教案资料|提升品质读后感（通用十三篇）
时间:2019-12-25 赵老师教案网提升品质读后感（通用十三篇）。
⬔ 提升品质读后感 ⬔
为进一步提高我校教育教学质量，改进学生学习方式，提升学生学习品质，促进高效教学，根据江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和市教育局《关于提升中小学生学习品质，促进学生高效学习的指导意见》的精神，结合我校实际，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，认真贯彻落实省市文件精神，紧紧围绕“提升学生学习品质，促进高效学习”这一主题，引领全体教师立足课堂、创新教法、着眼学品、指导学法，减负增效；引导全体学生主动求知、锻造学品、创新学法、增强学能，高效学习，进一步优化我校教育教学质量。
二、领导小组
组 长：z（校长）
副组长：z（副校长）
成 员：zz
三、活动目标
1、开展深入调查研究，分析学生学情状态，发现学生学习方面存在的优点与不足，建立健全具有我校特色的学习常规要求，促进优质校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。
2、找准学习品质教育的切入点，开展专项课题研究，着力建构规范高效的学生自主学习管理模式，优化对学生的学法指导策略，逐步实现对学生学习品质研究的规范化、系统化、理论化。
3、培养学生浓厚的学习兴趣，在学生中积极倡导“锻造学品、高效学习”的思想，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学习方法、增强学习能力、锻造学习品质，为学生终身学习奠定良好基础。
4、通过开展专题活动，逐渐形成学生、教师和家长三位一体，共同参与提升学品的活动，营造良好的学习氛围，实现学习方式的有效转变。
5、使“提升学生学习品质，促进高效学习”的活动成为教学增效的一项重要措施，开展有效校本教研，建设具有本校特色的高效课堂教学模式，全面推进素质教育，提升教学质量，促进学生全面发展。
四、具体措施
（一）组织专题学习。学校课程处组织教师学习教育局文件精神，帮助每位教师准确把握“提升学生学习品质，促进高效学习”的意义及内涵。教研组活动开展学习讨论活动，搜集整理经典的学习方法向教师进行推介。集体备课中要充分考虑学法指导，要求在整个教学活动中，要善于给予学生提示、点拔、引导，教学学生思维的方法，提升学习品质。课程处采用讲座形式，分年级向学生有计划、系统地讲授学习方法的基本知识和学习的基本规律。
（二）建立学习常规。根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《课程标准》等教育教学法规文件，制订具有本校特色的《中小学生学习常规》，并组织教师学习、研讨。每学期开学初，将《学习常规》与课程表一同张贴上墙，并利用班会课组织学生进行学习、讨论，使每个学生能够熟知常规，并能在学习活动中对照执行。同时利用班级七彩星激励机制，各班级树立优秀学习品质榜样，为有进步的同学加星，形成爱学习、会学习的良好氛围。
（三）开展专项研究。以活动为主题，申报市级专项课题，组织本校教师广泛开展课堂教学研究活动，从教育的基本过程和学生素质的基本内容上着手，探索学生在学习过程形成学习品质的基本规律。分年段确立子课题，组成学校课堂教学研究小组，以突出学生主体为方向，开展课题研究。对本校所有专任教师进行有主题的课堂教学分析和指导，逐步建立带有本校特征的基本课堂教学模式，制定课堂教学达标验收标准和验收计划，及时梳理总结，形成本校《高效课堂教学模式简介》。
（四）促进交流互动。每学期积极开展四个一活动，让实践智慧在交流与互动中不断提升：召开一次专题研讨沙龙，请优秀教师介绍成功经验，交流活动中遇到的问题，集体交流讨论，寻求最佳解决路径；组织一次“学习之星评比”活动，分年级评选优秀学生，将他们的学习心得、学习方法在学校进行宣传推广；组织一次“优秀学习方法”展示活动，总结数名优秀学生具有普遍意义的学习方法在本校交流，整理《学习方法汇编》；开展一次专题论文评选活动，促进每位教师在常态教学中不断研究、反思，寻求学习指导有效策略。
（五）实现家校共建。充分利用家校合力，每学期召开两次家长委员会会议，积极倡导全体家长参与到对孩子学习品质的引导与培养过程中来，每学期至少对家长进行一次专题培训。加强学校、家庭与社区联系，协同家长委员会组织同年级学生以居住区域为单位成立校外互助学习小组，邀请有一定教育素养、热心教育事业的家长作为辅导员，定内容、定时间、定地点进行学习交流活动。学校制定《学生自主学习管理方案》，指导学生在节假日时间学会调养身心、自主学习、发展兴趣、体验生活、实现自我超越。充分利用校园网平台，各学科教师提供学习资源，帮助学生制定学习计划，形成学习行事历，利用网络、电话等通讯方式加强家校沟通与交流，帮助学生解决学习和生活中困难。
五、活动时间和内容
活动共分三个阶段：
第一阶段：宣传发动阶段（2月22日～3月31日）
1、认真组织学习文件精神。
2、制定“提升中小学的方案
3、充分发挥校园广播站、校园网、黑板报、橱窗等宣传阵地，在学生中营造“提升学品，高效学习”的良好氛围。
4、制定学习常规，各班级学习讨论，张贴上墙。
第二阶段：活动实施阶段（4月1日～11月30日）
1、组织“提升学品，高效学习”教师课堂教学研讨活动。
2、分班级召开一次主题班队会，结合专题内容办一期宣传板报。
3、组织全校学生开展“我的学习方法”征文比赛。
4、分年级组织学法指导专题讲座。
5、教研组活动，推介整理经典优秀学习方法
6、召开家长委员会会议，议定互助学习小组，讨论拟定自主学习管理方案。
7、申报专项课题，开展专题研究。
8、组织学期“学习之星”评比活动。
9、整理一辑“优秀学习方法汇编”。
第三阶段：（12月1日～期末）
1、巩固活动成果，强化自主学习常规管理，创造良好的学习环境。
2、各教研组、备课组完成活动工作总结。
3、组织教师专题沙龙。
4、组织专题论文评比。
5、开展“提升学品，高效学习”人人上好一节课活动。
6、总结整理，形成本校《高效课堂教学模式简介》。
7、 完成课题研究中期报告。
8、研究讨论，制定下一阶段活动计划。
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2.一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
4.有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。--邓肯
6.人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!——罗曼·罗兰
7.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。--凯洛夫
9.人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!——罗曼罗兰
11.德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
14.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
15.以德服人.
