2022教案推荐 中班春天主题春天来了教案反思其八。

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022教案推荐 中班春天主题春天来了教案反思其八”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1. 欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2. 感受歌曲欢快的旋律。

活动准备：歌曲录音

活动过程：

1. 欣赏歌曲《春天来了》。

教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2. 讨论。

歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗?

教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3. 初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

活动反思：

春天是万物复苏的季节，孩子们对春天里的自然世界充满了好奇心。因此，我们班结合季节在四月份开展了《春天来了》的主题活动，让孩子们在大自然中观察春天，了解春天，感受春天里植物的生长变化……

精选阅读

【课件参考】 中班春天主题柳絮飘飘教案反思之一

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件参考】 中班春天主题柳絮飘飘教案反思之一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1. 欣赏诗歌了解春天的特征。

2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片

活动过程：

1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗?它是什么颜色的?形状呢?柳絮飘起来像什么呢?

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗?

幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2. 引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了?柳絮和他们说了什么?

燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗?为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢?

春天到了，种子又要干什么呢?(春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。)教师：春天的时候，小朋友们开心吗?能说说为什么会开心吗?引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3. 说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗?

幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家!"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家!"柳絮飘飘，飘到地里。

种子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽!"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大!"柳絮飘飘，飘到公园里。

小朋友说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍!"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦!春天到啦!"

活动反思：

春回大地，万物复苏，春暖花开，生机盎然，春天的来临，给整个世界带来了生机与希望。

看到窗外飞过的小燕子，我禁不住对孩子们说：快看，快看，小燕子从南方回来了。孩子们仰起小脸，高兴地手舞足蹈，一个一个巴望着小燕子掠过的身影。我不禁问孩子们：小燕子的家在哪儿呢?孩子们七嘴八舌，讨论不绝，答案先不能告诉孩子们，这是个秘密留在最后。

带领着孩子们去草坪踏青，我指着绿油油的小苗苗，问孩子们：为什么这么多的小苗苗长出来了?随后便是孩子们的激烈讨论，我笑而不语，留给孩子们最大的讨论空间吧。

幼儿园的花开了，我带领孩子们去看花，不远处就闻到了一股香津津的味道，我问孩子们：为什么有香味，为什么这儿有这么多的小朋友，他们在干什么呢?一连串的问题，一连串的回答，虽然孩子们的讨论很激烈，但是这种讨论对我而言，是一种教育策略与手段。

最后，回到课堂，我们翻开书，将《柳絮飘飘》的内容呈现给孩子们：原来小燕子的家住在屋檐下，种子发芽是在春天，春天花园里盛开了美丽的花，春天来了，小朋友可以换上春装，到处玩了。

我只读给孩子们两遍，当我读第三遍的时候，孩子们就能随我一起读了，特别是：我不是雪衣，是柳絮妈妈的娃娃 ，冬天已过，妈妈让我来……

我很惊讶，孩子们学得真快，都超乎了我的想象，没过几次，果然孩子们就学会了这首诗歌!

到大自然中，学大自然中的事物，孩子们在不知不觉中学到了知识!

孩子们之所以学得快，是因为他们已经理解了诗歌的内容，而孩子们之所以能够理解，是因为老师在课前引导孩子们去观察，去发现了。幼儿园的老师，在带孩子户外活动时，常常都会引导孩子去观察身边的事物，去发现一些大自然的秘密，这些在幼儿园里，都是一些司空见惯，每一个用心的老师都会这样去做的。而我更加惊喜与赵老师在引导孩子们去发现的时候，并没有立即告诉孩子们答案，而是给孩子们留足了空间和时间，让孩子们自己讨论，自己去想。小家伙们肯定有着很多的疑问和想法，带着这些疑问再回到课堂时，我可以想象得出，每一个孩子都会很认真的去听老师的诗歌，这节课不需要很巧妙的导入，不需要老师运用更多的教学手段和方法，不用费劲的去想，怎样才能吸引孩子们的注意力，怎样引起孩子们对诗歌的兴趣，一切都是那么的自然，循着诗歌，孩子们就找到了答案，既感受到了诗歌的意境美和语言美，同时也理解了诗歌的内容，颇有“润物细无声”的感觉。

这便是一个幼儿老师的教育智慧，天下无难事，只怕有心人。用心去观察身边的每一个孩子，用心去感受每一个快乐，才会让自己变得更加丰富。总会想起王少群园长的一句话：如何才能写出好文章，记录你和孩子一起学英文的那些事吧，那就是好文章的料!放大开来说：记录你和孩子(老师)一起学习的点点滴滴吧，那也是好文章的料!

