幼儿园说课稿通用版。
优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园说课稿通用版”,希望能对您有所帮助,请收藏。
设计意图
《指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣。在日常生活中幼儿经常会对一些常见的现象、变化规律感兴趣。《糖到哪里去了》这一活动正是幼儿平常好奇的内容。
说教材
《纲要》中指出:教育内容应与幼儿生活经验相贴近,符合幼儿兴趣,满足幼儿的合理需要。溶解这样一个魔术一般的科学知识刚好落在了儿童的兴趣点,加上幼儿对溶解这一现象只知其一不知其二,便有了提升的可能,这也符合维果斯基提出的最近发展区的理论。
从幼儿角度来说,中班幼儿思维的具体形象性仍旧突出,所以在操作与探索中习得新经验更为合适。而他们的思维同时也在经历着变化,活动中的记录表便是为此产生的。
我选择这一从生活中来的素材也希望幼儿能在操作中不断积累经验,以期在未来能运用于新的学习活动中,形成受益终身的学习态度与能力。
说活动目标
活动目标具有方向性,是行为的出发点和归宿。根据中班幼儿的年龄特点,我从认知、技能两方面确定了如下目标:“初步感知溶解现象,知道有的东西放进水里会溶解,有的不会。”是认知目标,“能大胆猜想,并用符号记录实验结果。”是技能目标,认知目标旨在帮助幼儿建立对溶解现象的更全面的认识,技能目标希望幼儿初步获得使用记录表的方法。在这一活动中,技能目标是主要目标,但认知目标也不可或缺,两个目标既指向现在也指向未来,它们相辅相成,共同为幼儿的成长出力。
说重点难点
重点:初步感知溶解现象,知道有的东西放进水里会溶解,有的不会。
难点:能大胆猜想,并用符号记录实验结果。
说教法
这个年龄段的孩子更需要老师是他们的朋友,在活动中我使用了互动法、提问法,这样能够使幼儿时刻在思考,帮助幼儿集中注意力,最后我还使用了操作法,让幼儿在做中学,学中做,充分保证幼儿的主题地位,在活动中获得经验。
说学法
在活动中幼儿使用的学法有观察法、多通道参与法、操作法。
说活动过程
根据《纲要》和《指南》思想的指导,借鉴建构主义理论和做中学思想,我从“品尝糖水,引出主题——观察糖的变化,感知溶解现象——认识实验材料并进行猜想——操作实验,验证猜想并记录——教师小结,幼儿进一步理解溶解现象”五部分,由浅入深地将幼儿的原有经验与新经验间建立起有机联系。在这一过程中,幼儿是学习的主体,我的想法和设计皆是为了支持他们的自主探索。
中班幼儿的思维还有具体形象性,但又在向抽象思维过渡,因此在科学活动中也应当照顾到这一特点。在第一个环节中,我请幼儿品尝糖水,让幼儿多通道感知白水与糖水的不同,从而产生具身认知,也激发了他们的好奇心。第二环节中教法上我采用了提问法,在他们的头脑中放入一个问号的同时激发他们的好奇心,帮助他们剔除无关信息,使他们注意力更集中地观察、思考。在我的示范试验中,幼儿势必会有各种猜想和表述,因此我需要将他们的表述糅合、提升之后再以完整的语句表达出来,这对他们整合思维与语言都有帮助,这便是教师小结的必要性。
《指南》中指出:“引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。”在科学活动中,操作必不可少,幼儿的手动起来,大脑便也开始思考。因此第四环节我留出充足的时间给幼儿操作记录,他们是主导者,我是观察者和支持者,在他们遇到无法解决的问题时再行介入。实验中幼儿可以相互讨论,他们或自证、或质疑,在和同伴沟通讨论的同时也是逐渐理解如何与他人相处的过程。“做中教,做中学,做中求进步”,只有“做”才能保证孩子在学习过程中的主体地位,也使他们获得直接经验。涉及到对中班幼儿来说较难的记录表记录,在实验中幼儿也可以互帮互助,共同克服困难,认知目标与技能目标在这样的过程中都能得以落地。
说活动总结
在活动进行中,我会及时根据幼儿的即时反应来对流程进行调整或修改。孩子是的想法是多样的,因此我的教学内容也不会一成不变。尤其是旨在培养幼儿的科学素养与探究能力的科学活动中,灵活性更重要。在大框架下,我会考虑幼儿的当下需要和突发事件,努力将它们纳入活动中,成为教育素材。
说活动延伸
在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉老师和小朋友。
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这样不会说总数的。于是,我在这个环节增加了练习的次数。
在科学活动《有趣的乌龟》中,主要是让孩子能有兴趣地观察乌龟,说出乌龟的特征。在观察活动中,我首先将乌龟放在实物投影仪下,从乌龟的整体颜色、形状开始观察,孩子们结合自己的经验,知道乌龟有头、有四只脚,还有一只大龟壳。但在实物投影仪下,乌龟壳的花纹、乌龟的肚子花纹,都显示得很明显。孩子们对这个发现很惊喜,开心地叫:“还有绿绿的花纹!”接下来,我用笔敲敲乌龟的壳,孩子们说:“有声音,有声音吔!”有了这些发现,孩子们参与的积极性更足了。我给每一组的孩子提供了一只小乌龟,进行分组观察,孩子们相互交流着,有些孩子很认真地趴着看,有些孩子指指点点,非常认真。
在这个活动中,唯一有遗憾的是孩子们没有看到乌龟游泳,因为天气冷的缘故,或者是被孩子们敲敲的缘故,乌龟后来再也没有从龟壳中伸出四肢和头,所以即使放在水里,乌龟也没有游泳。于是,我将这个问题留给孩子们以后的观察:请小朋友以后再去看看,乌龟是怎么游泳的?