17.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
19.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
20.修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。--吕坤
1、以一流的企业文化，创造一流的产品质量。
3、质量就是政治，质量就是生命，质量就是价值。
4、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生
5、抓素质教育是促进产品质量的母本。
6、有德而富贵者，乘富贵之势以利物;无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏
7、宁信其品格，勿信其誓言。
8、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭
10、质量以我为本，我以质量为荣。
12、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生
13、设计是质量的源头，质量是成功的保障。
14、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫
15、品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。——歌德
16、质量赢信誉，信誉得效益。
17、以人品带产品，以品质带品牌。
18、人之风动一世，在品行，而不在地位;地位虽高，无品行，何得风动一世。——史迈尔
19、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知
20、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔斯迈尔斯
1、从温泉上山，一路所见有苍翠的峰峦、褐色的峭壁等等，而最引人注目的还是那一株株高大的丹枫。沿途只见峭 壁间挺立着棵棵丹枫，枝繁叶茂，犹如覆盖着朵朵红云。而散生在常绿林中的枫树，有的高大挺拔，像旌旗飘扬;有的纤细娟秀，似鲜花朵朵，愈发显得鲜艳可爱，风韵动人。学校操场北面有一排柏树，像卫兵守卫在办公室门前。它的树干笔直，直指蓝天，树枝也是直的，并紧紧靠拢，全部向上。树叶短短的，圆圆的，又尖又硬，像根根短针。柏树不仅有刚劲有力的姿态，更有不屈不挠的品质。不管是烈日炎炎的盛夏，还是大雪纷飞的严冬，总是郁郁葱葱、昂首挺胸，它是树中的硬骨头。
2、竹子使我也学会了当我面对困难和挫折时，坚强地面对，做一个谦虚正直的人。在寒冬腊月时，一直保持着自已的本色，不畏惧，坚持自已的原则，使自已成为在寒冬里最美的景色。竹子就是这样坚强、正直、谦虚。我愿做一个竹子品质的人!
3、如果美国的政治阶层想把美国从其债务泥潭中拯救出来，这些良好的品质是多多益善。
4、含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
5、有一种品质，它叫自信。培养自己自信的心态，接纳自己的缺陷，正视自己的不完美。自信的人即使看不见远方，但他心中有远方的模样;即使看不到希望，但他知道只要努力就会慢慢地靠近梦想。苦痛再多，压力再大，我们都要自信，自信的女人最美丽，自信的男人最闪耀。
6、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
7、设计是质量的源头，质量是成功的保障。
8、高贵的品质一旦与不雅的举止纠缠在一起，也会让人充满厌倦。真正举止优雅的人总是尊重他人的思想。
9、恬淡待事，宁静致远是画卷的底色，精神的享受，知识的丰富，素质的提高，品质的培养，为生活添彩。家吃心中的信念，不变做人的准则，以积极向上的态度，奔向既定的目标，为自己的人生交上一份满意的答卷。
10、宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。能退一步，天地自然宽。让我们在人生之旅中提高个人修养，不断培养宽容这种良好的品质，常用宽容的眼光看世界，用宽容的态度对待别人，坚信宽容会给你带来快乐和幸福，并且你最终就能从宽容中获得莫大益处。
11、一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在奋斗中死亡。具备这样的品质，你就能在世界上做成任何事情。作者：韦伯伯克斯顿
12、爱情确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而且显出一种本身丰富的高尚优秀的心灵，要求以生动活泼，勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一。作者：黑格尔
13、梅花是四君子之首，它集高洁、秀雅、坚毅于一身，其色、香、韵、姿俱佳，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格，更为无数仁人志士所喜爱，它象征着铁骨铮铮，不屈不饶，幸福吉祥，历来比喻人的刚强意志和崇高品质。梅之四贵：贵稀不贵繁，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵合不贵开。古人云：梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。
15、优质是奉献的堆积，效益是优质的结晶。
16、挺身而出：挺身：撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。
19、仗义疏财：仗义：讲义气;疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。
20、人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动;却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。作者：爱默生