幼儿园中班教案《春天来了》精选(3篇)

在上课时幼儿园中班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？赵老师教案网小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班教案《春天来了》》，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园中班教案《春天来了》【篇一】

活动目标：

1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。

2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。

3、体验同伴间合作交往的乐趣。

活动准备：

1、音乐。

2、铃鼓。

3、事先学会“幼儿健康操”。

活动过程：

1、准备活动。

幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走，如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物；还可以模仿生活中物体的动作，如飞机、汽车等）。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。

师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。

2、练习听信号向不同方向走。

单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走；教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。

两人合作听信号向不同方向走：当教师说“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人手拉手转圈。

请合作较好的幼儿示范，教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。

幼儿熟练后，可以三个或更多的幼儿为一组，合作进行游戏。

3、游戏“看谁听得清”。

教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令，让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。

幼儿进行游戏。

幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“红色向前走，绿色向后走等”并不断变化指令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。

4、播放轻松的音乐，师幼坐在地上，随意摆动身体，做放松运动。

附：幼儿健康操

摇摇手，摆摆手，（两手叉腰，头向左右摇摆，双手向左做招手状）

我们一起来做操，（动作同前，方向相反）

一、二、三、四，（两手叉腰，上体向左侧屈两次）

二、二、三、四。（动作同前，方向相反）

你弯腰，我踢腿，（两手叉腰，上体向前弯，两臂侧平举，踢左腿一次）

转个圈来蹦蹦跳。（边拍手边后踢退并自转一圈）

三、二、三、四，（动作同“你弯腰，我踢腿”，方向相反）

四、二、三、四。（动作同“转个圈来蹦蹦跳”，方向相反）

天天运动身体好。（两臂自然摆动，左、右脚原地踏步各四次）

幼儿园中班教案《春天来了》【篇二】

幼儿园中班语言教案：诗歌《蹦蹦跳》

诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口，从中可感受到生动的游戏趣味，带给幼儿一种活泼美好的精神感受。

活动目标:

1.引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。

2.鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。

3.培养幼儿乐意倾听别人讲述的惯。

活动准备：

1.电脑课件《蹦蹦跳》

课件说明：

按“开始”按钮进入主画面，主画面四个按钮内容为：

“蹦跳”钮：结合儿歌内容的相关动画。

“儿歌”钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮助幼儿记忆儿歌。

“动物”钮：引导幼儿根据画面提供的各种动物进行儿歌仿编。

“游泳”钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿模仿《蹦蹦跳》进行有关“游”的仿编学。

2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。

活动过程：

一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的动作特征。

师：“小朋友，听说你们都很喜欢小动物，是吗?那请你与好朋友交流交流，你都喜欢哪些小动物?它会做些什么动作?”

二、欣赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。

1.播放课件“蹦跳”中“青蛙捉虫”的一段。

(1)看!谁来了?在干什么?它是怎样捉害虫的?

(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱”。

2.播放课件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。

(1)师：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢?”引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。

(2)让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?

(3)师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”

3.师：“看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀?”。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。

(1)唷，原来是谁在蹦蹦跳?

(2)教师模仿小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么?

然后模仿练“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。”

(3)小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢?请个别幼儿模仿练“小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操”的动作，然后集体模仿练。

4 .播放“儿歌”钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，帮助幼儿记忆儿歌。

引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。

三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头饰再继续诗歌表演。

四、仿编活动。

1.会蹦蹦跳的动物还有好多好多，你知道还有谁也会蹦蹦跳呢?在幼儿讨论后，播放“动物”钮的内容，让幼儿观看。

2.请幼儿选择自己喜欢的小动物，以蹦蹦跳为线索，编一句与该动物有关的话。

3.请幼儿自由组合四人合作，模仿所学《蹦蹦跳》仿编诗歌，并进行交流。

四、开放活动。

1.播放“游泳”钮的内容，让幼儿观看这些动物在干什么，是否可用蹦蹦跳来讲它们的动作，让幼儿思考该用啥恰当的话来描述它们的活动内容。

2.请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌，教师给予肯定和鼓励。

五、延伸活动。激发幼儿继续进行仿编的热情。

大自然中的动物，它们有的会蹦蹦跳，有的会游呀游，有的会飞，有的会爬，小朋友们可要仔细观察，我们可以根据它们的动作，为它们编出好听的话，相信小朋友都是很能干的。

活动评价：

本次活动，利用多媒体课件，把诗歌内容演释成形象生动的动画，使教学内容的声、情、意、色直接作用于幼儿视听器官，使儿歌内容变得直观、具体。它既符合幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，吸引其注意，又符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿理解和掌握了。整个活动中幼儿表现得轻松、愉快、积极，幼儿学的主动性、积极性表现得淋漓尽致。

