飞越地平线读后感（集锦十三篇）_飞越地平线读后感

时间:2022-10-23 赵老师教案网

飞越地平线读后感（集锦十三篇）。

〚1〛飞越地平线读后感

希尔顿在《消失的地平线》一书中，通过曲折离奇的故事为我们揭开了一个又一个的谜底，最后道明了“消失的地平线”的庐山真面目。

文章里的康维是一个西方的英雄主义者？还是一个融合了东西方文化的理想主义者？最后，笔者以第一人称语气提出这样一个问题：你认为他会找到香格里拉吗？

我也被作者的思想所引导，做出了这样的思考。在希尔顿的笔下，香格里拉寺庙，不正是陶渊明笔下的《桃花源记》？只是，这样的香格里拉在如此虚幻迷离的“适度”、“中庸”中呈现出一种安宁与祥和。

正是这样一个神秘而遥远的地方，逃脱了各种苦难。仿佛时间是静止的，天人合一，所以在茫茫宇宙中，它是独一无二的，又是遥远得，让人有了缥缈、无法触及的忧伤。这样的一个地方，从大僧人与康维的谈话中，我们可以把它认为这是人在现实生活与精神世界之间的地平线，在这里思想是自由的，战争是绝迹的，人情是宽松的、、、、、、人在其中，内心深处没有了纷乱，只有学术，以及智慧。

也恰恰是这样的方式昭示着每个人“心中的日月”，在阴晴月缺、黑白分明中，让人心存善念，守一方乐土而“无为而治”。

可是，在使命既定的情况下，作为香格里拉寺庙的继承人的康维选择了出逃，是否是作者作为一个西方人，对中国“桃花源”思想以及现象的一种接受，以及叛变呢？康维的出逃，让我看到一个西方的自由主义者的果敢与行动，但找回记忆后痛苦万分的康维，又让我看到他面对现实，极力掩饰却不敢直面内心深处的向往时的表现出的隐忍以及无奈。

我相信，有一种精神上的枷锁，让康维不敢直视他，选择逃离。那是什么？那是一个人最天性的感情吧？要不，康维怎么会想起那个永远“18岁”的罗珍在微笑着，目光聚焦在马林逊身上。

但似乎它不可能只是这样一个障碍，因为他清楚地相信灵魂的交换，精神上的爱。

康维，带着未解之谜消失在作品中，就像香格里拉寺庙消失在现实中，而这样的结局也恰恰引起了读者的一番思索：在人生中，现实生活与精神追求无法达成一致的情况下，你会选择怎样的一种思想去“适度”地生活或生存着？

〚2〛飞越地平线读后感

一位风尘仆仆的年轻学者自信地走向人民政府台前，向全世界宣布“地球在五天后能源完全释放，末日来临。”世界陷入了一片混乱之中……

这个短片出自《消失的地平线》这本书。作者用世界末日这个背景诉说了一个位母亲在危机时刻仍无私地保护儿子的伟大，虽然这只是一本科幻小说，但是“他”给我的启示无穷无尽。我们现在不知道还有多长时间，却虚度年华。在放学回到家中心不在焉地做完了那些简单而稀少的作业就无所事事，妈妈布置给我的试卷从没翻开看过，这下可把它惹火了，马上叫我做试卷，我还居然和她顶撞起来，独自在花园散步，憋了一肚子的火气：我作业做得快就让我继续做？那我以后就做慢点，看你早我怎么办！甚至还赌气，让父母为我操心，听到他们叫声后仍赌气：现在后悔了吧，太迟了。但我不知道他们完全可以不管我，任我为所欲为，难怪常说“可怜天下父母心”。当我被找到是甚至想逃之夭夭，但被父亲强劲有力的手给死死地抓住了，回去之后以为一顿打是免不了的，才发现妈妈在家中流眼泪，爸爸在一旁劝，又一边语重心长地对我说教，当时我的眼泪也快流了下来，不过“男儿有泪不轻弹”才忍着。平时怕尴尬，一直没道歉，所以我想对你们说“对不起“。母爱是伟大的，是她在危险时挺身而出；是她在困难时”舍己为人“；是她在绝望时充实信心。任何时间的酸甜苦辣对我们只是一时的，真如果人所说的”而浮生若梦，为欢几何？“就算是再长的时光对神秘莫测的宇宙来说也只是冰山一角，但唯有爱在让时光停留，成为永恒。