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质量就是生命、生命只有一次
提高素质系列活动：演讲比赛、阅读复习比赛
“质量是企业的生命。”是每位管理人员、每位员工都明白的道理。恒泰动力科技现是高速发展时期，产品已由农机、风冷机活塞逐渐向高档产品多缸机、汽车活塞的飞速转型期，公司董事长章总也不失时机的提出 “打造百年恒泰，实现二次创业。
”的宏伟目标。作为恒泰的一员，为了个人利益和公司长远利益双赢局面，我们必须向管理要效率、向质量要效率，所以全员的质量意识、业务能力、管理能力及创新能力均需同步提升，才能保证公司的产品品牌及利益最大化。
为此，质量部、工会从8月份起在公司内开展质量提升系列活动，主题为“质量就是生命、生命只有一次”，8月份的具体活动方案如下：
1、演讲比赛：在《要么品质要么死》一书中选择有启发性的一遍文章演讲，演讲时间10分钟以内，具体名额分配如下：
设有5个毛坯车间、5个金一车间、3个金二车间、2个总检车间、2个机修车间和1个销售部；共24人，其中质量部1人，生产设备安全部1人，财务部1人，采购部1人，技术部1人，企业管理部1人。
比赛时间： 暂定8月20日
演讲比赛奖项设置：
一等奖1名奖金300元
二等奖2名奖金150元
三等奖3名奖金100元
鼓励奖参赛选手每人笔记本1个
比赛评委：
宛新华、姚明春、吕宏生、王幸生、江冬青、唐俊林、孙卫红
比赛规则：现场评分，现场颁奖
2、读后感比赛：对读《要么品质要么死》一书，公司要求在8月31日之前交读后感一篇（一本书一篇读后感），读后感主题需以提高工作质量和产品质量为核心扩展，字数1000~3000范围；
读后感比赛奖项设置：
一等奖1名奖金300元
二等奖2名奖金150元
三等奖3名奖金100元
鼓励奖若干名，每人笔记本1个
比赛评委： 宛新华、姚明春、吕宏生、王幸生、江冬青、唐俊林、孙卫红
安徽省恒泰动力科技****
质量部工会2013年8月13日
附件1：各车间、各部门参加人员名单
附件2：读书心得分配表
附件1：各车间、各部门参加人员名单：
附件2：读书心得分配表
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读完《去年的树》，我被小鸟的诚实和守信感动着,小鸟为了找到大树,历尽艰辛,飞越山谷和村庄,最后她把灯火看成了树的化身，对着灯火唱起了去年答应给树唱的歌，然后恋恋不舍地飞走了。如果每个人都有一个像鸟一样诚实的朋友，那该多幸运啊！（引和议：
边概括文章内容边分析得出自己的观点）
小鸟能如此诚信，我们小学生呢？大多时候，我们都是诚实守信的，做错了事，我们会承认；朋友犯了错误，我们不会藏着掖着；老师问我们班上违纪的事情，我们都会说实话；跟同学朋友有了约定，我们都会想方设法实现诺言。（联：
联系自己的生活学***论证）
大人呢？更应该守信用。华盛顿小时候在父亲严厉的目光下，诚实地说出自己砍掉了樱桃树，得到了父亲的鼓励和表扬；商鞅为了变法顺利施行，他立木为信，搬走木头的人真的重奖；《狼来了》的故事告诉我们如果不守诚信，后果可能是丢掉性命。
（联：联系典型事例、名著事例进行论证）
“与其得**千金，不如得季布一诺”，诚信是春天姹紫嫣红的鲜花，是夏日清凉的泉水，是秋日火红的枫叶，是冬天飘舞的雪花。我们的小学生应该以诚实守信为基础。在今后的学习中，我们不仅要努力学习，更要把诚实守信作为人生信条和人生基石。（结：
引用名言和写几个排比句结尾）
我爱这只鸟，我欣赏它的诚实和可信。（474个字）（结：照应下课文结尾）
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管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。作为当代大学生，我认为管理学同样与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织；盈利性和非盈利性企事业单位、制造业、服务业；因此，学好管理学对于我们现在的学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。管理学潜藏于人类生活的各个角落，在日常的学习和生活中，我们经常看到或听到“计划”这个词。
大到美国**的火星探测计划，小到我们身边的一次周末旅游计划。由此可见，计划几乎无处不在。首先，对于一个学生来说，为了提高他的学习成绩，他必须制定一个计划（或长期或短期）。
然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划目标，取得成功。或者一个人的生活必须经过他自己的计划和组织；要不然这一辈子将碌碌无为。计划是任何组织成功的核心。它存在于组织的各级管理活动中。
一个组织适应未来技术或竞争变化的能力与其计划密切相关。
总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会做出巨大贡献的学科，虽然形成学派的时间较短，但是他对社会的贡献是不可限量的，对于这门学科，短短的几段文字表述或只是看书是远远不足的，只有深入的学习、实践，只有在失败中不断的改进、创新、积累和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会，感受这一伟大而博大精深的管理艺术。
一转眼来公司已经快三年了，自踏入公司大门第一天就开始从事质量方面的工作，这就注定与质量结缘。从最先的基层检验到今天的质量管理员，虽然还是普通员工的岗位，但对于质量工作的热情、质量管理的追求从未消减。三年来，即使自身没有达到过一种品质高度，但自己的血液里早就流淌着对质量的执迷不悔！
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我一直不同意人性是贪婪的基础的观点，但确实有很多人在家庭压力、受教育程度或成长经历的影响下，觊于财富和其他社会资源，疯狂追求。当然，成功的人很少，因为越来越少的人想到自己的真正价值。很多人盲目追求财富，收获平平。
