今日教案: 幼儿园大班体育教案《花果山之战》之五。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“今日教案: 幼儿园大班体育教案《花果山之战》之五”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、活动目标：

⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。

二、活动准备：

⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。

⒉活动环境布置：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷教师扮演―孙悟空、妖怪。

三、活动过程：

⒈开始部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏（准备动作）。

“变身”动作：乌龟―鸭子―小熊―小狗―青蛙―老虎―鱼―孔雀―猴子嬉戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。

指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。

①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。

A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）

B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动）

⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。

精选阅读

2022课件推荐 大班诗歌教案山之四

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“2022课件推荐 大班诗歌教案山之四”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目标：

1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内容。

2、尝试调动已有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌。

3、充分欣赏诗歌的美，在脑中再现大自然的美景。

二、活动准备：

多媒体课件(背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡);配乐朗诵磁带;场景布置。

三、活动过程：

(一)、利用丰富的画面吸引幼儿

1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察。

2、提问：请你说说，刚才都看到了什么。(幼儿运用自己的语言形象的描述)

3、教师：小朋友说的都很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。

(二)、运用多种形式帮助幼儿理解并学习诗歌

1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。(注重幼儿的听)

2、你刚才都听到了什么?(幼儿自由描述)

3、小朋友说的都很好，今天老师开动脑筋，把你们听到的诗歌制成了一幅图谱，请大家来欣赏一下，诗歌里都说有哪几种伞?(指图回答)

4、分句欣赏：

第一句：解释•撑•(幼儿用动作表示)

第二句：为什么说是羽毛伞?

小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下?

第三句：为什么说是绿叶伞?

第四句：为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花?

第五句：为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。

5、幼儿看图学念诗歌。

6、幼儿表演、朗诵诗歌。

7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。

小结：这首诗歌告诉我们，在大自然的雨天里，我们只要开动脑筋，都能找到各自的伞。

(三)、学习创编诗歌

1、小朋友想一想，下雨了，在大自然里还有哪些小动物需要伞，需要的是什么伞?

2、分析句式结构：下雨啦，什么是谁的什么伞?

3、幼儿交流创编。

4、集体汇报，教师小结。

5、分组创编，表演诗歌。

四、附诗歌

下雨啦，

我撑起一把黑布伞。

下雨啦，

鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。

下雨啦，

大树是小羊的绿叶伞。

下雨啦，喇叭花是蚂蚁的小花伞。

雨停啦，

蘑菇呀蘑菇，

你还在为谁撑着厚厚的伞。

活动反思：

这是一个“一课三研”的活动，我在前二研的基础上，重新设计教案，准备教具，为孩子创设轻松愉快的活动环境。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，逐层深入地引导幼儿，在后面的创编活动中更是精彩，小朋友丰富的想象力，另在场的老师都赞叹不已。

[课件借鉴] 大班体育游戏教案之五

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件借鉴] 大班体育游戏教案之五》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。

2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。

3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。

活动准备：

1.音乐

2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐）

活动过程:

一、热身运动

小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。

二、基本部分

1.自主探索

提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？

观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡）

2.分享交流

指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。

示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。

再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。

3.合作探索

（1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。

提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。

三、集体游戏：鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐

1.规则介绍：

（1）梅花桩作为小河边的树桩。

（2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。

（3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。

2.分角色进行游戏

3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。

4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利！

四、放松运动

1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。

2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。

[课件系列] 幼儿园大班体育教案《火箭发射》之四

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师不可缺少的课件是教案课件，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？小编特地为您收集整理“[课件系列] 幼儿园大班体育教案《火箭发射》之四”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。

在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。

乐意跟随音乐进行韵律活动。

活动准备：

音乐磁带：《芭蕉扇》。

幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

活动过程：

活动准备--听指令做动作。

--幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞机飞飞"的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞！"当教师发出："小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游！"当老师发出"小兔跳跳"时，幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。

游戏活动--火箭发射。

--投火箭。

幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。

--火箭发射。

教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行3~4遍。

放松活动--芭蕉扇。

--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。

课件范文: 幼儿园大班美术教案之五

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，老师工作中的一部分是写教案课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《课件范文: 幼儿园大班美术教案之五》，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1。了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现。

2。能用手捏形式表现形态各异的恐龙。

活动准备：

1。幼儿参观过恐龙园。事先布置侏罗纪公园场景。

2。收集可用于陶泥压印的小石子、硬币等材料。

3。陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1。通过谈话，唤起幼儿的活动兴趣。

（1）教师：你们在恐龙园看到了什么？其中你印象最深的是什么？

（2）鼓励幼儿大胆讲述侏罗纪时代的特征，特别是形态各异的恐龙特征。

2。教师交代活动内容：手工捏制陶泥恐龙。

3。师幼共同讨论。

（1）教师：你准备用手捏一只什么样的恐龙？

（2）鼓励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提醒幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰。

4。幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

5。展示作品，鼓励幼儿对作品进行自评、他评。

教师：你最喜欢哪只恐龙？为什么？（要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法）

活动建议：

☆环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。

☆家园共育家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事。