热门教案: 小班安全教学设计好烫哦教学设计(推荐一篇)。
作为一名优秀的教育工作者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗?小编为此仔细地整理了以下内容“热门教案: 小班安全教学设计好烫哦教学设计(推荐一篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、初步了解烫伤的原因。
2、学习一些预防烫伤的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报,书面纸、笔
活动过程:
1、事先收集一篇关于烫伤的文章,将文章的内容念给幼儿听。教师提问:他为什么会被烫伤?有没有什么办法可以避免呢?
2、问问幼儿有没有被烫伤的经历,请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。
烫伤是怎么发生的?
身体有什么样的感觉?
你心里有什么感觉?
烫伤的地方,都做了什么处理
3、师幼共同阅读挂图《我会小心》,并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。
还有什么地方容易发生烫伤?
什么东西容易造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等)
针对每一种东西讨论:有什么方法可以避免烫伤的发生?(如:不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方,洗澡时,先放冷水再放热水)
4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。
冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。
赶快去看医生。
不可以抠烫伤的地方。
【备注】
可提前询问同事、家长和朋友,有没有曾经被烫伤的人,如果有,愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触,了解烫伤对身体和心理造成的伤害,提高幼儿的安全意识。
【附】烫伤的处理方式
冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重,为了避免把皮肉冲掉,可以用泡冷水的方式代替。
脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重,防止将皮肉拉下则不可脱衣物。
泡——脱下衣物后,继续把烫伤处泡在冷水中。
盖——用消毒纱布盖在烫伤处。
送——尽快送到医院。
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[推荐课件] 小班安全教学设计(推荐一篇)
作为一名传播知识的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以帮助教师主导作用的发挥。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[推荐课件] 小班安全教学设计(推荐一篇)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目的:
1、通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
布置一个公园的场景,木偶。
活动过程:
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问:
(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?
(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论:
(1)问:他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?
(2)鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。
(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法最好。
4、第三次观看木偶表演,将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中,让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问:
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)
小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。
活动延伸:
请家长配合,让幼儿知道自我保护的常识,并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩,外出时不要独自离开成人。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
热门教案: 大班安全教学设计(一篇)
作为一名默默奉献的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家精心整理的“热门教案: 大班安全教学设计(一篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、知道如何表达快乐的情绪。
2、能利用提供的各种材料把装扮自己装扮成小丑、滑稽人。
3、愉快、大方地参与活动。
活动准备:口红、眉笔、各种大手帕、纱巾、大人衣服、各色毛线、消毒棉
各色粘贴纸、双面胶、剪刀、师用皇冠等
活动过程:
1、不开心的皇后
师扮演一位不爱笑、面无表情的皇后,述说自己的烦恼:以前我有一个小丑朋友,他每天都会逗我开心。现在他走了,我就再也没笑过、请小朋友想办法,让她开心让她笑。
怎样把自己装扮才会像小丑那样奇怪、好笑?
可以做哪些令人的动作?
2、可笑的装扮
介绍幼儿收集的材料,想想各种材料可以怎样使用。请幼儿自由交流,请个别幼儿向集体介绍、交流自己的想法。
幼儿自由选择各种材料装扮自己。师引导幼儿发挥想象和创意。
师帮助幼儿正确使用化装品,以皇后的身份来参与指导幼儿
鼓励话“我来看谁的装扮的滑稽人能别人笑,还能让别人大笑的,你的本领真大!”
3、开心起来
幼儿分组表演,把不开心的皇后逗笑。
开心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞”。
热门课件: 大班安全教学设计精选一篇
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以更好的传授给学生们相应的知识。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“热门课件: 大班安全教学设计精选一篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、感受充气玩具充气中的音乐形象,并尝试用肢体动作予以表现。
2、随音乐的变化再现玩具充气的过程,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿对充气玩具有一定的了解。
2、音乐(A.软绵绵的音乐;B.充足气的音乐;c.充气前音乐;D.漏气的音乐;E离场音乐)。
3、充气玩具一个。
4、纸和笔。
活动过程:
一、经验回忆
1、观察没有气的充气玩具,谈论这是什么玩具,发现其充气的特点。
2、听赏音乐A,感知没有气的玩具软绵绵的样子。
3、讨论:让玩具充气的方法。
二、掌握充气的节奏,感知充气玩具充气时的音乐形象
播放音乐B
第一遍:教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气,让幼儿感知充气玩具充足气时的形象。
第二遍:教师当场画图谱,幼儿听赏音乐,进一步感知充气时音乐的节奏。
引导幼儿观察吹气的节奏是不同的,有长有短,越是接近成功的时候,越是吹得快。重点练习最后一句。
第三遍:教师指图谱,幼儿随着音乐一起模仿。
思考其他充气的方法(如:手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。
第四遍:教师和个别幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。
第五遍:一个幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。重点:节奏准确、有力。
三、表现充气玩具
1、教师模拟长颈鹿充气玩具,幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。
2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气,教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐充足气的样子。
3、播放音乐C:
(1)幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。
(2)表现充气玩具没有充气时的情景。
(3)教师当充气工人,引导幼儿按音乐的节奏打气,充气玩具一点点地变大、变结实。
(4)音乐结束,个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查。
4、播放音乐c——漏气的声音:
(1)幼儿随音乐表现为逐渐放气。
(2)进一步进行经验迁移,表现各种充气玩具在充气时的音乐形象,体验游戏带来的快乐。
[课件必备] 中班安全教学设计(推荐一篇)
教师作为文明之树的培育者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎样才能将教学设计写好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[课件必备] 中班安全教学设计(推荐一篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
设计意图
在幼儿教育里面,安全教育是很重要的,特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区,认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢,对于乘车的认知还少,不知道如何乘车是安全的,所以我设计了这一个活动,增强幼儿对乘车安全的意识,提升他们的自我保护意识。
活动目标
1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
2.教育幼儿注意安全,树立自我保护意识。
活动准备
教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个
活动过程
一、导入
1.出示玩具,引入话题师:今天老师给你们带来了一个玩具,你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)
二、播放教学PPT
1.观看动画,激发幼儿安全意识师:你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧!
师:在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答):哇,你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏,而且她还想要在车上吃东西,她这样的行为是不对的,我们小朋友乘车时千万不要这样,这样是会受伤的。
2.教师逐步讲解PPT图片师:有很多小朋友都不知道如何乘车,不知道怎么样保护自己,老师这里带来了很多图片,我们一一看他们做得对不对?
:小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面,在车上不要玩耍打闹,一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队,不要拥挤,不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急,排好队下车,遵循交通秩序。
三、结束部分播放PPT中乘车安全视频
活动延伸
请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。