个人价值的实现应该成为我一生中最成功的营销。我也坚信，我的领导经常说，营销在生活中无处不在。也许有人有很多技能和优势，但是没有一个好的渠道和方式来找到适合自己发展的平台。他或她将像一只被俘虏的老虎，式去活力和效率。
要想做好这场营销,必须了解现今人力资源市场的变化：有能力，多去投简历，这样的方式已过时了。以人脉开路，力求内部推荐或许是上佳选择。
总之，只有找到合适的媒介，我们才能出卖自己的能力。
对于企业来说，人员的更替是不变的旋律。有新人进入团队，如何与之建立稳定、可信赖的情感纽带和价值纽带，将会决定新人能在工作中发挥多少才能（工作积极性），能够在企业中做多久（稳定性），这是个人对企业进行判断和选择的窗口.企业也会对个人的价值取向、工作能力作出判断，以找出自己的一伙人,在这场评判中，价值取向有很大的几率占据上风，不认同公司文化且无法帮助公司建立更好文化的人，不可能在企业中呆太久。
培育员工文化，要提出培训计划，以员工福利和管理制度为抓手，推动企业文化的发展，让更多的员工形成符合公司发展方向的价值观，拥有更大的群体
人员流动率高将对企业的人力资源构成挑战。我们要多招人，多开展大规模培训，多选拔、多培养人才。当然，这并不意味着我们要追求绝对的人员稳定，死水型的人员结构并不能为企业的发展提供太多助力，我们需要不断补充新鲜血液，而且对于企业员工的职能来说，所有人在公司中存在的价值就是解决问题。对于现代企业来说，招聘渠道是多种多样的。开展多元化招聘，内部推荐是一个不错的选择：
相对而言，通过内部推荐招聘的员工更有能力、更稳定。但是，无论怎样招聘员工，首先要接受专业技能培训，了解自己应该做什么，怎么做，必须达到什么标准，熟悉规章制度。当然，传授工作技能和方法，让员工在工作中遵守工作制度，并不意味着放弃创新，而是为员工的创新打开一扇门，指引一条道路。
我们必须明白，大多数人都没有自我价值意识，更不用说职业规划了。他们的工作是生活压力的产物，重点是如何提高收入。人力资源部有义务帮助新员工进行工作规划，但工作规划不是职业规划。如何安排工作时间，进行技能的学***高，让员工达到加薪升职的实际需求，我们能尽一点绵薄之力，但职业规划有一定的难度，受限制太多，我们不得不寻求中层管理的帮助，为何中层管理从理论上来说，应该是公司真正的一伙人,他们的价值观与公司的发展方向更加契合，忠诚度更高，与员工的接触频次更高，对员工的工作帮助和情感疏导更多，在日常工作中的价值灌输更加有效。
对所有员工来说，制定一个清晰合理的职业规划是不现实的。让更多的人有一个合理的工作计划是现阶段企业的追求。
最后，我想以我对工作崩溃的个人理解结束。每个人都有自己擅长的技能，因此管理者要清楚自己团队中每个人情况，把大的任务分解成一个个小的任务，并分配到个人，以尽量发挥所有人能力为准，你会发现，工作划分越是细化，工作效率越高，工作更加顺畅。因为所有人都知道该做什么，该达到什么标准。他们可以发挥自己的想象力和工作热情，把手头的事情做好，而不是面对自己不擅长和厌倦应付的各种事情。
当然，不可能有绝对合理的分配。我们要在企业中成长，就必须始终面对困难和挫折。前提是，他（她）有积极的心态，并发自内心地把自己的能力交给自己的团队，因为做不愿意的事，对于个人都是一种消耗，情感的消耗，耐心的消耗，最后，只会掏空自己的所有忍耐和坚持。
企业的进步要求员工正视自身的价值，不断提高自身的价值，以及对自身职能的细化和调整，才能有一个源头活水。
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关于人的生命最本质的思索，我们每个人理解不同，读过周国平的《生命的品质》，对生命有了更多的理解和顿悟。尤其喜欢他序言中的第一句话：人来到世上，首先是一个生命。生命，原本是单纯的。可是，人却活的越来越复杂了。
我们在这个喧嚣的社会越来越无法听见自己内心的声音了，原本单纯的生命被附加了太多的野心、欲望、财富、名声甚至是平庸，充满诗意的生活在今天的社会成了一种奢望和梦想，人们很难静下心来真正的去体会我们活着的意义。有人说我们都是普通人不用去想那些空洞的道理，不用去体味什么是生命的意义，我们只要活着就好，可是有谁在不尊重生命本身的同时能够安静而幸福的活着。“我们活在世界上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实”其实我们能够一家人安静的在一起吃顿饭也是一种幸福，亦或我们能专注的看一处风景也是一种幸福，是真正的在体味生命的每一个过程和每一个瞬间。可是我们太多时候都是在随波逐流，太多的时候都忙碌不堪，我们到底在忙什么？回过头看看我们活了那么多年生命中留下了什么，有的人也许只是自然年龄的增长而已，可是我们终究要面对我们的内心，如果没有一颗澄明的心，我们就无法享受真正的美好，充其量享受平庸的热闹而已。我们既没有能力享受安静，也没有能力享受真正的狂欢。所以我们只有单纯的活着才能还原我们生命本身的美好。
“人最宝贵的两样东西，一是生命，二是灵魂。老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。”把命照看好相对简单，可是安顿好我们的心就比较难了。针对这点作者在文中是这样寄语孩子们的：
一、成为你自己—不受外界时尚和潮流的支配，有真实的自我；
二、爱使人富有—一颗心不在社会的竞争中变得冷漠，有丰盈的爱心；
三、生命中不能错过什么—真性情不被物欲污染，保持本色的生命；
四、人的高贵在于灵魂—做人有道德，处世有理想，有高贵的灵魂。
只有这样少年的他们才能安顿好自己的心，那我们呢？我们虽然在过去的岁月里失去了许多本真的东西，这有社会大环境的原因，但是归根结底还是我们每个人的行为最终影响着我们的社会，如果我都安顿好自己的心，让内心清澈丰盈，那么我们的社会就不会成为没有真正信仰的社会。金钱至上，道德沦丧，信仰缺失等等，我们的心跟着这些生命以外的东西慌乱不堪，让我们的生命失去本真，让我们的心无法安放。我一边读书一边思索，心慢慢的释然了，希望能真正的获得内心的平静，安顿好一颗被世俗物化的心灵。
