大班体育教案：会移动的身体实用模板。

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《大班体育教案：会移动的身体实用模板》，仅供您在工作和学习中参考。

设计思路：

进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索身体移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：

1、弹性牛皮筋16根。

2、布置好活动场地。

活动过程：

一、开始部分

1、请幼儿进入活动场地，你们刚才是怎么进来的？（走、跑）

2、除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动？请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。

二、会移动的身体

1、现在我们想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体

请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索）

2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

4、小比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁最快！

5、你们的表现真不错，你们已经被邀请参加勇者总动员了，看，前面有三块泡漠板，一道铁丝网，和一根绳索，过关的时候要经过三块泡漠板，过铁丝网的时候身体不能碰到，再利用绳索到达终点。可以用你觉得最好的方法过去？

（分两对以接力的形式进行比赛）

三、放松活动

结开绳子，踏步出活动室。

扩展阅读

【教案模板】幼儿园大班安全教案《会动的身体》其三

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【教案模板】幼儿园大班安全教案《会动的身体》其三》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

活动准备：

1、木头人

2、各种图案标记（粘贴）

3、音乐《眉飞色舞》。

4、课件《我们爱运动》

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、(随音乐出发去木偶王国玩)

师：小朋友们听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。请出木头人，幼儿与木头人打招呼。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因（老巫婆给我施了魔法，不舒服、不能动，请你们把我身上的胶带拿掉我就能动了）

2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。(胶带)

3、我现在身体非常舒服，我给大家跳个舞。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、看课件：观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现并说出各部位的名称并模仿）

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）

3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？毛老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）

3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）（看图片）

4、小朋友回家和父母共同找一找生活中还有哪些运动项目

5、为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。（注意安全）我们现在就动起来。

四、表演《眉飞色舞》：邀请其他教师和幼儿一起表演。

[实用课件] 大班体育活动教案：好玩的椅子最新模板

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，教案课件是老师需要精心准备的，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用课件] 大班体育活动教案：好玩的椅子最新模板”，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。

2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。

3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。

活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

活动难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

活动准备：椅子人手一把。

活动过程

一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动

1.听音乐，做椅子操。

师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁？

现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧！

2.请幼儿探索椅子的玩法。

师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩？

小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。

二、利用椅子进行平衡、跳的练习

1.上山下山游戏。

师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。

①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。

师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。

请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。

③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。

2.过小河游戏。

①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。

教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。（一路纵队，依次跳过小河）

②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。

③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。

3.提椅子接力游戏。

小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想办法。

三、放松活动

1.坐在小椅子上，听音乐做放松活动。

师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，慢慢呼气、吸气。

2.小结：我们以后要坚持运动，也要注意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候一定要注意安全，保护好自己。

[精选课件] 幼儿园大班体育教案《会动的身体》（一篇）

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选课件] 幼儿园大班体育教案《会动的身体》（一篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

大班体育活动教案《会动的身体》

幼儿园大班体育教案：会动的身体

活动目标：

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因（不舒服、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）

3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）

3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）

4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一起表演。

【课件模板】大班其他教案：会变的魔板最新范文

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“【课件模板】大班其他教案：会变的魔板最新范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

目标：

1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。

2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。

准备：

1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志(如图)，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板，记录用的双色板标志。

过程：

一、热身运动

1．幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。

2．幼儿跳双色板健身操。

二、探索在双色板上进行运动

1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。

(1)说一说：这块板有什么特别的地方？

(2)讨论：在这块板上能做什么运动？

(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。

(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。

2．引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。

(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。

(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。

(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。

(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。

三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物

(1)设置危险路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。

(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。

四、放松运动

(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。

(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。

反思：

在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。回顾这个活动，我觉得有两个特点：

1．相信幼儿的能力只有充分相信幼儿的能力，给予他们自主探索的机会，他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题：在这块板上可以做什么运动呢？你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小朋友合作玩。如此，幼儿探索了不同的运动方式，也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板，并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中，我又引导幼儿进行简单的记录，以提示自己已进行了哪些运动，还可以进行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动情况。

