. 大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱

活动重点：理解散文诗《落叶》内容

活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容

活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片

活动过程：

一． 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣

秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？

二．展开

（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容

1.散文诗的题目叫什么

2.落叶都飘去哪去了

（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句

1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

2. 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》

（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱

三．结束

想一想，秋天与春天有什么不同

附散文

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：

“来信了，催我们到南方去了。”

我是一个大苹果

关于幼儿园五大领域教案(篇2)

一、教学目标：

1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们是怎样传播疾病的。

2、明白夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

二、教学准备：

“夏天的卫生”的课件。

三、教学过程：

1、用谜语引出课题。

师：小朋友，今日教师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么?

飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。(苍蝇)嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，必须把它消灭净。(蚊子)

2、播放课件，认识苍蝇、蚊子

(1)观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。

苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。

(2)介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。

蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病，直接危害到人们的健康，

3、如何消灭苍蝇和蚊子?

(1)引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法：能够用苍蝇拍打苍蝇，也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。

4、讨论：夏天里我们应当怎样讲究卫生?

(1)瓜果如何吃才卫生?

(2)怎样才能健康的渡过夏天?

总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

关于幼儿园五大领域教案(篇3)

活动目标

1.感受爸爸的爱，激发对爸爸的爱和感激之情。

2.了解父亲节的时间，知道父亲节是感谢爸爸的节日。

3.尝试绘制《父亲节手牌》，大胆表达对爸爸的爱和感谢。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

课件准备：“日历”图片;《我眼中的爸爸》故事视频;“我的爸爸”组图。

纸面教具：《父亲节手牌》。

材料准备：画笔。

活动过程

一出示图片引导幼儿了解父亲节的时间和含义

——妈妈的专属节日是母亲节，你知道爸爸的专属节日是什么节吗?(父亲节)

——你为爸爸庆祝过父亲节吗?还记得父亲节在什么时候吗?

二播放视频及图片引导幼儿感受爸爸对孩子的爱

1.出示图片“我眼中的爸爸”，引导幼儿感知不同孩子眼中父亲的不同形象。

2.播放故事视频《我眼中的爸爸》，引导幼儿感受爸爸对孩子的爱。

三出示组图让幼儿说说自己的爸爸感受爸爸的爱

——在你眼中，爸爸是什么样子的呢?会像飞飞和米娅一样，认为爸爸是超级英雄和魔法师吗?老师也搜集了小朋友们爸爸的照片，一起来看看吧。

——这是谁的爸爸?爸爸平时都和你做什么事呢?

四分发教具材料绘制在手牌表达对爸爸的爱

1.请幼儿自由说说要表达的内容。

2.分发纸面教具《父亲节手牌》、材料“画笔”，请幼儿将想对爸爸说的话绘制在手牌上。

3.组织幼儿进行手牌展示。

关于幼儿园五大领域教案(篇4)

设计意图

帮助幼儿认识，并能够找到舞台上的相应位置

活动目标

1.认识九宫格，知道九宫格各个方位的命名

2.能运用九宫格在游戏中找出舞台的不同位置

3.乐于想象，愿意表达、表现

4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

重点难点

活动重点：知道舞台九宫格的位置：右上，中上，左上，右中，中，左中，右下，中下，左下。

活动难点：理解观众和演员的左右不同，舞台位置的左右是演员的左右。

活动准备

物质准备：幼儿表演视频，大的9宫格图纸1张，笔，黑板，小椅子。

经验准备：有认识舞台和当观众的经验。

活动过程

1.观看表演视频，发现问题

——师：今天表演区的小朋友在表演《野兽国》的时候，导演发现了他们在舞台上的位置有些问题。请大家看看他们的表演视频，看你能不能发现导演发现的这个问题。(教师播放视频)

——师：小演员在舞台上的位置有什么问题吗?

——幼儿自由回答。

——师：导演来说一说吧，你发现的问题是什么?