我们一直在匆匆赶路，我希望大家停下来，看看我们的生命轨迹，等等我们的灵魂，保持生命的单纯，珍惜平凡的生活。保持生命的自然品质，升华生命的精神品质。
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如灿烂星辰，于黑暗中归醒。
——读周国平《生命的品质》
一个人，在“生命”这个伟大的名词面前，是渺小的，如同咿呀学语的小儿，不仅无知而且茫然。周国平先生作为哲学系的思想者，或多或少也会去探寻“生命”的真理，于是《生命的品质》面见于社会大众。我很幸运读了这本书。浏览时，我清楚地看到一个黑发男子。他静静地坐在树下，时而低头思考，时而仰望天空。不一会儿，一道亮光飞过，然后到处都是亮光。
周国平的话总是散发着明星的光辉，圣洁却不缺乏灵活性，让人眼花缭乱、心惊胆战。他说“人最宝贵的两样东西，一是生命，二是灵魂”。这正是周国平先生在本文中要描述的。
在讨论一个人的生命时，他坚持人包含两层生命：一是外在生命，这层生命是父母给予的躯壳，既有完整又有残破，既有美丽又有丑恶，而生命的真理却不在此；二是内在生命，这是一种更深条理的生命，即生命的本真所在，因为它突破了躯壳的限制，将真实的生命展现出来。
在讨论灵魂时，作者接受了杨绛的观点，即灵魂不同于内在生命，灵魂时塑造内在生命的领袖。如果内心的生活能够成为一个人行为的标准，那么灵魂就足以使一个人的心灵纯洁高尚。在序言里，周国平先生如此写道：
“灵魂一旦敞亮，你的全部人生就有了明灯和方向。”这正说明他极其推崇灵魂的锻炼，因为生命的一切起源都是来自灵魂，失去灵魂的生命，只能称之为“肉体”。
这不禁令人深思，如何让一个灵魂得到锻炼？作者并未直接指出，但综观全书，我觉得最关键的一点就是“真”，保持生命的单纯，珍惜平庸的生活，没必要去追捧荣华富贵，侧耳凝听灵魂的声音，找寻属于自己最合宜的位置，让灵魂与生命得到满足，让生命绽放如星光般灿烂的灵魂之光。
在浏览的过程中，有些内容让我觉得有点梦幻。那个灵魂和生命真的存在吗？无奈，周国平先生也承认“人世间只成了争权夺利、争名夺位的战场……”是啊，这几天我大多是在公交车里品味此书的，每当自己的视线离开书本移向窗外时，实有一种痛心之感，这本该是大自然的芬芳气息，却成了充斥着铜臭气味的宣传广告，利益已让人们忘记了自己的生命本真，迷失在都市的圈牢中，这是如许令人灰心绝望的不幸。而周国平先生是苏醒的，我至多于世俗中思考世俗，他却于黑暗中守护人性。
他说：“把心安顿好，积攒灵魂的财富，注重内在生活。”不去沾染不良风尚，孟子的“性善论”指出“人之初，性本善”，如果我们寻到人生正确的方向，让生命本来的面目——“善”和“美”直到永恒，兴许，我心中的梦幻就不会再是梦幻。
周国平先生在强调教育的重要性这一环节，他写了许多关于教育的文章，帮助人们走向真正的教育之路，即“让人的精神天禀发育良好，成为人性意义上真正的人”。我很佩服他的勇气，因为他能抛开世俗的眼光，专心于自己的学习，坚持不让人性在黑暗的社会中堕落。
以作者自己的规范来看，他认为：“一本好书会让读者也想写点什么，它营造了一种气氛，使人好像置身于合宜的气候里，心中潜藏的种子因此抽芽破土。”我想《生命的品质》一书正符合此点，这也正是我浏览本书的原因，即它给人以力量，让人摆脱肉体的脆弱，拂去人在面对强大的物质世界时，因为无法抗争而倍感心力憔悴的无助感，从而做一个心田充实而强大的人，维护最宝贵的生命本真。
我希望我们都能找到灵魂中最灿烂的星星，真实而美丽，照亮社会的每一个黑暗角落，让每一个黑暗角落不再黑暗，而是永远闪耀。
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这本书（下简称《品质》），跟我看的上一本东哥的《刘强东自述:我的经营模式》（下简称《自述》）明显风格不太一样。这一本可以很轻松的感受到，不是东哥自己写的，或者口述的。应该是东哥指派了秘书，找了一帮人凑出来的。
上一本语气还是东哥自己说的话，这本完全转为学术书面风格。上一本里面的理念在这一本里，也有了很大的进步和转变。
《自述》里面，东哥还是强调要做好物流、基础建设，将零售端的价差做到最低，让利给生产商和消费者，着重点还在自营。《品质》里则有了很大的转变，第一是开始做平台了，东哥意识到自营毕竟存在一定的局限，主要是能力的限制，一些品类靠京东自己做是不可能做好的，比如衣服这些个性化、差异大的品类；第二是东哥开始意识到，不能仅仅依靠物流、简单的需求数据分析了，开始重视大数据。曾鸣的《智能商业》里写到，阿里把数据收集、分析利用到了极致，从一开始就收集海量的用户行为数据，逐步建立画像模型，千人千面。而京东在这方面做得可就差多了，我觉得但从数据收集来说，就落后了十年。前一阵子很火的分析腾讯的一个文章，也在批评其对于数据的利用不足，我看京东更不够。
自营注定是一个重资本高消耗的事情，是不符合现在的互联网经济轻资本的趋势的，后起之秀拼多多，也走的是平台的路子。但不得不说，京东在搞自营的过程中，积累的关于品质控制的经验，很有用，在淘宝、品多多，还有其他平台经常受到指责批评的时候，京东的售后客服评价非常高，我在京东上就基本不担心买到假货。Costco收会员费模式在中国基本行不通的情况下，京东的plus会员搞的有声有色，后面天猫88vip等等都跟着学，也是一个亮点。
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教师是塑造孩子心灵的工程师，这就要求教师要不断提高自己的内在品质，不断洗涤自己的心灵，才能当好这个引导者的重要角色。
《教师品质修养》这本书，很详细地描述了教师应该具备的基本素养，为我们新教师指明了努力和追求的方向。那么，教师需要具备哪些品质呢？又怎样使心灵自我洗涤呢？这本书中都一一给了我们答案。
一、哲学品质修养
教师的哲学品质修养主要包括反思、整体、透彻、人道等品质，这里我想着重谈谈我对“反思”的认识。
何为“反思”？何为“教育反思”？书中是这么描述的：在教育生活中，反思意味着教师对自己的教育设计、教育内容、教育对象、教育策略以及教育效果如期开展一种内在自觉、富有深度的检视与反省。我们精心准备了课程设计，并且认真实践了课程，但千万不能忽略得到的教学效果，这是非常宝贵的反思素材。课后回忆本节课的实施过程，分析出优点和缺点，改进自己的教学方法，以使教师自己快速成长。
