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幼儿园美术课件

幼儿园美术课件

时间:2022-10-18 赵老师教案网

课件推荐: 幼儿园美术课件季度范文精选。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“课件推荐: 幼儿园美术课件季度范文精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术的课件:彩色高楼

【活动目标】

1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能注意画面的合理安排。

2、能随意地装饰,大胆发挥想象,画出不同形状的门窗。

【活动准备】

1、课前带幼儿参观附近的高楼大厦。

2、人手一份绘画材料。

【活动过程】

一、引出课题。

前两天老师带你们去看过高楼大厦,你看到的高楼是怎样的?

(高高的,一幢连着一幢,有许多门窗)

引导幼儿观察图片,知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯,非常好看。

今天,我们就来画这一幢幢的高楼。

二、讲解示范。

1、中间先画一个高高的长方形,旁边靠着一个大的矮长方形,再画一个很高很高的长方形。

另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形,连成许多幢高楼。

2、用记号笔画出不同形状的门窗,并涂上漂亮的颜色。

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房,并用漂亮的颜色进行装饰。

2、启发能力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。

四、讲评。

幼儿互相参观。教师把幼儿的作品布置成“美丽的家乡”或“美丽的街道”的画展。

幼儿园中班美术的课件:给爷爷奶奶的贺卡

【活动目标】

在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

【活动准备】

1.《小朋友的书·美工》。

2.教师提前制作一张美丽的贺卡。

【活动过程】

一、引出课题。

师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师

做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。

出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。

师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?

幼:爷爷和小朋友。

师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

幼:想。

师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

二、示范贺卡的制作方法。

师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下

来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?

幼:天天开心等等。

师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。

三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。wwW.ZJAn56.CoM

师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。

四、交流。

互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是······

师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?

幼:好。

活动反思与建议:

这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。

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[课件范本] 幼儿园优质美术课教案 月度范文精选


每个老师为了上好课需要写教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。有了完善的教案课件,才能充分实现教学意图。写好教案课件,你目前遇到的问题是什么呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件范本] 幼儿园优质美术课教案 月度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。

2.根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。

活动准备:白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸

活动过程:

一、情景导入、激发兴趣

导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!

二、观察画面,归纳分析

1.播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验):原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符,归纳)头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形

2.阅读步骤图,引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入:接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?

提问:这一页你看懂了吗?

小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论,个别回答)

3.播放PPT,引导幼儿观察斑马的不同动态导入:魔法书里真有趣,我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。

提问:这里有两只斑马, 它们的动作一样吗?

你从哪里看出来的?(寻找变化规律):原来小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

三、经验迁移,表现动态提问:今天我也用魔法书里方法,制作了一只可爱的斑马,请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作 )你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象,个别幼儿操作示范):小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

过渡:你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?

四、操作实践,完成任务提出任务要求:

1.要注意仔细阅读魔法书步骤图,按照步骤制作。

2.注意要将斑马的重点部位添加完整。

五、分享交流,大胆表达

1.寻找亮点作品进行点评,鼓励幼儿奇思妙想。

2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲,你的小斑马在草地上干什么?

月度教案精选 幼儿园美术课件之二


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“月度教案精选 幼儿园美术课件之二”,希望能为您提供更多的参考。

一、活动目标:

1、培养幼儿对绘画的兴趣,通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。

2、丰富幼儿的艺术生活,通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力,使幼儿园艺术氛围不断增强。

二、教师人员安排:

活动组织者:

活动协助者:大班段各班老师

三、展览时间:6月1日

四、展览地点:正达园区操场

五、活动准备:

大型KT板多块,玻璃胶, 纸盒,纸箱; 各班绘画、班级特色、手工作品等。

六、作品要求:

1、“大美术”绘画内容富有创意,可以由老师或家长指导,但不得家长和老师包办。

2、鼓励参展作品形式多样:蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作(利用废旧材料拼贴均可,如:鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等),形式不限。

3、可以根据自己班级特色制作作品,展示形式自由选择。如:拼贴画可以选择有颜色的画纸等。

4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5,每班平面作品,立体的手工制作15件。

七、活动过程:

1、请各班老师将参展作品于5月25日前收集

2、6月1日各班老师负责布置好作品展示牌。

3、作品展将与六一游园活动同时进行,欢迎各班老师、幼儿和家长参观。

八、其他:

1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看,不得随意乱涂乱撕,损坏作品。

2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息,取得家长的配合。

月度课件精选 幼儿园美术活动教案季度范文精选


我们常说,机会是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编收集并整理了“月度课件精选 幼儿园美术活动教案季度范文精选”,相信能对大家有所帮助。

设计意图:

中班幼儿开始喜欢翻看画报中有关思维训练的内容,对具有挑战性的游戏如“找不同”“眼力大挑战”等特别感兴趣。但是,由于受思维发展水平的限制,孩子们缺乏有效观察、分析、判断的能力,要准确无误地完成类似任务还是有一定难度的。

由此,在活动中,我采用多媒体技术辅助教学,将有关学习内容与动画情境有机结合起来,以激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿积累观察、分析、判断的经验。在本活动的第一环节,我利用多媒体画面“焦急的鸭妈妈”,并结合幼儿的生活经验,引发幼儿的猜想。在第二环节,我引导幼儿利用移动的望远镜镜头,由慢及快地寻找“鸭宝宝”,以引导幼儿学习由局部推测整体,提升观察力。在第三环节,我重在启发幼儿关注细节,如河中的倒影、公共汽车下的鸡鸭脚印等,并引导幼儿展开讨论,说说判断的理由,同时分享各自的记录方法。在第四环节,我通过设置疑问“谁是鸭妈妈的孩子”,进一步引导幼儿关注细节,锻炼眼力和思维能力。总之,本活动内容层层推进,能有效引导幼儿学习用数学思维去观察、分析、判断事物。

目标:

1.仔细观察画面,并由物体的局部推测整体,提高观察的敏锐性与思维的灵活性。

2.喜欢参与动脑筋的活动。

准备:

多媒体课件,幼儿人手一份操作图片、数字记录卡、水彩笔。

过程:

一、猜测导入

师:鸭妈妈怎么了,发生什么事了?(鼓励幼儿猜测鸭妈妈焦急的原因,并给予适时回应。)

师:你们说了好多原因。到底是什么原因呢?让我们一起来问问鸭妈妈。“鸭妈妈,你怎么了?”(教师点击声音按钮,传出鸭妈妈的话:“我的孩子不见了。”)

师:噢,原来是鸭宝宝不见了。怪不得鸭妈妈这么着急呢。大家想想,我们怎么来帮助鸭妈妈呢?(启发幼儿结合生活经验来思考,自然地进入帮鸭妈妈找小鸭子的游戏情景。)

师:你们都愿意帮鸭妈妈找小鸭子。看,这边有个农场,我们来帮鸭妈妈找找。

二、观察寻找

1.交代任务。

师:让我们拿望远镜一起去农场找找吧。如果找到小鸭子了,快点告诉我,就说:“找到了,停一停!小鸭子躲存XXX。”

2.幼儿集体寻找。

(教师通过鼠标移动望远镜镜头,引导幼儿由慢及快地寻找躲藏起来的小鸭子,并引导幼儿由小鸭子的局部推测整体。)

幼:找到了,停一停,小鸭子躲在房子后面。

师:我怎么看不见?你看见小鸭子的什么了?

幼:我看见小鸭子的一只翅膀了。

师:噢,原来你发现了小鸭子的一只翅膀,所以知道有一只小鸭子躲在房子后面了。

(教师继续移动望远镜镜头,引导幼儿依次找出在奶牛后面、假山后面、房门口等地方的小鸭子。)

3.幼儿自主寻找并记录。

师:我们这样一只只寻找速度太慢,鸭妈妈已经很着急了。这样吧,我把农场的照片拍下来了,请你们每人拿一张照片、一张记录卡和一支笔,帮忙快快找,找到后用数字卡片帮助记录,别忘了写上自己的名字。等会儿告诉大家你找到了几只小鸭子。

三、经验分享

1.交流:你找到了几只小鸭子。

师:你找到了几只小鸭子?

幼:我找到了7只小鸭子/我找到了8只小鸭子……

师:有谁和×××找到的一样多吗?

幼:我也找到了8只,我们有三个人是一样的。

2.讨论:为什么大家找到的小鸭子数量不一样。

师:奇怪,大家找到的小鸭子数量都不一样。到底有几只?我们一起再到农场去看看。(出示图四。当幼儿说出小鸭子的躲藏地点时,教师鼓励幼儿说说自己的判断方法,达成共识后点击画面,呈现小鸭子。在这个过程中,教师可引导幼儿就一些有争议的问题展开讨论。)

幼:我发现小河里也有一只。

师:小河里有小鸭子吗?