该活动既具有领域的特色又突破了领域的局限，活动中“看看”、“说说”、“做做”自然相连，让幼儿在多种感官的互动中获取经验、理解诗歌,并用恰当的语言、动作表现自己的理解，模仿诗歌句型大胆地表达自己的想象。从游戏化的趣味活动中，带给孩子们活泼、美好的精神感受。

幼儿园中班教案《春天来了》【篇三】

教学目标：

1. 培养幼儿对鱼感兴趣，喜欢观察鱼。

2. 能用简单的方法作画，会选用不同色彩涂色。

教学准备：

1. 多次观察欣赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅知识。

2. 印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。

3. 各种颜色蜡笔。

教学过程：

1. 引导谈话

(1) 提问：你们看过鱼吗?喜欢他们吗》他们身上有什么?

(2) 出示示范图案：讲讲这条鱼的身上有哪些美丽的颜色。

(3) 出示未图色的鱼的图案，让幼儿 2张图画上的鱼进行比较，发现未图色的画不如涂过色的美。

2. 示范与讲解

(1) 给每片鱼鳞涂上美丽的颜色，提示幼儿尽量顺着一个方向来回涂，使颜色均匀。

(2) 要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。

3. 幼儿涂色

(1) 提醒幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。

(2) 启发个别能力差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。

延伸：

在角落活动中，可继续进行图色，待积累一定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。

[教案系列] 中班社会冬天过去、春天又要来了教案(推荐一篇)

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢？小编收集并整理了“[教案系列] 中班社会冬天过去、春天又要来了教案(推荐一篇)”，希望能为您提供更多的参考。

活动设计背景

让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?

活动目标

1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。

2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。

3. 体验明显的季节特征。

4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点

春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。

活动准备

1. 春天特征的图片

2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。

活动过程：

一.播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。

师：小朋友，你们刚才唱了什么歌?

幼：春天。

师：什么是春天?

(幼儿很寂静，有个别说不知道。)

师：你们想知道吗?(想)

二.教师出示春天的图片。

师：小朋友，你们看这幅图有什么?

幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天

(教师请幼儿上来指出来)

师续一问：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?

(这时就会出现春天美的句子)

幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。

B：蝴蝶在花丛中跳舞。

C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。

D：小草绿绿的。

E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)

补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。

(这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。)

三.教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——)

四.让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。(教师可在一旁描述春天美的画面)

五.请幼儿讲述(这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)

六.在《春天在哪里》音乐游戏中结束。

活动延伸：

1.画春天

2.组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识。

教学反思

1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，本来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。

2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。

2022教案推荐 中班音乐教案其八

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2022教案推荐 中班音乐教案其八”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【教案目标】

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

【教案准备】

1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象(黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字)。

5、音乐《豆荚曲》(《幽默曲》和《弹簧协奏曲》)。

【教案过程】

1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的?

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

(1)提问：豆子是怎样从豆荚里出来的?

学习词：蹦。

请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

(2)看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。

(3)介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家?数数这个家里可以住几个豆宝宝?请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。

(4)鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。

(5)启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。

听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

(6)交换，再次游戏。

【热门教案】 中班主题教案：寻找春天的足迹范文

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【热门教案】 中班主题教案：寻找春天的足迹范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

卷一只柳笛，吹出春天的欢欣愉悦；做一只风筝，放飞春天的生机勃勃；捧一把小花，飘香春天的缤纷多彩；听一声鸟鸣，惊喜春天的万物苏醒！春天迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。沐浴着春的阳光，嗅着春的清香，感受着柔风细雨的呵护，我在享受着春天带来的幸福，孩子们呢？他们是否也发现了春的足迹呢？

春天小草变绿了。花开了。树长叶子了。说来说去，小朋友只能说出这么多，为什么满眼的春色在小朋友眼里这么干巴巴呢？我便动员小朋友走进自然，寻找春天。

什么方式能让我们把找到的春天比较全面地记录下来呢？经过小朋友的讨论我们选择了用照相机，因为这种形式较快，又不受个人能力限制，有利于调动每一位幼儿的积极性，使幼儿有成功感。

为了让幼儿更自由、更宽松地寻找春天，我们分小组开展了这次活动，孩子们可高兴了。把花园兜个遍；把小草看个够；把小兔喂个够。他们还做起了小导演，请我拍这拍那，底片冲出来一瞧！哇！真是一群小天才！墙角的绿藤、万紫千红的野花、树尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、树下的勿忘我、湿泥里冒出的新叶、草地上嬉戏的小鸡让你不得不叹服这群小不点的慧与纯。