二、思想品质修养
教师的思想品质修养主要包括信仰、放下、投入、探索等品质，书中对“投入”品质的分析最让我印象深刻。书中将“投入”分为四种。
一是时间的投入。教师要善于利用时间、把握时间。教师不仅要将时间分配给教学工作，还要将时间用在给自己提高专业素养上。书中写道：教师在教学中的时间投入无疑是在创造和发展着生命。
二是精力的投入。作为教师，要心中有学生，要有强烈的责任感，知道自己职业的任重道远。书中写道：精力的投入要求教师不懒惰，不三心二意，不随心所欲，特别是在对后进生的转化过程中更应有精力的投入。对于教学要有钻研精神，不怕挑战、勇于创新。
三是智力的投入。教学生课本知识，教学生做人道理，这都需要教师具备足够的知识储备和人生阅历。书中写道：教师不仅要对学生学习负责，也要对自身的学习进步负责。在平时，教师就要多注重知识和经验的积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。
四是情感的投入。书中写道：群体中必须加强人与人之间的合作，和谐人际氛围。教育，不仅需要教师完成各项教学任务，还要使师生关系更加融洽。
三、智慧品质修养
教师的思想品质修养主要包括积淀、经验、顿悟、创造等品质。在这些品质中， “创造”品质应该是当代教育工作者非常必要的。
如果年复一年的完成同样的教学任务，看不到教育的进步，施展不了教师的才能，那么教育工作就缺少了一点色彩。教师应该在教学中根据时代要求不断更新教学内容和手段；结合自己的教学风格，不断探索，不断创新。对于教师怎样创新，书中写道：教师要想在教学中有所创造，必须有眼光与勇气突破传统习俗与固定的思维模式。这就是告诉我们教师，要想实现教育创新，首先就要对旧的教育模式进行反思、分析，取其精华去其糟粕，和自己的教育新想法以及这个时代的大趋势相结合，尝试着去实践一种新的教育模式。书中还写道：教师不仅应敢于对外界的成规、习俗有所突破、有所变革，更重要的是还应努力做到突破、转变、更新自我。的确，要向创新，就要求教师能够扭转自己脑中的固有教学模式，能够深刻认识到教学中的不足，善于总结归纳、积累经验，更重要的是端正自己的态度，坚定自己创新的意志。正如书中所说：谁越是喜欢有挑战性工作，越是喜欢尝试困难和复杂的工作，智慧女神就越是喜欢他和亲近他。
四、读书品质修养
教师的读书品质修养主要包括博览、思索、习惯、运用等品质。其中最终要达到的品质是“运用”。
书中的知识，不光要能够理解，更重要的是会在生活实践中运用。读书时，教师应该边读边结合自己的教学经历，进行评价、反思，得到有用的教学经验和教学方法后，教师可以尝试在教学过程中或班级管理中用一用这些从书中学来的宝贵经验，检验检验这些书中的知识适不适合自己的教学风格，从而形成新的、合适自己的教学模式。勇于尝试才能获得真知，学会运用才能将书读活、读透。教师为什么要读书？书中写道：教师读书的意义不仅仅在与充实和完善自己，更重要的还有启发、促进、引领广大学生喜爱书籍、共同进步的责任。也就是说，教师还具有榜样作用，应当以身作则，可以在教学工作中，通过和学生交流读书心得、互相推荐优质书籍等方式，感染学生一起加入到读书的行列中来，使学生养成勤读书、爱读书的好习惯。将读书的品质修养带到教育中去，用自己的实际行动告诉学生应该怎样读书。对于读书品质，书中总结：教师读书的价值归宿，最重要落在净化灵魂、丰盈精神、改善品质，与学生一道走向明媚、明智和明亮的未来。
五、人格品质修养
教师的人格品质修养主要包括慈祥、睿智、快乐、自信等品质。书中对“自信”的`阐述和举的例子，都比较深刻。
我一直记得书中有这么一句话：要树立学生的自信心，教师必须首先是个自信的人。这又要说到教师的榜样作用了。作为教师，你期望学生如何表现，那么你就要以身作则。教师平时不论是在课上还是课下，都要以积极、自信的姿态去面对学生，这是给予学生安全感的一种表现，也增加了学生对教师的信任。教师的这种自信还会感染、鼓舞学生，从而营造整个班级积极向上的氛围。自信是一种人格魅力，是一种心理暗示，做什么事，有了自信，有了积极主动的态度，那么等于为成功奠定了坚实的基础。教师在讲台上的一言一行都潜移默化地影响着学生，所以自信不只会提升教师本人的精神面貌，而且也帮助了学生去培养一个良好的心态。书中是这样定义“自信”对教师职业的意义的：自信在教师自主成长过程中具有非常重要的作用和价值，是学校教育教学活动中的一种无形的宝贵财富，是教师走向成功的必备品质。这说明，自信对于教育教学工作十分重要，教师应该要学会激励自己、给自己打气，努力成为一个充满自信的人。
六、专业品质修养
教师的专业品质修养主要包括理念、课程、内容、方法等品质。书中对教育方法列举了不少，值得我们教师学习。
书中指出：灵活有序、富有成效地使用教育方法，应当认识和遵循如下两个基本前提，一是要自觉遵循教学原则；二是要完整系统地看待方法内涵。对于第一个前提，我们教师要了解到，教育方法必须和长久以来实践总结出的教学原则相符合，可以使教育方法的实践少犯一些错误。对于第二个前提，我们教师要知道，“教育方法”并不是一个单一的方法，而是一个结合了哲学、研究、技术等层次的方法体系。说到教育方法，书中有一点值得我们注意：匮乏不足、狭隘片面的教育，会造成学生营养不良与精神矮化，但过度殷切关爱、小心照看的教育，则可能会剥夺学生独立探索、自主磨练的成长机会。因此，教师在备课中要预留给学生自己思考的时间，学生才是课堂的主角，要更多地让学生自主学习、自主建构知识框架。
《教师品质修养》这本书系统阐述了我们教师必备的品质，书中还举了很多有趣的事例帮助理解，是一本教师洗涤心灵的好书。我会参考书上所要求的，不断修炼自己，不断充实自己，不断提升自我。
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提升服务品质从关注细节开始--《细节决定成败》 读后感提升服务品质从关注细节开始--《细节决定成败》 读后感提要：