——师总结：原来小演员的位置不合适，偏台了。那你们有什么好办法帮助他们吗?

——幼儿自由回答。

——师小结：真正的演员在表演的时候，他们会借助一个工具来控制舞台的方位，这个工具是什么呢?

2.出示九宫格，认识九宫格

——师：小朋友们知道这是什么吗?我们来数一数它有几格，1、2、……它一共有9格，所以它叫九宫格。

——师：大家看这是什么?那么这个九宫格就是……九宫格的九个格子分别代表了舞台的九个位置，而且每个格子都有自己的名字。九宫格每个格子的名字都是以它的方位来命名的。你们觉得哪儿是上，哪儿是下?

——幼儿自由回答。

——师：那这一排叫什么呢?

——师：那么哪边是左?哪边是右呢?

请所有小朋友举起右手，请几个小朋友举着右手到舞台上先背对观众，再面向观众。

教师引导幼儿发现演员的右边和观众的右边相反。

——师小结：演员和观众的左右不一样，他们正好相反。

——师：舞台九宫格在命名左右时，为了方便演员辨别左右，是以演员的左右为准。

——总结：现在每个格子都有了自己的名字，它们是……

3.九宫格游戏

——师：魔法棒要来看看小朋友们有没有记住舞台九宫格的位置，魔法棒点到的小朋友要找到相应的位置，其他小朋友要检查舞台上的小朋友位置是否正确哦!

请佟老师配合游戏。

随机请幼儿到舞台找位置，并摆造型定格画面，每次都以“叮咚”的口令让幼儿回到座位。

4. 舞台方位游戏，分组体验舞台位置

——师：现在想像舞台是一片平静的海面，小朋友们都是岸边的树。微风吹来，树枝轻轻摇摆。风越来越大，发出呼呼的声音。开始有雨点落了下来，啪嗒啪塔……雨越下越大……MAX号开了过来，停在了舞台中间，老师魔法棒点到的小朋友，请你们到舞台中间登上MAX号。风越来越大，雨越来越大，狂风是什么声音?MAX号碰到了礁石上，我们都摔倒在右上的甲板上，这时候船长发现MAX号左上的甲板上有很多水，大家快点去擦地，把水擦干净。原来是左下的甲板漏水了，我们要拿东西把左下的洞堵住，终于暴风雨过去了，一切都安静了，(引导声势配合的小朋友安静)我们坐在右下的甲板上休息一下，哇，野兽国到了。

活动总结

师：今天我们认识了九宫格，它是帮助我们确定演员、道具在舞台上方位的好帮手。小朋友们在以后的表演中，可以尝试用九宫格来协调演员和道具的位置。

关于幼儿园五大领域教案(篇5)

设计思路：

艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有，培养小朋友的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词，让小朋友在快乐中学习艺术。

活动目标：

1、激发幼儿关心他人的美好情感。

2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。

3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。

活动准备：

1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。

2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。

3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。

活动过程：

一、开始部分：

带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。

二、基本部分：

1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。

(1)教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，(伴磁带中的雨声)，忽然天上怎样?

(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。"

(3)天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声"谢谢你"。出示小蘑菇说声"不客气"。

(4)教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。

2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事?当别人遇到困难时，你会怎么样?

3、教幼儿做发声练习。

4、教师完整范唱。

5、教幼儿学唱新歌。

(1)幼儿听老师弹琴一次。

(2)完整教幼儿演唱歌曲。

(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。

(4)集体一起演唱。

6、幼儿创造性地表演歌曲。

1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。

准备：扮蘑菇的.幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。

第一段(1)-(11)小节，小蚂蚁做搬食物的动作。

第二段(1)-(11)小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。

(12)-(21)小节。

2)、完整的进行歌表演。

7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。

集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。

三、结束部分：

欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。

四、活动延伸：

组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。

关于幼儿园五大领域教案(篇6)