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一、活动目标
1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点
1、活动重点:感知不同面值的人民币。
2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。
三、活动准备
1、经验准备:有用钱购物的经验。
2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程
(一)创设情景,猜谜语。
师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。
谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。谜底:人民币。
(二)认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。
师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?
幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。
小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。
2、小游戏师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。
(三)游戏活动
师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧!游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束
今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。
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【设计意图】
海洋占据了地球的绝大部分地方,也是我们人类最大的宝库,我们从海洋中得到了很多东西,所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处,如何和大自然相处,因此设计“美丽的海洋世界”活动,带领幼儿认识海洋中的生物。
【活动目标】
1、能认识各种海洋生物。
2、能比较海洋和陆地环境的不同。
【活动准备】
1、各种陆地的动物图片(长颈鹿、老虎、鸡等)和海洋的动物图片(鱼、海星、螃蟹等)。
2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。
【活动过程】
一、组织幼儿入场
随音乐《小鲤鱼》做律动入场。
二、谈话,观看影片
1、谈话。(师:孩子们,你们喜欢大海吗?大海里有什么?大海一定很美,你们想去看看吗?咱们一起去看吧。)
2、观看影片。
3、师:刚才你们看到了什么?(引导幼儿说出海里的生物)
4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)
三、认识海洋里的生物
1、出示图片,引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。(鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星)
2、记住海洋动物的样子,了解它们的特点。
(幼儿自由说,教师适当的补充)
3、团体活动——选举最受欢迎的动物。
(1)、(出示五幅海洋动物图)每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。
(2)、评出最受欢迎的海洋动物,表示祝贺。
【活动延伸】——帮动物朋友找家
老师这儿还有很多动物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了,咱们把它送回家吧。
「教案收藏」幼儿园亲子游戏教案:打电话学数字通用版
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锻炼技能:
认识数字;语言表达能力;交流能力
游戏准备:
一部电话,或者电话模型
游戏过程:
1,把电话留给宝宝,让宝宝一会儿之后给妈妈打电话。
2,妈妈留给宝宝一个电话号码,从简单到难,刚刚开始的时候是可以是2432,然后慢慢增加难度到365421等等。
3,宝宝开始拨号,妈妈看宝宝如果数字都拨号对了,妈妈就模仿铃声,再假装接起来电话;如果宝宝数字拨错了,妈妈就不接。并且在一旁提示:鈥湺圆黄穑暮怕胗形螅氩橹ず笾匦略俨Α?/p>
注意事项:
如果宝宝都是错误的话,家长可能就要先教会一下宝宝这些数字,不要指责宝宝。
[2023课件] 幼儿园趣味亲子游戏教案:接球球通用版
我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供[2023课件] 幼儿园趣味亲子游戏教案:接球球通用版,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
和宝宝一起参加幼儿园的亲子游戏,不仅会增进幼儿园和家长的互动,同时,还能让孩子们在游戏中收获无限的欢乐。
游戏准备:
塑料小盘子、塑料球。
游戏过程:
1.将每个家长和小盆友组成小组,并且,将这个小组进行编号;
2.每个编号的家庭分得5个小球、两个塑料盘子;
3.游戏开始之前,宝宝和家长分别站在桌子的两边,并且,家长们要站到制定的红线外面;
4.游戏开始,宝宝将塑料小球放到桌子上,家长伸手拿着盘子,做好接球的准备;
5.宝宝用力吹动桌子上的小球,家长根据宝宝吹球的方向,用盘子接住小球;
6.如果在接球的过程中,家长们没有接住球的话,这个球就失效了;
7.比一比在最短的时间内,哪个小组可以接住最多的球。
网站温馨提示:
这个亲子游戏,对于宝宝的方向感控制,以及宝宝们的反应能力都是非常有帮助的,所以,根据提示,家长们也可以和自己的宝宝一起进行这个有趣的亲子游戏。