关注细节让我们更易找到与客户沟通的切入点在日常工作中， 我们时常遇到部分业主因对物业管理的法律法规认识的不全面， 或是因其它因素而不配合更多内容源自绿化提升服务品质从关注细节开始--《细节决定成败》 读后感天下大事， 必作于细、小事成就大事， 细节成就完美在《细节决定成败》 一书中汪中求先生总结多年管理、 咨询工作的实践经验， 并借鉴国外企业管理的经验， 以详实的论据， 全新的理念告诉我们不论做什么工作， 都要重视小事、 关注细节， 把小事做细、 做透， 揭示了细中见精、小中见大与伟大与平凡的真理。
而我们所从事的物业管理， 其本质就是细节管理， 物业管理的任何一个细节， 无论管理得好与坏， 都会暴露在大众面前， 使物业管理工作具有放大效应。
物业管理有一个行话，就是说物业没有小事，细节创造奇迹。
例如，如果电梯开关不好，维修不及时，可能导致电梯关闭，甚至发生人员坠落、人员坠落等严重事件；下雨天不及时拖干大堂地面， 就易发生住户摔伤事件； 住户家中燃气泄漏， 如未能及时发现和正确处理， 就可能引发火灾， 这样的例子举不胜举。
物业管理对细节的关注， 是对工作成败的关注， 直接涉及到业主和企业的切身利益， 物业服务中的细节管理不仅决定品牌的优劣， 更决定着企业的成败。
结合自己的工作经验和同行的先进经验，我想谈谈物业管理和服务管理的细节
一、 关注细节是提高企业管理效率、 减少管理风险的有效途径分析物业管理的业务过程， 我们会发现还有许多细节值得我们去关注：
例如，在接收验收时，我们通常会检查物业是否通水、通电；墙面、地面有无裂缝：水管有无渗漏； 排水管是否通畅； 卫生间是否渗漏；门窗开关是否灵活等。但在日常验收的背后，一些隐患和细节却被忽视了
例如楼道护栏转弯处如是锐角， 非常容易将小孩的腿、 脚划伤并引发纠纷；护栏虽然刷过漆，但可能没有防锈漆，间接增加了以后的维修成本；通往半地下车库的走廊不考虑照明会给业主带来不便和不安全的风险；空调洞口位置是否合理，方便客户安装；如果空调的位置容量不够或外机不能供热，将严重影响业主的日常生活；如果机组门上的雨棚漏水，容易造成门禁面板短路等。
如果我们在接管物业的前期就加以关注， 及时与开发商沟通， 提出改进建议，争取开发商的支持并予以整改， 既可以提高所接楼盘的品质， 又可减少日后的管理难度、 管理风险和维修成本。
又如在日常管理与服务过程中， 针对诸如可能存在不安全隐患的地方、需客户支持和配合事宜， 我们是否充分考虑并及时设置了禁示标识、温馨提示等，既提高了客户的自我防范、自我约束的意识， 同时也适当规避了我们的管理风险。
二、 关注细节体现了企业的服务品质讲到物业管理， 人们往往首先想到的是万科和中海物业， 而其打动客户的除了其专业的服务素质外， 大部分是得益于其对服务细节的关注。
例如，当他们的修理工来维修时，他们有三个。
即：一双鞋、一块抹布和一块修补工具包装布。
事实上，他们还带着一瓶饮料。在服务期间，他们从来没有收到过主人的任何礼物，甚至连一口水也没有。
他们的服务是有偿服务，一件事不完成，绝不会因为下班、吃饭等原因离开现场。
他们在见到业主随手扔果皮、 瓜子壳、 纸屑时也绝不去责怪业主一句， 他们会由一名保洁员提着垃圾袋守在这位业主经常出入的地方(或者跟着他)， 作好随时清洁的准备， 做到用行动提醒和教育业主。
他们管理的小区里， 如果发现有烟蒂， 纸屑等垃圾， 就是管理员的工作没有做到位， 如果是管理员通知了保洁员而 30 分钟内没处理掉， 就由保沽员负责(责任明确)。
对业主出差或因故长时间离开小区， 要求管理处特别关照的事情从不马虎， 他们会与业主一道将室内外的每一个重点地方， 都用数码相机拍照记录， 由业主封存原样以便让业主回家时进行核对， 做到确实让业主放心。
对平时小区内随时需要提供帮助的业主更是主动热情， 如发现哪位小区工作人员对需要帮助的业主视而不见时， 马上就会有管理员上去责问如果这位业主是你的家人或者是你的父母(如果业主是老人)需要别人的帮助时， 而别人也像你一样视而不见， 你会怎么想呢? 等等。
他们的每一次服务， 对待每一件事都是认认真真的用心去做好， 正因为有这些人性化的管理理念和注重细节的管理方式， 才能够使万科、 中海成为物业行业的领航者。
正是因为他们培养了员工注重细节的服务意识，才使自己的企业更加优秀。
三、 关注细节让我们更易找到与客户沟通的切入点在日常工作中， 我们时常遇到部分业主因对物业管理的法律法规认识的不全面， 或是因其它因素而不配合。
我们往往会有秀才遇到兵， 有理讲不清的苦楚。
其实，这些业主大多很讲道理，只是因为我们在工作上不尽善尽美，导致他们的不满。
如何与这些业主进行沟通， 使他们能够理解和支持我们的工作， 关键点还是从小事做起， 在工作的细节中找到切入点。
设想如果我们能把小区的每个业主都铭刻在脑海， 细心研究他们， 包括其平日的言、 行、举、 止， 交往、 爱好、 性格， 以及为人处事等等， 熟悉他们的喜好、 脾性等一切情况， 我们就能投其所好， 得到更多的共同话题， 就能为我们与业主的有效沟通创造一个良好的交流平台。
又如我们的保洁员在清扫楼道时顺便将业主家门口的脚垫打扫一下、 将业主放在门口的垃圾带到楼下的垃圾箱、 将空置房的进户门灰尘清掸一下； 如果有业主回家因为东西多而拿不动的时候， 保安员能够毫无怨言的帮业主拎上楼、有岁数较大的业主到小区内溜达的时候， 保安员也能上前搀扶， 直到护送上楼， 当他们需要帮助的时候， 我们能主动、 热情并及时地为他们提供帮助，哪怕是再小的事我们也要当作大事去认真的做好,业主自然也会用一种感激的心与我们相处， 我们的工作也会得到他们的理解和支持。
更多内容源自绿化提升服务品质从关注细节开始--《细节决定成败》 读后感提要：
关注细节让我们更易找到与客户沟通的切入点在日常工作中， 我们时常遇到部分业主因对物业管理的法律法规认识的不全面， 或是因其它因素而不配合更多内容源自绿化管理学里有句经典的名言：
大处着眼， 小处着手， 魔鬼就躲藏在细节当中。