活动目标

1、探索爬的基本动作及要领。

2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前进、单手匍匐的基本技能。

3、培养幼儿团结互助、坚持就是胜利的良好品德。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5、体验游戏的快乐。

重点难点活动重点：

探索“爬”的多种动作，并掌握基本要领。

活动难点：

让幼儿基本掌握蜘蛛爬、匍匐前进、单手匍匐的基本技能。

活动准备

音乐、炸药包两个、宝盒一个、任务卡三张

活动过程

一、开始部分

孩子随教师一字进入活动场地，并按老师口令站成二排

1、师：今天要有一个神秘的客人出现—-村长(爸爸去哪的里的村长)，村长要交待给小朋友一项非常光荣的任务----寻宝。寻宝是一件非常有难度的任务，也是一件很光荣的事情，现在老师带小朋友进行热身运动。(播放小苹果音乐，教师带领幼儿做健身操。)

2、教师和幼儿谈话：村长交待我们的任务要用不同的爬行方式来完成。爬行动物的姿势有很多种，请小朋友们讨论并自由模仿自己所见过的爬行动物。老师要从中选出三种比较好的爬行方式作为咱们寻宝的方式。

二、基本部分

1、学习蜘蛛爬

师：第一个任务卡出现----蜘蛛爬、过小山。(播放事先录好的声音“小朋友们，任务来了”)

师：我们要爬上一个小山坡，练习第一种爬行，蜘蛛爬。要求手脚同时着地，膝盖悬空。将幼儿分为两队，以接力的形式完成第一个任务，哪一队的最后一名幼儿先完成为胜。

教师小结：小山坡已经顺利通过，完成了第一个任务，在这场比赛中看到小朋友们都能尽全力来完成任务，值得表扬。但是我们不能骄傲，还有过第二个难关。

2、匍匐前进

师：第二个任务卡出现----匍匐前进，过草地。(播放事先录好的声音“小朋友们，任务来了”)

师：现在要过一片草地，为了更好的保护自己的安全，我们练习第二种爬行，匍匐前进。前进时屈回右腿伸左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，以此方法交替前进。要求幼儿分为两队，以接力的形式完成第二个任务。

小结：草地已经安全通过，完成了第二个任务。在这场任务中你们可以很好的保护自己，要继续加油。

3、单手匍匐

师：现在第三个任务卡出现---单手匍匐，炸碉堡。

师：我们要单手匍匐前进，另外一只手拿着炸药包，把碉堡给炸了，相信我们小朋友都特别能干，任务可以完成的非常棒。单手匍匐要求幼儿分为两队，以接力的形式完成游戏。

师：我宣布三个任务圆满完成。

师：领取宝盒，请小朋友猜想宝盒里面藏着什么?(幼儿自由讨论)

三、结束部分

活动总结及活动延伸：

1、师：在寻宝的路上有那么多的危险，你们都一个一个顺利通过，看到了你们的坚持不懈，每个团队都凝聚成一股力量，团结互助、坚持到底也是胜利，老师为你们感到自豪。当然也消耗了很大的体力，让我们跟着一个舒缓的音乐放松一下吧。(播放音乐)

2、师：让我们带着宝盒回到班级里，和幼儿园的其他小朋友共同分享宝盒的秘密吧!

活动反思

《纲要》中提出：用幼儿感兴趣的方式来发展幼儿动作，提高身体协调性、灵活性，本节活动开始以幼儿最喜欢看的爸爸去哪的音乐作为开场，激发幼儿的兴趣，并以“村长”的声音出现，告知幼儿要去“寻宝”，引起幼儿参与游戏的兴趣，通过交谈让幼儿自由模仿各种爬的动作，并有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿练习从蜘蛛爬、匍匐前进、单手匍匐的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。并掌握动作技能，增强动作的协调能力，让幼儿的主动性、创造性、积极性得到了极好发挥。因为具有一定情景的游戏，并且以情景游戏为基本活动，每一项任务都会有“任务卡”出现，自始自终孩子们都沉浸在快乐的游戏当中。