幼:有。

幼:没有。那是小鸭子的影子。

师:这是哪只小鸭子的影子?那它算不算一只呢?

幼:它是河边那只小鸭子的倒影,不能算。

师:我们点点看会不会出现小鸭子(点击影子未出现小鸭子)。看来这真是小鸭子的影子。小河边那只小鸭子我们已经计算在内了,它的影子就不能再计算在内了。

幼:公共汽车下面好像也有一只小鸭子。

师:这是小鸭子吗?

幼:好像是树叶,又好像是小鸡的脚……

师:我们一起把它请出来看看吧。(点击局部画面)是谁呀?原来是小鸡。

3.师幼共同确定小鸭子的数量,总结记录方法。

师:现在我们找到了所有的小鸭子。让我们一起来数数一共有几只。(师幼一起数数,在多媒体画面上数到一只小鸭就会出现相应的数字和圆圈。)

师(小结):如果要统计好几个东西,可以用做标记的方法,比如画个圈圈,这样能帮助我们又快又不遗漏地得出总数。

四、分辨鸭宝宝

师:我们在农场里找到了1O只小鸭子,可鸭妈妈说她只有六个宝宝。那到底哪六只小鸭子是她的宝宝呢?

师:这些小鸭子一样吗?它们有什么不一样的地方?

幼:有些小鸭子的嘴巴是红色的,有些小鸭子的嘴巴是橙色的。

师:红色嘴巴的小鸭子有几只?橙色嘴巴的小鸭子有几只?我们一起来数数看。

师:现在你们知道谁是这只鸭妈妈的孩子了吗?为什么?

幼:橙色嘴巴的小鸭子是鸭妈妈的孩子。因为鸭妈妈说过,她只有六个孩子,橙色嘴巴的小鸭子刚好是六只。

师(小结):你们的眼睛真亮,也爱动脑筋。鸭妈妈终于找到她的孩子了。看,她要带着宝贝回家了。我们和鸭妈妈、小鸭子说再见吧。

实用课件: 幼儿园美术课件篇一


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《实用课件: 幼儿园美术课件篇一》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

圆球滚画

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画,感受无规则花纹的美感。

2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。

3、体验创作的快乐,培养幼儿的自信心和成就感。

【活动重难点】

掌握用“圆球滚画”的方法,感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。

【活动准备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐,四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱老师,增进师幼感情,拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音,引出“无色”天线宝宝。

师:小朋友们,今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音),听一听,猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小朋友,今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)

请幼儿观察自己衣服的颜色,增进幼儿对颜色的认识,培养幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题,学习“圆球滚画”的方法。

师:今天教师来表演一个魔术,给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示弹弹球,颜料、纸盒、小衣服,示范滚画的步骤:把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动,并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)

四、请幼儿自己操作,教师巡回指导

教师给每位幼儿准备了一份操作工具,请幼儿自由创作,提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上,请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。

六、活动延伸

哇!小朋友变出的衣服真漂亮,天线宝宝可喜欢了,我们一起来跳个舞吧!

快乐生长树

活动目标

1、通过看照片、物品、谈话,了解自己长大了,发现自身各个方面的`变化。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑能力。

活动准备

1、课件-我的成长过程

2、集幼儿现在和以前的照片、物品。

3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水,硬纸壳,各种有颜色的海报挂历。

活动过程

一、我的成长过程

1、通过观赏课件、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

2、请幼儿谈一谈:

我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?自己学会的本领?

(可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。)

3、试用自己小时候的物品,使幼儿发现自己与小时侯的变化,感受自己长大了。 这里有一些东西,是谁的呢?请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?

二、教师小结,引导幼儿感受成长的快乐,激发幼儿制作“生长树”的热情。

教师:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,比如:画画、数数、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我们今天来做一棵‘生长树’,让大家都知道我们的改变和进步。“

三、制作“生长树”,鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”,记录自己的成长。

1、老师和幼儿一起制作“生长树”,用纸壳做树干,撕贴挂历纸做成树叶。

2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

如:将自己现在和以前的照片贴在树上,剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上,选择自己喜欢的物品挂在树上……

四、幼儿欣赏“生长树”,分享成长的快乐。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoanziliao/33457.html