在日常工作中， 我们经常忽视的就是细节， 我们必须牢固树立细节决定成败的意识， 让细节管理深入自己的内心， 养成时刻关注细节的工作习惯，真正做到用心服务， 促进公司服务形象和服务品质的持续提升更多内容源自绿化参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （**党的群众路线教育实践活动领导小组办公室） 2、《论群众路线重要论述摘编》（**文献出版社党建读物出版社） 3、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》（**文献出版社） 4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社） 5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
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读了《狼性品质》后感触很深，里面有许多东西值得深思，确实是一本好书，很受启发！
正如前面提到的，品质是自然界最重要的东西，它包括完美的纪律、团队、沟通和生活中的智慧。这说明素质是非常重要的，一个人的素质决定了一个人会有怎样的命运。
该书首先从狼的性纪律来解读狼的品质；要学习狼的生存规律，就要学习狼的纪律，狼的纪律是一切制度的基础，组织和团队必须能够长期存在，其重要的支撑力量是团队纪律。建立团队纪律，最重要的是领导者自己要带头维护纪律。这本书介绍了许多关于纪律重要性的例子，从孙武到西点军校。
这说明，铁的纪律是成功的保证，没有铁的纪律什么也做不成。因此，纪律是企业发展壮大的保证。我们每个人的发展壮大，都必须依靠企业的发展壮大。因此，我们必须无条件地遵守公司的规章制度和纪律。
其次是狼性团队；有了好的纪律如果是孤军奋战也会势单力薄，事倍功半；只有加强合作，形成合力才会无往而不胜。正如雷锋的一句名言：“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时，才能有力量。
”合作就是最好的的团队，合作就是力量。在团队里不要搞小聪明、自我主义，那是很危险的，会阻碍团队的发展，进而影响自己的前途。为了更好地发展队伍，我们必须学会服从。在现代企业中，服从应该是每个员工必须具备的第一美德。
在服从中，我们需要做好每件事。服从没有小事。每一个团队都应该对其成员进行荣誉感教育，每一个成员都应该唤起对其职位和公司的荣誉感。有了这种荣誉感，我们将以无比的热情工作。
为公司的荣誉而战，公司的知名度强大了，个人也跟着沾光。
再次说狼性沟通，对于企业，有效地沟通可以把内部矛盾化解为零，把上、下、左、右的关系调整到最佳状态；能使上级及时了解下级的想法、思想动态、需求；而下级也可以向上级反映自己的想法、建议等。沟通还必须建立在公正、公平合理性的基础上，不能有压制或报复。要树立沟通的权威，即善于沟通，做到事半功倍。
沟通应该是理解的，聪明的和熟练的说和听。
最后说了狼性智慧。告诉我们要学会欲擒故纵、声东击西、避实就虚、出奇制胜、外圆内方、借势、灵活应变、以智取胜。要融会贯通，把握要领。
总之，质量是企业成功的基础，也是一个人成功的基础。有了良好的品质，确切的说学会了狼性品质并加以广泛应用，我们将无往而不胜！
李胜忠2011年3月13日星期日
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如何提升学校内力读后感范文
这几天在阅读美国作者罗兰.巴特先生著的《如何提升学校的内力》这本书，作者罗兰.巴特先生是哈佛大学高级讲师，有着多年担任公立中小学教师和校长的经历，后来作者在哈佛大学创办校长研究中心，对如何当好校长、如何让公立学校有更好的发展等有很独到的研究，并且非常有成效，《如何提升学校内力》读后感。《如何提升学校的内力》其实是作者的鼎力之作，饱含作者几十年求索之辛酸。何为学校内力?文中没有确切的定义和表述。通读全书，我以为作者所指学校内力不外乎以下几个方面：
其一，学校内力应当是全体教职员工的合力，仅凭某一两个人的力量是不能形成学校内力的。校长个人的力量不能代表学校内力，教师个人的力量也不能代表学校内力，即使是某一两位名师的力量也不能代表学校内力。学校内力应当是全校全体教职员工所汇合起来的力量。要想提升学校内力，必须充分发挥全体教职员工的作用，充分发挥他们的综合力量。
其二，学校内力应当是全校最能发挥作用的力量，而在学校内最能发挥作用的力量就是精神力量。在多年的办学历程和体会中，一所学校会逐渐养成一种非常可贵的精神力量，这种精神力量会支持和鼓励更多的教职员工去辛勤努力与工作，为着自己的理想和追求去辛勤工作。这种精神力量对学校内力的提升会产生非常难得的效果。
其三，学校内力更应当是学校自办学以来所能够形成的学校文化的凝聚。学校文化是一种传统的东西的积淀，有其自身的形成规律，但是我们感觉到学校内力的提升，的确需要学校文化因素的支持和帮助，读后感《《如何提升学校内力》读后感》。很难想象，在一个文化积淀非常落后的学校，全体教职员工的工作状态和思维状态都是在非常孤立的情形下表现出来的，他们的群体哪来共识与共鸣?在缺乏共鸣的群体之中，有怎么能够形成积极向上的文化形态。学校内力的提升应当是学校文化朝着符合自身发展趋势的'方向有规律的发展。
其四，学校内力的提升更重要的还在于外在力量的学校内化。内力是内在的力量，但是，如果我们的思维仅限于这种理解，无疑是限制了学校自身的发展。学校内力的提升更重要的方面是学校内部能够借鉴到来自学校外部的影响和支持，而且会将外部的影响和支持化为自身进一步发展的内在动力。这就需要学校全体教职员工都能够利用一切可以利用的时间和空间，积极学习和借鉴兄弟学校的的成功经验，积极思考自己学校快速健康发展的一切可以利用的因素和条件，通过充分的讨论和研究，将学校以外的一切积极因素都借鉴过来，为学校发展贡献更多的智慧。
其实学校内力提升的过程是一个非常复杂的系统过程，迫切需要全体教职员工的热情关注和积极思考，并且能够提出切实可行的应对措施，迫切需要全体同仁的聚精会神的关注和努力，并且能够进行不断的自我反思，迫切需要管理人员的齐心合力和赴汤蹈火在所不辞。如果真的有了这种精神，我相信学校内力一定会得到提升的。
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