〚3〛飞越地平线读后感

我做了一个梦，梦里我遇见了一只雷鸟婆婆，她是天空的守护神，她把我变成一只小雷鸟，赋予了我非凡的魔力。她说：你心里想着哪儿，你的翅膀便会飞到哪儿，记住，只是一瞬间，只是一个晚上。

我点了点头，心里想着浩翰无垠的大海，突然我腾空而起，转瞬间到了海洋，平静蔚蓝的海面上帆影点点，岸边的白浪扑打着礁石，那矗立在岸边的，既像竖琴又像船帆的正是悉尼歌剧院。我向深海处飞去，碧海蓝天中只剩下我。看呀，一头虎鲸跃出海面，向我挥手致意。我飞进厚厚的云层，雨水打湿了我的翅膀，我感到刺骨的寒冷，要找个地方好好着陆，俯冲下去，天哪！差点撞到冰山的尖顶，一只北极熊跳入海里，与我捉迷藏。爱基斯摩人驾着雪橇在冰上飞驰。

我不能在这儿继续呆下去了，否则我会变成冰块，我急急忙忙地飞走，要飞去世界上最火热的地方。前方是埃及！金字塔在烈日下闪着金光，我歇在塔尖，看着骆驼排成一队穿过沙漠，驼铃响了一路，狮身人面像向我问起关于人的谜语，我微微一笑丢下答案，拍拍翅膀头也不回地飞走。

我继续飞，我要飞去繁华的巴黎，我喜欢热闹的地方，埃菲尔铁塔上灯光闪烁，我站在塔尖，欣赏着美丽的夜景，沉醉在这春风飘摇的夜晚。塞纳河在光影中流动，在游船的转弯处，那座与纽约一模一样举着火矩的自由女神像小巧精致许多。

风呼唤着我回去，月儿和星星慢慢地隐去，在曙光出现的那一瞬间，雷鸟婆婆收回了我的法力，当我睁开眼睛，仿佛这不是梦。

给我一双翅膀，飞越地平线。

〚4〛飞越地平线读后感

教学目标：

知识目标：

1、感悟三次落日不同的美；

2、理解联想在文中的作用

能力目标：

1、提高欣赏与感悟自然美的能力；

2、学会在写作中运用想象、联想等表达方法

德育目标：培养热爱大自然的感情

教学重点：感悟三次落日不同的美

教学难点：理解联想在文中的作用

教学方法：文本研习、问题探讨

教学手段：多媒体辅助教学

教学时数：一课时

教学过程

一、导入新课

说起“西部”，我们会想起南北朝民歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”；想起丝绸之路上洒落的串串悠长驼铃；会想起唐代诗人王昌龄的著名绝句“秦时明月汉时关”；想起遥远的一代天骄成吉思汗……山脉连绵、戈壁浩瀚、盆地毗连的西部究竟还隐藏着多少神秘？今天要学习的课文《西地平线上》向我们展示了西部的另一种“世间的大美”“雄伟的风景”。

二、作者简介

高建群，当代重要的西部小说家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》，《白房子》，中篇小说《雕像》、《大顺店》、《刺客行》，散文集《新千字散文》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥--作家高建群眼中的中国西部》、《胡马北风大漠传》等重要作品。一位被公认的中国文坛罕见的具有崇高感和理想主义色彩的写作者。他的创作具有古典精神和史诗风格。在他的创作题材中，始终激情高唱着生命的赞歌，营造一种生命中最为壮丽的风景，同时也融入了作家对生活、对生命的思考。高建群认为，作家必须要体验生活，而体验生活准确的说是体验生命。20年前，当代著名作家路遥曾经说过“我劝你们注意高建群，这是一个很大的谜，很大的未知数”。