我们把照片贴在春天长长的画卷上，吴芸辰小朋友写了看！这是我找到的春天！其他小作家也纷纷在画卷上画着眼里的春天：迎春花、蚕宝宝、柳树、燕子、放风筝的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐着火车去春游的人们这么美的春天，让我们的小朋友诗兴大发，纷纷在照片下题诗落款。看看他们的描述吧：春天在桃树上，被我抓到了。小草从泥土里使劲地钻出来。雨落在芭蕉上，芭蕉变绿了。春天排得多整齐。花好香，哦我醉了。春天是我们的笑脸。春天爬得多高啊！春天爬上了我家的墙。春天给小树戴上了绿色的蝴蝶结。黄豆宝宝的脖子变长了。我真想把诗句都写下来，我想这该是本世纪最美的诗篇了。

四月的春天，有绚丽的阳光；四月的春天，有稚嫩的笑脸；四月的春天，更有小朋友的活泼身影，因为他们将回到大自然的怀抱中，去感觉春天，去体验春天，去拥抱春天！大自然等待我们的拥抱，你走进她了吗？

【课件参考】 寻春天的中班教案

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？下面的内容是小编为大家整理的【课件参考】 寻春天的中班教案，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1. 能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。

2. 了解春天的特征。

3. 学习简单的诗歌创编。

活动准备：图片、磁带

活动过程：

1. 欣赏诗歌《春在哪里》。

出示图片，幼儿欣赏录音。

现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？

教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。

2. 创编诗歌《春在哪里》。

你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？

教师示范创编。如：迎春花说："春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！"引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。

3. 画一画：春天时的我。

春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）让幼儿画出春天里自己的样子。

诗歌：《春在哪里》

翠柳说："春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！"牡丹说："春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！"燕子说："春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！"风筝说："春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！"湖水说："春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！"春在哪里，太阳公公开了腔："春在大地上！"

活动反思：

在开展主题活动《春天在哪里》的初次谈话中，发现孩子们对春天已有一定的了解，经验较丰富，涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。有几个孩子能用优美的语言去描述春天的美景，当问什么是芽？什么是冬眠？孩子们则难以回答。因此，如何根据幼儿当前的水平帮助幼儿去丰富经验，如何才能发挥幼儿寻找春天的最大能动性与创造性呢？

《春天在哪里》这个主题内容复杂、头绪繁多，如果按一个线索发展可能太偏又不利于幼儿整体经验的获得和积累，而且容易掉入传统教育的模式。基于对本班幼儿的分析和思考，我想是否大胆一些，用分组的形式来满足不同幼儿需要，几个线索同时展开，不仅能加快探究进程，而且能相互补充，让幼儿与同伴共同分享自己获得的经验？思来想去，我决定作这样的一次尝试。

2022教案推荐 中班安全活动教案：我会防盗其八

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 中班安全活动教案：我会防盗其八”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗方法。

2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3．提高自我保护的意识与能力。

活动准备：

幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

活动过程：

1．利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发。

2．了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。

3．通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。

4．游戏：

陌生人敲门……

[课件系列] 中班主题教案：春天真美丽精选一篇

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“[课件系列] 中班主题教案：春天真美丽精选一篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、提高对认数活动的兴趣.

2、认识数字10，理解其实际意义.

活动准备：

1、卡通数字卡.

2、一组一个箩子，箩子里有各种玩具.

3、幼儿用书.

活动过程

一、出示卡片，复习数字1―9.

二、认识数字10.

1、运用CAI课件教学，让幼儿观察课件，知道图上是直么季节.

2、观察CAI课件，逐一给背景图添上小鸟、小蝴蝶、小花、小蝌蚪，并让幼儿知道小鸟、小蝴蝶、小蝌蚪的数量是10.

三、组成

1、观察CAI课件，让幼儿知道数字10是由哪两个数字组成的，哪一个数字在前面，哪一个数字在后面.

2、实物操作

①、幼儿分组游戏，请幼儿在小箩子里找出自己喜欢的玩具，但总数要是10个，并对幼儿奖励(笑脸)请幼儿说出奖励(笑脸)的总数是(10).

②、请幼儿找找自己身上有哪些东西可以用数字10来表示.(小手指、小脚趾)

③、请幼儿想想日常生活中有哪些东西可以用数字10来表示.

四、师生共同操作

1、CAI课件操作练习.

2、小结：数量是10的小动物就可以飞上天去，不是10的数不能飞上天去.

五、书本作业

请幼儿和教师共同操作幼儿用书.

六、活动结束.