2．体现男教师的优势在活动中，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我及时设置了由长凳组成的独木桥，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着独木桥高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。

评析：

该活动给人的总体印象是设计巧妙，过程自然，活动效果好，概括起来主要有以下几个亮点：

亮点一：材料简单有创意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，适合幼儿进行体能锻炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段，进行各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素，却蕴含着丰富的教育价值。

亮点二：目标定位正确、恰当，符合大班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的，鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接，并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，勇敢地挑战自我，充满信心地面对困难，是非常必要的。

亮点三：设计巧妙，整个活动把双色板与运动紧密联系在一起。首先，教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，教师还引导幼儿进行简单的记录，这一方面有利于幼儿形成团队意识，明确要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形，另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况，有效调节幼儿的运动量和运动密度，避免有些幼儿运动量过大。

亮点四：过程体现层次性。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上，教师能根据不同幼儿的发展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中，教师较好地把握了循序渐进与大胆挑战面向全体与关注个别相结合的尺度。在幼儿分组练习后，教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让全体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具游戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿提供获得成功的机会，教师及时设置相应难度的障碍，让幼儿选择适合自己水平的路段，体验成功。

大班健康教案《我强壮的身体》汇总

每一位幼儿园大班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你有没有收集优秀的大班健康教案呢？下面的内容是赵老师教案网小编为大家整理的大班健康教案《我强壮的身体》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康教案《我强壮的身体》【篇一】

活动目标

1、能够坚持早来园，愿意参加晨间活动。

2、能根据兴趣、爱好制订出相应的晨间活动计划，并能按时实施。

3、愿意参加力所能及的活动。

教学重点、难点

1、 能大胆表达出自己的想法

2、能用简单图示制出制订的活动内容。

活动准备

纸和笔

活动过程

1、谈话：每天早晨来幼儿园我们小朋友做什么了?你认为有那些问题?

2、小朋友可以做什么?重点引导幼儿大胆表达自己的想法。

3、请幼儿把自己的想法画一画。

4、展示幼儿的活动内容并请幼儿讲解

教学反思

在此活动中，幼儿能说出早晨来园时许多幼儿无所事事的现象，在老师的引导下能根据自己的兴趣爱好制定不同的晨间活动内容，并用简单图示表现出来，但幼儿各自的活动较多，不利于全体幼儿同时实施，还需要进一步整理和归纳。

大班健康教案《我强壮的身体》【篇二】

教学目标

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

教学准备

纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐《健康歌》。

教学过程

（一）出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣

师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人出现）

问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。

（二）通过讨论，知道多做运动，身体才会健康

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）

4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

（三）表演《健康歌》

木头人讲述原因（不舒服、不能动）

（四）幼儿帮木头人脱掉"外衣"

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

（五）探索自己身体可以动的部位，并做标记

1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞。

2、探讨表演时身体哪些部位在动。

3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记，教师巡回指导。

师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找， 在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）

4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？

师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

活动反思

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

大班健康教案《我强壮的身体》【篇三】

设计意图

到了大班，幼儿喜欢玩有挑战性的游戏，故本次《我是小英雄》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“勇敢的小英雄”来引起幼儿参与活动的兴趣。通过游戏，发展幼儿的滚、、平衡、爬、爬高、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

活动目标

1、通过了解抗战时期的事迹，萌发爱祖国，珍惜今天来之不易的生活。

2、通过一系列的活动，锻炼孩子掌握平衡和攀爬的能力，并能用正确的姿势准确的投掷。

重点难点

通过活动萌发爱祖国，珍惜今天来之不易的生活。

活动准备

PPT、饮料瓶、海绵垫、桌椅、锣、木质哑铃

活动过程

（一）导入

通过九月底开展的红色故事大赛引出主题

前几天我们幼儿园开展了红色故事大赛，很多的小朋友得到了很好的成绩，并讲述了一个又一个的红色故事，有的顺利完成了上级任务，有的为了完成任务牺牲了自己的生命，今天我们一起来看一看还有哪些是抗战时期，八路军遇到的事情呢？