三、初读课文

1、给加点字注音

诳语（）垭口（）安谧（）攫取（）倚托（）抵达（）雾霭（）泥淖（）

湖泊（）混沌（）瘴气（）瞅着（）眼眶（）惊骇（）阴霾（）土坯（）

2、找出文章的“文眼”，说说有何作用

“在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了。”总领全文。

3、文章写了哪三个地点的不同落日

定西高原罗布淖尔荒原阿勒泰草原

四、再读课文

仔细阅读描写三次落日的相关段落，完成下面表格

地点反应联想特点

定西高原惊呆了左公柳壮烈奔放

罗布淖尔荒原掉下泪水罗曼罗兰崇高庄严

阿勒泰草原惊骇匈奴民族成吉思汗历史沧桑

五、问题讨论

1、作者三次看落日，分别联想到左公柳、罗曼罗兰、匈奴民族和成吉思汗，这些联想与文章有什么联系？这些联想有什么作用？对我们有什么启发？

关于“左公柳”的故事，是由落日的背景自然想起的。走在异地他乡、陌生的环境，将眼前之景与自己熟悉的传说故事进行时空上的联系，是人之常情。同时，这些联想可以丰富文章内容，体现作者的文化涵养。我们平时在观察事物时，也要注意探寻事物背后的故事，增强文章的文化底蕴。

罗曼罗兰是因为日出，给他带来了创作的灵感。作者是因为日落，感受到死亡的庄严。由日落想到日出，这种联想是相称的。由此可知，人与自然从来都是血肉相连的，一个睿智的人可以从自然那里发掘力量，可以从自然那里获得启示。

作者由火烧云映照的地方想到匈奴民族和成吉思汗，突然领悟到自己脚下普通平凡的土地曾经的惊世骇俗，在厚重的历史面前，顿觉自己的卑微与平庸。这些联想让我们更加深刻地了解作者的内心世界。也告诉我们，联想是向读者传承内心世界的桥梁。

2、每个人都见过落日，但像作者这样如此感动震撼的却很少；每个人都会描写落日，但像作者这样把一自然景观描绘得如此扣人心弦、撞击心灵的更少。为什么高建群能够做到？这个谜底，未知数的解究竟是什么？

答案引导：语言分析情感体验表达方式（学生自由讨论发言，教师适当引导补充）

六、结束语

作者曾经说过体验生活就是体验生命。作者对西地平线上的那块土地情有独钟，充满了对生命的考验。他钟爱这片土地，就像钟爱自己的生命一样。因而他能够发现别人发现不了的美。在他的眼里，那里的景物都充满了生命，处处洋溢着感动因子。而所有景物中，最难忘的还是落日，将这份难忘诉诸笔端，带给我们。我们应该像高建群那样，面对朝夕相处的大自然，不仅是用我们的明眸，更要带上一颗体验的心，让我们从自然汲取生命的养分。

七、课后作业

a) 思考书后练习，检测自己的学习情况

〚5〛飞越地平线读后感

【语基梳理】

1、字音辨识

（1）单音字

诳语（kuáng）垭口（yā）安谧(mì)惊骇(hài)勒勒车（lè）攫来（jué）模糊（mó）雾霭（i）泥淖（nào）混沌（hùndùn）蓦地（m）物什（shí）魁梧（kuíwú）瘴气(zhàng)酝酿(yùnniàng)成吉思汗(hán)罗布淖尔(nào)

