赵老师教案网 >地图 >教案资料 >

水果幼儿园教案

水果幼儿园教案

时间:2022-09-05 赵老师教案网

【教案模板】《水果》幼儿园教案(写作示例)。

教案课件是老师上课做的提前准备,每个老师对于写教案课件都不陌生。每位老师都需要重视教案课件的准备工作,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【教案模板】《水果》幼儿园教案(写作示例)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律。

2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。ZJAn56.cOM

3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。

活动准备:

1. 幼儿用书人手一册。

2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。

活动过程:

一、复习歌曲《苹果》。

(1)师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

(2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。

二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。

(1)教师:刚才,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦!

(2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。

(3)教师:谁来了?你听到了什么?

(4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。

(5)教师:们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?

三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。

(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。

(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。

(3)教师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。

(4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演《水果歌》。

四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。

(1)教师:刚才,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈,你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢?

(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。

(3)教师根据幼儿的讲述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。

由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。

编辑推荐

[课件范本] 幼儿园体育教案(写作示例)


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件范本] 幼儿园体育教案(写作示例)》,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、教学目标(三维):

(1)知识与技能:学生通过听、看,知道“下压式”传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。

(2)过程和方法:从观察、听讲到模仿实践,学生由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术,并在4*50米比赛中检验掌握情况。

(3)情感、态度、价值观:学生能认真学习新的技术,培养集体主义和互相合作的精神,在学习中大家能互相配合,注意力集中,为小组荣誉和集体利益而奋斗。

二、教学内容

(一)开始整队部分省略

(二)接力棒导入:大家一定看过奥运会上4*100米接力跑吧?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦,试想,世界上跑的最快的几个人聚在一起,4人组成一队接力看谁跑的快,这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4*100米中获胜,原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。

(三)热身操:音乐《拍手歌》

(1)每人一根接力棒,四列横队散开站位

(2)持接力棒,跟老师一起跳热身操,垫步跳起

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心;

“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰;

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等,有棒的热身操让学生对棒产生手感,并通过双人操增加学生之间的交流,轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。

(四)学习传接棒技术

(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作:持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时:手持棒的后端,由上而下轻轻下压给对方,让棒的前端压在四指和手心联合处,并且高声喊“给!”;接棒时:手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并拢,在传接棒过程中手臂不晃动,听到“给!”信号迅速抓棒。

(2)明确左右错位站立:右手给左手,左手给右手,类推。

(3)原地练习:学生4路纵队错位站立,间距一臂,排尾同学每人拿6根接力棒,听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错,结束后再次讲解、示范、纠错,调换方向后练习4次。

(4)慢跑中4人一组练习传接棒:老师语言引导,容许同伴发生小失误,出现失误小组讨论如何改进,商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”,尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导,表扬做的好的小组,在集合时集中点评,重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距,提高速度,学生多次练习。

(5)“十”字接力跑(4*50米跑)

安全提醒:1、小组预先设计好左右站位,避免本队人员相撞;2、“接力区”

用标志筒隔好;3、跑完后立刻到圈内,不允许逗留在路线上;4、超越别人必须在外侧,不能故意干扰别人。

进行比赛:1、分好组,用标志桶隔出等候区、“传棒区”;2、老师计时,给每小组作好记录;3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为;4、一次比赛后宣布成绩,小结情况,再比一次;5、集合小结,再次讲解、示范,复习传接棒技术。

(6)游戏:抬花轿送球

方法:两人抬轿,1人坐轿,坐轿的同学手持乒乓拍,托乒乓球,游戏开始后抬着轿子饶过一个障碍到终点,然后交换角色回到起点。

规则:1、如在中途乒乓球落地,要在失误地点重新放好乒乓球继续比赛

2、不能借助手或其他东西触碰到乒乓球

3、三人轮换,看哪个小组总时间最短

(7)放松、总结略

【课件参考】 《我爱幼儿园》幼儿教案(写作示例)


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“【课件参考】 《我爱幼儿园》幼儿教案(写作示例)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,乐意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

重阳糕等、音乐等

活动过程:

一、亲亲我,情感激发

1、今天是爷爷奶奶的节日,老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节,大家欢迎

2、放音乐(亲亲我)

老师亲亲宝宝,老师为什么要亲亲宝宝?(喜欢宝宝)还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)

爷爷奶奶也爱宝宝,所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗?(爱)那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗?

二、爷爷奶奶吃糕,学习分享

1、今天是过重阳节,老师准备了重阳糕,我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗?