（二）出示PPT

出示红军过草地的图片，

“在抗战时期，过草地成为红军面临的难题？为什么呢？请小朋友回答一下”

出示沼泽地图片

“对，他们会遇到沼泽，人或者马匹会慢慢陷入沼泽，那怎么过呢？对要躺下迅速的滚过去。”

出示雪山图片，

为了避开敌人的包围圈，他们还要穿过雪山，在雪山上会遇到哪些危险呢？缺食物，冷、雪崩，生病等等。出示地道图片，

为了避免和敌人硬碰硬，八路军还和敌人展开了地道战，有效的保护了老弱，并逐一消灭敌人。

出示手榴弹的图片，猜一猜，这是什么？怎么用？请小朋友示范一下。出示敌人碉堡的图片，

一起拉响手榴弹炸掉，胜利了。

（三）带领幼儿到达运动场地

1、先做小律动健康歌作为放松活动

2、勇敢的小英雄游戏

（1）走过由饮料瓶组成的草地

（2）躺倒，双手举高，迅速滚过由海绵垫组成的沼泽地。

（3）爬过由桌子堆成的雪山。

（4）钻过椅子组成的地道。

（5）拿起哑铃做成的手榴弹，向一面锣投掷，砸中发出咚的声音，就是把敌人的碉堡炸掉了。

幼儿依次进行，教师纠正动作，为炸掉碉堡的小英雄颁发五星奖品，进行总结，今天的胜利来之不易，我们要好好学习，保护我们的祖国。

活动延伸：我们已经取得的胜利，现在我们一起回活动室喝水，并观看国庆阅兵仪式。

活动总结

本次活动对于锻炼孩子的综合素质有了一定的提高，但是仍需加大游戏力度，没有充分的锻炼孩子的合作意识，在今后的学习生活中需要加强幼儿间合作的意识。

大班健康教案《我强壮的身体》【篇四】

活动目标：

1．学习双脚纵跳的动作技能。

2．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，敢于挑战。

活动准备：

1．音乐《波尔卡舞曲》《邦德瑞》

2.呼啦圈人手一个，铃鼓3个，玉米图片，黄鼠狼图片

3.活动前布置好场地

活动过程：

一、热身运动

1、师：小地鼠，跟地鼠妈妈一起出去玩吧！

2、师：你看这是什么？我们跟圈跳个舞吧!

二、学习纵跳

（一）初步学习双脚纵跳

1、情景引入

师：地鼠喜欢吃玉米对吗？你们看这是什么？怎么才能吃到这个玉米？

2、幼儿练习纵跳。

（二）提出问题

1、提出问题

师：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有没有什么好办法？

2、分组练习

（三）分析问题

1、分析问题

师：小地鼠，累了吧！到妈妈身边休息一下吧！

师：你们刚才都吃到玉米了吗？是怎么吃的？

师：我刚才看见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高？我们来看看他是怎么跳的？

2、学习纵跳

师：现在跟地鼠妈妈一起学学，好吗？小地鼠准备好，一蹲，二摆，三起跳。

3、练习纵跳技能

师：现在我要加大难度了，你看这里是一个圈，你们必须站在这个圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到这么高地玉米！

三、游戏《打地鼠》

1、第一轮游戏

师：你们看这是什么？（玉米），当玉米在你头顶时，你就要跳起来把它吃掉！可是，你们看，这是？（黄鼠狼）

要是被他咬了会怎么样？（晕过去）小结：玉米告诉我，刚才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高却总是吃不到，所以我们应该怎么样？

2、第二轮游戏

要求幼儿跳的再高一些

3、第三轮游戏

请个别幼儿来拿地鼠槌！

四、放松

师：今天小地鼠们玩的开心吗？我们不仅吃到许多玉米，还学会了一个本领是什么？(跳)，对，纵跳，我们现在来放松一下吧！

【课件模板】大班科学活动教案：会倒立的小丑其七

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师工作中的一部分是写教案课件，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【课件模板】大班科学活动教案：会倒立的小丑其七》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.探索、发现小丑倒立与辅助物的轻重及位置之间的关系，感受杠杆、平衡的原理和现象。