（2）多音字

①宁：宁静（níng）②笼：笼罩（lǒng）③钉：钉子（dīng）

宁死不屈（nìng）笼子（lóng）钉在崖壁上（dìng）

④颤：颤栗（zhàn）⑤泊：罗布泊（pō）⑥扎：挣扎（zhá）

颤抖（chàn）停泊（bó）扎营（zhā）

包扎（zā）

⑦豁：豁口（huō）

豁达（hu）

豁拳（huá）

2、字形辨认：

①沁（沁人心脾）②淖（罗布淖尔）③簿（对簿公堂）

泌（分泌）棹（船棹）薄（日薄西山）

④泻（腹泻）⑤炫（炫目）眩（眩晕）

泄（发泄）舷（舷梯）弦（弦外之音）

3、词语集释：

(1)诳语：骗人的话。

(2)垭口：两山问的狭窄的地方。

(3)混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。②形容糊里糊涂、无知无识的样子。

(4)瘴气：热带或亚热带山林中的湿热空气，从前认为是瘴疠的病源。

(5)物什：杂物。泛指东西。

(6)回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。

(7)适当其时：指恰巧遇上那个时机。

(8)惊世骇俗：因言行异于寻常而使一般人感到震惊。

(9)恍然如梦：好像刚从梦中醒来，像做梦一样。也形容忽然醒悟。

【阅读心得】

西地平线上（课后）

【巩固训练】

1、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（A）

A．震撼/可汗暗淡/对牛弹琴瘴气/水涨船高

B．炫目/盘旋攫取/先知先觉恍若/虚晃一枪

C.酝酿/熨帖蓦的/功不可没游荡/安步当车

D．既然/铁骑胭脂/殷切期望物什/拾级而上

2、下列各句中，没有错别字的一项是（D）

A．这几年，我每年都要去一淌新疆。（趟）

B.一轮血红的落日象一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。（像）

C.四周瘴气雾蔼弥漫，我们感到自己如同走入地狱，走入鬼域。

〚6〛飞越地平线读后感

最近，读了《消失的地平线》，就好像和作者一起进行了一场旅行，我们在建在天上的神奇国度中游览了一番。那就是神秘的香格里拉。

故事主要讲诉了四个身份各异的西方人，由于各种原因，被一个东方人劫机，飞到了香格里拉。那里有净明如镜的天空、葱葱郁郁的山林、洁白优雅的雪山、宁静深邃的峡谷，和那安然和谐的淳朴民风。小说中的四人无一例外的被这远离尘嚣的“桃花源”所影响。他们疲惫的心理受到美景的洗礼，甚至不想再离开。也许，灵魂的净土，才是我们心灵的归宿。

如今的我们，生活在钢筋水泥的大都市里，看惯了人声鼎沸的热闹集市，看惯了红灯酒绿的都市霓虹，那纯净美丽的风景线早已被我们所遗忘。社会在飞速发展，经济水平在不断的提高，空气也越来越浑浊，我们也越来越像独立在自然之外的生命体。我们拥有比古人更多的物质条件，但是，我们在这繁忙的生活之中，安静的做个美梦，都会觉得是如此的奢侈。在这个和平表相下的社会之中，我们面对着诸多挑战，激烈的竞争，学习的压力。当看到为了争夺利益而发生的一些不好的事情时，不知道你们是否和我一样感到恐惧、失望和无奈。我不惧怕挑战，我只是不愿意在钢筋水泥之中迷失自己。

我的心灵像西藏虔诚的朝圣者一样天天在祈祷。我不希望香格里拉只是一梦想，不希望那美丽的地平线消失。正如作者所说，我们一直在追求，一直在失去，一直在伤感。大学就像香格里拉一样，给了我们一个宁静的学习环境，我们可以不被外界所困扰而专心学术，但当我们离开大学走向社会之后，还能否像现在这样从容不迫，还能否守住心里那片净土。

我并不是说我们要去逃离城市，毕竟对现代人来说，过上“采菊东篱下，悠然见南山”的生活是不可能的事情。作者文中描写的香格里拉也许只是他的想象，它不在云南，也不在西藏。