2、幼儿拿起重阳糕,请爷爷奶奶吃,边送边说:“节日快乐!”爷爷奶奶先吃,宝宝一起分享

3、重阳糕什么味道的?(香香的,甜甜的、软软的)

老师小结:爷爷奶奶真辛苦,我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃,这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背,表达关爱

1、我们吃了重阳糕,心里真高兴!爷爷奶奶也很高兴!我们给爷爷奶奶捶捶背好吗?

2、幼儿学习怎样捶背

3、幼儿给爷爷奶奶捶背,一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结:以后爷爷奶奶干活辛苦的时候,身体不舒服的时候,我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思:

整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

小百科:爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。

【教案参考】 幼儿园故事课程教案(写作示例)


古人云,工欲善其事,必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【教案参考】 幼儿园故事课程教案(写作示例)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

一、欣赏和理解故事内容,知道贪吃对身体健康的影响。

二、注意倾听故事,能按故事情节顺序,粘贴相应的水果图卡。

活动准备:

自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡

小蛇多多与小蚂蚁。

活动过程:

介绍小蛇多多。

(出示小蛇)谁知道,这是什么动物?

这条小蛇的名字叫多多,为什么叫它多多呢,听了故事你就知道了。

一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

(一)欣赏教师讲述故事的前半部分

(二)欣赏后理解

1.多多到外面去玩,为什么后来既不能向前走,也不能回家呢?

2.水果吃得太多,小蛇回有什么感觉呢?

(三)听故事,按情节顺序粘水果图。

1.小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果,我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来,按照先后次序,由上到下粘在记录表的格子上。

2.教师再次讲述故事前半部分,幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

3.展示粘贴记录,与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

4.现在你们明白,小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字?

5.多多贪吃水果,会有什么感觉?不能回家了,怎么办?

二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

(一)教师操作教具并继续讲故事的后半部分

(二)故事后理解

1.多多已经把水果吃进肚子里,怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢?

2.为什么多多把水果送给蚂蚁,就能轻轻松松地回家呢?

3.如果你是多多的妈妈,你会告诉多多以后该怎么做,身体才健康呢?

三、延伸活动

(一)提供小蛇、蚂蚁、水果等大图,让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

(二)与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

【课件参考】 幼儿园社会教案(写作示例)


老师在新授课程时,一般会准备教案课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。做好了关于教案课件的前期设计,这样老师才能在面对学生时心有成竹。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?小编特地为您收集整理“【课件参考】 幼儿园社会教案(写作示例)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:

1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程:

1.带领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说:老师辛苦了!(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸xx就回来。(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

2.谈话,引出课题。教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。

活动反思:教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

2022教案:幼儿园说课稿(写作示例)


一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。认真做好教案课件的工作计划,这样才能实现预期的教学目标设计。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢?下面是小编帮大家编辑的《2022教案:幼儿园说课稿(写作示例)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、 说教材:

(一)教材分析:

爱是一个永恒不变的话题,是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱、感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。其实在众多的绘本中,很容易发现这本《抱抱》,它的封面是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩,闭着眼睛,很陶醉,而小猩猩却睁着眼睛,悄悄地看着外面。这本书画面主体很突出,主要人物形象大,线条清晰,很引人注目。绘本开本也很大,适合集体阅读。翻开书看后发现,此书几近无字书,书中只有“抱抱”、“妈妈”以及“宝宝”大大的字样。故事主要情节是小猩猩看见许多妈妈在和自己的宝宝抱抱时想自己的妈妈了,大家帮助它找到了妈妈。但是怎样很好地把无字绘本介绍给孩子,唤起孩子的阅读欲望以及读懂它?此绘本中又蕴含着怎样的教育信息和教育价值?这些是设计这节课重点考虑到的问题。于是根据中班孩子的心理和年龄的发展特点,及《纲要》中对幼儿园语言教育提出的要求。着力组织适合中班孩子的语言教学活动,创造一个自由、宽松的语言交往环境,从孩子的实际生活中去发现教育教学的资源,鼓励、引导、支持孩子积极参与活动,把教育内容有机地蕴含在活动过程中,通过作用于孩子的活动来激发孩子主动学习。让孩子从中体验语言交流的乐趣;并鼓励孩子用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。结合这些设计了本次语言活动《抱抱》。

(二)活动目标:

根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,确定本活动的目标为:

1.观察画面中动物的动作和表情,初步感受并用语言较清楚地表达它们抱抱时的内心感受。

2.借助音乐、动作、讨论等手段,进一步理解作品中抱抱的不同含义:亲情、感谢、友谊等。

3.体验和同伴共同阅读,体验阅读绘本的快乐。

(三)活动重难点:

根据孩子的认知特点,活动中,我将“观察画面中动作和表情”作为重点,“理解作品中抱抱的不同含义”作为难点。

(四)活动准备:

我从下面两部分做充分准备

1.前期幼儿经验准备:

(1)《表情游戏》:让幼儿在参与游戏中初步感受做各种表情时五官的变化。为幼儿学习利用观察画面中动物的动作和表情的方法,感受并表达动物们抱抱时的内心情感做准备。

(2)《抱抱舞》:让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐。

2.物质准备:

PPT、音乐《爱我你就抱抱我》、绘本《抱抱》、垫子、教棒

二、说教法:

活动中,我运用以下教学法完成本次活动目标:

(一) 游戏法:

运用律动帮助幼儿在拥抱中放松心情,感受抱抱时的内心情感。

(二) 观察法:

通过观察重点画面的方法,为幼儿能用语言较清楚的表达动物们抱抱时的内心感受做准备。

(三)引导谈话法:

通过提问谈话活动,引导孩子认真倾听,大胆回答问题。

(四)行为体验法:

行为体验式法教学不仅对孩子的感性认识有帮助,而且在发展孩子的情感、态度、价值观方面有着独特的作用。活动中,我将通过帮小猩猩呼唤妈妈的方式让幼儿的心灵去感受、体验小猩猩想妈妈的心理。

[教案参考] 《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案(写作示例)


教案课件是老师工作中的一部分,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。有了严谨的教案课件,这样学生才能更快地理解各知识要点。好的教案课件是怎么写成的?以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案(写作示例)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标

1、通过观看录像、讲述、操作等活动,了解蜻蜓、母鸡、、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。

2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣,培养幼儿爱护动物的积极情感。

活动准备

1、通过收集有关卵生动物的资料,帮助幼儿获得收集信息的经验。

2、录像(动物是怎样生宝宝的?)游戏课件、动物头饰

活动过程

一、导入活动

听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。

师:小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗?你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的?

二、看录像了解卵生动物的常识

师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫,乌龟挖沙洞都是生小宝宝。

1、提问:故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢?它把**生在哪?

2、提问:小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?(青蛙)

师:你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙一样是把卵生在水里的?

3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的?母鸡是自己孵蛋,乌龟又是怎样孵蛋的?

师:还有哪些动物会生蛋呢?

三、游戏:试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。

师:请你试一试把蜻蜓、小鸟、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。

四、扩展经验,胎生动物。

师:有的动物出生时就和妈妈长得一样,如:小马,你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗?

五、游戏:找妈妈

师:有一些妈妈把宝宝弄丢了,小朋友你们能帮它们把宝宝找到吗?幼儿找相应图片进行排序。

教学反思:

这是一个我班一名幼儿拿着报纸球捧在手心小心翼翼的保护着,对别人说,这是我的蛋宝宝,你们小心一点,别把打碎了。因此,我特意设计了这一课《动物妈妈生宝宝》这是幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。所以,他们在整个活动中都充满了热情。能够积极的参与活动 一开始时我出示的是蜻蜓点水的图片,小朋友们一开始很疑惑,都好奇的问,老师蜻蜓怎么掉进水里了,怎么办呀 他会不会死掉呢,我也带着他们的疑惑,故意说道:是呀,怎么办呢,小朋友们接下来我们一起来看看蜻蜓在水里发生了什么事,出示蜻蜓产卵及生长示意图。再一次播放其他动物,让幼儿了解卵生动物生宝宝的神奇之处。

在活动的准备阶段:孩子们从发现问题解决问题到材料的收集,他们始终在轻松愉快的氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现。 活动进行时,幼儿的经验有了提升,使幼儿不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学。孩子们能很快的找到相应的图片对应。 通过这次活动我感到,“生成活动”是一种非常适合幼儿学习的课程形式,它既反映了幼儿的生活、幼儿经验、幼儿的需要、幼儿在家庭和社会环境中所受到的影响,也凝聚了教师对幼儿充分了解、研究的结果。

活动不足

在幼儿玩动物宝宝找妈妈游戏时,应将胎生动物与卵生动物放在一起让幼儿自由探索发现。由于自己准备的不充分,导致忽略这一点。通过这一课让我明白了教师的课前准备很重要。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoanziliao/15728.html