2.大胆猜测，仔细操作观察，并清楚讲述自己的操作过程和结果。

活动准备：

1.教具准备：范例小丑（贴好硬币）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）；大记录单、笔、黑板；音乐等。

2.学具准备：小丑图片（贴好衬底）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）每人一个；硬币、燕尾夹、回形针每组一份。

3.经验准备：幼儿知道身体各部位名称。

活动过程

一、通过操作发现硬币贴在小丑两边手上可以让其倒立。

⒈幼儿尝试小丑倒立。

师：你们看，今天谁来跟我们做游戏啊？你们喜欢他吗？为什么？

师：我们知道小丑会做倒立的杂技表演，他今天要来给我们表演一个高难度的动作，就是在吸管上倒立！

⒉提供硬币，幼儿尝试用硬币帮助小丑倒立。

师：老师这里也有硬币，你们试试看，小丑有了硬币之后会发生什么变化？每人取两个硬币去试一试，看看怎样做小丑能倒立起来。（教师发硬币）

⒊幼儿用硬币进行尝试。（时间一分钟）

⒋交流操作结果。

师：有了硬币就可以让小丑倒立起来吗？有人成功了吗？请你介绍一下你是怎么做的。请你来给我们表演一下。

5.探索、发现硬币贴的位置和小丑倒立的关系。

（1）引发幼儿思考和猜测。

（2）幼儿操作验证。

6.交流、记录幼儿的实验结果。（让小丑休息）

师：你试了哪里？小丑可以倒立起来吗？

7.引导幼儿小结硬币贴的部位与倒立的关系

师：硬币贴在哪些部位成功了呢？硬币贴在哪些部位不成功？你们发现了什么？这些成功的地方有什么共同的特点？

总结：只有在小丑的手部贴２个一样重的硬币，小丑身体才能平衡，就能倒立了。

二、探索用燕尾夹、回形针帮助小丑倒立的方法，发现小丑倒立与悬挂物重量之间的关系。

⒈引发幼儿探索的兴趣。

（1）提出问题：刚才我们把硬币贴在小丑头部以下的位置上都让小丑稳稳地倒立了起来，那其他的东西在小丑头以下的位置帮帮忙，是不是小丑也能倒立呢？

（2）出示大记录单，猜测是否可以帮助倒立。

（3）幼儿猜想，师做统计记录。

⒉幼儿第一次实验。

⒊交流实验结果，了解辅助物重量与小丑倒立的关系。

教师小结：当回形针达到一定重量的时候，小丑就能够倒立成功了。

4.梳理小丑倒立成功的秘密：在头部以下悬挂重物。

师：原来呀，小丑直直地稳稳地倒立起来的秘密就在这里，首先要选重的东西，然后就是要贴在小丑头部以下的位置上，而且要贴在两边。

三、活动延伸：

回去找找，生活中还有哪些东西也可以让小丑倒立起来。

「教案收藏」大班体育活动教案：《身体转呀转》其三

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“「教案收藏」大班体育活动教案：《身体转呀转》其三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

（一）探究让自己身体转起来的不同动作，锻炼身体平衡。

（二）乐于与同伴一起完成网关任务，愿意克服困难坚持到底。

活动重难点

重点：寻找旋转时保持身体平衡的窍门。

难点：乐于坚持与敢于挑战。

活动准备

（一）体操表演视频。

（二）音乐CD（乐曲《单簧管波尔卡）

活动过程

（一）身体部位转呀转。（第一环节设计意图：采用闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增强活动的积极性。听音乐转动身体各位，调动幼儿的情绪，活动身各部位，为下一活动做好充分准备。）

1.提出任务，引发兴趣。

(1)今天老师带大家玩“身体转呀转”的游戏，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信心迎接挑战吗？