它只是借代了一个风景如画，绝世脱俗，没有一切纷扰的地方而已。不管现实怎样，就在心里留下一片净土，去体味人生，去做自己喜欢做的事情，这样的生活还缺少什么呢？

这部小说诠释了生命的意义，但全文没有一句空洞的大道理。当我面对那让人窒息的美景之时，心里只有震惊。

是我们发现了世界，还是世界发现了我们？

〚7〛飞越地平线读后感

于是手机熟悉的铃声响起的次数越来越少，QQ上跳动的语言框不过是那几个闲聊着的群。

见不到小小了。

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浅浅开始担心。

可是又怎么担心呢？转过头来，发现都是小小在缠着自己，连手机号都是硬塞过来的纸片。看见长久灰暗着的头像，甜甜的笑容的小女孩……

[她的声音真的很好听的！拜托去听听看吧！浅浅，求你了啦。]

在网页搜索栏上输入了名字，天籁般的声音从耳旁传来，浅浅笑笑，真的是很适合小小的歌呢，不过啊，小小，你现在在哪里呢？

翻了好久的同学录，找到了小小家的电话。但是，却好久没有人接。

当浅浅记不得这是第几次打的时候，对方终于接通了。

很温和的女声。

“真是不好意思，请问有什么事么？”声音竟然带着颤抖，像是哭了很久，压抑了很久很久。

“……我找小小。”

再也没有回声，对方过了很久，挂了电话。

已经隔了好远好远，你们再也见不着对方了。

〚8〛飞越地平线读后感

穿越地平线的渴望，这是一种不可言喻的渴望，一种蕴含着浓厚诗意的渴望。不同于简单的旅行愿望，它更像是一种对未知世界的向往和探索的精神，是一种对生活的热爱和追求的渴望。

当我读完《穿越地平线的渴望》这本书后，我被作者描述的那种激情和冒险精神深深感染。书中讲述了一个普通人的生活和遭遇，他一直渴望着穿越地平线，去看看世界的另一端是什么样的。在他一次次的冒险中，他不仅发现了自己内心深处的勇气和力量，也领悟到了生活的真谛和意义。

在书中，作者通过细腻的描写和深刻的思考，勾勒出了一个浪漫而又现实的世界。他描述了主人公在穿越地平线的过程中所经历的种种艰难和险阻，让人感受到了生活的无穷可能性和无限魅力。同时，他也揭示了人生的无常和残酷，让人深深思考自己的生活和人生的意义。

在阅读这本书的过程中，我仿佛跟随主人公一起踏上了穿越地平线的旅程，感受到了他的喜悦和悲伤。我也开始思考自己的生活和追求，试图寻找属于自己的地平线，去探索未知的世界，去追寻内心的真实和平静。

穿越地平线的渴望，是一种对生活的热爱和追求，是一种对未知世界的向往和探索。在这个浮躁和喧嚣的时代，我们往往迷失在物质的诱惑和功利的算计中，忘记了内心深处的那份勇敢和真诚。而读完这本书后，我开始重新审视自己的生活和人生，重新找回那份渴望和热爱，去寻找属于自己的地平线，去穿越生活的边界，去探索内心的奥秘。

穿越地平线的渴望，不仅是一种冒险和探索的精神，更是一种对生活的热爱和追求。在这个瞬息万变的世界里，我们往往面对各种困难和挑战，但只有保持着那份渴望和勇气，我们才能超越自己，追寻人生的意义和价值。愿我们都能拥有穿越地平线的渴望，勇敢地去追求自己的梦想和目标，去发现生活的美好和可能性。

〚9〛飞越地平线读后感

远方有个地平线，看起来好遥远，但有些人会为了那个地平线而不懈努力，有些人却因它遥远而放弃。蜗牛一生都在努力的朝前行走，虽然不能一步登天，但是蜗牛对于生命的向往却从不比其他动物差。它每天迎着太阳努力爬行的精神，正如人们对于幸福生活的追求。所以，蜗牛寓意着一生不断努力追求幸福。

东汉时候，有一个名叫孙敬的人，他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，于是想出一个特别的办法，他就找来一根绳子，把绳子的一头牢牢的绑在房梁上，另一端绑住头发，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。后来，他成了著名的政治家。

每早当起开窗就可以看见远方的地平线，太阳从那里升起。在前进的途中，不管遇到多大困难，都要不断努力，都不能轻易放弃，因为每个明天都是新的起点，都是新的道路，每天都有一个地平线。就像蜗牛一样，一生都在努力的朝前行走，努力追上那个地平线，就像孙敬一样，通过自己的努力，从一个普普通通的人变成一个著名的政治家，或许在他努力的时候，他心里想的就是，要追上的那个地平线。

地平线看起来遥远，但我们每上前一步便里地平线更近一步。

〚10〛飞越地平线读后感

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

纵然不是拥有强健翅膀的山鹰，一只小小的蜗牛也可以攀上金字塔的顶峰。没有人能够斩下我飞翔的双翼。道路上的寒霜和荆棘，终会在第一缕光芒升起时消融，心中的梦，是穿越地平线的渴望。为此，我愿忍受所有的寂寞，饮下那份孤独。

我相信，命运握在自己的手中，手指和掌纹加起来的力量能把我推向更远的天空，实现当初允诺给自己的蓝图。人生不过是一场二十四小时的叠加，每分每秒都是无可复加的重来，我必须在有限的生命里全力证明自己。

悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向的改变，现实的人则调整风帆。高考，是无法逃脱的黑暗，既然如此，不如调帆整舵奋力一搏。希望再渺茫，又怎样？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？向前奔跑，伸出手，就能触到光。

人生是一场有规律的阴差阳错，穿越地平线的渴望是错综复杂的道路上永不隐没的星光。为了它，我愿葬身历史的洪荒。

〚11〛飞越地平线读后感

向水平方向望去，你会看到天跟地相交接的那条线吗？它很亮、很亮，用手一比划，离我们也只不过有五寸远。你追赶过它吗？你追到它了吗？我想，这对我们是个未知数，可是，我们知道的是地平线时永远也追逐不到的。

《地平线》是贾平凹先生散文中的名篇，是一片借事说理的的哲理散文。作者小时候是多么的单纯，竟然怀疑一位老爷爷是从天边来的，他又无知地去追赶那条灰白色的地平线，然而，接连两次他都失败了，是啊，地平线看似离我们很近，却遥不可及。

难道说知识不是一条学无止境的地平线吗？

从小时候的九九乘法表，到后来的解方程、分数百分数的应用，再到现在的比例分配、正比例反比例，每一次的新知识对我们来说都是一场挑战，然而，我们以后还可能会学到三元一次方程、几何、代数等等更加难的知识，就算学到老，世界上所有的知识都不可能全部装进我们的脑子里。当我们去追逐那条叫智慧的地平线时，我们也会在学习中收获快乐，渐渐长大。俗话说：有一种痛苦叫成长。在这种痛苦的成长中，有知识陪伴，不是很幸福吗？

难道说理想不是一条催人奋进的地平线吗？

没有目标的生命是一滩死水，人生的地平线对人们产生了产生了巨大的吸引力，并为人们提供了巨大的前进动力，正是因为对未来充满了新鲜的憧憬，我们才会在成长中努力地追求。可追到这条叫理想的地平线会是那么简单吗？这中间会发生许多挫折和坎坷，这时候，就是考验我们的了，怎样去战胜困难、克服困难也是我们面临的一个难题当你真的成功的时候，收获的不仅仅是喜悦，更多的是学会成长的感动！

这篇文章讲的也许就是这个道理吧

追逐自己生活中的地平线、学会成长。