2.听口令转动身体部位。

(1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做！（幼儿自由地转动身体各部位。提醒幼儿转动的时候要控制身体的平衡，以防晕倒。）

(2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反应快。（播放音乐，教师说指令，幼儿按照指令转动身体各部位。）

（二）身体转呀转。（第二环节设计意图：第二个游戏是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推进，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定基础。）

1.探索双手如何帮助身体自转。

(1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧！（播放音乐，比赛自转一次。）

(2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢？（幼儿讨论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。）

2.探索双脚如何帮助身体自转。

(1)双脚做什么动作身体转起来会更稳？（个别幼儿示范，集体探索。）

3.教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。

4.尝试更多好玩的旋转动作

(1)还有什么动作能让身体转起来？（个别幼儿上前示范创意旋转动作）

（三）移动转呀转（第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧张的情结及身体得以解。同时可拓展儿的知识面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。）

1.观看视频，调整休息。

(1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手！

2.边移动边旋转。

(1)第二个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开始，一直转到场地那边。要求用最快的速度转（幼儿选好自己喜欢的动作，一个接一个转。转的时候控制好自己，以防晕倒。）

(2)快速转的感觉怎么样？

（四）大家一起转呀转。（第四环节设计意图：集体合作转的难点以身体面朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手一定要用力抓紧，要互相协调速度借助“转伞”的情境游戏，可以调动幼儿的活动兴趣，将情绪推向高潮，进一步体验转的乐趣。）

1.幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。

(1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。（尝试转圈，纠正幼儿的不当动作，继续练习集体拉圈转。）

2.幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提醒幼儿在游戏中保持距离，以防相撞。

3.小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功！还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园分享。

活动目标

（一）探究让自己身体转起来的不同动作，锻炼身体平衡。

（二）乐于与同伴一起完成网关任务，愿意克服困难坚持到底。

活动重难点

重点：寻找旋转时保持身体平衡的窍门。

难点：乐于坚持与敢于挑战。

活动准备

（一）体操表演视频。

（二）音乐CD（乐曲《单簧管波尔卡）

活动过程

（一）身体部位转呀转。（第一环节设计意图：采用闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增强活动的积极性。听音乐转动身体各位，调动幼儿的情绪，活动身各部位，为下一活动做好充分准备。）

1.提出任务，引发兴趣。

(1)今天老师带大家玩“身体转呀转”的游戏，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信心迎接挑战吗？

2.听口令转动身体部位。

(1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做！（幼儿自由地转动身体各部位。提醒幼儿转动的时候要控制身体的平衡，以防晕倒。）

(2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反应快。（播放音乐，教师说指令，幼儿按照指令转动身体各部位。）

（二）身体转呀转。（第二环节设计意图：第二个游戏是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推进，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定基础。）

1.探索双手如何帮助身体自转。

(1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧！（播放音乐，比赛自转一次。）

(2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢？（幼儿讨论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。）

2.探索双脚如何帮助身体自转。

(1)双脚做什么动作身体转起来会更稳？（个别幼儿示范，集体探索。）

3.教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。

4.尝试更多好玩的旋转动作

(1)还有什么动作能让身体转起来？（个别幼儿上前示范创意旋转动作）

（三）移动转呀转（第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧张的情结及身体得以解。同时可拓展儿的知识面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。）

1.观看视频，调整休息。

(1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手！

2.边移动边旋转。

(1)第二个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开始，一直转到场地那边。要求用最快的速度转（幼儿选好自己喜欢的动作，一个接一个转。转的时候控制好自己，以防晕倒。）

(2)快速转的感觉怎么样？

（四）大家一起转呀转。（第四环节设计意图：集体合作转的难点以身体面朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手一定要用力抓紧，要互相协调速度借助“转伞”的情境游戏，可以调动幼儿的活动兴趣，将情绪推向高潮，进一步体验转的乐趣。）

1.幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。

(1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。（尝试转圈，纠正幼儿的不当动作，继续练习集体拉圈转。）

2.幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提醒幼儿在游戏中保持距离，以防相撞。

3.小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功！还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园分享。